លើកកម្ពស់ការយល់ដឹងអំពីការបង្ការ និងប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងផលប៉ះពាល់ដ៏គ្រោះថ្នាក់នៃផលិតផលថ្នាំជក់។

នៅក្នុងការប្រកួតរចនាមេរៀនឆ្នាំ ២០២៥ ថ្មីៗនេះ ស្តីពី "ការបង្ការ និងប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងផលប៉ះពាល់ដ៏គ្រោះថ្នាក់នៃថ្នាំជក់ បារីអេឡិចត្រូនិច និងថ្នាំជក់ដែលមានកំដៅ" ដែលរៀបចំរួមគ្នាដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មូលនិធិបង្ការគ្រោះថ្នាក់ថ្នាំជក់ (ក្រសួងសុខាភិបាល) និងកាសែតអប់រំ និងកាសែត Times មេរៀនជាច្រើនពីគ្រូបង្រៀននៅទីក្រុងដាណាំង បានឈ្នះពានរង្វាន់ និងត្រូវបានសរសើរយ៉ាងខ្លាំងចំពោះភាពម៉ត់ចត់ខាងវិទ្យាសាស្ត្រ ប្រសិទ្ធភាពអប់រំ និងសមត្ថភាពបំផុសគំនិតរបស់ពួកគេ។

Báo Đà Nẵng•25/11/2025

សិស្សានុសិស្សនៅវិទ្យាល័យផានចូវទ្រីញ អំឡុងពេលមេរៀនអំពីបារីអេឡិចត្រូនិច។ រូបថត៖ ធូហា។

ការកែទម្រង់វិធីសាស្រ្តបង្រៀនកើតចេញពីបំណងប្រាថ្នាដើម្បីការពារសិស្ស។

ដោយបានធ្វើបទបង្ហាញរាប់ពាន់លើកផ្សេងទៀត ក្រុមអ្នកនិពន្ធដែលមានឈ្មោះថា Pham Kim Phuc, Dinh Ha Thuong និង Vo Nguyen Quynh Trang មកពីនាយកដ្ឋានជីវវិទ្យានៃវិទ្យាល័យ Phan Chau Trinh (សង្កាត់ Hai Chau) បានឈ្នះរង្វាន់លេខមួយយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះក្នុងប្រភេទវិទ្យាល័យ។ លោក Pham Kim Phuc ដែលតំណាងឲ្យក្រុម បានចែករំលែកថា លោកគ្រូ អ្នកគ្រូបានចូលរួមក្នុងការប្រកួតនេះដោយមានបំណងជួយសិស្សឲ្យកំណត់បញ្ហាទាក់ទងនឹងថ្នាំជក់ឲ្យបានច្បាស់លាស់ ជាពិសេសថ្នាំជក់ទម្រង់ថ្មីដែលកំពុងជ្រៀតចូលក្នុងបរិយាកាសសាលា។

ដូច្នេះ នៅពេលរចនាមេរៀន ក្រុមការងារមានគោលបំណងជួយសិស្សឱ្យយល់អំពីបារីអេឡិចត្រូនិចបានត្រឹមត្រូវ និងទូលំទូលាយ ដើម្បីឱ្យពួកគេអាចនិយាយថា "ទេ" ចំពោះបារីអេឡិចត្រូនិចទាំងនោះ។ គ្រូបង្រៀនបានប្រើសេណារីយ៉ូផ្សេងៗដើម្បីណែនាំសិស្ស ដោយជួយពួកគេវិភាគអ្វីដែលធ្វើឱ្យពួកគេងាយនឹងរងឥទ្ធិពល ដោយហេតុនេះអភិវឌ្ឍជំនាញការពារខ្លួន។ អរគុណចំពោះការបង្រៀនយ៉ាងរស់រវើក មេរៀននេះត្រូវបានសិស្សទទួលយកជាវិជ្ជមាន។

