ចំណាំលើការប្រឡងឯកជន

នៅក្នុងសេចក្តីព្រាងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យនៅឆ្នាំ 2025 ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (MOET) គ្រោងនឹងតម្រូវឱ្យសាលារៀនដែលរៀបចំការប្រឡងដោយខ្លួនឯង ដូចជាការវាយតម្លៃសមត្ថភាព និងការគិតដើម្បីបញ្ជូនទិន្នន័យពិន្ទុសម្រាប់ការចូលរៀនទូទៅ។ ទាក់ទងនឹងសំណួរប្រឡង សេចក្តីព្រាងច្បាប់បានសង្កត់ធ្ងន់ថា សាលារៀនត្រូវតែកែសម្រួលសំណួរប្រឡង ដើម្បីអនុវត្តតាមកម្មវិធីសិក្សាឱ្យបានដិតដល់ និងមិនវាយតម្លៃក្រៅពីខ្លឹមសារដែលកំពុងសិក្សានោះទេ។

ជ័យជំនះ — បេក្ខជនចូលរួមក្នុងការប្រឡងវាយតម្លៃការគិតរបស់សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ហាណូយ ខែធ្នូ ឆ្នាំ២០២៣។ រូបថត៖ HUST។

បង្កើតភាពងាយស្រួល និងយុត្តិធម៌សម្រាប់បេក្ខជន

បច្ចុប្បន្ននេះ មានការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាព និងការគិតច្រើនជាង ១០កន្លែងទូទាំងប្រទេស ដែលរៀបចំដោយសាកលវិទ្យាល័យ ដើម្បីជ្រើសរើសនិស្សិត។ សាលាប្រហែល 100 ផ្សេងទៀតក៏ប្រើលទ្ធផលទាំងនេះដែរ ដោយតម្រូវឱ្យបេក្ខជនដាក់វិញ្ញាបនបត្រជាភស្តុតាង។ បន្ទាប់ពីបានអនុវត្តការចូលរៀនដោយខ្លួនឯង ជាធម្មតាមុនពេលមានពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា សាលារៀនបានបញ្ចូលការចង់បានរបស់បេក្ខជនទៅក្នុងប្រព័ន្ធទូទៅរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីចម្រោះបេក្ខជនក្លែងក្លាយ។

បើតាមតំណាងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានឲ្យដឹងថា ចំនួនសាលារៀនដែលចុះឈ្មោះដើម្បីចែករំលែកលទ្ធផលកំពុងកើនឡើង ប៉ុន្តែពួកគេតម្រូវឱ្យបេក្ខជនមកទទួលទម្រង់បែបបទបញ្ជាក់ពិន្ទុនៅកន្លែងប្រឡង បង្ករការរអាក់រអួល និងខកចិត្តចំពោះបេក្ខជនប្រឡង។ ដូច្នេះហើយ ក្រសួងមានគម្រោងតម្រូវឱ្យសាលាដែលរៀបចំការប្រឡងដោយខ្លួនឯង ផ្តល់ទិន្នន័យលទ្ធផលប្រឡងទៅក្នុងប្រព័ន្ធ ដើម្បីឲ្យសាលាផ្សេងទៀតងាយស្រួលរកមើល និងប្រើប្រាស់សម្រាប់ចូលរៀន។ អង្គភាពត្រូវតែទទួលខុសត្រូវចំពោះភាពត្រឹមត្រូវនៃលទ្ធផល។

