អ្វីដែលត្រូវធ្វើនៅពេលជួបប្រទះការសម្លុតធ្វើបាបនៅសាលា?

នៅថ្ងៃទី ៣១ ខែមីនា កាសែត Tuoi Tre សហការជាមួយក្រុមហ៊ុនភាគហ៊ុនវិនិយោគ និងអភិវឌ្ឍន៍អប់រំ Phuong Nam បានរៀបចំកម្មវិធីមួយស្តីពីជំនាញសម្រាប់ឆ្លើយតបទៅនឹងអំពើហិង្សានៅសាលារៀន។

សិស្សានុសិស្សមកពីសាលាបឋមសិក្សាត្រឹនហ៊ុងដាវ (ស្រុកទី១ ទីក្រុងហូជីមិញ) លើកដៃសួរសំណួរទៅកាន់វាគ្មិនកិត្តិយសនៅក្នុងកម្មវិធី - រូបថត៖ DUYEN PHAN

កម្មវិធីនេះបានធ្វើឡើងនៅសាលាបឋមសិក្សា Tran Hung Dao ស្រុកទី 1 ទីក្រុងហូជីមិញ។ ភ្ញៀវកិត្តិយសរួមមាន លោកវេជ្ជបណ្ឌិត To Nhi A សាស្ត្រាចារ្យនៅសាកលវិទ្យាល័យច្បាប់ទីក្រុងហូជីមិញ; អ្នកស្រី Nguyen Hai Uyen អ្នកចិត្តសាស្រ្ត និងជាអ្នកប្រឹក្សាយោបល់នៅសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា (សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាមទីក្រុងហូជីមិញ); អ្នកចិត្តសាស្រ្ត Dao Le Tam An បេក្ខជនបណ្ឌិតផ្នែកចិត្តវិទ្យានៅសាកលវិទ្យាល័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញ; និងអ្នកកាសែត Hoang Huong អ្នកយកព័ត៌មានសម្រាប់នាយកដ្ឋាន អប់រំ នៃកាសែត Tuoi Tre ទីក្រុងហូជីមិញ។

មានវិធីជាច្រើនដើម្បីការពារខ្លួនអ្នក ដូចជាការរត់គេចខ្លួន ការការពារខ្លួន ការស្រែកខ្លាំងៗ ការស្វែងរកវិធីរត់គេចខ្លួន ឬការរាយការណ៍ទៅគ្រូ។ ប្រសិនបើស្ថានភាពនៅតែបន្តកើតឡើងនៅពេលក្រោយ សិស្សគួរតែចែករំលែកវាជាមួយមនុស្សដែលគួរឱ្យទុកចិត្ត ដូចជាឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ ដើម្បីស្វែងរកដំណោះស្រាយ។

លោកវេជ្ជបណ្ឌិត TO NHI A អ្នកចិត្តសាស្រ្ត (សាស្ត្រាចារ្យនៅសាកលវិទ្យាល័យច្បាប់ទីក្រុងហូជីមិញ)

មានការថប់បារម្ភ និងមិនស្រួលក្នុងសហគមន៍។

អ្នកយកព័ត៌មានមកពីកាសែត Tuoi Tre បានចងក្រងស៊េរីនៃឧប្បត្តិហេតុថ្មីៗនៃអំពើហិង្សានៅសាលារៀន ដោយគូសបញ្ជាក់ពីបញ្ហានេះថាជាបញ្ហាប្រឈមដ៏ធំមួយសម្រាប់វិស័យអប់រំ និងសង្គម។ ថ្លែងនៅក្នុងកម្មវិធីនោះ អ្នកកាសែត Ha Thach Han អនុប្រធាននិពន្ធនាយកនៃកាសែត Tuoi Tre បានសង្កត់ធ្ងន់ថា៖ «អំពើហិង្សាមិនត្រឹមតែបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់រាងកាយ និងផ្លូវចិត្តដល់សិស្សប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងប៉ះពាល់អវិជ្ជមានដល់បរិយាកាសអប់រំ ដែលបណ្តាលឱ្យមានការថប់បារម្ភ និងអសន្តិសុខនៅក្នុងសហគមន៍ផងដែរ»។

ការចែករំលែក និងការដាក់ឱ្យដំណើរការសៀវភៅ «ជំនាញសម្រាប់ទប់ទល់នឹងអំពើហិង្សាក្នុងសាលារៀន» សម្រាប់សិស្សបឋមសិក្សា។

