ការ​ផ្សព្វផ្សាយ​ស្មារតី​នៃ​ការ​ច្នៃប្រឌិត​តាមរយៈ​មេរៀន​ប្រវត្តិសាស្ត្រ​ឌីជីថល។

នៅក្នុងបរិបទនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ដែលបង្កើតការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងស៊ីជម្រៅនៅក្នុងវិស័យអប់រំ គ្រូបង្រៀនជាច្រើនកំពុងច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងបញ្ចូលបច្ចេកវិទ្យាទៅក្នុងថ្នាក់រៀន ដើម្បីកែលម្អគុណភាពអប់រំ។ អ្នកស្រី ង្វៀន ធីង៉ុកប៊ីច ជាគ្រូបង្រៀនប្រវត្តិសាស្ត្រ និងជាលេខាធិការនៃសហភាពយុវជននៅវិទ្យាល័យត្រឹនភូ គឺជាឧទាហរណ៍មួយក្នុងចំណោមឧទាហរណ៍ទាំងនោះ។ ដោយមានស្មារតីទទួលខុសត្រូវ ភាពច្នៃប្រឌិត និងបំណងប្រាថ្នាចង់ចូលរួមចំណែក អ្នកស្រីបានជួយផ្សព្វផ្សាយស្មារតីនៃការរៀនសូត្រ និងដើរតាមមនោគមវិជ្ជា សីលធម៌ និងរចនាប័ទ្មរបស់ហូជីមិញ តាមរយៈសកម្មភាពជាក់ស្តែងក្នុងការបង្រៀន និងសកម្មភាពសហភាពយុវជន។

ការរួមបញ្ចូល បច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល ទៅក្នុងមេរៀនប្រវត្តិសាស្ត្រ។

ដោយទទួលស្គាល់ថាសិស្សានុសិស្សសព្វថ្ងៃនេះមានឱកាសជាច្រើនក្នុងការចូលប្រើបច្ចេកវិទ្យា អ្នកគ្រូ ង្វៀន ធី ង៉ុក ប៊ីច តែងតែយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងការស្វែងរកវិធីច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀនដើម្បីធ្វើឱ្យប្រវត្តិសាស្ត្រកាន់តែងាយស្រួល និងទាក់ទាញ។ ជំនួសឱ្យការបង្ហាញចំណេះដឹងដោយប្រើវិធីសាស្រ្តប្រពៃណី នាងបានអនុវត្តយ៉ាងក្លាហាននូវបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ទិន្នន័យឌីជីថល និងវេទិកាបច្ចេកវិទ្យាទៅក្នុងមេរៀននីមួយៗ។

នៅក្នុងមេរៀនមួយអំពីជីវិត និងអាជីពរបស់លោកប្រធាន ហូជីមិញ សិស្សានុសិស្សទទួលបានបទពិសោធន៍និម្មិត 3D នៃទីតាំងប្រវត្តិសាស្ត្រពិសេសជាតិគីមលៀន។ សម្ភារៈឌីជីថល វត្ថុបុរាណ 3D និងវិធីសាស្ត្រមើលឃើញអន្តរកម្មជួយសិស្សឱ្យមានអារម្មណ៍ដូចជាពួកគេកំពុងមកទស្សនាទីតាំងនោះដោយផ្ទាល់ ដោយហេតុនេះទទួលបានចំណេះដឹងតាមរបៀបដ៏រស់រវើក និងគួរឱ្យចងចាំជាងមុន។

អ្នកគ្រូ ង្វៀន ធីង៉ុកប៊ីច ណែនាំសិស្សានុសិស្សឱ្យទទួលបានបទពិសោធន៍ពីលំហ 3D នៃតំបន់ប្រវត្តិសាស្ត្រគីមលៀន ដោយប្រើវ៉ែនតានិម្មិត។

ក្រៅពីការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាដើម្បីធ្វើបទបង្ហាញ លោកគ្រូ ង៉ុកប៊ីច ក៏លើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យប្រើប្រាស់បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ដើម្បីស្វែងរក សំយោគ និងរៀបចំប្រព័ន្ធចំណេះដឹង។ រៀបចំការពិភាក្សាជាក្រុម និងល្បែងដើម្បីសិក្សាអំពីតួអង្គប្រវត្តិសាស្ត្រ ដោយហេតុនេះជំរុញគំនិតផ្តួចផ្តើម និងភាពច្នៃប្រឌិតរបស់សិស្ស។

