ស្នេហាអក្សរសិល្ប៍ក្នុងគណិតវិទូវ័យក្មេង Phan Thanh Nam

កាលពីពីរឆ្នាំមុន លោកសាស្ត្រាចារ្យ Phan Thanh Nam ជាគណិតវិទូអាយុ 35 ឆ្នាំដែលកំពុងបង្រៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ Ludwig Maximilian (ទីក្រុង Munich ប្រទេសអាល្លឺម៉ង់) គឺជាជនជាតិវៀតណាមដំបូងគេដែលបានទទួលពានរង្វាន់ EMS ពីសមាគមគណិតវិទ្យាអឺរ៉ុប។ នៅចុងឆ្នាំ 2022 សាស្រ្តាចារ្យ Phan Thanh Nam និងក្រុមគ្រួសារតូចរបស់គាត់បានត្រឡប់ទៅស្រុកកំណើតវិញតាមការអញ្ជើញរបស់វិទ្យាស្ថានសម្រាប់ការសិក្សាកម្រិតខ្ពស់ផ្នែកគណិតវិទ្យា។ គណិតវិទូវ័យក្មេងរូបនេះបានផ្តល់នូវកិច្ចពិភាក្សា និងសិក្ខាសាលាជាច្រើននៅតាមសាលានានាក្នុង ទីក្រុង Phu Yen និងសាកលវិទ្យាល័យនានាទូទាំងប្រទេស ដោយជំរុញចិត្តស្រឡាញ់គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រជាដើម។

សមមិត្ត Pham Dai Duong (ស្តាំ) សមាជិកគណៈកម្មាធិការមជ្ឈិមបក្ស លេខាគណៈកម្មាធិការបក្សខេត្ត ប្រធានគណៈប្រតិភូរដ្ឋសភាខេត្តក្នុងកិច្ចប្រជុំ (ថ្ងៃទី៨ ខែកញ្ញា ឆ្នាំ២០២២) បានប្រគល់វត្ថុអនុស្សាវរីយ៍ជូនលោកសាស្ត្រាចារ្យ Phan Thanh Nam ។ រូបថត៖ PHUONG HOANG

យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យ Phan Thanh Nam ថ្វីត្បិតតែបន្តអាជីពគណិតវិទ្យាក៏ដោយ ប៉ុន្តែកូនប្រុសរបស់ "ភ្នំ Chop Chai" ដែលជាអតីតសិស្សនៃវិទ្យាល័យ Luong Van Chanh for the Gifted យល់ឃើញថាអក្សរសិល្ប៍ជាសេចក្តីស្រឡាញ់ដ៏បរិសុទ្ធ និងមានទស្សនវិស័យគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍លើទំនាក់ទំនងរវាងអក្សរសាស្ត្រ និងគណិតវិទ្យា។

កំណាព្យនៃការទស្សន៍ទាយជីវិត

នៅថ្នាក់ទី១១ (២០០១-២០០២) សាស្រ្តាចារ្យ Phan Thanh Nam បានសរសេរកំណាព្យមួយ លោកគ្រូ និងសិស្ស ដើម្បីជូនលោកគ្រូអ្នកគ្រូ ក្នុងទិវាគ្រូបង្រៀនវៀតណាម ដែលពិតជាជក់ចិត្តខ្លាំងណាស់។ ដោយនឹកស្មានមិនដល់ វាគឺជាការប្រមើលមើលផ្លូវអនាគតរបស់គាត់៖ " ... រដូវស្លឹកឈើជ្រុះពណ៌ស្វាយ ធ្វើឱ្យបេះដូងសិស្សមានពណ៌ស្វាយដូចគ្នា/ ក្រឡេកមើលស្រមោលគ្រូ វាផ្អៀងលំហ/ មាគ៌ាគណិតវិទ្យាប្រៀបបាននឹងផ្លូវជីវិតគ្រប់ទិសទី / ស្តាប់ពាក្យគ្រូកុំខ្លាចការលំបាក... "។

ប្រហែលជាកវីតែងយល់ថាជីវិតចង្អៀត ដូច្នេះពេលខ្លះពួកគេត្រូវការគ្រឿងស្រវឹងដើម្បីមានអារម្មណ៍រីករាយដូចជាការរស់នៅក្នុងវិមាត្រមួយផ្សេងទៀត ខណៈដែលអ្នកគណិតវិទ្យាតែងតែរស់នៅក្នុងលំហពហុវិមាត្រ សូម្បីតែវិមាត្រគ្មានកំណត់ ដូច្នេះពួកគេត្រូវការភាពស្ងប់ស្ងាត់ដើម្បីកាត់បន្ថយចំនួនវិមាត្រ។

