យោងតាមថ្នាក់ដឹកនាំ Apax នាយកដ្ឋាន អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានឲ្យដឹងថា ថ្លៃសិក្សាដែលអង្គភាពនេះត្រូវប្រគល់ជូនមាតាបិតាវិញមានចំនួន ១០៨,១ ពាន់លានដុង ដែលក្នុងនោះ ១៤,៣ ពាន់លានដុងត្រូវបានបង់ ហើយបំណុលដែលនៅសល់គឺប្រហែល ៩៣,៨ ពាន់លានដុង - រូបថត៖ TRONG NHAN
គាត់បាននិយាយថា គ្រួសាររបស់គាត់មិនបានចំណាយលើការវិនិយោគភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់កូនពីរនាក់របស់ពួកគេ ដោយជ្រើសរើសកញ្ចប់សិក្សាពេញលេញចំនួន 112 លានដុង (250 វគ្គ) និង 25,6 លានដុង (96 វគ្គ)។
មិនដល់បីខែក្រោយមក មជ្ឈមណ្ឌលក៏បិទ ហើយលោក P. បានចេញពីការយកកូនទៅ Apax ដើម្បីប្រមូលលុយ។ អ្វីដែលគួរឲ្យបារម្ភនោះគឺនិន្នាការនៃការប្រមូលបំណុលរបស់ឪពុកម្ដាយនេះកាន់តែមានជាទូទៅ។
មានការប្រមូលបំណុលគ្រប់ប្រភេទ។ មានស្ត្រីម្នាក់នៅទីក្រុង Binh Thanh ដែលបានចំណាយប្រាក់ជាង 80 លានដុងសម្រាប់វគ្គសិក្សា IELTS ពេញលេញ ហើយត្រូវបានធានាថាកូនរបស់គាត់នឹងទទួលបាន IELTS 7.0 ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកគាត់ចង់ដកប្រាក់ដោយសារតែគាត់ឃើញថាការបង្រៀនរបស់មជ្ឈមណ្ឌលមានភាពរញ៉េរញ៉ៃ។
ឪពុកម្តាយប្រមាណ៥ក្រុមកំពុងជួបការលំបាកផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ ចង់ដកប្រាក់ និងសុំឱ្យសាលាអន្តរជាតិសងប្រាក់ថ្លៃសិក្សាដែលបានបង់ជាមុន។ ថ្មីៗនេះមានក្រុមឪពុកម្តាយក្នុងករណីក្ស័យធនរបស់ក្រុម Apax Leaders និងសាលាអន្តរជាតិអាមេរិកាំងវៀតណាម (AISVN)…
វាអាចត្រូវបានគេមើលឃើញថានៅក្នុងប្រតិបត្តិការណាមួយដែលទាក់ទងទៅនឹងថ្លៃសិក្សានៅសាលាឯកជនឪពុកម្តាយនិងសិស្សនៅតែជាភាគី "ដៃឆ្វេង" ដោយសារតែចន្លោះប្រហោងផ្លូវច្បាប់។
ក្រឹត្យលេខ 81 របស់ រដ្ឋាភិបាល បច្ចុប្បន្នកំណត់ថាថ្លៃសិក្សាត្រូវប្រមូលប្រចាំខែ ប៉ុន្តែគ្រឹះស្ថានអប់រំឯកជនជាច្រើនកំពុងប្រែក្លាយថ្លៃសិក្សាទៅជា "កញ្ចប់វិនិយោគអប់រំ" "កិច្ចសន្យាដៃគូ" "កិច្ចសន្យាបរិច្ចាគទុន"...