ក្រុមដែលឈ្នះមកពីវិទ្យាល័យផានចូវទ្រីញ (សង្កាត់ហៃចូវ) បានឈ្នះរង្វាន់លេខមួយ។ រូបថត៖ ផ្តល់ដោយក្រុម។

ដោយទទួលបានរង្វាន់លេខបីជារួម លោក ង៉ោ លូ ថាញ់ ជាគ្រូបង្រៀនគីមីវិទ្យានៅវិទ្យាល័យសើនត្រា (សង្កាត់អានហៃ) បានជ្រើសរើសបញ្ចូលប្រធានបទនេះទៅក្នុងវគ្គណែនាំអាជីព និងការសិក្សាពីបទពិសោធន៍សម្រាប់សិស្សថ្នាក់រៀនរបស់គាត់។ លោកបានសង្កេតឃើញថា សិស្សានុសិស្សសព្វថ្ងៃនេះងាយស្រួលប្រើប្រាស់បារីអេឡិចត្រូនិច ហើយនិន្នាការនេះកាន់តែក្មេងជាងវ័យ ប៉ុន្តែពួកគេខ្វះការយល់ដឹងពេញលេញអំពីគ្រោះថ្នាក់។ សិស្សជាច្រើនប្រើប្រាស់វាដោយសារតែចង់ដឹងចង់ឃើញ ឬដើម្បីធ្វើតាមនិន្នាការណាមួយ។

ដោយសារក្តីបារម្ភនេះ លោក ថាញ់ បានបង្កើតផែនការមេរៀនរបស់លោកដោយផ្អែកលើគំនិតនៃ "គ្លីនិកនិម្មិត" ដែលសិស្សានុសិស្សប្រែក្លាយទៅជា "វេជ្ជបណ្ឌិតវ័យក្មេង" ដោយវិភាគសារធាតុគីមីនៅក្នុងផ្សែងបារី និងផលប៉ះពាល់របស់វាទៅលើរាងកាយ។ មេរៀនចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការសម្តែងខ្លីមួយ "គ្រាន់តែមួយដង្ហើម..." - រឿងរ៉ាវរបស់សិស្សម្នាក់ដែលត្រូវបានបញ្ជូនទៅមន្ទីរពេទ្យដោយសារតែការប្រើប្រាស់បារីអេឡិចត្រូនិច ដែលបង្កឱ្យមានអារម្មណ៍ និងទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍។ បន្ទាប់មក តាមរយៈសេណារីយ៉ូ ហ្គេម ការពិភាក្សាជាក្រុម និងសកម្មភាពសម្តែងតួនាទី សិស្សត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកបញ្ញា អារម្មណ៍ និងការអនុវត្ត។ យោងតាមលោក ថាញ់ មេរៀនបែបនេះបាននាំឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងសំខាន់នៅក្នុងជំនាញយល់ដឹង និងដោះស្រាយបញ្ហារបស់សិស្ស។

នៅកម្រិតវិទ្យាល័យកម្រិតមធ្យមសិក្សា ជាមួយនឹងការរចនាដែលឈ្នះរង្វាន់លេខបី អ្នកស្រី លឿង ដួន ភឿង ជាគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសនៅវិទ្យាល័យមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ហ៊ុយញ ធុក ខាង (សង្កាត់ថាញ់ ខេ) បានសង្កេតឃើញថា សិស្សវិទ្យាល័យកម្រិតមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិមានការចង់ដឹងចង់ឃើញ និងចូលចិត្តបញ្ចេញមតិ ដែលធ្វើឱ្យពួកគេងាយនឹងទាក់ទាញនិន្នាការថ្មីៗ រួមទាំងបារីអេឡិចត្រូនិចផងដែរ។ គោលដៅរបស់អ្នកស្រី ភឿង ក្នុងការអភិវឌ្ឍផែនការមេរៀនរបស់គាត់គឺបង្កើតខ្លឹមសារដែលអាចទាក់ទងគ្នាបាន ទាក់ទាញភ្នែក និងសមស្របតាមអាយុ ដើម្បីជួយសិស្សឱ្យយល់អំពីផលប៉ះពាល់ដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់នៃថ្នាំជក់។ ផែនការមេរៀនរបស់គាត់ប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្តបង្រៀនទំនើបៗជាច្រើន ដោយរួមបញ្ចូលគ្នានូវ វីដេអូ ជីវិតពិត រូបភាពបង្ហាញ សេណារីយ៉ូ និងលំហាត់អនុវត្តចម្រុះដូចជាសំណួរជម្រើសច្រើន តន្ត្រី ការបំពេញចន្លោះទទេ និងសំណួរស្ថានភាព។ ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃខ្លឹមសារត្រឹមត្រូវ និងទម្រង់រស់រវើកជួយសិស្សឱ្យស្រូបយកយ៉ាងសកម្ម ចងចាំបានយ៉ាងងាយស្រួល និងយល់យ៉ាងស៊ីជម្រៅអំពីបញ្ហានេះ។