ប៉ុន្តែតើសិស្សអាចដឹងដោយរបៀបណាថាពួកគេកំពុងត្រូវបានគេធ្វើបាបនៅសាលា? ដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងអ្នកជំនាញផ្នែកចិត្តវិទ្យានៅក្នុងវគ្គផ្លាស់ប្តូរបទពិសោធន៍ សិស្សជាច្រើនបានកំណត់អត្តសញ្ញាណការធ្វើបាបតាមរយៈបទពិសោធន៍ដូចជាការត្រូវបាន "វាយ" "ត្រូវបានទាញដៃ" និង "ការខ្មាស់អៀនចំពោះរាងកាយ" (រិះគន់ ឬចំអករូបរាងរបស់ពួកគេ)។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យោងតាមលោក ដាវ លេ តាមអាន និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាផ្នែកចិត្តវិទ្យានៅសាកលវិទ្យាល័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញ និងជាអ្នកនិពន្ធម្នាក់ក្នុងចំណោមអ្នកនិពន្ធទាំងប្រាំនាក់នៃសៀវភៅ "ជំនាញសម្រាប់ការស៊ូទ្រាំនឹងអំពើហិង្សាក្នុងសាលារៀន" ឥរិយាបថនៅក្នុងសាលារៀនដូចជាការយាយី ការរំលោភបំពាន ការវាយដំ ការធ្វើបាបរាងកាយ ការប្រមាថ ការបរិហារកេរ្តិ៍ ការឯកោ និងការបណ្តេញចេញ សុទ្ធតែជាអំពើហិង្សាក្នុងសាលារៀន។

ក្រៅពីអំពើហិង្សាផ្លូវកាយ ក៏មានអំពើហិង្សាផ្លូវចិត្ត អំពើហិង្សាក្នុងសង្គម និងការធ្វើបាបតាមអ៊ីនធឺណិតផងដែរ... សិស្សានុសិស្សត្រូវមានសមត្ថភាពកំណត់អត្តសញ្ញាណអំពើហិង្សាក្នុងសាលាគ្រប់ប្រភេទទាំងនេះ។

បំពាក់សិស្សជាមួយនឹងជំនាញ

តើសិស្សគួរធ្វើដូចម្តេចនៅពេលពួកគេជួបប្រទះនឹងការធ្វើបាបនៅសាលា? ក្នុងស្ថានភាពបន្ទាន់បែបនេះ លោកវេជ្ជបណ្ឌិត To Nhi A – សហនិពន្ធនៃសៀវភៅ “ជំនាញសម្រាប់ការទប់ទល់នឹងការធ្វើបាបនៅសាលា” – ណែនាំសិស្សឱ្យ “រៀនភ្លាមៗពីរបៀបការពារខ្លួន”។

មានវិធីជាច្រើនដើម្បីការពារខ្លួនអ្នក ដូចជាការរត់គេចខ្លួន ការការពារខ្លួន ការស្រែកខ្លាំងៗ ការស្វែងរកវិធីរត់គេចខ្លួន ឬការរាយការណ៍ទៅគ្រូ។ ប្រសិនបើស្ថានភាពនៅតែបន្តកើតឡើងនៅពេលក្រោយ សិស្សគួរតែចែករំលែកវាជាមួយមនុស្សដែលគួរឱ្យទុកចិត្ត ដូចជាឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ ដើម្បីស្វែងរកដំណោះស្រាយ។

តើអ្នកអាចដឹងដោយរបៀបណាថាមិត្តភក្តិរបស់អ្នកកំពុងត្រូវបានគេធ្វើបាបនៅសាលារៀន? ដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងសំណួរនេះ សិស្សបានផ្តល់សញ្ញាសម្គាល់បីយ៉ាង៖ សិស្សនឹង "មិនចង់ទៅសាលារៀន" "មានស្លាកស្នាមពាសពេញរាងកាយ" និង "មានការភ័យខ្លាច និងឆេវឆាវ..."។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តយល់ស្របនឹងវិធីសាស្ត្ររបស់សិស្សក្នុងការទទួលស្គាល់ការធ្វើបាបក្នុងចំណោមមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេ។

