ជម្រុញកម្លាំងប្រកួតប្រជែង ដើម្បីលើកកម្ពស់គុណភាពអប់រំក្នុងដំណាក់កាលថ្មី។

GD&TĐ - នាថ្ងៃទី ១៧ ខែវិច្ឆិកា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានប្រារព្ធពិធីអបអរសាទរទិវាគ្រូបង្រៀនវៀតណាម ថ្ងៃទី ២០ ខែវិច្ឆិកា និងមហាសន្និបាតបំផុសគំនិតស្នេហាជាតិលើកទី ៨ នៃវិស័យអប់រំ (២០២៥ - ២០៣០)។

ប្រព្រឹត្តទៅនៅសកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិហាណូយ ព្រឹត្តិការណ៍នេះមានការចូលរួមពីប្រធាន Luong Cuong អនុប្រធានរដ្ឋសភា Nguyen Thi Thanh ឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រី Le Thanh Long ថ្នាក់ដឹកនាំ និងអតីតថ្នាក់ដឹកនាំបក្ស រដ្ឋ; ថ្នាក់ដឹកនាំ និងអតីតថ្នាក់ដឹកនាំ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល តាមសម័យកាល; តំណាងថ្នាក់ដឹកនាំក្រសួង មន្ទីរ សាខា ទីភ្នាក់ងារ និងអង្គការកណ្តាល។ តំណាងថ្នាក់ដឹកនាំនៃនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្ថាប័នអប់រំ; គ្រូបង្រៀនចំនួន 39 នាក់ អ្នកប្រយុទ្ធត្រាប់តាមថ្នាក់ជាតិចំនួន 47 ដែលទទួលបានរង្វាន់ក្នុងឆ្នាំ 2020 - 2025; 141 សមូហភាព, 174 បុគ្គលកម្រិតខ្ពស់ធម្មតានៃស្ថាប័នអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាល; តំណាងនិស្សិតដែលឈ្នះមេដាយមាសក្នុងការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិកអន្តរជាតិលើមុខវិជ្ជានានាក្នុងអំឡុងឆ្នាំ ២០២០-២០២៥។

ការប្រារព្ធពិធីនិងសមាជត្រូវបានធ្វើឡើងដើម្បីសង្ខេបនិងវាយតម្លៃលទ្ធផលនៃ 5 ឆ្នាំនៃការអនុវត្តចលនាត្រាប់តាមដែលចាប់ផ្តើមដោយនាយករដ្ឋមន្រ្តីនិងចលនាត្រាប់តាម "ការច្នៃប្រឌិតនិងភាពច្នៃប្រឌិតក្នុងការគ្រប់គ្រងការបង្រៀននិងការសិក្សា" ក្នុងរយៈពេល 2020 - 2025 នៃវិស័យ អប់រំ ; គោរព និងថ្លែងអំណរគុណចំពោះការរួមចំណែករបស់សមូហភាព និងបុគ្គលក្នុងបុព្វហេតុអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

នៅក្នុងពិធី និងសមាជ ប្រធានរដ្ឋ Luong Cuong បានថ្លែងសុន្ទរកថា។ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son អញ្ជើញថ្លែងសុន្ទរកថាស្វាគមន៍ទិវាគ្រូបង្រៀនវៀតណាម និងមហាសន្និបាតត្រាប់តាមស្នេហាជាតិលើកទី ៨ នៃវិស័យអប់រំ ចាប់ផ្តើមចលនាត្រាប់តាមវិស័យអប់រំរយៈពេល ២០២៥ - ២០៣០ និងធ្វើអន្តរកម្មជាមួយតំណាងនៃគំរូធម្មតា និងជឿនលឿន។

ក្នុងក្របខណ្ឌនៃការប្រារព្ធពិធី និងសមាជ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានប្រគល់ទង់ត្រារបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលដល់សមូហភាពចំនួន ១១ ដែលមានសមិទ្ធិផលឆ្នើម ព្រមទាំងប័ណ្ណសរសើររបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដល់សមូហភាពចំនួន ១២ និងបុគ្គលចំនួន ១២ តំណាងឱ្យសមូហភាពចំនួន ១៤១ និងបុគ្គលចំនួន ១៧៤ នាក់ ដែលមានសមិទ្ធិផលនៃការគ្រប់គ្រង ការរៀនសូត្រប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។ ក្នុងរយៈពេល 2020 - 2025 - តំណាងឱ្យស្ថាប័នអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលជាង 62,000 និងគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំជិត 1.6 លាននាក់នៅទូទាំងប្រទេស។

