ដាស់ស្មារតីសហគ្រិនភាពក្នុងនិស្សិត

នៅក្នុងសិក្ខាសាលា និងវេទិការស្តីពីការចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មដែលប្រព្រឹត្តទៅនៅថ្ងៃទី១៩ ខែមេសា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល រួមជាមួយនឹងតំណាងសាលារៀន ធុរកិច្ច...

ទាំងអស់គ្នាជឿថាការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងការចាប់ផ្តើមច្នៃប្រឌិតមិនមែនជាជម្រើសទៀតទេ ប៉ុន្តែតម្រូវការបន្ទាន់។

នាថ្ងៃទី 19 មេសា មហោស្រពការចាប់ផ្តើមនិស្សិតថ្នាក់ជាតិលើកទី 7 ក្រោមអធិបតីភាពរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (MOET) គណៈកម្មាធិការមជ្ឈិមសហភាពយុវជនកុម្មុយនិស្តហូជីមិញ គណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងហូជីមិញ សហការជាមួយក្រសួងវិទ្យាសាស្ត្រនិងបច្ចេកវិទ្យា ក្រសួងហិរញ្ញវត្ថុ និងសហព័ន្ធពាណិជ្ជកម្មនិងឧស្សាហកម្មវៀតណាមបានប្រព្រឹត្តទៅជាផ្លូវការនៅសិក្ខាសាលា សិក្ខាសាលា សិក្ខាសាលាបច្ចេកទេស និងអប់រំជាច្រើននៅទីក្រុងហូជីមិញ។ និស្សិត អាជីវកម្ម សាកលវិទ្យាល័យ មហាវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ។

គាំទ្រ និងលើកកម្ពស់ការចាប់ផ្តើមអាជីវកម្ម

កាលពីប្រាំពីរឆ្នាំមុន នាយករដ្ឋមន្ត្រីបានអនុម័តគម្រោង "គាំទ្រនិស្សិតឱ្យចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មរហូតដល់ឆ្នាំ 2025" (គម្រោង 1665) ។ បន្ទាប់ពីការអនុវត្តជាច្រើនឆ្នាំជាមួយនឹងដំណោះស្រាយជាក់ស្តែង និងមានប្រសិទ្ធភាពជាច្រើន គម្រោង 1665 បានបង្កើតការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងការយល់ដឹង និងសកម្មភាពនៃវិស័យ អប់រំ ទាំងមូល។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានឲ្យដឹងថា ចាប់ពីឆ្នាំ២០២០ ដល់ឆ្នាំ២០២៤ ចំនួនគម្រោងចាប់ផ្តើមនិស្សិតមានចំនួន ៣៣,៨០៨គម្រោង ជាមធ្យមមាន ៥,៦៣៥គម្រោងក្នុងមួយឆ្នាំ។ ចំនួន​គម្រោង​ចាប់​ផ្ដើម​របស់​សិស្ស​មធ្យមសិក្សា និង​វិទ្យាល័យ​មាន ៨ ៧០០ គម្រោង ដែល​ជា​មធ្យម ១ ៤៦៥ គម្រោង​ក្នុង​មួយ​ឆ្នាំ។ ចំនួនសហគ្រាសចាប់ផ្តើមដែលផ្តួចផ្តើមដោយស្ថាប័នអប់រំសាកលវិទ្យាល័យចាប់ពីឆ្នាំ ២០២០ ដល់បច្ចុប្បន្នមានប្រមាណ ៣០០។ ចំនួនសហគ្រាសចាប់ផ្តើមដែលបានបង្កើនដើមទុនពីអ្នកវិនិយោគមានចំនួន ១២ ដើមទុនធំជាងគេគឺ ១ ពាន់លានដុង/គម្រោង។

អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Nguyen Thi Kim Chi និងគណៈប្រតិភូចូលរួមវេទិកាចាប់ផ្តើមនៅសាកលវិទ្យាល័យអប់រំបច្ចេកទេសទីក្រុងហូជីមិញ។ រូបថត៖ HUE XUAN

