វិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋាន - មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការច្នៃប្រឌិត

នៅក្នុងគំរូអភិវឌ្ឍន៍ថ្មីរបស់ប្រទេស វិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋានត្រូវបានកំណត់ទីតាំងឡើងវិញជាហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធយុទ្ធសាស្ត្រ មូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការប្រកួតប្រជែងជាតិ និងជាចំណុចចាប់ផ្តើមនៃខ្សែសង្វាក់តម្លៃបច្ចេកវិទ្យាទាំងអស់។

ការស្រាវជ្រាវ វិទ្យាសាស្ត្រ នៅសាកលវិទ្យាល័យ Phenikaa ។

ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធយុទ្ធសាស្ត្រនៃ សេដ្ឋកិច្ច ចំណេះដឹង

ខណៈពេលដែលប្រទេសជាតិកំពុងចូលដល់ដំណាក់កាលថ្មីនៃការអភិវឌ្ឍ អគ្គលេខាធិការ និង ជាប្រធានរដ្ឋ លោក តូ ឡាំ បានចង្អុលបង្ហាញថា គំរូកំណើនសេដ្ឋកិច្ចដែលផ្អែកលើកម្លាំងពលកម្មថោក និងការកេងប្រវ័ញ្ចធនធានបានអស់សក្តានុពលរបស់ខ្លួន។ ប្រទេសវៀតណាមត្រូវបានបង្ខំឱ្យផ្លាស់ប្តូរទៅជាគំរូអភិវឌ្ឍន៍ដែលផ្អែកលើចំណេះដឹង បច្ចេកវិទ្យា និងនវានុវត្តន៍ ដោយខិតខំផ្លាស់ប្តូរពីប្រទេសដែលផលិតផលិតផលទៅជាប្រទេសដែលបង្កើតផលិតផល (ផ្លាស់ប្តូរពី "ផលិតនៅវៀតណាម" ទៅជា "ផលិតដោយវៀតណាម")។

នៅក្នុងគំរូថ្មីនេះ វិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋានលែងត្រូវបានគេមើលឃើញថាជាវិស័យ "សិក្សា" សុទ្ធសាធទៀតហើយ ប៉ុន្តែត្រូវបានដាក់ទីតាំងឡើងវិញជាហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធយុទ្ធសាស្ត្រ ជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការប្រកួតប្រជែងជាតិ និងជាចំណុចចាប់ផ្តើមនៃខ្សែសង្វាក់តម្លៃបច្ចេកវិទ្យាទាំងអស់។ វិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋានគឺជាកន្លែងដែលចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋានត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាបច្ចេកវិទ្យាស្នូល។ បើគ្មានមូលដ្ឋានគ្រឹះរឹងមាំនៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋានទេ បច្ចេកវិទ្យាស្នូលទាំងនេះនឹងអស់កន្លែងសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍយ៉ាងឆាប់រហ័ស និងបាត់បង់ភាពធន់ខាងក្នុងរបស់វា។ ដូច្នេះ ការផ្តល់អាទិភាពដល់លំហអភិវឌ្ឍន៍ និងការផ្តោតធនធានលើការវិនិយោគយ៉ាងច្រើនលើវិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋាន គឺជាជំហានយុទ្ធសាស្ត្រដ៏សំខាន់មួយ។ នេះមិនត្រឹមតែជាតម្រូវការជាមុនសម្រាប់ការលើកកម្ពស់ឋានៈនៃវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាជាតិប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងរួមចំណែកដល់ការបង្កើតក្រុមអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដែលមានការគិត និងចក្ខុវិស័យដ៏អស្ចារ្យផងដែរ។

ទាក់ទងនឹងទស្សនវិជ្ជានេះ សាស្ត្រាចារ្យ Oren Harari (សាកលវិទ្យាល័យសាន់ហ្វ្រាន់ស៊ីស្កូ សហរដ្ឋអាមេរិក) ធ្លាប់បានមានប្រសាសន៍ថា “អំពូលភ្លើងអគ្គិសនីមិនដែលកើតឡើងដោយការកែលម្អទៀនឥតឈប់ឈរនោះទេ”។

