ការរៀបចំការប្រលងចូលរៀនដូចគ្នាសម្រាប់វិធីសាស្រ្តទាំងអស់នឹងចម្រោះបេក្ខជនក្លែងក្លាយកាន់តែប្រសើរ។

GD&TĐ - សាកលវិទ្យាល័យដែលបង្កើតរូបមន្តដើម្បីបំប្លែងពិន្ទុនៃវិធីសាស្រ្តផ្សេងៗគ្នាទៅជាមាត្រដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រ និងសមស្របដូចគ្នានឹងមិនជួបប្រទះបញ្ហាច្រើនទេ។

បេក្ខជនមិនចាំបាច់ "ថ្លឹងទម្ងន់ខួរក្បាល" ដើម្បីជ្រើសរើសទេ។

បេក្ខជន Truong Nguyen CT បានប្រើប្រាស់លទ្ធផលប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ប្រតិចារិកការសិក្សា និងវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេស ដើម្បីដាក់ពាក្យចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ សេដ្ឋកិច្ច សកលវិទ្យាល័យ Danang។

មុនពេលបទប្បញ្ញត្តិចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យឆ្នាំ 2025 ត្រូវបានចេញផ្សាយ លោកស្រី Nguyen Thi Hanh ឪពុកម្តាយរបស់ Truong Nguyen CT បាននិយាយថា គ្រួសាររបស់នាងមានគម្រោងចុះឈ្មោះចូលរៀនមុនគេដោយប្រើវិធីសាស្ត្រចូលរៀនផ្ទាល់របស់សាលាដោយប្រើកំណត់ត្រាសិក្សា និងវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេស។

អ្នកស្រី Hanh វិភាគថា "សិក្សាពីបទពិសោធន៍របស់សិស្សមុនៗ យើងបានរកឃើញថា វាចាំបាច់ដើម្បីប្រៀបធៀបលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យរវាងវិធីសាស្រ្តដើម្បីពិចារណាពីគុណសម្បត្តិ។ នេះជាការលំបាកនៅពេលបង្ខំឱ្យបេក្ខជនជ្រើសរើសវិធីសាស្ត្រដែលពួកគេគិតថាមានគុណសម្បត្តិច្រើនជាង។

បេក្ខជន មកពីទីក្រុង Da Nang ប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិនៅវិទ្យាល័យ Pham Phu Thu។

ជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងបទប្បញ្ញត្តិចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យឆ្នាំ 2025 លោក Truong Nguyen CT ប្រើប្រាស់ទាំងពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យ និងប្រតិចារិកសិក្សា និងវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេសសម្រាប់ការចូលរៀន។ ដោយមិនចាំបាច់ពិចារណាថាតើត្រូវជ្រើសរើសវិធីសាស្រ្តមួយណាសម្រាប់ CT បានជួយធ្វើឱ្យដំណើរការចុះឈ្មោះចូលរៀនកាន់តែតានតឹង និងស្មុគស្មាញ។ CT ចែករំលែកថា "មានវិធីសាស្រ្តជាច្រើនតាមដែលអាចបំពេញតម្រូវការចូលរៀន ខ្ញុំគ្រាន់តែដាក់ពាក្យសុំទាំងអស់ ដោយមិនចាំបាច់គណនាថាមួយណាខ្ពស់ជាង ឬទាបជាងនេះ មិនសូវឈឺក្បាលទេ"។

Truong Nguyen CT ត្រូវ​បាន​គេ​ចូល​រៀន​ផ្នែក​គ្រប់គ្រង​ពាណិជ្ជកម្ម កម្មវិធី​ស្តង់ដារ​នៃ​សាកលវិទ្យាល័យ​សេដ្ឋកិច្ច​នៃ​សាកលវិទ្យាល័យ Danang ជាមួយ​នឹង​ពិន្ទុ​ប្រឡង​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា​តាម​ការ​ចង់​បាន។

សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត ង្វៀន ហុងហៃ នាយករងនៃសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា នៃសាកលវិទ្យាល័យ ដាណាង បាននិយាយថា វាគឺជាគុណសម្បត្តិមួយសម្រាប់បេក្ខជនដែលមិនខ្វល់ថាវិធីសាស្រ្តចូលរៀនមួយណាដែលត្រូវផ្តល់អាទិភាព ប៉ុន្តែដើម្បីអាចប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្តចូលរៀនឱ្យមានប្រសិទ្ធភាពបំផុត។