ក្នុងសិក្ខាសាលា “គាំទ្រការចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតនៅគ្រឹះស្ថានអប់រំវិជ្ជាជីវៈក្នុងយុគសម័យសេដ្ឋកិច្ចឌីជីថល” លោកបណ្ឌិត Le Thi Hang អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងអប់រំបន្ត (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការជំរុញស្មារតីច្នៃប្រឌិត និងការគិតបែបសហគ្រិនចំពោះអ្នកសិក្សា។

លោកបណ្ឌិត Le Thi Hang បានចែករំលែកថា៖ "យើងត្រូវតែទទួលស្គាល់ដោយស្មោះត្រង់ថា សកម្មភាពគាំទ្រការចាប់ផ្ដើមអាជីវកម្មនៅគ្រឹះស្ថានអប់រំវិជ្ជាជីវៈនៅតែប្រឈមមុខនឹងការលំបាក និងបញ្ហាប្រឈមជាច្រើន។ សមត្ថភាពរបស់បុគ្គលិកបង្រៀន សម្ភារៈបរិក្ខារ ធនធានហិរញ្ញវត្ថុ និងការតភ្ជាប់ជាមួយប្រព័ន្ធអេកូខាងក្រៅនៅមានកម្រិត ហើយមិនទាន់ទទួលបានលទ្ធផលរំពឹងទុកនៅឡើយ"។

បន្ថែមពីលើការចែករំលែកគំរូនៃការចាប់ផ្ដើមអាជីវកម្មប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព លោកស្រី ហង្ស បានផ្តល់យោបល់ថា អ្នកជំនាញផ្នែកអប់រំវិជ្ជាជីវៈពិភាក្សាបន្ថែមអំពីបញ្ហាប្រឈមក្នុងការគាំទ្រការចាប់ផ្ដើមអាជីវកម្មនៅគ្រឹះស្ថាននានា ហើយទន្ទឹមនឹងនោះស្នើរឱ្យមានដំណោះស្រាយឈានមុខគេផងដែរ។

អនុបណ្ឌិត លោក Ho Thu Hang នាយករងនៃមហាវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈ Kien Giang បាននិយាយថា មានការលំបាក និងបញ្ហាប្រឈមមួយចំនួនដែលនិស្សិត និងការចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មកំពុងជួបប្រទះដូចជា៖ កង្វះចំណេះដឹង និងជំនាញក្នុងការចាប់ផ្តើមអាជីវកម្ម; កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលមិនបានរក្សានិន្នាការ - នៅតែទ្រឹស្តី ខ្វះការអនុវត្តជាក់ស្តែង។ កង្វះដើមទុន និងយន្តការគាំទ្រសម្រាប់ការចាប់ផ្តើមអាជីវកម្ម។ កង្វះប្រព័ន្ធអេកូចាប់ផ្តើមដែលតភ្ជាប់ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ បញ្ហាប្រឈមពីផ្នែកអវិជ្ជមាននៃបច្ចេកវិទ្យា; ឧបសគ្គភាសា និងសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ...