សភាក៏បានអនុម័តបញ្ជីរាយនាមគណៈប្រតិភូចំនួន 29 នាក់មកពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីចូលរួមមហាសន្និបាតអ្នកស្នេហាជាតិលើកទី 11 ដែលប្រព្រឹត្តទៅនៅទីក្រុងហាណូយក្នុងខែធ្នូ ឆ្នាំ 2025។

ការប្រកួតប្រជែង និងរង្វាន់គឺជាកម្លាំងជំរុញសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិត និងការច្នៃប្រឌិត។

ក្នុងអំឡុងឆ្នាំ ២០២០ - ២០២៥ វិស័យអប់រំនឹងអនុវត្តចលនាត្រាប់តាម “ការច្នៃប្រឌិត និងគំនិតច្នៃប្រឌិតក្នុងការគ្រប់គ្រង ការបង្រៀន និងរៀន” ដែលភ្ជាប់ជាមួយចលនាត្រាប់តាមដែលបានដាក់ចេញដោយនាយករដ្ឋមន្ត្រី និងសិក្សា និងអនុវត្តតាមមនោគមវិជ្ជា សីលធម៌ និងរចនាបទរបស់ហូជីមិញ។

ខ្លឹមសារនៃចលនាត្រាប់តាមយ៉ាងដិតដល់នូវសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ២៩-NQ/TW ស្តីពីការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ឯកសារណែនាំរបស់បក្ស រដ្ឋសភា រដ្ឋាភិបាល អនុវត្តយ៉ាងដិតដល់នូវភារកិច្ចនយោបាយ និងភារកិច្ចសំខាន់ៗនៃឧស្សាហកម្មក្នុងឆ្នាំសិក្សានីមួយៗ។

លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃការប្រកួតប្រជែងត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយអនុលោមតាមជំនាញនៃកម្រិតនីមួយៗ ថ្នាក់ និងកម្រិតបណ្តុះបណ្តាល។ ស្ថាប័នអប់រំបានបង្កើតផែនការដើម្បីបញ្ជាក់ចលនាប្រកួតប្រជែងទៅក្នុងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃការប្រកួតប្រជែងដែលសមស្របទៅនឹងការពិតរបស់អង្គភាព។

បន្ទាប់ពីការអនុវត្តរយៈពេល 5 ឆ្នាំ ចលនាត្រាប់តាមបានបង្កើតការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងច្បាស់នៅក្នុងការយល់ដឹង និងការយល់ស្របខ្ពស់នៅក្នុងទីភ្នាក់ងារ និងអង្គភាពនីមួយៗ។ គណៈកម្មាធិការបក្ស និងប្រធានស្ថាប័នអប់រំបានលើកកម្ពស់ស្មារតីនៃការទទួលខុសត្រូវ បង្កើតខ្លឹមសារ ទម្រង់ និងវិធានការរៀបចំចលនាត្រាប់តាម ដែលសមរម្យសម្រាប់ទីភ្នាក់ងារ និងអង្គភាព ជំរុញស្មារតីនៃការបង្កើតថ្មី និងគំនិតច្នៃប្រឌិតរបស់ក្រុមគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំក្នុងការបង្រៀន ការអប់រំ ការគ្រប់គ្រង និងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ។

ស្មារតីសកម្ម និងច្នៃប្រឌិតរបស់និស្សិតក្នុងការសិក្សា ការបណ្តុះបណ្តាល ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងការចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មក៏ត្រូវបានលើកកម្ពស់ផងដែរ។ ផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការសិក្សា និងធ្វើតាមមនោគមវិជ្ជា សីលធម៌ និងរបៀបរស់នៅរបស់ហូជីមិញ ធ្វើឱ្យចលនាត្រាប់តាមក្លាយជាកម្លាំងចលករដើម្បីបំពេញភារកិច្ចដែលបានកំណត់ដោយជោគជ័យ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានដាក់ជូនរដ្ឋសភា និងរដ្ឋាភិបាល ដើម្បីដាក់ឱ្យប្រើប្រាស់ និងផ្សព្វផ្សាយក្រោមអំណាចរបស់ខ្លួន ២៨៦ ឯកសារ រួមមានៈ សេចក្តីសម្រេចរបស់ការិយាល័យនយោបាយ ១ ច្បាប់ ១ និងសេចក្តីសម្រេចរបស់រដ្ឋសភាចំនួន ២; ២៣ ក្រឹត្យ និងសេចក្តីសម្រេចរបស់រដ្ឋាភិបាល; សេចក្តីសម្រេច និងសេចក្តីណែនាំចំនួន ៣៦ របស់នាយករដ្ឋមន្ត្រី; សារាចរចំនួន ១៤០ របស់រដ្ឋមន្ត្រី និង ៨៣ សេចក្តីសម្រេចរបស់រដ្ឋមន្ត្រី; ជាមួយគ្នានេះ បានបញ្ចប់ដើម្បីដាក់ជូនសម័យប្រជុំលើកទី១០ នៃរដ្ឋសភា នីតិកាលទី១៥ សេចក្តីព្រាងច្បាប់ចំនួន៣ (ច្បាប់ស្តីពីវិសោធនកម្ម និងបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ ច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា (វិសោធនកម្ម) ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ (វិសោធនកម្ម)។