ជាការពិត ការរៀបចំការប្រឡងដាច់ដោយឡែកសម្រាប់ការចូលរៀន ឬប្រើប្រាស់លទ្ធផលនៃការប្រឡងដាច់ដោយឡែកទាំងនេះ គឺជាស្វ័យភាពនៃសាកលវិទ្យាល័យដែលមានចែងក្នុងច្បាប់ស្តីពី ការអប់រំ សាកលវិទ្យាល័យ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការប្រឡងដាច់ដោយឡែកជាច្រើន ធ្វើឱ្យមនុស្សជាច្រើនព្រួយបារម្ភថា វានឹងធ្វើឱ្យបេក្ខជនត្រូវប្រឡងកាន់តែច្រើន បង្កើនសម្ពាធក្នុងការសិក្សា។ ជាមួយគ្នានេះ មានការប្រឡងដាច់ដោយឡែក ដែលចុះឈ្មោះច្រើនដង ដើម្បីបង្កើនលទ្ធផល ដែលជាភាពងាយស្រួលសម្រាប់បេក្ខជន ប៉ុន្តែថែមទាំងដាក់សម្ពាធលើបេក្ខជនមួយក្រុម ដែលមិនមានលក្ខខណ្ឌក្នុងការប្រឡង ឬប្រឡងច្រើនដង។ ខណៈដែលកូតាចុះឈ្មោះចូលរៀនមានកំណត់ សាលារៀនជាច្រើនទុកកូតាចុះឈ្មោះចូលរៀនភាគច្រើនសម្រាប់វិធីសាស្ត្រគិតពិន្ទុប្រឡង ដើម្បីវាយតម្លៃសមត្ថភាព និងការគិតដែលរៀបចំដោយសាលា ធ្វើឱ្យបេក្ខជនដែលមិនមានឱកាសប្រឡង ឬនៅតំបន់ដាច់ស្រយាល ជួបការលំបាកក្នុងការពិនិត្យប្រឡង នាំឱ្យលទ្ធផលទាប នឹងមានគុណវិបត្តិ។

ដើម្បីបង្កើតភាពយុត្តិធម៌ក្នុងដំណើរការចូលរៀន ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគ្រោងនឹងកំណត់ថា ពិន្ទុចូលរៀននៅគ្រប់វិធីសាស្រ្ត (ការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាព កំណត់ត្រាសិក្សា កំណត់ត្រាសិក្សារួម និងវិញ្ញាបនបត្រអន្តរជាតិ ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា។ល។) ត្រូវតែបំប្លែងទៅជាមាត្រដ្ឋានរួម។ តាមទស្សនៈរបស់ស្ថាប័នអប់រំ ដើម្បីអនុវត្តការបំប្លែង ការស្រាវជ្រាវ និងការគណនាដោយប្រុងប្រយ័ត្ននឹងត្រូវបានទាមទារ ជាពិសេសសម្រាប់សាលារៀនដែលអនុវត្តវិធីសាស្រ្តចូលរៀនច្រើន។

សាស្ត្រាចារ្យ Nguyen Dinh Duc - ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យ - សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា - (សាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ) បានស្នើថា ពិន្ទុអប្បបរមារវាងវិធីសាស្ត្រគួរតែសមមូល ឬសមាមាត្រគ្នាទៅវិញទៅមកដោយមេគុណជាក់លាក់ k (យោងតាមសមាមាត្រនៃកូតា និងការលំបាក)។ នេះអនុវត្តចំពោះតែការចូលរៀនដោយផ្អែកលើលទ្ធផលប្រតិចារិកវិទ្យាល័យប៉ុណ្ណោះ។

ការប្រឡងត្រូវអនុវត្តតាមកម្មវិធីសិក្សា។

ឆ្នាំ 2025 គឺជាឆ្នាំដំបូងដែលសិស្សានុសិស្សនឹងប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិក្រោមកម្មវិធីសិក្សាថ្មី។ ដូច្នេះហើយ សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ សង្កត់ធ្ងន់ថា សាលារៀនត្រូវកែសម្រួលសំណួរប្រឡង ដើម្បីអនុវត្តតាមកម្មវិធីសិក្សាឱ្យបានដិតដល់ និងមិនវាយតម្លៃក្រៅខ្លឹមសារដែលបានសិក្សា។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្រឡេកមើលសំណួរប្រឡងគំរូឆ្នាំ 2025 របស់ស្ថាប័នអប់រំមួយចំនួន មនុស្សជាច្រើនមានការព្រួយបារម្ភ។ ជាឧទាហរណ៍ និស្សិតដែលកំពុងសិក្សាក្រោមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 បានជ្រើសរើសសិក្សាតាមបន្សំដែលខ្លួនពេញចិត្ត ស័ក្តិសមតាមសមត្ថភាព និងទិសដៅការងារនាពេលអនាគត។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាពឆ្នាំ 2025 នៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញនឹងធ្វើតេស្តគ្រប់ខ្លឹមសារទាំងអស់ ដោយគ្មានផ្នែកជាជម្រើស ដូចដែលព័ត៌មានដែលស្ថាប័នអប់រំនេះបានផ្តល់ពីមុនមក ដើម្បីឲ្យសមស្របនឹងការសិក្សាមុខវិជ្ជាជ្រើសរើស។ នេះនឹងធ្វើឱ្យបេក្ខជនជាច្រើនមានការពិបាក ព្រោះក្នុងអំឡុងពេលសិក្សាវិទ្យាល័យរយៈពេល 3 ឆ្នាំ ពួកគេមិនបានសិក្សា ឬពិនិត្យមុខវិជ្ជាទាំងនេះក្នុងថ្នាក់ទេ ដូច្នេះហើយវានឹងពិបាកអាន និងយល់ការប្រឡងទាំងមូល។ ជាពិសេស បេក្ខជនដែលសិក្សាផ្នែកសង្គម នឹងងាយនឹងជាប់ក្នុងរង្វង់នៃនិមិត្តសញ្ញាវិទ្យាសាស្ត្រ ជាពិសេសវិធីថ្មីនៃការអានធាតុគីមី ដែលសូម្បីតែសិស្សដែលសិក្សាក៏ពិបាកដែរ។ មតិមួយចំនួនក៏បានបង្ហាញពីការព្រួយបារម្ភអំពីការប្រឡងដាច់ដោយឡែកមួយនេះដែលមានគោលបំណងទៅលើចំនួនបេក្ខជន។ ក្រុមវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាឯកទេស ឬសាលាវេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថសាស្ត្រ ដែលចង់ប្រើប្រាស់លទ្ធផលប្រឡងចូលរៀន ក៏ត្រូវគិតគូរឲ្យបានល្អិតល្អន់ផងដែរ។