ក្នុងសិក្ខាសាលា និងវេទិកាជាបន្តបន្ទាប់ លោក Nguyen Anh Thi ទីប្រឹក្សាជាន់ខ្ពស់នៃមជ្ឈមណ្ឌលបដិវត្តន៍ឧស្សាហកម្មទី៤ នៅទីក្រុងហូជីមិញ បានមានប្រសាសន៍ថា សាកលវិទ្យាល័យផ្តល់ទេពកោសល្យសម្រាប់ប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីចាប់ផ្តើមអាជីវកម្ម គឺជាកន្លែងដែលផ្តល់បច្ចេកវិទ្យា ហើយសាកលវិទ្យាល័យផ្តល់សម្ភារៈបរិក្ខារ និងមន្ទីរពិសោធន៍សម្រាប់ការចាប់ផ្តើមអាជីវកម្ម។ គោលដៅរបស់សាកលវិទ្យាល័យគឺស្វែងរក និងបណ្តុះទេពកោសល្យ។ ការចាប់ផ្ដើមអាជីវកម្មមិនមែនសម្រាប់សិស្សទាំងអស់នោះទេ ស្ថិតិបង្ហាញថាមានតែសិស្សប្រហែល 2% ទៅ 3% ប៉ុណ្ណោះដែលមានទំនោរទៅរកការចាប់ផ្ដើមអាជីវកម្ម។ យោងតាមលោក ធី ការដាក់កម្រិតក្នុងការចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មនៅសាកលវិទ្យាល័យនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះគឺថាសាកលវិទ្យាល័យមិនទាន់បានបង្កើតប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីនៃការចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មនៅឡើយទេ។ តាមរយៈការស្រាវជ្រាវនៅក្នុងប្រទេសផ្សេងៗ ដើម្បីឲ្យមានប្រសិទ្ធភាព ប្រព័ន្ធចាប់ផ្តើមដំណើរការដ៏ទូលំទូលាយដែលដឹកនាំដោយសិស្ស និងសាលាគឺចាំបាច់។

ត្រូវការដំណោះស្រាយដ៏ទម្លាយ

ស្នើយន្តការ និងគោលនយោបាយឈានមុខគេ លោក ធី បានស្នើថា ចាំបាច់ត្រូវកំណត់នូវលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់វាយតម្លៃសកម្មភាពចាប់ផ្តើមនៃសាកលវិទ្យាល័យ។ កំណត់រចនាសម្ព័ន្ធអប្បបរមាសម្រាប់សកម្មភាពចាប់ផ្តើម; កំណត់យន្តការភាពជាដៃគូសាធារណៈ និងឯកជនប្រកបដោយភាពបត់បែន ជាក់ស្តែង និងមានប្រសិទ្ធភាព ដើម្បីលើកកម្ពស់ធនធានសង្គមសម្រាប់សកម្មភាពគាំទ្រការចាប់ផ្តើមអាជីវកម្ម។ និងបង្កើតមូលនិធិជាតិ ដើម្បីគាំទ្រដល់ការចាប់ផ្តើមនិស្សិត។

លោកស្រី Le Thi Thu Ha នាយកមជ្ឈមណ្ឌលនវានុវត្តន៍ និងញុះញង់ - សាកលវិទ្យាល័យពាណិជ្ជកម្មបរទេស បាននិយាយថា និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាច្រើនតែធ្វើការរយៈពេល ៦-៧ ឆ្នាំមុនពេលចាប់ផ្តើមអាជីវកម្ម ដូច្នេះតួនាទីរបស់សាលាគឺបណ្តុះស្មារតី និងមនុស្ស កសាងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី តភ្ជាប់ជាមួយធុរកិច្ច... “បរិយាកាសសាកលវិទ្យាល័យគឺជាកន្លែងចែករំលែកចំណេះដឹង បទពិសោធន៍ សហប្រតិបត្តិការ និងលើកកម្ពស់ការចាប់ផ្តើមអាជីវកម្ម។ សាលារៀន និងអាជីវកម្ម" - អ្នកស្រី ហា បានអត្ថាធិប្បាយ។

និស្សិតមកពីសាកលវិទ្យាល័យអប់រំបច្ចេកទេសទីក្រុងហូជីមិញបង្ហាញផលិតផលបង្ហាញពីគំនិតចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មរបស់ពួកគេ។ រូបថត៖ HUE XUAN

ដើម្បីសម្រេចបាននូវចក្ខុវិស័យ និងអភិវឌ្ឍប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីចាប់ផ្តើមសាលារៀន ជាពិសេសក្នុងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ លោកស្រី Nguyen Thi Kim Phuong នាយករងនៃមហាវិទ្យាល័យពហុបច្ចេកទេស FPT បានស្នើឱ្យបង្កើតគំរូនៃទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធរវាងភាគីទាំងបួន រួមមានៈ រដ្ឋ សាលារៀន អាជីវកម្ម និងនិស្សិត។ ក្នុង​នោះ តួនាទី​របស់​រដ្ឋ​គឺ​ធានា​ការ​តម្រង់​ទិស​តាម​រយៈ​គោលនយោបាយ ជំនួយ​ហិរញ្ញវត្ថុ និង​បង្កើត​បរិយាកាស​ផ្លូវ​ច្បាប់​អំណោយផល...