ការច្នៃប្រឌិតទាំងនេះបានផ្តល់លទ្ធផលច្បាស់លាស់។ សិស្សជាច្រើនលែងមានវិធីសាស្រ្តសិក្សាបែបស្រពិចស្រពិលទៀតហើយ ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញ ពួកគេស្វែងរកចំណេះដឹងប្រវត្តិសាស្ត្របន្ថែមទៀត និងចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងសកម្មភាពសិក្សាក្នុងថ្នាក់រៀន។

សិស្ស ង្វៀន ហ្វាង អាញ បានចែករំលែកថា៖ «នៅក្នុងមេរៀននីមួយៗ លោកគ្រូ ង៉ុក ប៊ីច ផ្តល់ចំណេះដឹងច្រើនជាងសៀវភៅសិក្សា ដូច្នេះយើងមានអារម្មណ៍ថា ប្រវត្តិសាស្ត្រមានភាពពាក់ព័ន្ធ និងទាក់ទាញជាង។ ការអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិម្មិត និងបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថលនៅក្នុងការបង្រៀនក៏ជួយយើងឱ្យមានការលើកទឹកចិត្តក្នុងការរៀនសូត្រ និងប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់ការសិក្សារបស់យើងផងដែរ»។

ក្រៅពីការច្នៃប្រឌិតនៅក្នុងថ្នាក់រៀន អ្នកគ្រូ ង៉ុកប៊ីច ចែករំលែកបទពិសោធន៍របស់គាត់យ៉ាងសកម្ម និងគាំទ្រមិត្តរួមការងារក្នុងការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថលក្នុងការបង្រៀន។ ស្មារតីត្រួសត្រាយផ្លូវរបស់គាត់បានរួមចំណែកដល់ការលើកកម្ពស់ចលនាសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតក្នុងវិធីសាស្រ្តបង្រៀននៅក្នុងសាលា។

លោកស្រី ង្វៀន ធីធូហៀន មកពីនាយកដ្ឋានប្រវត្តិសាស្ត្រ - ភូមិសាស្ត្រ - ភាសាបរទេស បានអត្ថាធិប្បាយថា “លោកស្រី ង៉ុកប៊ីច គឺជាគ្រូបង្រៀនវ័យក្មេង មានចំណង់ចំណូលចិត្តខ្ពស់ មានជំនាញរឹងមាំ និងតែងតែនាំមុខគេក្នុងការអនុវត្តការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល។ មេរៀនច្នៃប្រឌិតរបស់គាត់មិនត្រឹមតែជួយសិស្សអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពសិក្សាដោយខ្លួនឯងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជំរុញទឹកចិត្តគ្រូបង្រៀនជាច្រើនឱ្យច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀនរបស់ពួកគេយ៉ាងក្លាហានផងដែរ”។

ផ្សព្វផ្សាយស្មារតីនៃការទទួលខុសត្រូវ និងភាពច្នៃប្រឌិត។

បន្ថែមពីលើការលះបង់ចំពោះការងារវិជ្ជាជីវៈរបស់ខ្លួន ក្នុងនាមជាលេខាធិការសហភាពយុវជននៃសាលា គ្រូបង្រៀន ង្វៀន ធីង៉ុកប៊ីច រៀបចំសកម្មភាព អប់រំ ប្រពៃណីជាច្រើន បទពិសោធន៍ច្នៃប្រឌិត និងចលនាយុវជនសម្រាប់សិស្សានុសិស្សយ៉ាងសកម្ម។ ដោយមិនគិតពីតួនាទីរបស់គាត់ទេ គាត់តែងតែបង្ហាញពីស្មារតីទទួលខុសត្រូវ គំនិតផ្តួចផ្តើម និងភាពរីករាយរបស់យុវជនក្នុងវិស័យអប់រំ។

យោងតាមលោកស្រី ង្វៀន ង៉ុក ត្រាំ នាយិកាវិទ្យាល័យត្រឹនភូ អ្វីដែលគួរឱ្យកោតសរសើរអំពីលោកស្រី ប៊ីច មិនត្រឹមតែជាស្មារតីរៀនសូត្រដោយខ្លួនឯង និងឆន្ទៈក្នុងការទទួលយកភារកិច្ចលំបាកៗប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងការលះបង់ចំពោះសិស្ស និងការទទួលខុសត្រូវក្នុងការងារដែលបានកំណត់នីមួយៗផងដែរ។

អ្នកស្រី ង្វៀន ង៉ុក ត្រាំ (ពាក់វ៉ែនតា) និងគ្រូបង្រៀនដទៃទៀតមកពីវិទ្យាល័យ ត្រឹនភូ កំពុងសង្កេតមើលមេរៀនស្តីពីការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល ដែលបង្រៀនដោយអ្នកស្រី ង្វៀន ធី ង៉ុក ប៊ិក។

