ការអំពាវនាវឱ្យធ្វើសកម្មភាពសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាថ្មី។

GD&TĐ - ឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ កាន់តែខិតជិតមកដល់ហើយ ហើយចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងប្រធានបទ៖ "វិន័យ - ភាពច្នៃប្រឌិត - ភាពជោគជ័យ - ការអភិវឌ្ឍ"។

នេះមិនមែនគ្រាន់តែជាពាក្យស្លោកសម្រាប់សកម្មភាពនោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ជាស្មារតីណែនាំផងដែរ ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់វិស័យ អប់រំ ទាំងមូល ដើម្បីរក្សាមូលដ្ឋានគ្រឹះរបស់ខ្លួន ខណៈពេលដែលកំពុងបង្កើតនវានុវត្តន៍ថ្មី ដើម្បីបង្កើតការផ្លាស់ប្តូរដ៏សំខាន់។

នៅក្នុងបរិបទនៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលបន្តដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់នៅក្នុងយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍ជាតិ ដោយបំពេញតាមតម្រូវការនៃកំណែទម្រង់ជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយ វិស័យអប់រំបានកំណត់គោលដៅសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ ដើម្បីរឹតបន្តឹងវិន័យបន្ថែមទៀត ចាប់ពីការគ្រប់គ្រងបុគ្គលិក និងខ្លឹមសារកម្មវិធីសិក្សា រហូតដល់ការប្រកាន់ខ្ជាប់នូវស្តង់ដារសីលធម៌វិជ្ជាជីវៈ។ នេះគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍអប់រំប្រកបដោយចីរភាព ដោយជៀសវាងតែទម្រង់បែបបទប៉ុណ្ណោះ។

តាមពិតទៅ វិន័យក្នុងការគ្រប់គ្រង ការបង្រៀន និងការរៀនសូត្រតែងតែជាតម្រូវការជាមុនសម្រាប់ធានាគុណភាពនៃការអប់រំ។ កន្លែងណាដែលមានវិន័យតឹងរ៉ឹង បរិយាកាសសិក្សា និងបង្រៀននឹងមានសណ្តាប់ធ្នាប់ និងមានប្រសិទ្ធភាព។ វាក៏សំខាន់ផងដែរក្នុងការយល់ដឹងថា វិន័យមិនមែនគ្រាន់តែជាការអនុវត្តតាមបទប្បញ្ញត្តិប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងអំពីអារម្មណ៍នៃការទទួលខុសត្រូវ និងការលះបង់របស់គ្រូម្នាក់ៗ និងការយល់ដឹងដោយខ្លួនឯង និងភាពខ្នះខ្នែងក្នុងការរៀនសូត្ររបស់សិស្សម្នាក់ៗផងដែរ។

នៅក្នុងយុគសម័យឌីជីថល ភាពច្នៃប្រឌិតបានក្លាយជាសមត្ថភាពស្នូលមួយដែលទាំងគ្រូបង្រៀន និងសិស្សត្រូវសម្របខ្លួនទៅនឹងការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័សនៅក្នុងសង្គម។ ដូច្នេះ ការអប់រំត្រូវតែលើកទឹកចិត្ត និងបង្កើតបរិយាកាសមួយដែលភាពច្នៃប្រឌិតអាច "រីកដុះដាល"។ ចាប់ពីវិធីសាស្រ្តបង្រៀនសកម្ម និងការអនុវត្ត បច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល នៅក្នុងថ្នាក់រៀន រហូតដល់គំរូអប់រំ STEM សហគ្រិនភាព និងនវានុវត្តន៍ ទាំងអស់ត្រូវតែត្រូវបានលើកកម្ពស់យ៉ាងខ្លាំង។ គោលដៅគឺធ្វើឱ្យភាពច្នៃប្រឌិតក្លាយជាផ្នែកមួយនៃវប្បធម៌សាលា - ជាកន្លែងដែលសិស្សគ្រប់រូបមានឱកាសអភិវឌ្ឍគំនិត និងបញ្ញារបស់ពួកគេ និងក្លាយជាមនុស្សល្អបំផុតរបស់ពួកគេ។