នៅកម្រិតអប់រំទូទៅ លោក Do Duc Que អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំទូទៅ - ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បាននិយាយថា ដើម្បីលើកកម្ពស់ប្រសិទ្ធភាពនៃការអប់រំសហគ្រិនភាពនៅក្នុងសាលាទូទៅ ដោយបំពេញតាមតម្រូវការនៃការច្នៃប្រឌិតអប់រំជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយ ចាំបាច់ត្រូវអនុវត្តដំណោះស្រាយសំខាន់ៗមួយចំនួនក្នុងកំឡុងឆ្នាំ 2025-2030 ដូចជាការកសាងកម្មវិធីអប់រំសហគ្រិនភាពទូទៅនៅក្នុងសាលា។ ចូលទៅក្នុងមុខវិជ្ជាសមស្របដូចជា បច្ចេកវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន សកម្មភាពបទពិសោធន៍ - ការណែនាំអំពីអាជីព); ការសាកល្បងការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំសហគ្រិនភាពនៅក្នុងសាលាទូទៅមួយចំនួន។ ការកសាងបណ្តាញនៃការចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មវ័យក្មេង ត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីអមដំណើរសាលារៀនទូទៅ គាំទ្រសិស្សក្នុងដំណើរការនៃការសម្រេចគំនិតរបស់ពួកគេ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ បង្កើតកម្មវិធីកម្មសិក្សា បទពិសោធន៍ជាក់ស្តែងនៅសហគ្រាស ដើម្បីឲ្យនិស្សិតអាចចូលប្រើប្រាស់ និងដោះស្រាយបញ្ហាជាក់ស្តែងរបស់សង្គម។

មួយជំហានម្តងៗ ដើម្បីសម្រេចមហិច្ឆតា

ថ្លែងមតិនៅវេទិកា អនុរដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Thi Kim Chi បានអះអាងថា និស្សិតមានគុណសម្បត្តិដ៏មានតម្លៃ៖ យុវជន បញ្ញា សុខភាព និងពេលវេលា។ អ្នកស្រី ជី បានលើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យរក្សាភាពស្រស់ស្អាតបញ្ញា ដោយចាប់ផ្តើមពីសកម្មភាពតូចតាច ប៉ុន្តែអនុវត្តជាក់ស្តែងបន្តិចម្តងៗ ដើម្បីសម្រេចមហិច្ឆតារបស់ពួកគេ។ លោកអនុរដ្ឋមន្ត្រីក៏បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ដំណោះស្រាយលេខ 57-NQ/TW ស្តីពីរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា នវានុវត្តន៍ និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាតិនឹងបើកឱកាសដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់យុវជនជំនាន់ក្រោយ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ចាំបាច់ត្រូវកសាងបរិយាកាសសាកលវិទ្យាល័យទៅជាបរិយាកាសនៃការសិក្សា ការស្រាវជ្រាវ និងការច្នៃប្រឌិត។ លោក​ស្រី​បាន​កត់​សម្គាល់​ថា និស្សិត​គួរ​តែ​បង្កើត​ប្រព័ន្ធ​ដ៏​រឹង​មាំ​នៃ​គុណតម្លៃ​សហគ្រិន និង​ត្រៀម​ខ្លួន​ជា​ស្រេច​ដើម្បី​ប្រឈម​មុខ​នឹង​ហានិភ័យ។

