ពេលសាលារៀនក្ស័យធន...

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_1]

Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM nói theo Apax Leaders, số tiền học phí đơn vị này phải hoàn trả cho phụ huynh là 108,1 tỉ đồng, trong đó đã trả 14,3 tỉ đồng, còn nợ khoảng 93,8 tỉ đồng - Ảnh: TRỌNG NHÂN — យោងតាម Apax Leaders ដូចដែលបានបញ្ជាក់ដោយ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ថ្លៃសិក្សាសរុបដែលស្ថាប័នត្រូវសងវិញដល់ឪពុកម្តាយមានចំនួន ១០៨,១ ពាន់លានដុង ដែលក្នុងនោះ ១៤,៣ ពាន់លានដុងត្រូវបានសងរួចហើយ ដោយនៅសល់ប្រហែល ៩៣,៨ ពាន់លានដុងដែលនៅជំពាក់។ - រូបថត៖ TRONG NHAN

លោកបាននិយាយថា គ្រួសាររបស់លោកមិនបានចំណាយប្រាក់ច្រើនក្នុងការវិនិយោគលើការអប់រំភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់កូនពីរនាក់របស់ពួកគេឡើយ ដោយបានជ្រើសរើសកញ្ចប់សិក្សាសេវាកម្មពេញលេញពីរគឺ ១១២ លានដុង (២៥០ វគ្គ) និង ២៥,៦ លានដុង (៩៦ វគ្គ)។

តិចជាងបីខែក្រោយមក មជ្ឈមណ្ឌលនេះបានចាប់ផ្តើមបិទទ្វារ ហើយលោក ភី ដែលធ្លាប់បើកឡានជូនកូនរបស់គាត់ទៅ Apax សម្រាប់មេរៀន ឥឡូវនេះត្រូវ... ទាមទារប្រាក់របស់គាត់មកវិញ។ អ្វីដែលគួរឱ្យព្រួយបារម្ភនោះគឺថា និន្នាការនៃឪពុកម្តាយទាមទារប្រាក់របស់ពួកគេមកវិញនេះ កំពុងតែក្លាយជារឿងធម្មតាកាន់តែខ្លាំងឡើង។

មានវិធីគ្រប់បែបយ៉ាងដើម្បីទារបំណុល។ ឧទាហរណ៍ ស្ត្រីម្នាក់នៅ Binh Thanh បានចំណាយប្រាក់ជាង ៨០ លានដុងសម្រាប់វគ្គសិក្សា IELTS ពេញលេញ ជាមួយនឹងការធានាថាកូនរបស់គាត់នឹងទទួលបាន IELTS 7.0 ប៉ុន្តែក្រោយមកចង់បានប្រាក់សងវិញព្រោះគាត់យល់ថាការបង្រៀនរបស់មជ្ឈមណ្ឌលមិនមានរបៀបរៀបរយ។

ឪពុកម្តាយប្រមាណប្រាំក្រុមដែលកំពុងប្រឈមមុខនឹងការលំបាកផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុចង់ដកប្រាក់បង់របស់ពួកគេ និងស្នើសុំសងប្រាក់ថ្លៃសិក្សាជាមុនពីសាលាអន្តរជាតិ។ ថ្មីៗនេះ ក្រុមទាំងនេះពាក់ព័ន្ធនឹងករណីក្ស័យធនរបស់ Apax Leaders និងសាលាអន្តរជាតិអាមេរិកាំងវៀតណាម (AISVN)...