នៅក្នុងគំរូអភិវឌ្ឍន៍ថ្មី តួនាទី និងតួនាទីរបស់វិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋានត្រូវការកំណត់ឡើងវិញ។ ជំនួសឱ្យទស្សនៈប្រពៃណីដែលមើលឃើញវិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋានជាវិស័យសិក្សាឯករាជ្យមួយដែលផ្តាច់ចេញពីការអនុវត្ត គំរូអភិវឌ្ឍន៍ថ្មីដាក់វិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋានក្នុងទំនាក់ទំនងសរីរាង្គ ដែលភ្ជាប់យ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងសសរស្តម្ភបីគឺ បច្ចេកវិទ្យាយុទ្ធសាស្ត្រ នវានុវត្តន៍ និងជំនាញបច្ចេកវិទ្យា។

សាស្ត្រាចារ្យ​វេជ្ជបណ្ឌិត ង្វៀន វ៉ាន់ ណយ (កណ្តាល) ជាមួយអ្នកជំនាញដែលកំពុងដំឡើងឧបករណ៍វិភាគពីប្រទេសជប៉ុន។

ជាដំបូង និងសំខាន់បំផុត វិទ្យាសាស្ត្រជាមូលដ្ឋានគឺជាប្រភពនៃបច្ចេកវិទ្យាយុទ្ធសាស្ត្រ។ បច្ចេកវិទ្យាស្នូលនៃបដិវត្តន៍ឧស្សាហកម្មលើកទីបួន ដូចជាបញ្ញាសិប្បនិម្មិត បច្ចេកវិទ្យាស៊ីមីកុងដុកទ័រ បច្ចេកវិទ្យាកង់ទិច សម្ភារៈទំនើប ជីវបច្ចេកវិទ្យាជំនាន់ក្រោយ និងថាមពលបៃតង មិនបានលេចចេញជារូបរាងដោយឯកឯងនោះទេ។ ពួកវាគឺជាលទ្ធផលផ្ទាល់នៃការស្រាវជ្រាវជាមូលដ្ឋានក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រដូចជា គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រផែនដី។ វិទ្យាសាស្ត្រជាមូលដ្ឋានត្រូវបានកំណត់ថាជាប្រភពនៃ "ចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋាន" ជាមួយនឹងគោលការណ៍ និងការច្នៃប្រឌិតថ្មីៗ។ បើគ្មានចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋាននេះទេ ការអនុវត្តវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាទាំងអស់ច្រើនតែគ្រាន់តែចម្លង ដំណើរការ ហើយត្រូវបានជំនួសយ៉ាងងាយស្រួល។

វិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋានគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិត និងភាពច្នៃប្រឌិតទាំងអស់ ដែលជាប្រភពនៃបច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗ។ វាបង្កើតការរកឃើញវិទ្យាសាស្ត្រថ្មីៗ ដែលបម្រើជាមូលដ្ឋានស្នូលសម្រាប់អាជីវកម្មនានាក្នុងការអភិវឌ្ឍផលិតផលដែលមានកម្មសិទ្ធិបញ្ញាខ្ពស់ ដែលពិបាកចម្លង។ លើសពីនេះ វិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋានជួយបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់ - បុគ្គលដែលមានការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ជំនាញគិតរិះគន់ដ៏មុតស្រួច និងសមត្ថភាពក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាយ៉ាងហ្មត់ចត់។

វិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋានក៏ធានានូវភាពស្ទាត់ជំនាញលើបច្ចេកវិទ្យាផងដែរ ជាពិសេសបច្ចេកវិទ្យាយុទ្ធសាស្ត្រ។ ប្រទេសជាតិមួយមិនអាចមានអធិបតេយ្យភាពសេដ្ឋកិច្ចបានទេ ប្រសិនបើវាពឹងផ្អែកទាំងស្រុងលើបច្ចេកវិទ្យានាំចូល។ ដូច្នេះ ចាំបាច់ត្រូវកែលម្អសមត្ថភាពក្នុងការស្រូបយកវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា។