ទោះបីជាការលំបាកត្រូវបានព្យាករណ៍ក៏ដោយ បំណងប្រាថ្នា ចំណង់ចំណូលចិត្ត និងសេចក្តីស្រឡាញ់នឹងជួយយើងឱ្យយកឈ្នះលើភាពឆាប់រហ័ស។ “… គ្រូបង្រៀនថាការរៀនគណិតគឺពិបាក / ព្រោះចំណង់គ្មានច្រាំង / ដូចទូកឡើងលើ / ជម្នះលឿនទៅដល់សមុទ្រកំណាព្យ ”។

ត្រឡប់មកវិទ្យាល័យ Luong Van Chanh សម្រាប់អំណោយនោះ សាស្ត្រាចារ្យ Phan Thanh Nam ប្រៀបបាននឹងសត្វក្តាន់ ត្រឡប់ទៅកាន់អូរចាស់ ក្នុងការស្វាគមន៍យ៉ាងកក់ក្តៅពីលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្ស។ តាមលោកថា ក្នុងមុខវិជ្ជាគណិតវិទ្យា ឬមុខវិជ្ជាណាមួយ អ្នកសិក្សាត្រូវមើលឃើញពីភាពស្រស់ស្អាតក្នុងខ្លឹមសាររបស់វា។ ការរៀនមិនមែនសម្រាប់ការប្រឡង ឬដើម្បីផ្គាប់ចិត្តឪពុកម្ដាយទេ តែសម្រាប់ជីវិត និងចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ខ្លួនឯង។ "ខ្ញុំឃើញថាគណិតវិទ្យាស្អាតណាស់ ដូច្នេះខ្ញុំងប់ងល់នឹងវា ពេលដែលខ្ញុំងប់ងល់ ខ្ញុំព្យាយាមសិក្សាកាន់តែច្រើន។ ខ្ញុំកាន់តែសិក្សាកាន់តែល្អ ខ្ញុំកាន់តែស្អាត ហើយវាកាន់តែស្អាត វាក្លាយជារង្វង់។ សំណួរគឺធ្វើដូចម្តេចដើម្បីលោតចូលទៅក្នុងរង្វង់នោះ?" សាស្ត្រាចារ្យ Phan Thanh Nam ចែករំលែក។

“វិធីនៃការថ្លឹងថ្លែងរបស់ខ្ញុំ គឺនៅក្រៅម៉ោងសិក្សា ខ្ញុំព្យាយាមលេង កីឡា អានសៀវភៅ... សម្រាប់គណិតវិទូ នេះរឹតតែចាំបាច់ ព្រោះការរៀនគណិតវិទ្យាគឺ “ស្ងួត ពិបាក វេទនា ឆ្កួត” ដូច្នេះខ្ញុំត្រូវអានអក្សរសិល្ប៍ កំណាព្យ ស្តាប់តន្ត្រី ដើម្បីបន្ធូរអារម្មណ៍ និងតុល្យភាព។ នេះជួយច្រើនក្នុងការសិក្សាគណិតវិទ្យា” សាស្ត្រាចារ្យ ណាម បន្ថែម។

នៅពេលដែលគណិតវិទូវិភាគនិងបញ្ចេញមតិលើកំណាព្យ

នៅក្នុងមហាសមុទ្រដ៏ធំល្វឹងល្វើយនៃចំណេះដឹង អក្សរសិល្ប៍គឺជាកន្លែងដែលត្រូវត្រឡប់ទៅវិញ ដែលជាជម្រកខាងវិញ្ញាណ។ ដោយមានការបំផុសគំនិតក្នុងដំណើរត្រលប់មកវិញនេះ សាស្រ្តាចារ្យ Phan Thanh Nam បានឃើញទំនាក់ទំនងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍រវាងអក្សរសាស្ត្រ និងគណិតវិទ្យា ដែលជាទស្សនៈថ្មីទាំងស្រុង។ វាជាសិល្បៈនៃភាពស៊ីមេទ្រី ភាពទ្វេ និងការផ្លាស់ប្តូរដំណាក់កាលអក្សរសាស្ត្រទាក់ទងនឹងគណិតវិទ្យា និងរូបវិទ្យា។

សាស្ត្រាចារ្យ Phan Thanh Nam បានចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងប្រយោគនៅក្នុង សេចក្តីប្រកាសជ័យជំនះលើ Wu ដោយលោក Nguyen Trai ។ “ ចាប់តាំងពីសម័យរាជវង្ស Trieu, Dinh, Ly, Tran មក ជំនាន់ជាច្រើនបានកសាងមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃឯករាជ្យភាព/រួមជាមួយ Han, Duong, Tong, Nguyen ភាគីនីមួយៗបានគ្រប់គ្រងតំបន់មួយ ”។ នៅទីនេះ មានធាតុដ៏រឹងមាំនៃស៊ីមេទ្រី និងការប្រឆាំងតាមរយៈរចនាប័ទ្ម prose ប៉ារ៉ាឡែលដ៏តូច។

ឬ រឿងនិទានកៀវ ដោយ ង្វៀន ឌូ៖

បុគ្គលនោះត្រឡប់ទៅជាស្រមោលនៃនាឡិកាទី៥

អ្នកដែលធ្វើដំណើររាប់ពាន់ម៉ាយតែម្នាក់ឯងក្នុងចម្ងាយ

តើអ្នកណាបំបែកព្រះច័ន្ទជាពីរ?