យោងតាមអ្នកជំនាញផ្នែកចិត្តវិទ្យា នៅពេលដែលមិត្តភក្តិបង្ហាញសញ្ញានៃការត្រូវគេធ្វើបាបនៅសាលារៀន សិស្សគួរតែរាយការណ៍វាទៅមនុស្សដែលគួរឱ្យទុកចិត្ត និងមានទំនួលខុសត្រូវ ដើម្បីជួយមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេឱ្យរួចផុតពីស្ថានភាពធ្វើបាប។ សិស្សគួរតែស្រមៃមើលមនុស្សបីនាក់ដែលគួរឱ្យទុកចិត្តបំផុតដែលពួកគេអាចចែករំលែកបញ្ហាដែលពួកគេ ឬមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេកំពុងជួបប្រទះនៅក្នុងការធ្វើបាបនៅសាលារៀន។

មនុស្សដែលកុមារទុកចិត្តបំផុតគឺឪពុកម្តាយ គ្រូបង្រៀន និងមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេ។ ប្រសិនបើពួកគេចង់ "ជួយសង្គ្រោះមិត្តភក្តិ" ក្នុងស្ថានភាពនៃការធ្វើបាបនៅសាលារៀន ពួកគេត្រូវតែនិយាយជាមួយអ្នកទទួលខុសត្រូវ ដើម្បីឱ្យមនុស្សពេញវ័យអាចស្វែងរកដំណោះស្រាយ។

ក្នុងករណីណាក៏ដោយ អ្នកចិត្តសាស្រ្ត ង្វៀន ហៃ អុយន ណែនាំសិស្សានុសិស្សឱ្យមានជំហរច្បាស់លាស់ប្រឆាំងនឹងអំពើហិង្សាក្នុងសាលាណាមួយប្រឆាំងនឹងខ្លួនឯង ឬមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេ។ បន្ទាប់មក ពួកគេគួរតែចែករំលែករឿងនេះជាមួយបុគ្គលដែលគួរឱ្យទុកចិត្ត។

ក្រៅពីមនុស្សដែលគួរឱ្យទុកចិត្តដូចជាឪពុកម្តាយ និងគ្រូបង្រៀន ក៏មានខ្សែទូរស័ព្ទទាន់ហេតុការណ៍ការពារកុមារ (111) ដែលកុមារអាចទូរស័ព្ទទៅនៅពេលណាក៏បាន។

ការសម្ពោធស៊េរីសៀវភៅ "ជំនាញសម្រាប់ទប់ទល់នឹងអំពើហិង្សាក្នុងសាលារៀន"

នៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នេះ ស៊េរីសៀវភៅ "ជំនាញសម្រាប់ទប់ទល់នឹងអំពើហិង្សាក្នុងសាលារៀន" ដែលចងក្រងដោយកាសែត Tuoi Tre និងក្រុមហ៊ុន Phuong Nam Education Investment and Development Joint Stock Company ដែលមានពីរភាគសម្រាប់សិស្សបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា ត្រូវបានចេញផ្សាយ។

សៀវភៅនេះត្រូវបានបោះពុម្ពផ្សាយដោយគ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពផ្សាយអប់រំ និងចែកចាយដោយក្រុមហ៊ុនភាគហ៊ុនវិនិយោគ និងអភិវឌ្ឍន៍អប់រំ Phuong Nam; ក្រុមហ៊ុនភាគហ៊ុនសៀវភៅ និងសម្ភារៈសិក្សានៅតាមខេត្ត និងក្រុង; និងហាងលក់សៀវភៅនៅទីក្រុងហូជីមិញ។ អ្នកអានក៏អាចទិញសៀវភៅតាមអ៊ីនធឺណិតនៅទីនេះផងដែរ។

ស៊េរីសៀវភៅនេះជួយសិស្សឱ្យយល់អំពីអំពើហិង្សានៅសាលារៀន និងបង្ហាញពីសេណារីយ៉ូដើម្បីជួយពួកគេអភិវឌ្ឍជំនាញក្នុងការទប់ស្កាត់ និងប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងអំពើហិង្សានៅសាលារៀន ក៏ដូចជាជួយពួកគេរស់នៅដោយសុខដុម និងកក់ក្តៅជាមួយមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេនៅក្នុងបរិយាកាសសាលារៀនដែលមានសុវត្ថិភាពកាន់តែខ្លាំងឡើង។

អានបន្ថែម ត្រឡប់ទៅទំព័រដើមវិញ

ត្រឡប់ទៅប្រធានបទវិញ

លាមករបស់ខ្ញុំ

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/lam-gi-khi-bi-bao-luc-hoc-duong-20250401092029622.htm