ការងារផ្សព្វផ្សាយ និងលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សា និងអប់រំកុមារមត្តេយ្យសិក្សានៅតែបន្តទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់។ ប្រធានបទដូចជា "ការកសាងសាលាមត្តេយ្យផ្តោតលើកុមារ", "ការលើកកម្ពស់ការការពារការរំលោភបំពានលើកុមារ", "ការលើកកម្ពស់ភាសាវៀតណាមដោយផ្អែកលើភាសាម្តាយសម្រាប់កុមារជនជាតិភាគតិច", "កម្មវិធីស្គាល់ភាសាអង់គ្លេស" ... ត្រូវបានអនុវត្តន៍ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ ជាពិសេស ការងាររៀបចំកុមារអាយុ៥ឆ្នាំ ឱ្យត្រៀមថ្នាក់ទី១ គឺផ្តោតលើដំណោះស្រាយសម្របសម្រួលរវាងមត្តេយ្យសិក្សា និងបឋមសិក្សា ដែលបង្ហាញពីការរៀបចំបានល្អជាងសម័យមុន។

ក្នុងរយៈពេល 5 ឆ្នាំកន្លងមកនេះ វិស័យអប់រំបានបញ្ចប់វដ្តនៃការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ដែលបានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងពីការអប់រំផ្អែកលើចំណេះដឹងទៅជាការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពអ្នកសិក្សា។ ជាច្រើនឆ្នាំមកនេះ ក្នុងការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិកអន្តរជាតិ និស្សិតវៀតណាមបានរក្សាតំណែងរបស់ពួកគេក្នុងប្រទេសទាំង ១០ ដែលមានលទ្ធផលល្អបំផុតនៅទូទាំងពិភពលោក។ នេះបង្ហាញពីការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់វិស័យអប់រំ និងសមត្ថភាពដ៏ល្អរបស់និស្សិតវៀតណាម។

ការអប់រំឧត្តមសិក្សាមានការរីកចម្រើន សាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនមានវត្តមាននៅក្នុងក្រុមចំណាត់ថ្នាក់ដ៏មានកិត្យានុភាពក្នុងពិភពលោក។ មានកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលថ្មីៗជាច្រើន មុខជំនាញថ្មីៗ ជាពិសេសផ្នែកបច្ចេកវិទ្យាវិស្វកម្ម។ ការតភ្ជាប់រវាងស្ថាប័នអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលជាមួយអាជីវកម្ម និងទីផ្សារការងារត្រូវបានពង្រឹង។

ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈក៏ពង្រឹងទំនាក់ទំនងជាមួយទីផ្សារការងារ ការបណ្តុះបណ្តាលតាមតម្រូវការអាជីវកម្ម និងការលើកកម្ពស់គុណភាពធនធានមនុស្ស។ វៀតណាមបានបង្កើតក្រុមគ្រូបង្រៀន អ្នកជំនាញជំនាញវិជ្ជាជីវៈ និងឯកអគ្គរាជទូតជំនាញវិជ្ជាជីវៈនៃឋានៈថ្នាក់ជាតិ តំបន់ និងអន្តរជាតិ។