វាច្បាស់ណាស់ថា នៅក្នុងប្រតិបត្តិការណាមួយដែលពាក់ព័ន្ធនឹងថ្លៃសិក្សានៅសាលាឯកជន ឪពុកម្តាយ និងសិស្សនៅតែស្ថិតក្នុងស្ថានភាពមិនអំណោយផលដោយសារតែចន្លោះប្រហោងផ្នែកច្បាប់។

ក្រឹត្យលេខ ៨១ របស់រដ្ឋាភិបាល បច្ចុប្បន្នចែងថា ថ្លៃសិក្សាត្រូវតែប្រមូលជារៀងរាល់ខែ ប៉ុន្តែស្ថាប័នអប់រំឯកជនជាច្រើនកំពុងប្រែក្លាយថ្លៃសិក្សាទៅជា "កញ្ចប់វិនិយោគអប់រំ" "កិច្ចសន្យាភាពជាដៃគូ" "កិច្ចសន្យាចូលរួមចំណែកដើមទុន" ជាដើម។

ក្រោមគំរូនេះ ឪពុកម្តាយបង់ប្រាក់ឱ្យសាលារៀនរាប់រយលានទៅរាប់ពាន់លានដុងជា "ការវិនិយោគ" ឬ "ការចូលរួមចំណែកដើមទុន" ដើម្បីជាថ្នូរនឹងការដែលកូនៗរបស់ពួកគេទទួលបានការអប់រំដោយឥតគិតថ្លៃ ឬបញ្ចុះតម្លៃ ជួនកាលសម្រាប់រយៈពេល 12 ឆ្នាំនៃការសិក្សា។

សាលារៀនជាច្រើនអះអាងថានេះជាប្រតិបត្តិការស៊ីវិល ជាកិច្ចព្រមព្រៀងស្ម័គ្រចិត្តរវាងភាគីនានា។ ប៉ុន្តែតើវាអាចទទួលយកបានទេ នៅពេលដែលនេះក៏ជាទម្រង់នៃការរៃអង្គាសថវិកាផងដែរ? ដោយក្រឡេកមើលគម្រោងអចលនទ្រព្យ ការរៃអង្គាសថវិកាតម្រូវឱ្យមានការអនុលោមតាមក្របខ័ណ្ឌបទប្បញ្ញត្តិ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ កញ្ចប់ "ការវិនិយោគអប់រំ" - ជាមធ្យោបាយមួយសម្រាប់សាលារៀនដើម្បីរៃអង្គាសប្រាក់ - ស្ទើរតែមិនមានការគ្រប់គ្រងទាំងស្រុង។

ខណៈពេលដែលទំហំនៃកញ្ចប់វិនិយោគលើការអប់រំក៏មានទំហំធំសម្បើមផងដែរ៖ ប្រសិនបើសាលាអន្តរជាតិមួយមានសិស្ស 1,000 នាក់ ហើយមានតែ 1/5 ឬ 200 នាក់ប៉ុណ្ណោះដែលចូលរួមក្នុងកញ្ចប់វិនិយោគលើការអប់រំ ដែលនីមួយៗមានតម្លៃប្រហែល 5 ពាន់លានដុង សាលានោះនឹងបានរៃអង្គាសប្រាក់បាន 1,000 ពាន់លានដុង។ ក្នុងអត្រានេះ វាងាយស្រួលណាស់សម្រាប់សាលារៀនក្នុងការបញ្ចប់ "ការប្រយុទ្ធដោយគ្មានអាវុធ" និងទទួលរងផលវិបាកអវិជ្ជមាន។

ចំណុចខ្វះខាតទីពីរគឺការគ្រប់គ្រងហានិភ័យដែលកើតឡើងប្រសិនបើស្ថាប័នអប់រំឯកជនមួយក្ស័យធន។ ប្រសិនបើសាលាមធ្យមសិក្សាឯកជនមួយត្រូវបានចាត់ទុកដូចជាអាជីវកម្មមួយ វាអាចនឹងប្រកាសក្ស័យធន ឬបញ្ឈប់ប្រតិបត្តិការ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការអប់រំទូទៅខុសគ្នាយ៉ាងខ្លាំងពីអាជីវកម្មប្រភេទផ្សេងទៀត ពីព្រោះវាតម្រូវឱ្យមានស្ថិរភាព និងនិរន្តរភាព។ យ៉ាងណាក៏ដោយ ទាំងច្បាប់អប់រំបច្ចុប្បន្ន និងបទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់សាលារៀនទូទៅ មិនមានបទប្បញ្ញត្តិទាក់ទងនឹងការក្ស័យធនរបស់សាលារៀន ឬអសមត្ថភាពក្នុងការដំណើរការនោះទេ។

