កូនរបស់ខ្ញុំមានកាលវិភាគមមាញឹកណាស់—ដូចជាទៅសាលារៀន ថ្នាក់រៀន ជាមួយគ្រូថ្នាក់រៀន បូករួមទាំងមេរៀនព្យាណូ និងវាយកូនបាល់លើតុ—ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតខុស។

កាលនៅវិទ្យាល័យ កាលវិភាគសិក្សាពោរពេញទៅដោយថ្នាក់រៀនជារៀងរាល់សប្តាហ៍រហូតដល់ចប់វិទ្យាល័យ ប៉ុន្តែលទ្ធផលមិនបានប្រសើរឡើងច្រើនទេ។ ខ្ញុំពិតជាសោកស្ដាយណាស់ដែលទោះបីជាខ្ញុំបានខិតខំប្រឹងប្រែងយ៉ាងណាក៏ដោយ ក៏កូនរបស់ខ្ញុំមិនបានបំពេញតាមការរំពឹងទុករបស់ខ្ញុំដែរ។

សកម្មភាពកម្សាន្តតែងតែត្រូវបានលើកទឹកចិត្តដើម្បីជួយសិស្សឱ្យបន្ធូរបន្ថយសម្ពាធសិក្សា - ឧទាហរណ៍។

សូម្បីតែមុនពេលចាប់ផ្តើមថ្នាក់ទីមួយក៏ដោយ ខ្ញុំបានបង្រៀនកូនរបស់ខ្ញុំឱ្យអាន និងសរសេរបានស្ទាត់ជំនាញរួចទៅហើយ។ ក្នុងនាមជាគ្រូបង្រៀន ខ្ញុំមានគុណសម្បត្តិជាងឪពុកម្តាយជាច្រើនផ្សេងទៀត ដោយសារខ្ញុំដឹងពីកម្មវិធីសិក្សា និងយល់ពីវិធីសាស្រ្តនៃការផ្តល់ចំណេះដឹងដល់សិស្ស។

បើទោះបីជាមានកាលវិភាគសិក្សាដ៏មមាញឹកក៏ដោយ លទ្ធផលគឺខ្ពស់ជាងមធ្យមបន្តិចប៉ុណ្ណោះ។

ខ្ញុំបានកំណត់កាលវិភាគហ្វឹកហាត់យ៉ាងម៉ត់ចត់សម្រាប់កូនរបស់ខ្ញុំ ហើយធ្វើឱ្យប្រាកដថាពួកគេអនុវត្តតាមកាលវិភាគនោះយ៉ាងច្បាស់លាស់។ នៅពេលព្រឹក ពួកគេបានទៅសាលារៀនតាមកាលវិភាគ។ នៅពេលថ្ងៃត្រង់ បន្ទាប់ពីញ៉ាំអាហាររួច ពួកគេបានគេងរហូតដល់ម៉ោង 1:30 រសៀល បន្ទាប់មកចាប់ផ្តើមសិក្សានៅផ្ទះ។

ក្រៅពីការពិនិត្យមើលអ្វីដែលយើងទើបតែបានរៀន ខ្ញុំក៏ឆ្លៀតឱកាសបង្រៀនសម្ភារៈសម្រាប់មេរៀននៅថ្ងៃបន្ទាប់ជាមុនផងដែរ។ ដើម្បីបញ្ចប់ការងារនេះ កូនរបស់ខ្ញុំត្រូវសរសេរកំណាព្យប្រហែល ២០ បន្ទាត់ ឬកថាខណ្ឌខ្លីមួយនៃអត្ថបទដែលខ្ញុំបានជ្រើសរើសពីស្នាដៃអក្សរសាស្ត្រ។

គោលដៅរបស់ខ្ញុំ ក្រៅពីការកែលម្អការសរសេរដោយដៃរបស់នាង គឺដើម្បីរៀបចំនាងជាមួយនឹងចំណេះដឹងចាំបាច់ដើម្បីពូកែខាងអក្សរសាស្ត្រនៅពេលក្រោយ។

ដោយមិនឈប់បន្ទាប់ពីសរសេរចប់ កូនរបស់ខ្ញុំក៏ទន្ទេញចាំអ្វីដែលពួកគេទើបតែសរសេរដែរ។ ប្រសិនបើការសរសេរមិនពេញចិត្ត ពួកគេត្រូវសរសេរវាឡើងវិញរហូតដល់ខ្ញុំពេញចិត្ត។ នេះជាការអនុវត្តបន្ថែម ពីព្រោះពួកគេត្រូវបំពេញកិច្ចការផ្ទះដែលគ្រូរបស់ពួកគេបានកំណត់ជាមុនរួចហើយ។