"វិធីសាស្រ្តទាំងអស់ត្រូវបានអនុវត្តដោយប្រព័ន្ធចូលរៀនម្តង ដែលធានានូវសិទ្ធិរបស់បេក្ខជន។ ចាំបាច់ត្រូវទទួលស្គាល់ថា សាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួនរក្សាកូតាបន្ថែមសម្រាប់វិធីសាស្រ្តចូលរៀនមុនដំបូង ដើម្បីធានាឱ្យបានច្បាស់នូវប្រភពជ្រើសរើស។ ដូច្នេះនៅពេលដែលបេក្ខជនប្រើប្រាស់លទ្ធផលប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិសម្រាប់ការចូលរៀន គឺមិនមានកូតាទៀតទេ។ នេះជាគុណវិបត្តិសម្រាប់សិស្សដែលមានលទ្ធផលប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។" នាយករងនៃសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្រ្ត និងបច្ចេកវិទ្យា សាកលវិទ្យាល័យ Danang បានវិភាគ។

កាត់បន្ថយអត្រានិម្មិតពីជុំនៃការចូលរៀនទូទៅ

យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Nguyen Hong Hai ការរៀបចំជុំចូលរៀនដូចគ្នាសម្រាប់វិធីសាស្រ្តទាំងអស់នឹងផ្តល់លទ្ធផលតម្រងនិម្មិតប្រសើរជាងការចូលរៀនដំបូង និងការចូលរៀនដោយផ្អែកលើលទ្ធផលប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិដូចឆ្នាំមុនៗ។

លោក Hai បានផ្តល់ជាឧទាហរណ៍ថា "ជាមួយនឹងការចូលរៀនមុនគេ ទោះបីជាបេក្ខជនត្រូវបានចូលរៀនក៏ដោយ សាលានៅតែមិនដឹងថាតើពួកគេនឹងប្រើប្រាស់លទ្ធផលប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិរបស់ពួកគេសម្រាប់ការចូលរៀនបន្ថែមឬយ៉ាងណា។

មិនបាច់និយាយទេ បើមើលតាមទស្សនៈផ្លូវចិត្តរបស់បេក្ខជន ពេលប្រលងចូលរៀនក្នុងពេលតែមួយ សិស្សនឹងផ្តោតខ្លាំងលើការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ មិនមែនមុខវិជ្ជាទេ ព្រោះគេមានលទ្ធផលចូលរៀនមុនគេ បង្កើតគ្រឹះរឹងមាំខាងចំណេះដឹងពេលផ្ទេរទៅបរិយាកាសសាកលវិទ្យាល័យ។

"ភាពច្របូកច្របល់ក្នុងឆ្នាំដំបូងនៃការអនុវត្តជុំចូលរៀនដូចគ្នាសម្រាប់វិធីសាស្រ្តទាំងអស់គឺជៀសមិនរួច។ ប៉ុន្តែទាក់ទងនឹងសិទ្ធិរបស់បេក្ខជន និងលទ្ធផលតម្រងនិម្មិត វានៅតែចាំបាច់ក្នុងការថែរក្សាវិធីសាស្រ្តនេះសម្រាប់ឆ្នាំបន្តបន្ទាប់ទៀត" ។

យោងតាមលោក Hai សាលាអាចផ្តួចផ្តើមគំនិតនៅក្នុងផែនការចូលរៀនរបស់ខ្លួន ដោយមិនពឹងផ្អែកលើការប្រឡងដាច់ដោយឡែកពីស្ថាប័ន អប់រំ ផ្សេងទៀតឡើយ។ ការ​បង្កើត​រូបមន្ត​ដើម្បី​បំប្លែង​ពិន្ទុ​នៃ​វិធីសាស្ត្រ​ផ្សេងៗ​ទៅ​ជា​មាត្រដ្ឋាន​វិទ្យាសាស្ត្រ​ដូចគ្នា និង​សមស្រប​នឹង​មិន​ជួប​បញ្ហា​ច្រើន​ទេ។ ដូច្នេះ វាចាំបាច់ក្នុងការបង្រួបបង្រួមរូបមន្តបំប្លែងរវាងសាលារៀន ហើយត្រូវការស្តង់ដារទូទៅ ដើម្បីអាចដោះស្រាយវានៅលើប្រព័ន្ធតែមួយ។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/to-chuc-xet-tuyen-cung-mot-lan-cho-cac-phuong-thuc-se-loc-ao-tot-hon-post745492.html