ចង់ចូលសាកលវិទ្យាល័យលំដាប់ពិភពលោក៖ ត្រូវការតម្រង់ទិសចាប់ពីថ្នាក់ទី១០

នៅប្រទេសវៀតណាម សិស្សជាធម្មតាចាប់ផ្តើមដំណើរតម្រង់ទិសរបស់ពួកគេ នៅជិតបញ្ចប់វិទ្យាល័យប៉ុណ្ណោះ។ តើ​យើង​អាច​រៀបចំ​មុន​ដោយ​របៀប​ណា?

នៅពេលដែលការដឹកនាំខ្លួនឯងក្លាយជាជំនាញ

សមត្ថភាពដ៏សំខាន់បំផុតមួយ ដែលសាកលវិទ្យាល័យអន្តរជាតិវាយតម្លៃខ្ពស់ គឺសមត្ថភាពក្នុងការសិក្សា និងអាជីពរបស់និស្សិតដែលតម្រង់ទិសខ្លួនឯង។ នេះគឺជាកត្តាដែលជួយសិស្សឱ្យដឹងថាពួកគេជានរណា អ្វីដែលពួកគេចង់បាន អ្វីដែលពួកគេពូកែ និងអ្វីដែលពួកគេត្រូវធ្វើដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅនោះ មិនត្រឹមតែនៅក្នុងការសិក្សារបស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជីវិតរបស់ពួកគេនាពេលអនាគតផងដែរ។

នេះបើយោងតាម MSc ។ Tran Anh Tuan - នាយករងនៃមជ្ឈមណ្ឌលព្យាករណ៍តម្រូវការធនធានមនុស្ស និងព័ត៌មានទីផ្សារការងារនៃទីក្រុងហូជីមិញ៖ "ប្រហែល 60% នៃសិស្សជ្រើសរើសមុខវិជ្ជា "ធ្វើតាមអារម្មណ៍របស់ពួកគេ" ។ នេះគឺដោយសារតែសិស្សច្រើនតែចាប់ផ្តើមតម្រង់ទិសការងារយឺត ជាធម្មតាត្រូវរង់ចាំរហូតដល់ថ្នាក់ទី 12 ។

សិស្ស​ត្រូវ​ការ​ការ​ណែនាំ​ពី​អាជីព​មុន​ដំបូង ជាពិសេស​នៅ​ឆ្នាំ​ទី​មួយ​នៃ​វិទ្យាល័យ។

នៅក្នុងប្រទេសដូចជាសហរដ្ឋអាមេរិក អូស្ត្រាលី និងសិង្ហបុរី សកម្មភាពណែនាំអំពីការងារត្រូវបានអនុវត្តនៅដើមឆ្នាំ ជាធម្មតានៅចុងបញ្ចប់នៃមធ្យមសិក្សា និងការចាប់ផ្តើមនៃវិទ្យាល័យ។ ដូច្នេះ ការបំពាក់សិស្សនូវជំនាញតម្រង់ទិសដំបូងជាមួយនឹងផ្លូវសិក្សាដែលសមស្រប ជាពិសេសនៅថ្នាក់ទី 10 កំពុងក្លាយជាចំណុចសំខាន់មួយ ប្រសិនបើពួកគេចង់បន្តផ្លូវសិក្សាដ៏ធ្ងន់ធ្ងរ និងដណ្តើមយកសាកលវិទ្យាល័យកំពូលៗ។

ក្លាយជាអ្នកសិក្សាដំបូង

ការជ្រើសរើស​កម្មវិធី​សិក្សា​នៅ​វិទ្យាល័យ​ក្លាយជា​យុទ្ធសាស្ត្រ​មួយ​ដែល​តម្រូវ​ឱ្យ​ទាំង​ឪពុកម្តាយ និង​សិស្ស​ស្រាវជ្រាវ​ឱ្យ​បាន​ឆាប់​។ ដោយសារ​តែ​គ្មាន​កម្មវិធី​ណា​ល្អ​ទេ មានតែ​កម្មវិធី​ដែល​ស័ក្តិសម​នឹង​សមត្ថភាព និង​ផែនការ​សិក្សា​របស់​សិស្ស​ម្នាក់ៗ។

បច្ចុប្បន្ននេះ សិស្សានុសិស្សជាច្រើនដែលមានសមិទ្ធិផលសិក្សាល្អ ដែលចង់ទទួលបានបទពិសោធន៍ពីកម្មវិធីសិក្សាអន្តរជាតិ ដើម្បីទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ក្នុងការសិក្សារបស់ពួកគេនៅបរទេស កម្មវិធីបានជ្រើសរើសកម្មវិធីបរិញ្ញាបត្រអន្តរជាតិ ជាទូទៅ សញ្ញាបត្រវិទ្យាល័យអូស្ត្រាលី (SACE)។ នេះក៏ជាផ្លូវដែលបង្រៀននៅ Scotch AGS South Australia ផងដែរ។