ដូច្នេះ កំណែទម្រង់អប់រំមិនអាចបញ្ឈប់ត្រឹមការកែតម្រូវតិចតួចបានទេ ប៉ុន្តែទាមទារឱ្យមានការរីកចម្រើនជាប្រព័ន្ធ។ សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ វិស័យទាំងមូលរំពឹងថានឹងមានការរីកចម្រើនក្នុងវិស័យជាច្រើន៖ ចាប់ពីកំណែទម្រង់កម្មវិធីសិក្សា និងសៀវភៅសិក្សា វិធីសាស្រ្តចូលរៀន រហូតដល់ការកែលម្អគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀន និងសាស្ត្រាចារ្យ។

ការ​ឈាន​ទៅ​មុខ​ក៏​ទាមទារ​ឲ្យ​មាន​ស្មារតី​ហ៊ាន​គិត ហ៊ាន​ធ្វើ និង​ហ៊ាន​ទទួល​ខុស​ត្រូវ​ពី​អ្នក​គ្រប់គ្រង ដើម្បី​ដោះស្រាយ​បញ្ហា​កកស្ទះ​យូរអង្វែង​ដូចជា​កង្វះខាត​គ្រូបង្រៀន​ក្នុង​តំបន់ និង​លើស​គ្រូបង្រៀន វិសមភាព​គុណភាព​រវាង​តំបន់ និង​សម្ពាធ​នៃ​ការ​ប្រឡង។

នៅទីបំផុត វិន័យ ភាពច្នៃប្រឌិត និងរបកគំហើញ សុទ្ធតែមានគោលបំណងឆ្ពោះទៅរកគោលដៅនៃការអភិវឌ្ឍ។ នេះមានន័យថា ការអភិវឌ្ឍដ៏ទូលំទូលាយរបស់ប្រជាជនវៀតណាម ទាក់ទងនឹងបញ្ញា សុខភាពរាងកាយ ចរិតលក្ខណៈ និងសមត្ថភាព ព្រមទាំងការអភិវឌ្ឍប្រព័ន្ធអប់រំជឿនលឿន ទំនើប និងរួមបញ្ចូលគ្នា ដែលនៅតែរក្សាបាននូវអត្តសញ្ញាណជាតិដ៏រឹងមាំរបស់ខ្លួន។

ប្រព័ន្ធអប់រំដែលមានការអភិវឌ្ឍល្អមិនត្រឹមតែបណ្តុះបណ្តាលអ្នកជំនាញដែលមានជំនាញប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងលើកកម្ពស់ពលរដ្ឋដែលមានទំនួលខុសត្រូវសង្គម ជាមួយនឹងបំណងប្រាថ្នាចង់ចូលរួមចំណែក ដោយជួយប្រទេសឱ្យរីកចម្រើនយ៉ាងឆាប់រហ័ស និងប្រកបដោយចីរភាពនៅលើមាគ៌ានៃឧស្សាហូបនីយកម្ម និងទំនើបកម្ម។

វាច្បាស់ណាស់ថា ប្រធានបទសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ គឺជាការអំពាវនាវឱ្យមានសកម្មភាពសម្រាប់វិស័យអប់រំទាំងមូល ដើម្បីលើកកម្ពស់វិន័យ លើកកម្ពស់ភាពច្នៃប្រឌិត និងលើកកម្ពស់ការទម្លាយភាពជឿនលឿន ដើម្បីសម្រេចបាននូវការអភិវឌ្ឍ។ នេះគឺជាតម្រូវការ និងជាឱកាសមួយសម្រាប់ការអប់រំវៀតណាម ដើម្បីចូលដល់ដំណាក់កាលថ្មីមួយ ជាមួយនឹងឱកាស និងភាពជោគជ័យថ្មីៗ។

ដោយមានការខិតខំប្រឹងប្រែងរួមគ្នារបស់បុគ្គលិកបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រង ការយកចិត្តទុកដាក់ពីសង្គមទាំងមូល និងការសិក្សាយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់របស់យុវជនជំនាន់ក្រោយ យើងមានហេតុផលដើម្បីជឿថា ឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ នឹងមានវឌ្ឍនភាពគួរឱ្យកត់សម្គាល់ ដែលបង្កើតសន្ទុះសម្រាប់ការអប់រំវៀតណាម ដើម្បីសម្រេចបំណងប្រាថ្នារបស់ខ្លួនសម្រាប់កំណែទម្រង់ជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយនៅក្នុងយុគសម័យថ្មី ដូច្នេះយើងអាចចូលដល់យុគសម័យអភិវឌ្ឍន៍ថ្មីមួយរួមគ្នាជាមួយប្រទេសជាតិ - យុគសម័យនៃវឌ្ឍនភាពជាតិ។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/loi-hieu-trieu-cho-nam-hoc-moi-post745982.html