ក្នុងអំឡុងពេលអាជីពរបស់គាត់ អ្នកគ្រូ ង៉ុកប៊ីច សម្រេចបានសមិទ្ធផលលេចធ្លោជាច្រើនក្នុងការបង្រៀន ចិញ្ចឹមបីបាច់សិស្សដែលមានទេពកោសល្យ ណែនាំសិស្សឱ្យចូលរួមក្នុងគម្រោងច្នៃប្រឌិត និងសហគ្រិនភាព និងចូលរួមចំណែកយ៉ាងសកម្មដល់សកម្មភាពសហភាពយុវជន និងចលនាយុវជនរបស់សាលា។

ថ្មីៗនេះ នាងបានឈ្នះរង្វាន់លេខមួយក្នុងការប្រកួតប្រជែងថ្នាក់តំបន់ Vinh Phuc សម្រាប់អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ និងអ្នកទំនាក់ទំនងឆ្នើម ជាមួយនឹងប្រធានបទស្តីពីនវានុវត្តន៍ និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល។ សមិទ្ធផលនេះគឺជាការទទួលស្គាល់ចំពោះកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងជាបន្តបន្ទាប់របស់នាងក្នុងការច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តអប់រំ ការកែលម្អគុណភាពបង្រៀន និងការរីករាលដាលនៃស្មារតីនៃភាពច្នៃប្រឌិតនៅក្នុងបរិយាកាសសាលារៀន។

អ្នកគ្រូ ង្វៀន ធីង៉ុកប៊ីច បានឈ្នះរង្វាន់លេខមួយយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះនៅក្នុងការប្រកួតថ្នាក់តំបន់ វិញភុក សម្រាប់អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ និងអ្នកឃោសនាដ៏ឆ្នើម។

ចំពោះអ្នកគ្រូ ង៉ុកប៊ីច ការរៀនសូត្រ និងធ្វើតាមគំរូរបស់លោកប្រធានហូជីមិញ មិនមែននិយាយអំពីកាយវិការដ៏អស្ចារ្យនោះទេ ប៉ុន្តែចាប់ផ្តើមដោយការធ្វើការងារប្រចាំថ្ងៃរបស់គាត់ឱ្យបានល្អ រៀនសូត្រ បណ្តុះបណ្តាល និងច្នៃប្រឌិតឥតឈប់ឈរ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការនៃការពិត។ នាពេលអនាគត គាត់មានគម្រោងបន្តលើកកម្ពស់ការអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិម្មិត និងបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថលក្នុងការបង្រៀនប្រវត្តិសាស្ត្រ។ ការប្រើប្រាស់គម្រោងឌីជីថលូបនីយកម្ម គំរូការពិតនិម្មិត និងទិន្នន័យនៅលើទីតាំងប្រវត្តិសាស្ត្រប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ដើម្បីបង្កើនឥទ្ធិពលដែលមើលឃើញនៃមេរៀន។

លើសពីនេះ នាងផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសលើការផ្តល់ជំនាញដល់សិស្សានុសិស្សក្នុងការប្រើប្រាស់ AI ដោយសុវត្ថិភាព និងមានប្រសិទ្ធភាព ដើម្បីដឹងពីរបៀបជ្រើសរើស និងផ្ទៀងផ្ទាត់ព័ត៌មាន និងដើម្បីបែងចែករវាងការពិតប្រវត្តិសាស្ត្រ និងខ្លឹមសារមិនពិតនៅលើអ៊ីនធឺណិត។

ដោយមានការលះបង់ចំពោះវិជ្ជាជីវៈ ស្មារតីទទួលខុសត្រូវ និងបំណងប្រាថ្នាចង់ច្នៃប្រឌិតថ្មី គ្រូបង្រៀន ង្វៀន ធីង៉ុកប៊ីច កំពុងជម្រុញទឹកចិត្តសិស្សរបស់គាត់ឱ្យរៀនជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ មេរៀនប្រវត្តិសាស្ត្ររបស់គាត់ ដោយប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល មិនត្រឹមតែធ្វើឱ្យចំណេះដឹងកាន់តែមានភាពរស់រវើក និងទាក់ទាញប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងរួមចំណែកដល់ការថែរក្សាប្រពៃណី ឧត្តមគតិ និងជម្រុញបំណងប្រាថ្នាចង់ចូលរួមចំណែកដល់យុវជនជំនាន់ក្រោយផងដែរ។

ង្វៀន តាន់

ប្រភព៖ https://baophutho.vn/lan-toa-tinh-than-doi-moi-tu-nhung-gio-hoc-lich-su-so-255172.htm