ស្ថិតិបង្ហាញថាចំនួនបេក្ខជនប្រឡងដាច់ដោយឡែកពីគ្នាគឺមានកម្រិតខ្ពស់បើធៀបនឹងឆ្នាំមុន។ ការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យជាតិទាំងពីរមានបេក្ខជនជាង ២៣ ម៉ឺននាក់។ ទន្ទឹមនឹងនោះ សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយបានកត់ត្រាបេក្ខជនប្រមាណ ៤០.០០០ នាក់ដែលបានចុះឈ្មោះសម្រាប់ការប្រឡងវាយតម្លៃការគិត ដែលខ្ពស់ជាងឆ្នាំមុនជិត ៣ ដង។

បើកវិបផតថលចុះឈ្មោះសម្រាប់ការវាយតម្លៃការគិត 2025 នៃសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ

សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយបានបើកច្រកចុះឈ្មោះសម្រាប់បេក្ខជនដែលមានបំណងប្រឡងការវាយតម្លៃការគិត (TSA) ឆ្នាំ 2025។ នេះគឺជាអង្គភាពដែលចាប់ផ្តើមរដូវកាលចូលរៀនឆ្នាំ 2025 មុនគេបំផុតជាមួយនឹងការប្រឡងរបស់ខ្លួន។ បេក្ខជនដែលមានបំណងប្រឡងការវាយតម្លៃការគិត (TSA) អាចចុះឈ្មោះតាមរយៈ៖ https://tsa.hust.edu.vn/ ។ ថ្ងៃផុតកំណត់នៃការចុះឈ្មោះគឺថ្ងៃទី 6 ខែធ្នូ។ តម្លៃប្រឡងគឺ 500,000 ដុង / ការប្រឡង / បេក្ខជន។ នេះគឺជាការបើកការចុះឈ្មោះសម្រាប់បេក្ខជនប្រឡងនៅថ្ងៃទី ១៨ និង ១៩ ខែមករា ឆ្នាំ ២០២៥។ បេក្ខជនក៏អាចចុះឈ្មោះប្រឡង TSA Thinking Assessment នៅឆ្នាំ 2025 ផងដែរ។ នៅឆ្នាំ 2025 សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ គ្រោងនឹងរៀបចំការវាយតម្លៃការគិតជា 3 សម័យប្រឡងនៅទីតាំងប្រឡងចំនួន 30 កន្លែង បម្រើការប្រឡងប្រហែល 7.00 នាក់។ ក្រៅពីកន្លែងធ្វើតេស្តមុនៗ សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយនឹងបើកកន្លែងសាកល្បងថ្មី ដើម្បីគាំទ្រដល់និស្សិតនៅខេត្តភាគពាយ័ព្យ។

ប្រភព៖ https://daidoanket.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-nam-2025-luu-y-ve-ky-thi-rieng-10295748.html