បោះពុម្ព ពាក់កណ្តាល នៅលើខ្នើយពាក់កណ្តាលចែងចាំងនៅលើការធ្វើដំណើរដ៏វែង។

ទាំងនេះគឺជាខគម្ពីរអំពីការបំបែកដែលពោរពេញទៅដោយពណ៌គណិតវិទ្យាដែលមាន 6 គូនៃលេខផ្ទុយគ្នា: មួយ - ប្រាំ, មួយម៉ឺន - មួយ, ពីរ - ពាក់កណ្តាល។ ក្នុងពីរខដំបូង ង្វៀន ឌូ រៀបរាប់ពីភាពឯកានៃអ្នកត្រលប់មកវិញ និងអ្នកចាកចេញ ដោយប្រើវិធីសាស្ត្រស៊ីមេទ្រីពេលដាក់ភាពឯកាក្នុងពេលវេលានៃស្រមោលប្រាំនាឡិកា ស្របនឹងភាពឯកាក្នុងលំហរាប់ពាន់ម៉ាយតែម្នាក់ឯង។ បន្ទាប់មកគាត់រុញភាពឯកាទៅកម្រិតថ្មីមួយដោយការផ្លាស់ប្តូរដំណាក់កាល៖ ពីព្រះច័ន្ទធម្មតានៅក្នុងការពិត - ព្រះច័ន្ទតែមួយគត់ដែលទាំងពីរសម្រាកលើខ្នើយឯកកោហើយចាំងលើផ្លូវវែងឆ្ងាយឥឡូវនេះស្រាប់តែប្រែទៅជាព្រះច័ន្ទពីរផ្នែកដាច់ដោយឡែកនៅក្នុងចិត្ត - មួយស្ថិតនៅក្នុង boudoir បាត់មួយទៀតទៅរាប់ពាន់ម៉ាយ។

នៅក្នុងកំណាព្យសម័យទំនើបសតវត្សទី 20 កំណាព្យរបស់ ង្វៀន ប៊ិញ ក៏មានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាផងដែរ។

ខ្ញុំទៅភ្នំជារៀងរហូត

ខ្ញុំបានគោះវាំងនននៃ gazebo

ស្លឹកក្រៀមក្រៀមក្រំពេញទីក្រុង

បេះដូងមាសនៅតែចាំគ្នា?

(មេឃពោរពេញដោយមន្ត្រី)

នៅក្នុងប្រយោគពីរដំបូង ង្វៀន ប៊ិញ ប្រើស៊ីមេទ្រីដើម្បីនិយាយអំពីអ្នកដែលចាកចេញ និងអ្នកដែលស្នាក់នៅ ប៉ុន្តែមិននិយាយក្នុងន័យចំរាស់ដូចក្នុង រឿងនិទានគៀវ ទេ ប៉ុន្តែសង្កត់ធ្ងន់លើភាពផ្ទុយគ្នារវាងចលនា និងភាពស្ងៀមស្ងាត់ រវាងវែង និងខ្លី រវាងផ្ដេក និងបញ្ឈរ រវាងព្រៃ និងការចម្រាញ់។ វាបង្កើតចម្ងាយជាក់លាក់រវាងតួអក្សរទាំងពីរ។ បន្ទាប់មកក្នុងប្រយោគពីរបន្ទាប់ ព្រះអង្គលុបចំងាយនេះដោយអភិវឌ្ឍសិល្បៈនៃចិត្ត-ទិដ្ឋភាពស្របគ្នាៈ លំហមាសដ៏ធំល្វឹងល្វើយ មានស្លឹកឈើជ្រុះនៃរាជធានីគ្របដណ្ដប់លើដី ប្រែជាលំហពណ៌មាសតូចមួយក្នុងចិត្តៈ បេះដូងមាសសួរថា នៅតែនឹកគ្នាទេ?