លទ្ធផលសំខាន់ៗគួរឱ្យកត់សម្គាល់ផ្សេងទៀតរួមមានៈ ការអនុវត្តភាពត្រឹមត្រូវ និងសមភាពក្នុងការទទួលបានការអប់រំ។ ការលើកកំពស់គុណភាពនៃការអប់រំនៅតំបន់ជនជាតិភាគតិច និងតំបន់ភ្នំ។ ផ្តោតលើការអប់រំនយោបាយ មនោគមវិជ្ជា ក្រមសីលធម៌ របៀបរស់នៅ បំណិនជីវិត ការអប់រំការពារជាតិ និងសន្តិសុខ ការអប់រំកាយ កីឡាសាលាសម្រាប់សិស្ស ការងារសុខភាពសាលា ការធានាសុវត្ថិភាពសាលារៀន។ ជំរុញការអនុវត្តការកសាងវប្បធម៌សាលា និងការងារសង្គម ការប្រឹក្សាផ្លូវចិត្តនៅក្នុងសាលារៀន។

ទន្ទឹមនឹងនោះ ពង្រឹងសម្ភារៈបរិក្ខារដើម្បីធានាគុណភាពនៃសកម្មភាពអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ប្រើប្រាស់ថវិការដ្ឋប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងប្រមូលធនធានវិនិយោគសម្រាប់ការអប់រំ។ ជំរុញការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងកំណែទម្រង់រដ្ឋបាលក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ធ្វើសមាហរណកម្មយ៉ាងសកម្ម និងយ៉ាងសកម្មទៅក្នុងសហគមន៍អន្តរជាតិ ក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ក្នុងរយៈពេលពីឆ្នាំ 2021 - 2025 គម្រោងបណ្តុះបណ្តាល និងអភិវឌ្ឍន៍សម្រាប់គ្រប់កម្រិតនៃការអប់រំនឹងបន្តអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ដើម្បីកសាងក្រុមគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងការអប់រំប្រកបដោយគុណភាព និងរចនាសម្ព័ន្ធសមហេតុផល ឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការនៃការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ក្រុមគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងផ្នែកអប់រំគ្រប់កម្រិតទាំងអស់ នឹងត្រូវបានយកចិត្តទុកដាក់ទាំងបរិមាណ និងគុណភាព ដោយបំពេញតាមតម្រូវការនៃការបង្កើតថ្មីក្នុងការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលជាមូលដ្ឋាន។

វិស័យអប់រំកំណត់ថាការធ្វើត្រាប់តាមជាវិធានការសំខាន់ដើម្បីអនុវត្តជោគជ័យនូវគោលដៅ និងភារកិច្ចអភិវឌ្ឍន៍របស់វិស័យនេះ ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៃការលើកទឹកចិត្ត និងដាស់តឿនប្រពៃណីស្នេហាជាតិ ស្មារតីសាមគ្គីភាព ថាមវន្ត ភាពច្នៃប្រឌិត ភាពជឿជាក់លើខ្លួនឯង កែលម្អខ្លួនឯង បង្កើតការលើកទឹកចិត្តថ្មី និងកត្តាថ្មីក្នុងមន្ត្រីរាជការ បុគ្គលិកសាធារណៈ និងកម្មករក្នុងវិស័យអប់រំ។ ចលនាត្រាប់តាម ត្រូវបានដាក់ពង្រាយដោយវិស័យទាំងមូល យ៉ាងជិតស្និទ្ធ បន្ទាប់ពីកិច្ចការនយោបាយ។

ការងារត្រាប់តាម និងរង្វាន់បានរួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ដល់គោលដៅរួមនៃឧស្សាហកម្មទាំងមូល ជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមានជាច្រើនទាំងការយល់ដឹង និងការច្នៃប្រឌិតក្នុងខ្លឹមសារ និងទម្រង់។

ការងារត្រួតពិនិត្យ សង្ខេប និងសង្ខេបចលនាត្រាប់តាមគឺផ្តោតលើ; ការងារនៃការស្វែងរក ការកសាង ការចិញ្ចឹមបីបាច់ និងការចម្លងគំរូកម្រិតខ្ពស់ មនុស្សល្អ និងអំពើល្អត្រូវបានផ្តល់ការយកចិត្តទុកដាក់ និងរង្វាន់ទាន់ពេលវេលា បង្កើតឥទ្ធិពលយ៉ាងទូលំទូលាយ។ គំរូទំនើបៗជាច្រើននៃការច្នៃប្រឌិត និងការច្នៃប្រឌិតក្នុងការបង្រៀន ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងការគ្រប់គ្រងអប់រំត្រូវបានផ្តល់កិត្តិយស។ ក្រុមគ្រូបង្រៀននៅគ្រប់កម្រិតទាំងអស់បានលើកកម្ពស់ប្រពៃណីដ៏ល្អនៃឧស្សាហកម្មនេះ ឧទ្ទិសដល់វិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ ឧទ្ទិសដល់សិស្សជាទីស្រឡាញ់របស់ពួកគេ និងបង្កើតការច្នៃប្រឌិតជាច្រើនក្នុងការគ្រប់គ្រង ការបង្រៀន និងការអប់រំ។ ការកែលម្អក្រមសីលធម៌របស់ពួកគេជានិច្ច បណ្តុះបណ្តាលទេពកោសល្យរបស់ពួកគេ កែលម្អជំនាញរបស់ពួកគេ និងលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការបង្រៀន។