បង្កើតសំណុំឯកសារស្តង់ដារ ដែលត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពជារៀងរាល់ឆ្នាំ។

យោងតាមលោកគ្រូ ង៉ូ លូ ថាញ់ គន្លឹះក្នុងការជួយសិស្សឱ្យមាន «ភាពស៊ាំ» ចំពោះថ្នាំជក់គឺ ការអប់រំដំបូងអំពី ការយល់ដឹង និងជំនាញឆ្លុះបញ្ចាំងសង្គម។ នៅពេលដែលសិស្សយល់ពីយន្តការនៃការញៀន គ្រោះថ្នាក់ និងដឹងពីរបៀបបដិសេធ ពួកគេនឹងមាន «ភាពធន់» ធម្មជាតិ។ ក្រៅពីការរៀនសូត្រក្នុងថ្នាក់រៀន សាលារៀនត្រូវរៀបចំសកម្មភាពយល់ដឹងតាមប្រធានបទជាប្រចាំ និងរយៈពេលវែង។ សហការជាមួយក្រុមគ្រួសារ និងអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាដើម្បីតាមដាន និងគាំទ្រសិស្សដែលបំពានច្បាប់តាមរបៀបមនុស្សធម៌ ដោយជួយពួកគេកែកំហុសរបស់ពួកគេជំនួសឱ្យការដាក់ទណ្ឌកម្មពួកគេ។

អ្នកស្រី លឿង ដួន ភឿង (ទីពីររាប់ពីឆ្វេង) និងលោក ង៉ោ លូ ថាញ់ (ទីប្រាំមួយរាប់ពីឆ្វេង) ទទួលបានរង្វាន់ទីបីនៅក្នុងពិធីប្រគល់រង្វាន់។ រូបថត៖ ផ្ដល់ដោយអ្នកសម្ភាសន៍។

ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើសារៈសំខាន់នៃការយល់ដឹង និងជំនាញជីវិតត្រឹមត្រូវ អ្នកស្រី ភឿង បានមានប្រសាសន៍ថា ការអប់រំស្តីពីការបង្ការ និងប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងការប្រើប្រាស់បារីអេឡិចត្រូនិច ត្រូវការអនុវត្តយ៉ាងទូលំទូលាយ ដូចជាការពង្រឹងការបង្រៀនរួមបញ្ចូលគ្នា ការប្រើប្រាស់ជំនួយមើលឃើញ ការរៀបរាប់រឿងរ៉ាវជីវិតពិត និងការសហការជាមួយអង្គការ និងឪពុកម្តាយ ដើម្បីបង្កើតបណ្តាញការពារពហុស្រទាប់។ អ្នកស្រី ភឿង បានមានប្រសាសន៍ថា “យើងសង្ឃឹមថាវិស័យអប់រំ និងភ្នាក់ងារពាក់ព័ន្ធនឹងផ្តល់សម្ភារៈផ្លូវការ និងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពជាប្រចាំបន្ថែមទៀត ដើម្បីឱ្យគ្រូបង្រៀនមានប្រភពឯកសារយោងត្រឹមត្រូវ”។

