និស្សិតមហាវិទ្យាល័យមើលឃើញថា AI ជា "ជំនួយការរៀន"
Tran Hoang Long ជានិស្សិតជំនាញផ្នែកព័ត៌មានវិទ្យា បាននិយាយថា "រាល់ពេលដែលខ្ញុំទទួលភារកិច្ចសរសេរកម្មវិធី ជាធម្មតាខ្ញុំចម្លងប្រធានបទទៅក្នុង ChatGPT ដើម្បីមើលវិធីសាស្រ្ត ឬសុំឱ្យ AI ណែនាំគំរូកូដគំរូ។ បន្ទាប់មកខ្ញុំពឹងផ្អែកលើវាដើម្បីអភិវឌ្ឍកិច្ចការរបស់ខ្ញុំ ដូច្នេះវាចំណេញពេលវេលាច្រើន"។ Long បានសារភាពថាអរគុណចំពោះឧបករណ៍ AI គាត់អាចបំពេញកិច្ចការរបស់គាត់កាន់តែងាយស្រួល ជំនួសឱ្យការអង្គុយគិតច្រើនម៉ោង។
ពីវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមរហូតដល់ វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ឧបករណ៍ AI កំពុងក្លាយជាជំនួយការដ៏មានឥទ្ធិពលសម្រាប់សិស្សជាច្រើនក្នុងដំណើរការសិក្សា។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មិនមែនគ្រប់គ្នាធ្វើអាជីវកម្មវាបានត្រឹមត្រូវនោះទេ។ ជំនួសឱ្យការប្រើ AI ជាឧបករណ៍សម្រាប់គាំទ្រដល់ការរៀនសូត្រ និងការអភិវឌ្ឍន៍ការគិត សិស្សជាច្រើនបានបំពានវាដើម្បីចម្លងខ្លឹមសារដែលបង្កើតឡើងដោយ AI ។
សម្រាប់និស្សិតផ្នែកទីផ្សារដូចជា Nguyen Mai Thao ការប្រើប្រាស់ AI គឺជារឿងធម្មតា។ Thao ចែករំលែកថា "ពីការសរសេរស្គ្រីប បង្កើតផែនការទំនាក់ទំនង រហូតដល់ការវិភាគ SWOT (ចំណុចខ្លាំង-ចំណុចខ្សោយ-ឱកាស-បញ្ហាប្រឈម)) ខ្ញុំប្រើ ChatGPT ដើម្បីធ្វើអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង។ ក្នុងរយៈពេលត្រឹមតែ 15 នាទីប៉ុណ្ណោះ ខ្ញុំបានបញ្ចប់ការគ្រោងទុកក្រុមពេញមួយសប្តាហ៍"។ នាងក៏បាននិយាយដែរថា មិត្តរួមថ្នាក់របស់នាងជាច្រើនប្រើ AI ដើម្បីបង្កើតស្លាយ ឬទម្រង់បទបង្ហាញ។
សូម្បីតែនៅក្នុងវិស័យឯកទេសដូចជាវេជ្ជសាស្ត្រក៏ដោយ ក៏ AI កំពុងត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងខ្លាំង។ សិស្សជាច្រើនបាននិយាយថា ពួកគេតែងតែប្រើ ChatGPT ដើម្បីរកមើលអន្តរកម្មគ្រឿងញៀន យន្តការនៃសកម្មភាព ឬធ្វើការស្រាវជ្រាវផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រ។
ជាការពិត ដោយមិនគិតពីឧស្សាហកម្ម ចាប់ពីបច្ចេកវិទ្យា ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ សេដ្ឋកិច្ច រហូតដល់វិស័យច្នៃប្រឌិត ការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ AI នៅក្នុងបរិយាកាសសាកលវិទ្យាល័យបានក្លាយជាការពេញនិយម។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ថាតើកម្មវិធីនេះពិតជាជួយសិស្សឱ្យសិក្សាកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព ឬគ្រាន់តែជាវិធីផ្លូវការដើម្បីបំពេញកិច្ចការនៅតែជាបញ្ហាចម្រូងចម្រាសនៅឡើយ។
AI - ដាវមុខពីរ
អនុបណ្ឌិត លោក Truong Quoc Tuan សាស្ត្រាចារ្យនៅសាកលវិទ្យាល័យមួយនៅទីក្រុង Da Nang បានអត្ថាធិប្បាយថា ការផ្ទុះនៃ AI នៅក្នុងបរិយាកាស អប់រំ ឧត្តមសិក្សាកំពុងប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាធំមួយ៖ របៀបទាញយកបច្ចេកវិទ្យានេះឱ្យមានប្រសិទ្ធភាពដោយមិនធ្វើឱ្យសិស្សបាត់បង់ជំនាញការគិតឯករាជ្យ និងស្មារតីសិក្សាធ្ងន់ធ្ងរ។
យោងតាមលោក Tuan លើផ្នែកវិជ្ជមាន AI កំពុងជួយសិស្សយ៉ាងច្រើនក្នុងការទទួលបានចំណេះដឹងយ៉ាងឆាប់រហ័ស ចំណេញពេលវេលា និងធ្វើឱ្យដំណើរការសិក្សាផ្ទាល់ខ្លួន។