វាច្បាស់ណាស់ថា ដើម្បីផ្ទេរ ឬទទួលបច្ចេកវិទ្យាទំនើបពីបរទេស សមត្ថភាពវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងស្រុកត្រូវតែរឹងមាំគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីយល់ ដំណើរការ និងធ្វើជាម្ចាស់លើបច្ចេកវិទ្យានោះ។ បើគ្មានមូលដ្ឋានគ្រឹះរឹងមាំក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋានទេ យើងអាចទិញបានតែគ្រឿងចក្រ (ផ្នែករឹង) ប៉ុន្តែមិនអាចធ្វើជាម្ចាស់លើបច្ចេកវិទ្យា (កម្មវិធី/ចំណេះដឹង) បានទេ។

លើសពីនេះ សន្តិសុខជាយុទ្ធសាស្ត្រត្រូវតែធានានៅក្នុងវិស័យងាយរងគ្រោះដូចជា សន្តិសុខតាមអ៊ីនធឺណិត ការពារជាតិ និងទូរគមនាគមន៍។ ក្នុងន័យនេះ ការពឹងផ្អែកលើខ្លួនឯងខាងបច្ចេកវិទ្យាដែលផ្អែកលើវិទ្យាសាស្ត្រជាមូលដ្ឋានបម្រើជាខែលការពារប្រទេសជាតិប្រឆាំងនឹងការប្រែប្រួលភូមិសាស្ត្រនយោបាយសកល។

ជ្រើសរើសតំបន់ដែលមានការរីកចម្រើន ដើម្បីវិនិយោគ។

ដោយសារតែធនធានជាតិមានកំណត់ (ថវិកា ធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់) ការវិនិយោគយ៉ាងទូលំទូលាយលើវិទ្យាសាស្ត្រជាមូលដ្ឋានគឺមិនអាចធ្វើទៅរួចទេ។ ប្រទេសវៀតណាមត្រូវអនុវត្តបាវចនា "វិនិយោគដោយផ្តោតអារម្មណ៍ និងអាទិភាព ជ្រើសរើសផ្នែកដែលមានភាពជឿនលឿន"។ ការផ្តល់អាទិភាពមិនមានន័យថា "មិនអើពើ" វិស័យផ្សេងទៀតទេ ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញ ផ្តោតលើធនធានលើវិស័យសំខាន់បំផុត ដែលភាពជឿនលឿននឹងជំរុញការអភិវឌ្ឍប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីបច្ចេកវិទ្យា និងនវានុវត្តន៍ជាតិទាំងមូល។

ចាំបាច់ត្រូវកំណត់គោលដៅនៃគម្រោងស្រាវជ្រាវក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋាន មិនមែនគ្រាន់តែជាការបង្កើតផលិតផលដែលអាចធ្វើពាណិជ្ជកម្មបានភ្លាមៗនោះទេ ប៉ុន្តែជាការបណ្តុះធនធានមនុស្សដ៏លេចធ្លោ និងការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន ដើម្បីបម្រើជាមូលដ្ឋានសម្រាប់វិទ្យាសាស្ត្រអនុវត្តនាពេលអនាគត។ ដូច្នេះ ចាំបាច់ត្រូវមានចក្ខុវិស័យរយៈពេលវែង (៥-១០-១៥ ឆ្នាំ) រួមជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងពីយន្តការមុនពេលអនុម័តទៅជាយន្តការក្រោយពេលអនុម័ត។ ហើយក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ក៏ត្រូវបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដើម្បីបន្តការស្រាវជ្រាវជាមូលដ្ឋានរយៈពេលវែង និងមានហានិភ័យខ្ពស់ក្នុងវិស័យជាក់លាក់នេះ។

