លើកទីមួយ មានករណីប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ដែលមានចំលើយត្រូវចំនួន ០២នាក់។

ជាលើកដំបូង ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានទទួលស្គាល់ចម្លើយត្រឹមត្រូវចំនួន ២ សម្រាប់សំណួរពហុជ្រើសរើស ផ្នែករូបវិទ្យា ក្នុងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។

លើកទីមួយ មានករណីប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ដែលមានចំលើយត្រូវចំនួន ០២នាក់។

យោងតាមតារាងចំលើយផ្លូវការ ដែលទើបតែប្រកាសដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានឲ្យដឹងថា នៅក្នុងសំណួរទី៦ វគ្គ III នៃរូបវិទ្យា តេស្តចំលើយ ចំលើយខ្លី ក្នុងចំណោម ៤៨ កូដតេស្ត មានលទ្ធផល ២ កត់ត្រាជាចំលើយ។

យោងតាមគណៈកម្មាធិការប្រឡងរូបវិទ្យាសម្រាប់ការបញ្ចប់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ បេក្ខជនដែលទទួលបានលទ្ធផលទាំងពីរត្រឹមត្រូវត្រូវបានសម្គាល់។

យោងតាម​ក្រុម​ធ្វើ​តេស្ត​មាន​វិធី​តែ​មួយ​គត់​ក្នុង​ការ​ដោះស្រាយ​សំណួរ​នេះ​គឺ​ការ​អនុវត្ត​រូបមន្ត​នៃ​ច្បាប់​វិទ្យុសកម្ម។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅពេលជំនួសលេខ បេក្ខជនអាចប្រើការគណនាត្រឹមត្រូវតាមរូបមន្តនៃច្បាប់វិទ្យុសកម្ម ឬអនុវត្តរូបមន្តច្បាប់ ប៉ុន្តែជំនួសតម្លៃប្រហាក់ប្រហែល ln2 = 0.693 ។ នេះនាំឱ្យមានលទ្ធផលពីរផ្សេងគ្នា។

ប្រសិនបើបេក្ខជនគណនាបានត្រឹមត្រូវ (អាចគណនាតាមគំនិតរបស់គាត់) លទ្ធផលគឺ 6400 (លេខកូដតេស្ត 0202)។

ប្រសិនបើបេក្ខជនអនុវត្តរូបមន្តជាមួយនឹងតម្លៃប្រហាក់ប្រហែល ln = 0.693 ដូចដែលបានផ្តល់ក្នុងសំណួរ លទ្ធផលគឺ 6401 (លេខកូដសំណួរ 0202)។

អាស្រ័យហេតុនេះ អ្នកដែលបង្កើតការប្រលងបានទន្ទឹងរង់ចាំវិធីទាំងពីរនៃការផ្លាស់ប្តូរលេខខាងលើ ដូច្នេះហើយគាត់បានផ្តល់ចម្លើយទាំងពីរ ដើម្បីជៀសវាងគុណវិបត្តិសម្រាប់បេក្ខជន។

នេះ​ជា​ការ​ធ្វើ​តេស្ត​ចម្លើយ​ខ្លី ដូច្នេះ​វា​អាច​ដោះស្រាយ​បញ្ហា​នេះ។ សំខាន់ជាងនេះទៅទៀត ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥ មានគោលបំណងវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់អ្នកសិក្សា។

ក្នុងអំឡុងពេលនៃការដោះស្រាយ វិធីសាស្ត្របង្គត់ផ្សេងគ្នាផ្តល់លទ្ធផលខុសៗគ្នា ប៉ុន្តែវាជាតម្លៃប្រហាក់ប្រហែល ដូច្នេះក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកត់ត្រាចម្លើយទាំងពីរសម្រាប់បេក្ខជន បង្កើតភាពយុត្តិធម៌។

នៅក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ នេះជាលើកដំបូងហើយដែលសំណួរត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាមានចម្លើយត្រឹមត្រូវទាំងពីរ។

យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥ បានអនុវត្តជាបណ្តើរៗនូវគោលដៅនៃដំណោះស្រាយលេខ ២៩ ស្តីពីការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយ ក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ នោះ​គឺ «ការ​វាយ​តម្លៃ​សមត្ថភាព​របស់​សិស្ស​ឲ្យ​បាន​ត្រឹម​ត្រូវ ជា​មូលដ្ឋាន​សម្រាប់​ការ​អប់រំ​វិជ្ជាជីវៈ និង​ការ​ចូល​រៀន​នៅ​សាកលវិទ្យាល័យ»។

ជាពិសេស ការប្រឡងបានបង្កើនចំនួនសំណួរប្លែកៗ ដើម្បីកំណត់ចំណុចខ្វះខាតដូចឆ្នាំមុនៗ ដែលការប្រឡងមានសំណួរតិចតួច ធ្វើឱ្យមានការពិបាកក្នុងការចុះឈ្មោះចូលរៀន ដូច្នេះសាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនត្រូវរៀបចំការប្រឡងដោយខ្លួនឯង ដែលមានតម្លៃថ្លៃ។

anninhthudo.vn

ប្រភព៖ https://baolaocai.vn/lan-dau-tien-xuat-hien-truong-hop-de-thi-tot-nghiep-thpt-co-2-dap-an-dung-post648245.html