វាមិនខ្វះអ្នកអានទេ មានតែខ្វះអ្នកអានប៉ុណ្ណោះ។

ការរៀបចំកម្មវិធីសម្ពោធសៀវភៅ និងព្រឹត្តិការណ៍អន្តរកម្មបង្កើតឱកាសកាន់តែច្រើនសម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងការចូលរួមជាមួយសៀវភៅ។

ពី "គម្លាត" ទៅជារលកថ្មីនៃការងារច្នៃប្រឌិត។

អក្សរសិល្ប៍កុមារវៀតណាមត្រូវបានគេពិពណ៌នាជាញឹកញាប់ថាជា "ចន្លោះប្រហោង" យូរអង្វែង។ មនុស្សជាច្រើនអះអាងថាវិស័យសៀវភៅកុមារធ្លាប់ត្រូវបានគេមិនអើពើ ជាមួយនឹងកង្វះអ្នកនិពន្ធដើម ខណៈពេលដែលទីផ្សារត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ដោយសៀវភៅបកប្រែ។ នៅចំណុចមួយ អក្សរសិល្ប៍កុមារត្រូវបានគេប្រដូចទៅនឹង "តំបន់គ្រោះរាំងស្ងួត" ដែលមានអ្នកនិពន្ធតិចតួចសម្រាប់កុមារ និងទីផ្សារដែលគ្របដណ្ដប់ដោយសៀវភៅកុមារផលិតនៅបរទេស។

ចាប់ពីស្ថានភាពនេះ កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បី "ធ្វើឱ្យសកម្មឡើងវិញ" នូវអក្សរសិល្ប៍កុមារបានចាប់ផ្តើមលេចចេញជារូបរាងយ៉ាងច្បាស់។ ចំណុចលេចធ្លោមួយគឺពានរង្វាន់កុមារ Cricket ដែលរៀបចំដោយកាសែត កីឡា និងវប្បធម៌ (ទីភ្នាក់ងារសារព័ត៌មានវៀតណាម) ចាប់តាំងពីឆ្នាំ ២០២០។ ពានរង្វាន់នេះផ្តល់កិត្តិយសដល់ស្នាដៃ "ដោយកុមារ" និង "សម្រាប់កុមារ" ខណៈពេលដែលក៏ពង្រីកដល់ទម្រង់សិល្បៈជាច្រើនផងដែរ ដោយរួមចំណែកដល់ការបង្កើតកន្លែងច្នៃប្រឌិតកាន់តែទូលំទូលាយសម្រាប់អ្នកនិពន្ធ និងសិល្បករ។

ជាមួយគ្នានេះ ការប្រកួតសរសេរអក្សរសិល្ប៍កុមារដែលបង្កើតឡើងដោយ សមាគមអ្នកនិពន្ធវៀតណាម ក៏បានបង្កើតសន្ទុះថ្មីផងដែរ។ ក្នុងរយៈពេលដ៏ខ្លី គណៈកម្មាធិការរៀបចំបានទទួលស្នាដៃចំនួន ២៤៦ រួមទាំងកំណាព្យចំនួន ១០២ និងស្នាដៃសំណេរចំនួន ១៤៤ ហើយបានជ្រើសរើសស្នាដៃលេចធ្លោចំនួន ១៦ ដើម្បីផ្តល់រង្វាន់។ កវី ង្វៀន ក្វាង ធៀវ ប្រធានសមាគមអ្នកនិពន្ធវៀតណាម បានកត់សម្គាល់ថា ចំនួនអ្នកនិពន្ធសម្រាប់កុមារកំពុងកើនឡើង ហើយអាយុរបស់អ្នកសរសេរទាំងនោះក៏កាន់តែក្មេងផងដែរ។

ពីទស្សនៈមួយផ្សេងទៀត អ្នកនិពន្ធ ង្វៀន ប៊ិញ ភឿង - អនុប្រធានសមាគមអ្នកនិពន្ធវៀតណាម - ជឿជាក់ថា ស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននៃអក្សរសិល្ប៍កុមារបង្ហាញពី "ភាពសម្បូរបែបនៃខ្លឹមសារ និងទម្រង់នៃការបញ្ចេញមតិ" រួមទាំងប្រភេទដែលធ្លាប់មិនសូវមានការកត់សម្គាល់ ដូចជារឿងប្រឌិតបែបស្រមើស្រមៃ ឬប្រឌិត បែបវិទ្យាសាស្ត្រ ។

ក្រៅពីពានរង្វាន់អក្សរសាស្ត្រ គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពផ្សាយគីមដុងក៏ដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការលើកកម្ពស់បរិយាកាសច្នៃប្រឌិតផងដែរ។ ចាប់តាំងពីឆ្នាំ ២០២៣ ពានរង្វាន់អក្សរសាស្ត្រគីមដុងបានទាក់ទាញស្នាដៃចំនួន ៦១២ មកពីខេត្ត និងក្រុងចំនួន ៥៥ ក៏ដូចជាអ្នកនិពន្ធមកពីបរទេសផងដែរ។ ពានរង្វាន់នេះត្រូវបានគេមើលឃើញថាជា «ចំណុចជួបជុំ» ថ្មីមួយសម្រាប់អ្នកនិពន្ធអក្សរសាស្ត្រកុមារ ដែលមានអាយុចាប់ពី ៩ ដល់ ៩៣ ឆ្នាំ។

ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពផ្សាយគីមដុង ក៏បានរៀបចំសិក្ខាសាលា និងការផ្លាស់ប្តូរជាច្រើននៅក្នុងតំបន់ផ្សេងៗគ្នា ដើម្បីភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងអ្នកនិពន្ធ និងអ្នកអានវ័យក្មេង ខណៈពេលដែលបន្តបើកដំណើរការដំណាក់កាលបន្ទាប់នៃយុទ្ធនាការសរសេររហូតដល់ឆ្នាំ ២០២៧ ដោយពង្រីកទស្សនិកជនគោលដៅឱ្យរួមបញ្ចូលក្មេងជំទង់ និងយុវវ័យ។

នៅផ្នែកបោះពុម្ពផ្សាយ អ្នកបោះពុម្ពផ្សាយជាច្រើនក៏ចាប់ផ្តើមចូលរួមកាន់តែច្រើននៅក្នុងវិស័យនេះផងដែរ។ ថ្មីៗនេះ គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពផ្សាយ Tre បានបើកដំណើរការជាផ្លូវការនូវបណ្តុំសៀវភៅអក្សរសិល្ប៍កុមាររបស់ខ្លួនជាមួយនឹងស្នាដៃក្នុងស្រុកជាច្រើន ដែលរួមចំណែកដល់ជម្រើសជាច្រើនសម្រាប់អ្នកអានវ័យក្មេង។

ពីការវិវឌ្ឍទាំងនេះ «រលកថ្មី» មួយកំពុងលេចចេញជារូបរាង។ រួមជាមួយឈ្មោះល្បីៗដូចជា ង្វៀន ញ៉ាត់ អាញ (Nguyen Nhat Anh), ត្រឹន ឌឹក ទៀន (Tran Duc Tien), ង្វៀន ង៉ុក ធួន (Nguyen Ngoc Thuan), អ៊ី បាន (Y Ban...) អក្សរសិល្ប៍កុមារកំពុងឃើញការលេចចេញជារូបរាងរបស់អ្នកនិពន្ធថ្មីៗជាច្រើនដូចជា យ៉ាយ ឌូ (Giai Duong), ផាត់ ឌឿង (Phat Duong), កៅ ង៉ុយ ង្វៀន (Cao Nguyet Nguyen), កៅ វៀត គុយញ (Cao Viet Quynh), កៅ ខាយ អាន (Cao Khai An), ផាម ធូ ហា (Pham Thu Ha) និងអ្នកនិពន្ធវ័យក្មេងជាច្រើនរូបទៀត។

ក្មេងៗ​ប្រមូលផ្តុំគ្នា​នៅ​ពិព័រណ៍​សៀវភៅ​ក្បែរ​បឹង​ហូ​ហ្គុំ។

សៀវភៅមានច្រើនមែន តែអ្នកអាននៅឯណា?

នៅលើផ្ទៃដី អក្សរសិល្ប៍កុមារហាក់ដូចជាកំពុងរីកចម្រើន។ មានសៀវភៅកាន់តែច្រើន ពានរង្វាន់កាន់តែច្រើន និងអ្នកនិពន្ធកាន់តែច្រើនជាងពេលមុន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅក្នុងសិក្ខាសាលាថ្មីៗនេះដែលមានចំណងជើងថា "អក្សរសិល្ប៍កុមារពីទស្សនៈរបស់អ្នកនិពន្ធវ័យក្មេង" បញ្ហាមួយត្រូវបានគូសបញ្ជាក់៖ កុមារនៅតែអានតិចជាងមុន ទោះបីជាមានសៀវភៅល្អៗ និងរចនាយ៉ាងស្រស់ស្អាតជាច្រើនក៏ដោយ។

លោកបណ្ឌិត Trinh Dang Nguyen Huong (វិទ្យាស្ថានអក្សរសាស្ត្រ) បានអះអាងថា មូលហេតុដែលកុមារអានតិច «មិនមែនអាស្រ័យលើកុមារខ្លួនឯងទេ» ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញ គឺដោយសារតែមនុស្សពេញវ័យបង្កើតរបៀបរស់នៅដែលធ្វើឱ្យកុមារ «គ្មានពេលវេលា ឬលំហផ្លូវចិត្តសម្រាប់ការអាន»។ កុមារមិនត្រឹមតែខ្វះពេលវេលាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែពួកគេក៏ខ្វះលំហផ្លូវចិត្តដើម្បីជ្រមុជខ្លួននៅក្នុងសៀវភៅផងដែរ។ នៅពេលដែលល្បឿននៃជីវិតកាន់តែមមាញឹក ហើយទូរស័ព្ទ និងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមគ្របដណ្ដប់លើពេលទំនេរភាគច្រើនរបស់ពួកគេ ការចូលរួមក្នុងការអានសៀវភៅយូរៗក្លាយជាជម្រើសដ៏លំបាកកាន់តែខ្លាំងឡើង។