បំណងប្រាថ្នាត្រូវតែធំល្មម

នៅក្នុងវេទិកា "ការបំផុសគំនិតចាប់ផ្តើមពីសហគ្រិន" សិស្សានុសិស្ស និងភ្ញៀវទាំងអស់បានឮអំពីដំណើរនៃអាជីវកម្ម ការតស៊ូក្នុងគោលដៅ និងការឡើងចុះលើផ្លូវឆ្ពោះទៅរកការចាប់ផ្តើមអាជីវកម្ម។

ការបំផុសគំនិតនិស្សិតឱ្យចាប់ផ្តើមអាជីវកម្ម លោក Ho Minh Hoang ប្រធានក្រុមហ៊ុន Deo Ca Group បានចែករំលែករឿងរ៉ាវដែលដកស្រង់ចេញពីបទពិសោធន៍ជីវិតពិតរបស់គាត់ ដែលគាត់បាននិយាយថាមានសារៈសំខាន់បំផុតក្នុងការសិក្សា ដើម្បីអោយជំហាននីមួយៗនៃការចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មកាន់តែរឹងមាំ។ គាត់ជឿថាអ្នកត្រូវតែរៀនដើរមុនពេលអ្នករត់។ ប្រសិនបើអ្នកចង់ទៅឆ្ងាយ ចូរទៅជាមួយគ្នា។ អាកប្បកិរិយាកំណត់ភាពជោគជ័យច្រើនជាងគុណវុឌ្ឍិ; ដឹងពីរបៀបកំណត់គោលដៅ បង្កើតផែនការ ប៉ាន់ស្មានការចំណាយ និងគ្រប់គ្រងហានិភ័យ។ និងជំនាញបញ្ចុះបញ្ចូល។ លោក​ក៏​បាន​ណែនាំ​ដល់​យុវជន​កុំ​បោះបង់​ការសិក្សា​ឲ្យ​បន្ត​តណ្ហា និង​កុំ​គិត​មិន​ពិត​។

លោក Tran Huu Duc នាយកបណ្តុះបណ្តាលនៃមូលនិធិ Trung Nguyen Legend បានកត់សម្គាល់ថា ដើម្បីចាប់ផ្តើមអាជីវកម្ម មនុស្សម្នាក់ត្រូវមានសេចក្តីប្រាថ្នាដ៏អស្ចារ្យ សមត្ថភាពស្នូល ដឹងពីដែនកំណត់របស់ខ្លួនក្នុងការតភ្ជាប់ធនធាន មានផែនការអនុវត្ត និងហ៊ានបរាជ័យ។ បើតាមគាត់ ដើមទុនសម្រាប់ចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មគឺសំខាន់ ប៉ុន្តែសំខាន់ជាងនេះទៅទៀត តើក្តីប្រាថ្នារបស់មនុស្សម្នាក់ធំគ្រប់គ្រាន់ទេ? ហ៊ានបរាជ័យ ប្រយ័ត្នប្រយែង ប៉ុន្តែមាន ៣ យ៉ាងដែលមិនត្រូវធ្វើខុស៖ មិនជួញដូរសុខភាព មិនគោរពច្បាប់ និងរក្សានូវសេចក្តីថ្លៃថ្នូរ និងកិត្តិយស - ទាំងនេះគឺជាទ្រព្យសម្បត្តិយូរអង្វែងរបស់មនុស្ស។

អ្នកជំនួញ Le Yen Thanh ស្ថាបនិកកម្មវិធី BusMap ជឿជាក់ថា យុវជនគ្រាន់តែមានចំណេះដឹងវិជ្ជាជីវៈ ប៉ុន្តែមិនមានជំនាញ ឬបទពិសោធន៍ ដូច្នេះពួកគេត្រូវតែធ្វើការដើម្បីប្រមូលចំណេះដឹង ជំនាញ និងហិរញ្ញវត្ថុ មុនពេលចង់ចាប់ផ្តើមអាជីវកម្ម។

ប្រភព៖ https://nld.com.vn/khoi-day-tinh-than-khoi-nghiep-trong-hoc-sinh-sinh-vien-19625041920112322.htm