"កាលពីមុន ដើម្បីស្វែងយល់អំពីប្រធានបទមួយ សិស្សអាចចំណាយពេលជាច្រើនម៉ោងក្នុងការស្វែងរកឯកសារ អានសៀវភៅ និងសំយោគព័ត៌មាន។ ប៉ុន្តែឥឡូវនេះ ដោយគ្រាន់តែមានកូដពីរបីបន្ទាត់ ពួកគេអាចទទួលបានសេចក្តីសង្ខេប ឬការផ្តល់យោបល់ដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធច្បាស់លាស់។
ជាមួយនឹងមុខវិជ្ជាដែលធ្ងន់លើទ្រឹស្តី ឬភាសាដូចជាអក្សរសិល្ប៍ ទស្សនវិជ្ជា និងភាសាវិទ្យា AI មានប្រសិទ្ធភាពជាពិសេសក្នុងការផ្តល់យោបល់ពីទស្សនវិស័យពហុវិមាត្រ និងចំណេះដឹងជាប្រព័ន្ធ”។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ AI ក៏បង្កបញ្ហាប្រឈមជាច្រើនសម្រាប់សាស្ត្រាចារ្យ និងសិស្សផងដែរ។ "ការពឹងផ្អែកខ្លាំងពេកលើឧបករណ៍ដូចជា ChatGPT អាចបណ្តាលឱ្យសិស្សបាត់បង់សមត្ថភាពក្នុងការគិតដោយឯករាជ្យ គិតយ៉ាងម៉ត់ចត់ ខ្វះជំនាញផ្ទៀងផ្ទាត់ព័ត៌មាន ងាយយល់ច្រឡំ និងប្រើប្រាស់ប្រភពក្រៅផ្លូវការ។ សិស្សជាច្រើនត្រូវបានគេប្រើប្រាស់ក្នុងការវាយបញ្ចូលកូដពីរបីបន្ទាត់ដើម្បីទទួលបានកិច្ចការ ដូច្នេះពួកគេបន្តិចម្តងៗបាត់បង់ការអត់ធ្មត់ក្នុងការអានឯកសារដើម ឬវិភាគបញ្ហាឱ្យស៊ីជម្រៅ។
មានសិស្សដែលប្រើខ្លឹមសារដែលបញ្ជូនមកវិញដោយ AI verbatim ដោយមិនអានឡើងវិញ ឬវាយតម្លៃភាពសមស្របរបស់វាចំពោះបរិបទនៃកិច្ចការ។ នេះធ្វើឱ្យមានការលំបាកខ្លាំងណាស់សម្រាប់សាស្ត្រាចារ្យក្នុងការវាយតម្លៃសមត្ថភាពពិតរបស់សិស្សឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ដែលនាំឱ្យប៉ះពាល់យ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរដល់គុណភាពនៃការរៀនសូត្រ" លោក ទួន បានបន្ថែម។
ការណែនាំសម្រាប់សិស្សឱ្យប្រើ AI ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ
តាមទស្សនៈរបស់សាស្ត្រាចារ្យ MSc ។ លោក Duong Phi Long សាស្ត្រាចារ្យផ្នែកបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាននៅសាកលវិទ្យាល័យមួយក្នុងទីក្រុងហាណូយ បាននិយាយថា “AI មិនអាចជំនួសការគិត និងការច្នៃប្រឌិតរបស់មនុស្សបានទាំងស្រុងនោះទេ ប៉ុន្តែវានឹងក្លាយជាឧបករណ៍ដ៏មានប្រយោជន៍ប្រសិនបើប្រើប្រាស់បានត្រឹមត្រូវ។
AI អាចជួយសង្ខេបឯកសារ ពិនិត្យអក្ខរាវិរុទ្ធ ណែនាំរចនាសម្ព័ន្ធសរសេរ ឬបង្កើតគំនិតដំបូង ប៉ុន្តែអ្នកសិក្សានៅតែត្រូវគិតយ៉ាងសកម្មនៅពេលនិយាយអំពីការវិភាគ វាយតម្លៃ និងទាក់ទងនឹងជីវិតពិត។ នោះជាជំនាញចាំបាច់ក្នុងបរិយាកាសសកលវិទ្យាល័យ និងការងារទៅអនាគត»។
លោក ឡុង បន្ថែមថា “សិស្សគួរតែរៀនពីរបៀបបង្កើតពាក្យបញ្ជាឱ្យមានប្រសិទ្ធភាព ដឹងពីរបៀបរិះគន់មាតិកាដែលបង្កើតដោយ AI ហើយក្នុងពេលតែមួយរួមបញ្ចូលគ្នានូវការផ្ទៀងផ្ទាត់ព័ត៌មានពីប្រភពផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន ដើម្បីជៀសវាងការពឹងផ្អែកទាំងស្រុង។
លើសពីនេះ ការប្រើប្រាស់ AI ចាំបាច់ត្រូវមានតម្លាភាព ជាពិសេសនៅក្នុងបរិយាកាសសិក្សា ជៀសវាងការចម្លងខ្លឹមសារពាក្យសំដីដោយគ្មានការកែតម្រូវសមស្រប។
"សំខាន់ សិស្សត្រូវចេះជំនាញបច្ចេកវិទ្យា មានអាកប្បកិរិយាត្រឹមត្រូវក្នុងការរៀន និងយល់យ៉ាងច្បាស់អំពីដែនកំណត់រវាង "ជំនួយការរៀន" និង "ជំនួយការងារផ្ទះ" ។
ប៉ុន្តែប្រសិនបើមានការបំពាន សិស្សនឹងក្លាយជាអ្នកបាត់បង់ជំនាញសិក្សាដោយខ្លួនឯង និងការគិតរិះគន់ ដែលជាអ្វីដែលនិយោជកគ្រប់រូបកំពុងស្វែងរក»។
វ៉ាន់អាញ់
ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/lam-dung-cong-cu-ai-nhieu-sinh-vien-luoi-tu-duy-bai-tap-20250501165355641.htm
Kommentar (0)