អ្នកនិពន្ធវ័យក្មេង ផាម ធូហា ក៏បានចង្អុលបង្ហាញពីមូលហេតុសហសម័យមួយទៀតផងដែរ គឺទម្លាប់នៃការទទួលទានខ្លឹមសារខ្លីៗនៅលើបណ្តាញសង្គមកំពុងបណ្តាលឱ្យកុមារបាត់បង់សមត្ថភាពក្នុងការអានយ៉ាងស៊ីជម្រៅបន្តិចម្តងៗ។ យោងតាមនាង ផ្នែកមួយនៃការទទួលខុសត្រូវគឺស្ថិតនៅលើមនុស្សពេញវ័យ ព្រោះ "ការធ្វើជាឪពុកម្តាយខ្ជិលច្រអូសគឺងាយស្រួលជាងការធ្វើជាឪពុកម្តាយតឹងរ៉ឹង" នៅពេលដែលទូរស័ព្ទបានក្លាយជាឧបករណ៍ជំនួសការរាប់អាន។

តាមទស្សនៈរបស់គាត់ កវី ហ៊ុយញ ម៉ៃលៀន ជឿជាក់ថា កំណាព្យមិនមាន «អំណាចវេទមន្ត» ដើម្បីទាញកុមារឱ្យឆ្ងាយពីឧបករណ៍អេឡិចត្រូនិកនោះទេ។ កំណាព្យខ្លីៗគ្រាន់តែរួមចំណែកដល់ការបង្កើតអារម្មណ៍ប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែអ្វីដែលសំខាន់ជាងនេះទៅទៀតនោះគឺការបន្លឺសំឡេងពីគ្រួសារ - ជាកន្លែងដែលមនុស្សពេញវ័យសាបព្រួសគ្រាប់ពូជដំបូងនៃកំណាព្យ និងទម្លាប់អានចំពោះកុមារតូចៗ។ គាត់ក៏បានសង្កត់ធ្ងន់លើកង្វះកន្លែងដូចជា «ពិធីជប់លៀងកំណាព្យ» សម្រាប់កុមារ ដោយបង្ហាញថា អក្សរសិល្ប៍កុមារមិនត្រឹមតែខ្វះស្នាដៃប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបទពិសោធន៍វប្បធម៌សម្រាប់កុមារដើម្បី «រស់នៅជាមួយ» អក្សរសិល្ប៍ផងដែរ។

យោងតាមកវី ង្វៀន ក្វាង ធៀវ ប្រសិនបើយើងចង់ឱ្យកុមារវៀតណាមធំឡើងមានចិត្តល្អ និងមានឈ្មោះថា វៀតណាម ចិត្តល្អនោះត្រូវតែបង្កប់នូវសម្រស់នៃវប្បធម៌ ទំនៀមទម្លាប់ និងប្រវត្តិសាស្ត្រវៀតណាម... ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅនេះ យើងត្រូវការស្នាដៃអក្សរសាស្ត្រកុមារជាច្រើនដែលមានឫសគល់យ៉ាងជ្រៅនៅក្នុងវប្បធម៌វៀតណាម។

អាចនិយាយបានថា គំនិតទាំងអស់បញ្ចូលគ្នាទៅលើចំណុចមួយ៖ បញ្ហាជាមួយអក្សរសិល្ប៍កុមារសព្វថ្ងៃនេះមិនមែនជាកង្វះស្នាដៃនោះទេ ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញ ស្នាដៃទាំងនោះមិនទាន់រកឃើញអ្នកអានពិតប្រាកដរបស់ពួកគេនៅឡើយទេ។ កុមារខ្វះពេលវេលា និងលំហផ្លូវចិត្តដើម្បីអាន។ គ្រួសារមិនបានក្លាយជាចំណុចចាប់ផ្តើមសម្រាប់ទម្លាប់អានពិតប្រាកដនោះទេ។ ខណៈពេលដែលបរិយាកាសកម្សាន្តឌីជីថលគ្របដណ្ដប់លើផ្នែកធំមួយនៃជីវិតខាងវិញ្ញាណរបស់ពួកគេ។

ដូច្នេះសំណួរអំពី "របៀបធ្វើឱ្យកុមារចូលចិត្តការអាន" មិនអាចដាក់លើស្មារបស់អ្នកនិពន្ធ ឬគ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពផ្សាយតែមួយមុខបានទេ។ វាតម្រូវឱ្យមានកិច្ចសហការពីគ្រួសារ សាលារៀន និងសង្គមក្នុងការបង្កើតល្បឿនជីវិតយឺតជាងមុន ដោយផ្តល់ឱ្យកុមារនូវកន្លែងដកដង្ហើមកាន់តែច្រើន ដូច្នេះសៀវភៅមិនមែនគ្រាន់តែជាជម្រើសមួយនោះទេ ប៉ុន្តែត្រលប់ទៅជាតម្រូវការធម្មជាតិវិញ។

យោងតាមគេហទំព័រ Nhandan.vn

ប្រភព៖ https://baoangiang.com.vn/khong-so-thieu-chi-so-khong-co-doc-gia-a487569.html