ចំណុចកំពូលនៃ Mot troi quan tai គឺជាប្រយោគចុងក្រោយទំនើបចំនួនបួន៖

រសៀលនេះ... ខ្ញុំនឹករសៀលនេះជាងគេ

សម្លឹងមើល អ្នកនៅក្នុងកែវស្រាពេញមួយកែវ

ខ្ញុំផឹកអ្នកហើយខ្ញុំផឹកអ្នក។

មេឃពោពេញទៅដោយមន្ត្រី ម៉េចក៏ស្រវឹង?

នៅទីនេះ ង្វៀន ប៊ិញ បានវ៉ាដាច់សិល្បៈនៃអ្នកកាន់តំណែងមុនរបស់គាត់ នៅពេលដែលគាត់ប្រើការប្រឆាំងមិនត្រឹមតែសម្រាប់ឈុត (មេឃស្លេក) ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងសម្រាប់មនុស្ស (ស្រមោលរបស់នាង) កាត់បន្ថយទាំងពីរទៅក្នុងកែវស្រា។ ទន្ទឹមនឹងនោះគឺជាការផ្លាស់ប្តូរដ៏ស្រទន់៖ បញ្ចូលទាំងកន្លែងកើតហេតុ និងមនុស្សចូលទៅក្នុងស្រា ដូច្នេះនៅពេលដែលគាត់បានផឹកវាទាំងអស់ក្នុងកែវតែមួយ វាប្រែទៅជាការចង់បានគ្មានព្រំដែន។

“ពេលអានកំណាព្យរបស់ ង្វៀន ប៊ិញ ភ្លាមនោះ ខ្ញុំបានគិតថា៖ កវីគឺជាអ្នកដែលប្រែក្លាយស្រាទៅជាកំណាព្យ រីឯគណិតវិទូប្រែកាហ្វេទៅជាទ្រឹស្តីបទ (Alfréd Rényi និយាយអំពី Paul Erdős)។ ប្រហែលជាកវីតែងជួបរឿងចង្អៀត ដូច្នេះពេលខ្លះពួកគេត្រូវការស្រាដើម្បីមានអារម្មណ៍ត្រេកត្រអាល ដូចជាការរស់នៅក្នុងវិមាត្រមួយផ្សេងទៀត ខណៈដែលគណិតវិទូ ច្រើនតែរស់នៅក្នុងលំហ។ ភាពស្ងប់ស្ងាត់ដើម្បីកាត់បន្ថយចំនួនវិមាត្រ” សាស្ត្រាចារ្យ Nam បានសញ្ជឹងគិត។

សាស្ត្រាចារ្យ Phan Thanh Nam ផ្លាស់ប្តូរជំនាញសិក្សាជាមួយសិស្សវិទ្យាល័យ Duy Tan ។ រូបថត៖ MINH KY

វិធីថ្មី និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការតភ្ជាប់ និងវិភាគ!

បន្ទាប់មក គណិតវិទូ Phan Thanh Nam បាននិយាយទូទៅអំពីច្បាប់នៃភាពស្រស់ស្អាតក្នុងជីវិតថា “អ្វីៗមាននៅក្នុងលោកនេះ ព្រោះវាធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវអ្វីម្យ៉ាង។ នៅក្នុងកំណាព្យ ប្រហែលជាកវីចង់បង្កើនប្រសិទ្ធភាពផ្លូវពីបេះដូងមួយទៅបេះដូង។ ចម្លែកណាស់ មនុស្សមានមុខ ដៃ និងជើងដែលស៊ីសង្វាក់គ្នាខ្លាំង ប៉ុន្តែបេះដូងតែងតែនៅខាងឆ្វេងនៃទ្រូង។ ភាពស្រស់ស្អាតនៅខាងក្នុង។”

ជាមួយសាស្រ្តាចារ្យ Phan Thanh Nam ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ស្និទ្ធស្នាល ស្និទ្ធស្នាលមិនស្ងួតទាល់តែសោះ ព្រោះព្រលឹងគណិតវិទូវ័យក្មេង ត្រាំត្រែងក្នុងអក្សរសិល្ប៍ បង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈ ព្រលឹងស្រូបពីឪពុកម្តាយ គ្រួសារ និងមាតុភូមិដ៏ទ្រុឌទ្រោម។ សាស្រ្តាចារ្យ Phan Thanh Nam ប្រៀបបាននឹង "ភេននិចគណិតវិទ្យា ដែលស្រលាញ់អក្សរសាស្ត្រ"។ នៅក្រោមម្លប់ដើមឈើប៉ារ៉ាសុល នៅលើរានហាលដ៏សាមញ្ញមួយនៅជើងភ្នំជប់ឆៃ ហ្វូនីកបានហោះលើមេឃនៃមាតុភូមិរបស់ខ្លួន ហើយបានទៅដល់ ពិភពលោក !

QUYNH MAI

ប្រភព