ដោយមានទស្សនៈដូចគ្នា លោក ផាម គីមភុក ជឿជាក់ថា សាលារៀនគួរតែពិចារណាអប់រំអំពីផលប៉ះពាល់ដ៏គ្រោះថ្នាក់នៃបារីអេឡិចត្រូនិចជាកិច្ចការធម្មតា មិនមែនគ្រាន់តែជាយុទ្ធនាការនោះទេ។ នេះនឹងពាក់ព័ន្ធនឹងការពង្រឹងការសម្របសម្រួលជាមួយឪពុកម្តាយ មណ្ឌល ថែទាំសុខភាព និងអង្គការនានា ដើម្បីធានាបាននូវការរកឃើញដំបូង ការប្រឹក្សាដំបូង និងការអភិវឌ្ឍនីតិវិធីដោះស្រាយដែលច្បាស់លាស់ និងមនុស្សធម៌។ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះ វានឹងជួយសិស្សអភិវឌ្ឍការយល់ដឹងដោយខ្លួនឯង និងជំនាញគិតរិះគន់ ដើម្បីរក្សាការប្រុងប្រយ័ត្នប្រឆាំងនឹងការល្បួងនៃផលិតផលថ្នាំជក់ថ្មី។ អ្នកនិពន្ធសង្ឃឹមថា វិស័យអប់រំនឹងបង្កើតសំណុំសម្ភារៈដែលមានស្តង់ដារ និងឯកភាព ដែលត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពជារៀងរាល់ឆ្នាំ ជាពិសេសសម្រាប់សាលារៀន រួមជាមួយនឹងគោលការណ៍ណែនាំសម្រាប់ការអនុវត្តក្នុងការបង្រៀន និងសកម្មភាពពិសោធន៍។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ វគ្គបណ្តុះបណ្តាលគឺចាំបាច់សម្រាប់គ្រូបង្រៀន ជាពិសេសគ្រូបង្រៀនថ្នាក់រៀន ដើម្បីអនុវត្តខ្លឹមសារបង្ការថ្នាំជក់ដោយទំនុកចិត្តនៅក្នុងបរិយាកាសសាលារៀន។

ការប្រកួតប្រជែងរចនាផែនការមេរៀនឆ្នាំ ២០២៥ ស្តីពី "ការបង្ការ និងប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងផលប៉ះពាល់ដ៏គ្រោះថ្នាក់នៃថ្នាំជក់ បារីអេឡិចត្រូនិច និងថ្នាំជក់ដែលមានកំដៅ" បានទាក់ទាញការចូលរួមជាង ៦៨០០ ពីគ្រូបង្រៀនវិទ្យាល័យទូទាំងប្រទេស។ គណៈកម្មាធិការរៀបចំបានផ្តល់រង្វាន់បុគ្គលចំនួន ៣៨ និងរង្វាន់ក្រុមចំនួន ១០ (ទាំងកម្រិតវិទ្យាល័យកម្រិតមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងវិទ្យាល័យកម្រិតមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ)។ នៅក្នុងការប្រកួតប្រជែងឆ្នាំនេះ ទីក្រុងដាណាំងបានឈ្នះរង្វាន់ក្រុមចំនួនពីរ៖ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្រុងបានឈ្នះរង្វាន់លេខពីរ និងវិទ្យាល័យកម្រិតមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ហ៊ុយញ ធុក ខាង បានឈ្នះរង្វាន់លេខបី។ និងរង្វាន់បុគ្គលចំនួនបួន៖ រង្វាន់លេខមួយ និងរង្វាន់លេខបីមួយក្នុងប្រភេទវិទ្យាល័យកម្រិតមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ និងរង្វាន់លេខបីមួយ និងរង្វាន់លួងចិត្តមួយក្នុងប្រភេទវិទ្យាល័យកម្រិតមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។

ប្រភព៖ https://baodanang.vn/lan-toa-nhan-thuc-phong-chong-tac-hai-thuoc-la-3311278.html