ទាក់ទងនឹងបញ្ហានេះ ក្រសួងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ថ្មីៗនេះបានចេញសេចក្តីសម្រេចលេខ 2555/QD-BKHCN ដោយអនុម័តកម្មវិធីសម្រាប់ឧត្តមភាពក្នុងការស្រាវជ្រាវជាមូលដ្ឋានក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិសម្រាប់រយៈពេល 2026-2035 (កម្មវិធីសម្រាប់ឧត្តមភាពក្នុងការស្រាវជ្រាវជាមូលដ្ឋាន - PEBR)។ កម្មវិធី PEBR ត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងបង្កើតនូវរបកគំហើញមួយក្នុងការវិនិយោគលើការស្រាវជ្រាវជាមូលដ្ឋានឆ្ពោះទៅរកគម្រោងរយៈពេលវែង ដែលភ្ជាប់ទៅនឹងការអភិវឌ្ឍបច្ចេកវិទ្យាយុទ្ធសាស្ត្រជាតិ។

ធនធានថវិការដ្ឋគួរតែត្រូវបានផ្តល់អាទិភាពក្នុងទម្រង់ជាភារកិច្ចយុទ្ធសាស្ត្រដែលត្រូវបានចាត់តាំងសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវ ដោយមានគោលបំណងដោះស្រាយបញ្ហាបច្ចេកវិទ្យាសំខាន់ៗដែលភ្ជាប់ទៅនឹងតម្រូវការជាក់ស្តែងរបស់អាជីវកម្ម និងសាជីវកម្មបច្ចេកវិទ្យា។ លើសពីនេះ ការកៀរគរធនធានហិរញ្ញវត្ថុឯកជនក៏មានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ដែរ។ ក្នុងន័យនេះ យន្តការគឺត្រូវការជាចាំបាច់ដើម្បីលើកទឹកចិត្តអាជីវកម្ម និងសាជីវកម្មធំៗឱ្យបង្កើតមូលនិធិវិនិយោគសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវជាមូលដ្ឋានដែលផ្តោតលើការអនុវត្ត។ នៅក្នុងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីនេះ អាជីវកម្មដើរតួជាផ្នែកបន្ថែម ដោយជួយនាំយកចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រជាមូលដ្ឋានពីមន្ទីរពិសោធន៍ទៅកាន់ទីផ្សារ។

នៅប្រទេសវៀតណាមសព្វថ្ងៃនេះ បើទោះបីជាមានគោលនយោបាយជាច្រើនរបស់រដ្ឋាភិបាលដែលលើកកម្ពស់កិច្ចសហការក៏ដោយ គម្លាតរវាងវិស័យធុរកិច្ច និងសហគមន៍វិទ្យាសាស្ត្រនៅតែមានទំហំធំ។ ស្ថានភាពនេះកើតចេញពីភាគីទាំងពីរ៖ គម្រោងស្រាវជ្រាវជាច្រើនមានប្រភពមកពីសំណើរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រជាជាងតម្រូវការជាក់ស្តែងរបស់ទីផ្សារ។ ផ្ទុយទៅវិញ អាជីវកម្មមិនមានចំណង់ចំណូលចិត្តក្នុងការចាត់តាំងការស្រាវជ្រាវពីសាកលវិទ្យាល័យទេ ដោយជារឿយៗផ្តល់អាទិភាពដល់ការនាំចូលបច្ចេកវិទ្យាបរទេសដែលអាចរកបានយ៉ាងងាយស្រួល។ ថ្មីៗនេះ ស្ថានភាពនេះបានចាប់ផ្តើមប្រសើរឡើង ដោយសារយន្តការសម្រាប់ជ្រើសរើសគម្រោងស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រដែលទទួលបានមូលនិធិពីថវិការដ្ឋបានសង្កត់ធ្ងន់លើតួនាទីរបស់អាជីវកម្មក្នុងការបង្កើតប្រធានបទស្រាវជ្រាវ និងទទួលបានផលិតផលពីគម្រោងទាំងនេះ។

បេសកកម្មរបស់សាកលវិទ្យាល័យគឺកសាងមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃចំណេះដឹង។