ជាមួយនឹងទម្រង់នេះ ឪពុកម្តាយបង់លុយឱ្យសាលាជាច្រើនរយលាន ទៅជាច្រើនពាន់លាន ដើម្បី "វិនិយោគ" ឬ "រួមចំណែកដើមទុន" ជាថ្នូរនឹងកូនរបស់ពួកគេនឹងអាចសិក្សាដោយឥតគិតថ្លៃ ឬជាមួយនឹងថ្លៃឈ្នួលទាប ជួនកាលសម្រាប់រយៈពេល 12 ឆ្នាំ។
សាលារៀនជាច្រើននិយាយថានេះជាប្រតិបត្តិការស៊ីវិល ដោយភាគីទាំងពីរបានយល់ព្រមដោយស្ម័គ្រចិត្ត។ តើវាជាទម្រង់នៃការកៀរគរមូលធនដែរឬទេ? ក្រឡេកមើលគម្រោងអចលនទ្រព្យ ការកៀរគរដើមទុនត្រូវតែគោរពតាមក្របខ័ណ្ឌច្បាប់។ សម្រាប់កញ្ចប់ "ការវិនិយោគលើការអប់រំ" - ជាមធ្យោបាយសំខាន់សម្រាប់សាលារៀនក្នុងការប្រមូលដើមទុន - ស្ទើរតែគ្មានបទប្បញ្ញត្តិទេ។
ទន្ទឹមនឹងនោះ ទំហំកញ្ចប់វិនិយោគអប់រំក៏ធំខ្លាំងដែរ៖ ប្រសិនបើសាលាអន្តរជាតិមួយមានសិស្ស ១០០០ នាក់ បើត្រឹមតែ ១/៥ ឬ ២០០ នាក់ ចូលរួមកញ្ចប់វិនិយោគអប់រំនោះ កញ្ចប់នីមួយៗមានតម្លៃប្រហែល ៥ ពាន់លានដុង សាលាបានប្រមូលថវិកាបាន ១.០០០ ពាន់លានដុង។ ក្នុងអត្រានេះ វាងាយស្រួលសម្រាប់សាលាធ្លាក់ក្នុងស្ថានភាព «ចាប់ចោរដោយដៃទទេ» និងបង្កផលវិបាក។
គម្លាតទីពីរគឺការគ្រប់គ្រងហានិភ័យដែលកើតឡើងប្រសិនបើស្ថាប័នអប់រំឯកជនមួយក្លាយជាក្ស័យធន។ ប្រសិនបើសាលាមធ្យមសិក្សាឯកជនដំណើរការដូចអាជីវកម្ម វាអាចប្រកាសក្ស័យធន ឬបញ្ឈប់ប្រតិបត្តិការ។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការអប់រំទូទៅគឺខុសពីប្រភេទអាជីវកម្មផ្សេងទៀត ព្រោះវាទាមទារស្ថិរភាព និងបន្ត។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ច្បាប់អប់រំបច្ចុប្បន្ន និងបទប្បញ្ញត្តិទូទៅរបស់សាលាមិនមានបទប្បញ្ញត្តិណាមួយលើករណីដែលសាលារៀននឹងក្ស័យធន ឬបាត់បង់សមត្ថភាពដំណើរការនោះទេ។
ហេតុដូច្នេះហើយ នៅពេលដែលសាលាអន្តរជាតិ AISVN ត្រូវបានបិទជាបណ្ដោះអាសន្ន ហើយសិស្សានុសិស្ស «មិនបានសិក្សា» អាជ្ញាធរមានការភ័ន្តច្រឡំ និងគ្មានច្រកផ្លូវច្បាប់ក្នុងការអន្តរាគមន៍។
អ្វីដែលអាចធ្វើទៅបានបំផុតដែលនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលរបស់ទីក្រុងហូជីមិញកំពុងធ្វើគឺការបញ្ចុះបញ្ចូលសាលារៀនផ្សេងទៀតឱ្យទទួលយកការផ្ទេរសិស្សប្រសិនបើមានតម្រូវការ។
ទីបំផុត ចន្លោះប្រហោងស្ថិតនៅក្នុងដំណើរការត្រួតពិនិត្យ និងការទទួលស្គាល់។ មជ្ឈមណ្ឌលភាសាអង់គ្លេស ឬវិទ្យាល័យឯកជនត្រូវបានត្រួតពិនិត្យតាមទ្រឹស្តីជាទៀងទាត់ដោយអាជ្ញាធរ ឬទទួលស្គាល់ដោយអង្គការឯករាជ្យ។
ក្នុងករណីដែលស្ថាប័នអប់រំប្រឈមនឹងវិបត្តិធំ តើភ្នាក់ងារអធិការកិច្ច ឬស្ថាប័នទទួលស្គាល់ថាគ្មានកំហុសទេ?
នៅប្រទេសសឹង្ហបុរី ស្ថាប័នទទួលស្គាល់គុណភាពអប់រំឯករាជ្យមានប្រសិទ្ធភាពណាស់ ដោយវាយតម្លៃជានិច្ចនូវការអនុវត្តរបស់គ្រឹះស្ថានអប់រំឯកជន ដូច្នេះឪពុកម្តាយតែងតែអាចដឹងពីហានិភ័យដែលអាចកើតមានបានទាន់ពេល។
ការអប់រំតាមសង្គមគឺជាគោលនយោបាយត្រឹមត្រូវ កាត់បន្ថយសម្ពាធលើប្រព័ន្ធសាលារៀនសាធារណៈ ការធ្វើពិពិធកម្មជម្រើសសម្រាប់សិស្ស និងបង្កើតធនធានបន្ថែមទៀតសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ករណីក្ស័យធនរបស់សាលានាពេលថ្មីៗនេះបង្ហាញថា ការចូលរួមរបស់រដ្ឋក្នុងការគ្រប់គ្រងនៅតែត្រូវការជាចាំបាច់ តាមរយៈការបង្កើតក្របខណ្ឌ និងស្ថាប័ន ដើម្បីចងទំនួលខុសត្រូវរបស់អ្នកវិនិយោគ និងការពារផលប្រយោជន៍របស់ឪពុកម្តាយ។
សំខាន់ជាងនេះទៅទៀត ក្របខណ្ឌច្បាប់របស់រដ្ឋនឹងធានានូវសិទ្ធិទទួលបានការអប់រំរបស់សិស្ស ដោយមិនគិតពីសាលារដ្ឋ ឬឯកជន ដោយមិនគិតពីទម្រង់នៃការអប់រំ។
ប្រភព
Kommentar (0)