ផ្នែកទី 2: ត្រូវការ "គាំទ្រ" គ្រូបង្រៀននៅតំបន់ដាច់ស្រយាលនៃ Lai Chau

នៅឆ្នាំ ២០២០ សាលាបឋមសិក្សាទូ ស៊ិនឆៃ មានសាលាចំនួន ១៣ ក្នុង ១១ ភូមិ (ភូមិខ្លះមានចង្កោមលំនៅដ្ឋានច្រើន ហើយចង្កោមលំនៅឋាននៅឆ្ងាយពីគ្នា ដូច្នេះថ្នាក់ត្រូវបើកនៅក្នុងចង្កោមលំនៅដ្ឋាន); សាលាមត្តេយ្យមាន 12 សាខា។ នៅពេលនោះ ភូមិ 9/11 នៅ Tua Sin Chai មិនមានភ្លើងអគ្គិសនី គ្មានផ្លូវ និងគ្មានសញ្ញាទូរស័ព្ទ។

មកទល់នឹងពេលនេះ ការអប់រំទាំងពីរកម្រិត គឺនៅរដូវប្រាំងនៅមានសាលារៀនចំនួនពីរ ដែលម៉ូតូមិនអាចចូលភូមិបាន ហើយនៅរដូវវស្សា ភូមិភាគច្រើននៅតែមិនអាចប្រើប្រាស់ម៉ូតូបាន។

សាលាដែលឆ្ងាយបំផុតតម្រូវឱ្យជិះម៉ូតូចម្ងាយជាង 40 គីឡូម៉ែត្រ និងបន្ទាប់មកដើរជាង 20 គីឡូម៉ែត្រដើម្បីទៅដល់សាលារៀន។ ឬដើរតាមផ្លូវព្រៃត្រូវចំណាយពេលជាងកន្លះថ្ងៃ។ សំណាង​ល្អ ភូមិ​ទាំង​អស់​ឥឡូវ​មាន​ភ្លើង និង​សញ្ញា​ទូរសព្ទ។

ផ្លូវ​ទៅ​សាលា​គ្រូ​បង្រៀន​ដែល​រស់​នៅ​តំបន់​ដាច់​ស្រយាល​ក្នុង​ឃុំ​ទូ ស៊ិនឆៃ។

នៅតំបន់ដាច់ស្រយាល និងលំបាក សាលារៀននៅតែត្រូវថែទាំ ជាពិសេសសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា និងបឋមសិក្សានៅថ្នាក់ទី 1 និងទី 2។ ដោយសារតែនៅអាយុនេះ កុមារនៅក្មេងពេកក្នុងការនៅឆ្ងាយពីឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ និងមិនអាចធានាបាននូវអនាម័យផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ ជាងនេះទៅទៀត ភូមិភាគច្រើននៅឆ្ងាយពីមណ្ឌលឃុំ ហើយពិបាកធ្វើដំណើរ។

លោក Duong Cong Thanh នាយកសាលាបឋមសិក្សា Tua Sin Chai សម្រាប់ជនជាតិភាគតិច បាននិយាយថា អង្គភាពតែងតែយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងការរៀបចំគ្រូបង្រៀនប្រកបដោយសមហេតុផល ដើម្បីបំពេញការងារនៅតាមតំបន់ដាច់ស្រយាល ជាពិសេសនៅតំបន់លំបាកជាពិសេស។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ សាលារៀនជួបជុំគ្នាដើម្បីស្តាប់សំណូមពរ គំនិត និងសេចក្តីប្រាថ្នារបស់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ជាពិសេសក្នុងការរៀបចំ និងជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនឱ្យដាំថតចម្លង ដើម្បីធានាបាននូវសុខដុមរមនាពិតប្រាកដ។