បើប្រៀបធៀបទៅនឹងមិត្តរួមថ្នាក់របស់ខ្ញុំ ខ្ញុំពិតជាមានចំណេះដឹងច្រើនជាងបន្តិច។ ខ្ញុំអាចសូត្រកំណាព្យមួយចំនួនពីរឿង «គៀវ» ហើយបានអានរឿងនិទានវៀតណាម និងបរទេសមួយចំនួន។ ខ្ញុំក៏បានស្គាល់វិជ្ជាជីវៈសារព័ត៌មានតាមរយៈអត្ថបទពាក់ព័ន្ធផងដែរ។

កូនរបស់ខ្ញុំក៏ទទួលបានការបង្រៀនគណិតវិទ្យាជាប្រចាំពីម្តាយរបស់ពួកគេផងដែរ។ លំហាត់ក្នុងថ្នាក់ត្រូវបានអនុវត្តម្តងហើយម្តងទៀតរហូតដល់ពួកគេពូកែ។ បន្ទាប់ពីនោះ ពួកគេត្រូវដោះស្រាយបញ្ហាដែលនៅសល់ក្នុងសៀវភៅសិក្សា ទោះបីជាគ្រូមិនតម្រូវឱ្យធ្វើដូច្នេះក៏ដោយ។ លើសពីនេះ ពួកគេត្រូវបានបញ្ជូនទៅបង្រៀនបន្ថែមនៅផ្ទះគ្រូប្រចាំថ្នាក់របស់ពួកគេ ដើម្បីរៀនប្រភេទបញ្ហាបន្ថែមទៀត។

នៅថ្ងៃសៅរ៍ និងថ្ងៃអាទិត្យ កូនរបស់ខ្ញុំបានចូលរៀនបន្ថែមនៅផ្ទះគ្រូ ហើយបន្ទាប់មកបានរៀនភាសាអង់គ្លេសនៅមជ្ឈមណ្ឌលភាសា ដូចមិត្តរួមថ្នាក់ភាគច្រើនរបស់នាងដែរ។ ពេញមួយសាលាបឋមសិក្សា នាងបានអនុវត្តតាមកាលវិភាគនេះ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មតិយោបល់របស់គ្រូតែងតែដូចគ្នា៖ នាងខ្វះការផ្តោតអារម្មណ៍ក្នុងពេលរៀន មិនមានចំណង់ខ្លាំងក្នុងការចូលរួមក្នុងសកម្មភាពក្នុងថ្នាក់ ហើយពេលខ្លះថែមទាំងមិនយកចិត្តទុកដាក់ទៀតផង។

លោកគ្រូអ្នកគ្រូជឿថា ប្រហែលជាកុមារីរូបនេះត្រូវបានផ្តល់ការណែនាំពីមុនលើមេរៀនថ្មី ដូច្នេះនាងលែងចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការស្តាប់ការបង្រៀនទៀតហើយ។ ជាលទ្ធផល លទ្ធផលសិក្សារបស់នាងគឺខ្ពស់ជាងមធ្យមបន្តិចប៉ុណ្ណោះ។

កាលនៅវិទ្យាល័យ កាលវិភាគសិក្សាពោរពេញទៅដោយថ្នាក់រៀនពេញមួយសប្តាហ៍រហូតដល់ចប់វិទ្យាល័យ ប៉ុន្តែលទ្ធផលមិនបានប្រសើរឡើងច្រើនទេ។ មិនត្រឹមតែប៉ុណ្ណោះ កូនខ្ញុំមិនសប្បាយចិត្តនឹងការទៅសាលារៀនក្នុងអំឡុងពេលនោះទេ។ ខ្ញុំមានការសោកស្ដាយដែលការខិតខំប្រឹងប្រែងទាំងអស់ដែលខ្ញុំបានវិនិយោគលើកូនរបស់ខ្ញុំមិនបានបំពេញតាមការរំពឹងទុករបស់ខ្ញុំ។

ខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំខុស។

ក្នុងនាមជាអ្នកចូលចិត្ត កីឡា ខ្ញុំពូកែលេងប៉េងប៉ុងលើតុណាស់ ហើយបានប្រកួតប្រជែងក្នុងការប្រកួតកីឡាកម្រិតខេត្តអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។ ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តថា បីរសៀលក្នុងមួយសប្តាហ៍ នៅថ្ងៃដែលមានលេខគូ កូនរបស់ខ្ញុំនឹងហ្វឹកហាត់ជាមួយខ្ញុំនៅឯសង្វៀនកីឡារបស់សាលា។