ដូច្នេះ នៅពេលដែលសាលាអន្តរជាតិ AISVN បានបញ្ឈប់ប្រតិបត្តិការជាបណ្ដោះអាសន្ន ហើយសិស្សានុសិស្ស «ត្រូវបានបិទសាលារៀន» អាជ្ញាធរមានការងឿងឆ្ងល់ខ្លះៗ និងខ្វះក្របខ័ណ្ឌច្បាប់ដើម្បីធ្វើអន្តរាគមន៍។

រឿងដែលអាចធ្វើទៅបានបំផុតដែលមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញកំពុងធ្វើ គឺលើកទឹកចិត្តសាលារៀនដទៃទៀតឱ្យទទួលយកសិស្សផ្ទេរប្រសិនបើមានតម្រូវការ។

នៅទីបំផុត ចន្លោះប្រហោងស្ថិតនៅក្នុងដំណើរការត្រួតពិនិត្យ និងការទទួលស្គាល់។ តាមទ្រឹស្តី មជ្ឈមណ្ឌលភាសាអង់គ្លេសឯកជន ឬសាលាមធ្យមសិក្សាត្រូវបានត្រួតពិនិត្យជាប្រចាំដោយភ្នាក់ងារនិយតកម្ម ឬអង្គការឯករាជ្យ។

ប្រសិនបើស្ថាប័នអប់រំមួយប្រឈមមុខនឹងវិបត្តិដ៏ធំមួយ តើភ្នាក់ងារត្រួតពិនិត្យ ឬស្ថាប័នទទួលស្គាល់គ្មានកំហុសទេឬ?

នៅប្រទេសសិង្ហបុរី ស្ថាប័នទទួលស្គាល់ឯករាជ្យមានប្រសិទ្ធភាពខ្ពស់ ដោយវាយតម្លៃជាបន្តបន្ទាប់នូវការអនុវត្តរបស់ស្ថាប័នអប់រំឯកជន ដែលអនុញ្ញាតឱ្យឪពុកម្តាយយល់ដឹងអំពីហានិភ័យដែលអាចកើតមានតាំងពីដំបូង។

ការធ្វើសង្គមភាវូបនីយកម្មការអប់រំគឺជាគោលនយោបាយដ៏រឹងមាំមួយដែលកាត់បន្ថយសម្ពាធលើប្រព័ន្ធសាលារៀនសាធារណៈ ធ្វើពិពិធកម្មជម្រើសសម្រាប់សិស្ស និងបង្កើតធនធានបន្ថែមសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍការអប់រំ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ករណីថ្មីៗនៃការក្ស័យធនរបស់សាលារៀនបង្ហាញថា ការចូលរួមរបស់រដ្ឋក្នុងការគ្រប់គ្រងនៅតែត្រូវការយ៉ាងខ្លាំងតាមរយៈការបង្កើតក្របខ័ណ្ឌ និងស្ថាប័ននានា ដើម្បីធ្វើឱ្យអ្នកវិនិយោគទទួលខុសត្រូវ និងការពារផលប្រយោជន៍របស់ឪពុកម្តាយ។

លើសពីនេះទៅទៀត ក្របខ័ណ្ឌច្បាប់របស់រដ្ឋនឹងធានាសិទ្ធិទទួលបានការអប់រំសម្រាប់សិស្ស ដោយមិនគិតពីថាតើពួកគេចូលរៀននៅសាលារដ្ឋ ឬឯកជន និងដោយមិនគិតពីទម្រង់នៃការអប់រំនោះទេ។

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_២]
ប្រភព