នៅក្នុងការណែនាំជាយុទ្ធសាស្ត្ររបស់អគ្គលេខាធិការ និងជាប្រធាន តូ ឡាំ ជាពិសេសនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំស្តីពីការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រជាមូលដ្ឋាន និងសុន្ទរកថារបស់លោកនៅសាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ ក្នុងខែឧសភា ឆ្នាំ២០២៦ ប្រព័ន្ធសាកលវិទ្យាល័យត្រូវបានដាក់ជា «តំណភ្ជាប់កណ្តាល» ដោយដោះស្រាយភារកិច្ចសំខាន់ៗពីរក្នុងពេលដំណាលគ្នា៖ ការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សលំដាប់ខ្ពស់ និងការបង្កើតចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋានសម្រាប់បច្ចេកវិទ្យាយុទ្ធសាស្ត្រ។

ជាបឋម និងសំខាន់បំផុត ត្រូវតែទទួលស្គាល់ថា ចំណេះដឹង និងបច្ចេកវិទ្យាទំនើបៗ មានប្រភពមកពីអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងមន្ទីរពិសោធន៍នៃសាកលវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវ។ ដូច្នេះ ការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សាដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់ និងផ្តល់មូលដ្ឋានគ្រឹះវិទ្យាសាស្ត្រសម្រាប់បច្ចេកវិទ្យាយុទ្ធសាស្ត្រ។

នៅក្នុងប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍ សមិទ្ធផលវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាដែលបង្កើតឡើងដោយសាកលវិទ្យាល័យគឺធំធេងណាស់។ ក្រុមស្រាវជ្រាវនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យបានរួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ដល់ទេសភាពវិទ្យាសាស្ត្ររបស់ប្រទេសជាតិ។ សារៈសំខាន់នៃគោលនយោបាយដើម្បីទាក់ទាញទេពកោសល្យ និងវិនិយោគយ៉ាងច្រើនលើការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ដោយភាពជោគជ័យរបស់សាកលវិទ្យាល័យអាមេរិកក្នុងសម័យក្រោយសង្គ្រាមលោកលើកទី 2។ អរគុណចំពោះគោលនយោបាយទាំងនេះ សាកលវិទ្យាល័យអាមេរិកបានកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំង និងសម្រេចបាននូវការអភិវឌ្ឍដ៏អស្ចារ្យ។ បច្ចុប្បន្ននេះ សហរដ្ឋអាមេរិកកាន់កាប់តំណែងជាងមួយភាគបីនៅក្នុងចំណាត់ថ្នាក់សាកលវិទ្យាល័យកំពូលទាំង 100 នៅលើពិភពលោក។

សេចក្តីសម្រេចលេខ ៧១ របស់ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីការទម្លាយភាពជឿនលឿនក្នុងការអភិវឌ្ឍអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងនូវការយល់ឃើញអំពីតួនាទីរបស់ប្រព័ន្ធសាកលវិទ្យាល័យ។ ដូច្នេះ សាកលវិទ្យាល័យមិនត្រឹមតែផ្តោតលើការផ្សព្វផ្សាយចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងគួរតែជាមជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់បង្កើតចំណេះដឹងថ្មីៗផងដែរ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ដំណើរការជាមជ្ឈមណ្ឌលជាតិសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវ នវានុវត្តន៍ និងសហគ្រិនភាព។ ទិន្នផលរបស់សាកលវិទ្យាល័យស្រាវជ្រាវមិនត្រឹមតែកំណត់ចំពោះធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់ចាប់ពីវិស្វករ បរិញ្ញាបត្រ និងបណ្ឌិតប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏រួមបញ្ចូលទាំងការច្នៃប្រឌិត ប៉ាតង់ និងក្រុមហ៊ុនបច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗដែលបង្កើតឡើង និងគ្រប់គ្រងដោយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រខ្លួនឯងផងដែរ។

សាស្រ្តាចារ្យបណ្ឌិត Nguyen Van Noi

មហាវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ

ប្រភព៖ https://nhandan.vn/khoa-hoc-co-ban-nen-mong-cua-doi-moi-sang-tao-post965795.html