កូនរបស់ខ្ញុំត្រូវបានផ្តល់រ៉ាកែត សម្លៀកបំពាក់ ស្បែកជើង និងអ្វីៗផ្សេងទៀតដែលសមស្រប។ ចលនាបច្ចេកទេសនីមួយៗត្រូវតែអនុវត្តរាប់រយដងរហូតដល់ខ្ញុំយល់ព្រម។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាថ្ងៃណាមួយកូនរបស់ខ្ញុំនឹងឈរនៅលើវេទិកាដើម្បីទទួលបានមេដាយដូចអត្តពលិកល្បីៗនៅក្នុងប្រទេស។ យ៉ាងហោចណាស់ ដើម្បីក្លាយជាអត្តពលិកលំដាប់កំពូលនៅក្នុងពិធីបុណ្យកីឡាភូដុងនៅថ្នាក់ស្រុក។

ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីការហ្វឹកហាត់អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ គាត់មិនអាចឆ្លងកាត់វគ្គជម្រុះនៃការប្រកួតរបស់សាលាបានទេ។ រាល់ពេលដែលគាត់ទៅហ្វឹកហាត់ គាត់មិនសប្បាយចិត្តទេ ដូច្នេះខ្ញុំត្រូវតែទទួលយកថាគាត់គួរតែឈប់លេង។ មិនចាំបាច់និយាយទេ គាត់ពិតជារីករាយណាស់។

កូនខ្ញុំបានប្រាប់ខ្ញុំថា តាំងពីដើមមក ពួកគេមិនចូលចិត្តលេងប៉េងប៉ុងទេ។ ពួកគេគ្រាន់តែចូលចិត្តលេងបាល់ទះប៉ុណ្ណោះ។ ឥឡូវនេះ បំណងប្រាថ្នារបស់ពួកគេបានក្លាយជាការពិតហើយ ពួកគេសប្បាយចិត្តខ្លាំងណាស់។ ពួកគេមិនកំណត់គោលដៅណាមួយសម្រាប់ចំណាត់ថ្នាក់ទេ ពួកគេគ្រាន់តែមើលឃើញថាវាជាមធ្យោបាយមួយដើម្បីកែលម្អសុខភាពរបស់ពួកគេ និងមានភាពសប្បាយរីករាយបន្ទាប់ពីការសិក្សារបស់ពួកគេ។ ពេលខ្ញុំមើលពួកគេហ្វឹកហាត់ជាមួយមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេ ខ្ញុំឃើញថាពួកគេមានចំណង់ខ្លាំង មិនតានតឹង ឬមានបន្ទុកដូចពេលពួកគេហ្វឹកហាត់ប៉េងប៉ុងជាមួយខ្ញុំនោះទេ។

ក្នុងអំឡុងពេលកូនខ្ញុំរៀននៅសាលាបឋមសិក្សា ខ្ញុំបានឃើញមិត្តរួមការងារជាច្រើននាំកូនរបស់ពួកគេទៅរៀនលេងអ័រហ្គែន។ កុមារខ្លះពូកែលេងអ័រហ្គែន ដោយចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែង និងសម្តែងនៅក្នុងសន្និសីទសាលា។ ខ្ញុំបានសន្សំប្រាក់អស់រយៈពេលយូរ ហើយទីបំផុតអាចទិញអ័រហ្គែនមួយក្នុងតម្លៃមាសពីរតម្លឹង។ បន្ទាប់មកខ្ញុំបានចុះឈ្មោះកូនខ្ញុំចូលរៀនមេរៀនពេលល្ងាចនៅផ្ទះឯកជនរបស់តន្ត្រីករក្នុងស្រុកដ៏ល្បីល្បាញម្នាក់។

រាល់ល្ងាច ពេលខ្ញុំនាំកូនខ្ញុំទៅរៀនលេងព្យ៉ាណូ នាងមានអារម្មណ៍ដូចជាខ្ញុំកំពុងអណ្តែតលើអាកាស ជាមួយនឹងរាល់សំនៀងដែលនាងលេង។ ដោយសារមេរៀនរបស់នាងមានរយៈពេលត្រឹមតែមួយម៉ោងប៉ុណ្ណោះ ខ្ញុំអង្គុយរង់ចាំនៅខាងក្រៅ។ គ្រូបង្រៀនព្យ៉ាណូបាននិយាយថា ប្រសិនបើនាងព្យាយាមយ៉ាងខ្លាំង ការរៀនលេងព្យ៉ាណូមិនពិបាកទេ ដូច្នេះខ្ញុំលើកទឹកចិត្តនាងដោយស្មោះ ទោះបីជាការបង់ថ្លៃសិក្សាជារៀងរាល់ខែនៅតែធ្វើឱ្យខ្ញុំឈឺចាប់ក៏ដោយ។

ខ្ញុំបានណែនាំកូនរបស់ខ្ញុំឱ្យអនុវត្តមេរៀនដែលគ្រូទើបតែបង្រៀនភ្លាមៗបន្ទាប់ពីចេញពីសាលារៀន ដើម្បីធ្វើឱ្យជំនាញរបស់ពួកគេល្អឥតខ្ចោះ ជារឿយៗនៅម៉ោង ១០ យប់ ឬក្រោយមក។ ខ្ញុំគិតជានិច្ចអំពីថាតើខ្ញុំនឹងមានមោទនភាពប៉ុណ្ណា នៅពេលដែលពួកគេសម្តែងនៅមុខសាលារៀននៅថ្ងៃណាមួយ។