ដោយស្មារតីសាមគ្គីភាព ការខិតខំប្រឹងប្រែង ស្មារតីទទួលខុសត្រូវ និងទឹកចិត្តចំពោះវិជ្ជាជីវៈ ក្រុមគ្រូបង្រៀនបានអប់រំ បណ្តុះ និងបណ្តុះបណ្តាលសិស្សជំនាន់ក្រោយឱ្យមានភាពចាស់ទុំ។ គ្រូបង្រៀនជាច្រើន ទោះបីជាមានការលំបាក និងការលំបាកជាច្រើនក្នុងជីវិតក៏ដោយ ប៉ុន្តែបានជម្នះកង្វល់ក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ យកឈ្នះលើខ្លួនឯង ដើម្បីបំពេញកិច្ចការរបស់ពួកគេ ហើយពិតជាគំរូដ៏ភ្លឺស្វាងសម្រាប់សិស្សានុសិស្សធ្វើតាម។

សិស្សនៃអនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ Ban Mai (Kien Hung ទីក្រុងហាណូយ)។

ប្រកួតប្រជែងក្នុងការច្នៃប្រឌិត លើកកំពស់គុណភាពអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ផ្តល់ធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់

នៅឯការប្រារព្ធពិធី និងសមាជ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងចាប់ផ្តើមចលនាត្រាប់តាម។ តាមនោះ វិស័យអប់រំទាំងមូលនឹងប្រកួតប្រជែងលើការបង្កើតថ្មី លើកកំពស់គុណភាពអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ព្រមទាំងផ្តល់ធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការអភិវឌ្ឍន៍របស់ប្រទេសក្នុងដំណាក់កាលឆ្នាំ ២០២៥-២០៣០។

ឧស្សាហកម្មទាំងមូលបន្តលើកកម្ពស់ភាពខ្លាំងរបស់ខ្លួន និងជម្នះដែនកំណត់របស់ខ្លួន ដើម្បីឱ្យការងារត្រាប់តាម និងរង្វាន់ក្នុងឧស្សាហកម្មនេះ អាចត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយយ៉ាងទូលំទូលាយ និងសកម្ម ដោយធ្វើតាមការបង្រៀនរបស់ពូជាទីគោរពស្រឡាញ់៖ "ការធ្វើត្រាប់តាមគឺស្នេហាជាតិ ស្នេហាជាតិតម្រូវឱ្យមានការត្រាប់តាម ហើយអ្នកដែលធ្វើត្រាប់តាមគឺជាអ្នកស្នេហាជាតិបំផុត" "មិនថាវាលំបាកប៉ុណ្ណាក៏ដោយ ឧស្សាហកម្មទាំងមូល យើងត្រូវតែប្រកួតប្រជែងដើម្បីបង្រៀន និងគុណភាពឱ្យបានល្អ" ។ ការអប់រំ។

បន្ទាប់ពីសមាជត្រាប់តាមស្នេហាជាតិលើកទី៨ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញផែនការអនុវត្តចលនាត្រាប់តាមដោយប្រកាន់ខ្ជាប់នូវស្មារតីនៃសេចក្តីបង្គាប់លេខ ៤១-CT/TW ស្តីពីការពង្រឹងការដឹកនាំរបស់បក្សក្នុងការត្រាប់តាម និងការងារផ្តល់រង្វាន់ក្នុងស្ថានភាពថ្មី ដោយភ្ជាប់ជាមួយការរៀបចំរបស់អង្គការឱ្យដំណើរការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងប្រសិទ្ធភាព។ ដំណោះស្រាយលេខ 71-NQ/TW ស្តីពីរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ដំណោះស្រាយលេខ 57-NQ/TW ស្តីពីរបកគំហើញក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រ ការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចេកវិទ្យា នវានុវត្តន៍ និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាតិ...

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/khoi-day-suc-manh-thi-dua-de-nang-cao-chat-luong-giao-duc-trong-giai-doan-moi-post756952.html