គ្រូបង្រៀនមកពីសាលាមត្តេយ្យ Tua Sin Chai ដើរចូលសាលា។

ទី១ យើងផ្តល់អាទិភាពដល់គ្រូនៅតាមមូលដ្ឋាន ដែលផ្ទះនៅជិតសាលារៀន បន្ទាប់មកជ្រើសរើសគ្រូប្រុសតាមមូលដ្ឋានស្ម័គ្រចិត្ត យើងនឹងបង្វិលទីតាំងភូមិដែលនៅសល់ ដើម្បីធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌។ គ្រូបង្រៀនស្ត្រីមានផ្ទៃពោះ ឬចិញ្ចឹមកូនតូចៗ ហើយអ្នកដែលមានជំងឺជាអកុសល នឹងផ្តល់អាទិភាពទៅបង្រៀននៅមជ្ឈមណ្ឌល។ ទាក់ទងនឹងគោលនយោបាយ គ្រូទាំងអស់នៅក្នុងភូមិ ទោះស្ថិតក្នុងភូមិណាក៏ដោយ គោលនយោបាយភូមិឃុំមានការលំបាក ឬអនុគ្រោះ។ គួរឱ្យអាណិត ប៉ុន្តែគោលនយោបាយបច្ចុប្បន្នគឺបែបនោះ វាមិនអាចតបស្នងនូវការលំបាក និងការលះបង់ដោយស្ងៀមស្ងាត់របស់គ្រូបង្រៀនបានឡើយ” - លោកគ្រូ ឌួង កុងថាញ់ បាននិយាយ។

ការពិតនៅសាលាពិបាកៗបង្ហាញថា ដំណោះស្រាយបង្វែរគ្រូបង្រៀននៅតំបន់ដាច់ស្រយាលដោយសុខដុមរមនាគ្រាន់តែជាបណ្ដោះអាសន្នប៉ុណ្ណោះ ចំណែកគ្រូមត្តេយ្យនៅតាមតំបន់ពិបាកជាមួយសាលាជាច្រើនដូចជា ទូ ស៊ីនឆៃ ជាគ្រូបង្រៀនស្រី ធ្វើឱ្យការរៀបចំកាន់តែលំបាក។

នៅ​កម្រិត​បឋមសិក្សា គ្រូ​នៅ​តំបន់​ដាច់ស្រយាល​ត្រូវ​បាន​រៀបចំ​ឱ្យ​កាន់តែ​ចុះសម្រុង​គ្នា​ព្រោះ​សាលា​មាន​គ្រូ​ប្រុស។

ជាឧទាហរណ៍ សាលាមត្តេយ្យ Tua Sin Chai បច្ចុប្បន្នមាន 12 សាខា មាន 16 ថ្នាក់ ដែលក្នុងនោះដោយសារតែខ្វះគ្រូ មានរហូតដល់ 8 ថ្នាក់ ដែលមានគ្រូស្រីតែម្នាក់។ គ្រូ​ម្នាក់​ត្រូវ​មើល​ថែ​ក្មេង​ពី ២៧ ទៅ ៣០​នាក់។

ក្រៅ​ពី​ការ​បង្រៀន និង​បង្រៀន ខ្ញុំ​ក៏​ត្រូវ​ចម្អិន​អាហារ​ពេល​ថ្ងៃ​ត្រង់​ឱ្យ​កូន​ៗ​ហូប និង​ដេក... ហើយ​សិស្ស​នៅ​សាលា​ភូមិ​ភាគ​ច្រើន​ជា​ថ្នាក់​ចម្រុះ​គ្រប់​វ័យ។ ឬយ៉ាងហោចណាស់ថ្នាក់ចម្រុះចាប់ពីអាយុ 2 ទៅ 3 ឆ្នាំ ចាប់ពីអាយុ 4 ទៅ 5 ឆ្នាំ នោះជាបន្ទុកច្រើនពេក។

ស្រុក Sin Ho បច្ចុប្បន្នខ្វះគ្រូបង្រៀនចំនួន ១២៦ នាក់នៅគ្រប់កម្រិត។ ទោះបីជាយុទ្ធនាការជ្រើសរើសបុគ្គលិកជាច្រើនត្រូវបានរៀបចំឡើងក៏ដោយ ប៉ុន្តែចំនួនពាក្យសុំដែលបានដាក់ស្នើមានកម្រិតទាបណាស់។ ប្រជាពលរដ្ឋជាច្រើនមានការព្រួយបារម្មណ៍ ដោយសារឃុំចំនួន ១៨/២២ នៃស្រុកមានការលំបាក ជាពិសេសមានផ្លូវលំបាក និងឱកាសអភិវឌ្ឍន៍ការងារមានកម្រិត។