នៅល្ងាចមួយ ខ្ញុំបានឮសំឡេងព្យ៉ាណូដ៏ពីរោះរណ្ដំ ខ្ញុំក៏បានចុះទៅជាន់ក្រោមដើម្បីមើលកូនខ្ញុំហាត់។ ខ្ញុំមានការភ្ញាក់ផ្អើលយ៉ាងខ្លាំង ជំនួសឲ្យការអង្គុយនៅព្យ៉ាណូ ខ្ញុំបែរជាឃើញនាងដេកក្នុងអង្រឹងអានសៀវភៅរឿងកំប្លែងទៅវិញ។ វាបានបង្ហាញថា នាងកំពុងប្រើក្តារចុចស្វ័យប្រវត្តិដើម្បីចាក់បទចម្រៀងដែលបានកំណត់ជាមុន ហើយមិនទាន់ដល់កម្រិតអ្នកសំដែងអាជីពដូចដែលខ្ញុំតែងតែស្រមៃនោះទេ។

ខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំខុស។

ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តលក់ព្យ៉ាណូក្នុងតម្លៃតិចជាងមួយភាគបួននៃតម្លៃដើមរបស់វា ហើយបានប្រាប់កូនរបស់ខ្ញុំថា មេរៀនព្យ៉ាណូបានចប់ហើយ។ កូនរបស់ខ្ញុំបានចែករំលែកថា ពួកគេដឹងថាពួកគេគ្មានទេពកោសល្យ ឬចំណាប់អារម្មណ៍លើតន្ត្រីទេ ហើយថាពួកគេគ្រាន់តែធ្វើតាមបំណងប្រាថ្នារបស់ខ្ញុំ ពីព្រោះពួកគេខ្លាចធ្វើឱ្យខ្ញុំខឹង។

ជាថ្មីម្តងទៀត ខ្ញុំបរាជ័យក្នុងការគិតថាកូនខ្ញុំនឹងសម្រេចក្តីស្រមៃកាលពីកុមារភាពរបស់ខ្ញុំ។ ចាប់ពីពេលនោះមក ខ្ញុំឈប់បង្ខំកូនខ្ញុំឱ្យធ្វើអ្វីដែលខ្ញុំចង់បាន។ ជីវិតរបស់កូនខ្ញុំកាន់តែមិនសូវស្ទាក់ស្ទើរ ថែមទាំងភ័យខ្លាចទៀតផង ចំពោះការមិនបំពេញបំណងប្រាថ្នារបស់ឪពុកពួកគេ។

នៅពេលដែលកូនទីពីររបស់ខ្ញុំធំឡើង ដោយរៀនពីបទពិសោធន៍របស់កូនទីមួយរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំមិនបានបង្ខំអ្វីលើគាត់ក្នុងសកម្មភាពណាមួយរបស់គាត់ទេ។ ប្រសិនបើគាត់ចង់លេងបាល់បោះ ខ្ញុំបានលើកទឹកចិត្តគាត់។ ប្រសិនបើគាត់ចង់រៀនហែលទឹក ខ្ញុំយល់ព្រម។

កូនខ្ញុំបាននិយាយថា ពួកគេមិនមានទេពកោសល្យសិល្បៈទេ ហើយបានសុំឱ្យខ្ញុំកុំបង្ខំពួកគេឱ្យរៀនតន្ត្រី ដូច្នេះខ្ញុំងក់ក្បាលយល់ព្រម។ ខ្ញុំឈប់បង្ខំពួកគេឱ្យរៀនគណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា និងភាសាអង់គ្លេសបន្ទាប់ពីម៉ោងសិក្សា។

កូនរបស់ខ្ញុំមិនចាំបាច់ប្រញាប់ប្រញាល់ជាមួយនឹងកាលវិភាគសិក្សាបន្ថែមដ៏មមាញឹកនោះទេ ហើយខ្ញុំមានសុខភាពល្អជាងមុន ពីព្រោះខ្ញុំមិនចាំបាច់បើកឡានដឹកកូនរបស់ខ្ញុំទៅ និងមកពីថ្នាក់មួយបន្ទាប់ពីចេញពីធ្វើការ មិនថាភ្លៀងឬថ្ងៃទេ។

ង្វៀន ហ៊ូ ញ៉ាន់

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/lich-hoc-day-dac-cua-con-o-truong-o-nha-o-thay-chu-nhiem-roi-hoc-dan-bong-ban-nhung-toi-da-sai-20251215091616008.htm