យោងតាមលោក Pham Van Phoi ប្រធាននាយកដ្ឋាន អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្រុក Sin Ho ចាំបាច់ត្រូវវិនិយោគយ៉ាងច្រើនលើហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ។ ផ្លូវទៅកាន់ភូមិនានាត្រូវតែមានភាពងាយស្រួលសម្រាប់រថយន្ត ឬយ៉ាងហោចណាស់អាចចូលបានដោយម៉ូតូពេញមួយឆ្នាំ។ សាលាត្រូវតែរឹងមាំ មានលំនៅឋានសាធារណៈ បន្ទប់ទឹក និងបង្គន់សម្រាប់គ្រូបង្រៀន។ សំខាន់ជាងនេះទៅទៀត ត្រូវតែមានគោលនយោបាយទាក់ទាញខ្លាំង និងរយៈពេលវែងគ្រប់គ្រាន់ ដើម្បីរក្សាគ្រូបង្រៀននៅតាមតំបន់ដាច់ស្រយាល។

នៅកម្រិតមត្តេយ្យសិក្សា គ្រូបង្រៀនស្ត្រីនៅតំបន់ដាច់ស្រយាលមានពេលពិបាកជាង។ ដោយសារកង្វះគ្រូបង្រៀន សូម្បីតែសាលាក៏មានគ្រូបង្រៀនម្នាក់ត្រូវមើលថែក្មេងជាង ៣០ នាក់ដែលមានអាយុខុសៗគ្នា។

លោក Mac Quang Dung ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Lai Chau បានឲ្យដឹងថា៖ ដើម្បីជួយគ្រូបង្រៀននៅតាមតំបន់ដាច់ស្រយាល និងភូមិនានាមានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាពក្នុងការងារ និងស្នាក់នៅក្នុងសាលា និងថ្នាក់រៀន បន្ថែមពីលើការបន្តកែលម្អរបបប្រាក់បៀវត្សរ៍ គួរតែមានបទប្បញ្ញត្តិច្បាស់លាស់អំពីបុគ្គលិកគិលានុបដ្ឋាយិកា ដើម្បីឲ្យគ្រូបង្រៀនផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់លើការបង្រៀន។

នៅពេលរៀបចំបរិក្ខាររដ្ឋាភិបាលកម្រិតពីរ (ខេត្ត-ឃុំ) ការកៀរគរ និងបង្វិលគ្រូបង្រៀនទូទាំងខេត្តនឹងកាន់តែមានភាពបត់បែន រួមចំណែកក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាអតិរេក និងកង្វះខាត។ លើស​ពី​នេះ​ទៀត ក៏​ត្រូវ​មាន​គោល​នយោបាយ​ជា​អាទិភាព​ក្នុង​ការ​លុប​បំបាត់​ក្រដាស​ស​ស្តី​ពី​ការ​ធ្វើ​ចរាចរណ៍​ទៅ​កាន់​ភូមិ។ វិនិយោគលើបរិក្ខារសាលា លំនៅដ្ឋានសាធារណៈ និងសម្ភារៈបរិក្ខារសម្រាប់ឡើងជិះ ជាពិសេសនៅតាមភូមិពិបាកៗ។

លោក Dung បន្ថែមថា "ការរក្សាគ្រូនៅតំបន់ជួបការលំបាក មិនត្រឹមតែជាទំនួលខុសត្រូវរបស់វិស័យអប់រំប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងទាមទារឱ្យមានការចូលរួមពីគ្រប់កម្រិត និងគ្រប់វិស័យផងដែរ។ លុះត្រាតែប្រជាពលរដ្ឋនៅតំបន់ដាច់ស្រយាលមានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាពក្នុងការងារ កុមារនៅតំបន់ដាច់ស្រយាលនឹងមានឱកាសចូលរៀនបានពេញលេញ និងមានគុណភាព..."។

ប្រភព៖ https://nhandan.vn/ky-2-cantiep-suc-cho-giao-vien-vung-kho-lai-chau-post880916.html