ចាប់ពីឆ្នាំដំបូងនៃវិទ្យាល័យ សិស្សបានចូលរួមក្នុងវគ្គប្រឹក្សាបុគ្គល និងបានធ្វើតេស្តសមត្ថភាពតាមរយៈឧបករណ៍ដែលចេញដោយនាយកដ្ឋាន អប់រំ អូស្ត្រាលី។ កម្មវិធីនេះអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សជ្រើសរើសការរួមបញ្ចូលគ្នានៃមុខវិជ្ជាដែលវិលជុំវិញផ្នែកសំខាន់ៗចំនួន 4៖ វិស្វកម្ម ពាណិជ្ជកម្ម និងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម វេជ្ជសាស្ត្រ និងសិល្បៈ។

“សិស្សអាចជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាតាមការតំរង់ទិសរបស់ពួកគេ មិនត្រឹមតែជួយបង្កើនសមត្ថភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ពួកគេក្នុងការកសាងទម្រង់សិក្សាស៊ីជម្រៅ ស្របតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃការចូលរៀនរបស់សាកលវិទ្យាល័យអន្តរជាតិ ” - បណ្ឌិត Pham Hong Hoa នាយករងនៃ Scotch AGS South Australia បានចែករំលែក។

ជាពិសេស សិស្សថ្នាក់ទី 11-12 នៅ Scotch AGS មិនមែនគ្រាន់តែជា "អ្នកសិក្សា" នោះទេ ប៉ុន្តែបានក្លាយជា "អ្នកស្រាវជ្រាវ" បន្តិចម្តងៗ នៅពេលដែលត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យអនុវត្តគម្រោងផ្ទាល់ខ្លួន សរសេរអត្ថបទវែងៗ ឬបង្ហាញមតិរិះគន់ យោងទៅតាមគំរូសិក្សាសកម្ម។

ជាធម្មតា សិស្សត្រូវបានចាត់តាំងគម្រោងស្រាវជ្រាវជាច្រើន រួមទាំងប្រធានបទស្រាវជ្រាវពី 2,000 ទៅ 3,000 ពាក្យ ដោយមានដំណើរការដូចសាកលវិទ្យាល័យស្តង់ដារ៖ ការជ្រើសរើសប្រធានបទ បង្កើតកម្រងសំណួរស្ទង់មតិ សម្ភាសន៍ សរសេរអត្ថបទដោយដកស្រង់ និងបង្ហាញដល់គ្រូ។

PNM (ថ្នាក់ឆ្នាំ 2025) បាននិយាយថាគាត់បានរកឃើញចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់គាត់តាមរយៈ សេដ្ឋកិច្ច ។ តាមរយៈប្រធានបទដូចជាការផ្គត់ផ្គង់ និងតំរូវការទំនិញ និងអាកប្បកិរិយាអ្នកប្រើប្រាស់ គាត់បានអភិវឌ្ឍបន្តិចម្តងៗនូវសមត្ថភាពក្នុងការវិភាគទិន្នន័យ និងវាយតម្លៃផលប៉ះពាល់នៃការសម្រេចចិត្តសេដ្ឋកិច្ច។

"ផ្លូវ SACE បានជួយខ្ញុំច្រើនក្នុងការតម្រង់ទិសអាជីពនាពេលអនាគតរបស់ខ្ញុំ។ មេរៀនចម្រុះ និងស៊ីជម្រៅធ្វើឱ្យខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាខ្ញុំជានិស្សិតសាកលវិទ្យាល័យពិតប្រាកដ" - PNM បានចែករំលែក។

និស្សិតចូលរួមក្នុងថ្នាក់ពិសោធន៍ពីសាកលវិទ្យាល័យ Macquaries (អូស្ត្រាលី)។

លើសពីនេះ សាលាក៏រៀបចំសកម្មភាព Demo Class ជាប្រចាំផងដែរ ដែលសិស្សានុសិស្សជួបជាមួយតំណាងចូលរៀនពីសាកលវិទ្យាល័យកំពូលៗ 1% ដូចជា Melbourne, Monash, New South Wales, Adelaide និងថ្នាក់ពិសោធន៍លើមុខជំនាញសំខាន់ៗដូចជា៖ បច្ចេកវិទ្យា AI និងឱកាសការងារ រ៉ូបូត ឬរៀនអំពីកោសិកាក្នុងវេជ្ជសាស្ត្រ។

វាអាចត្រូវបានគេមើលឃើញថា នៅពេលដែលសិស្សានុសិស្សទទួលបានព័ត៌មានអាជីពក្នុងវិធីជាក់ស្តែង ជាក់លាក់ និងជាបន្ត ពួកគេនឹងកាន់តែសកម្មក្នុងការកំណត់គោលដៅផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ មិនត្រឹមតែបញ្ចប់វិទ្យាល័យប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងរៀបចំសម្រាប់ជំហានបន្ទាប់ប្រកបដោយទំនុកចិត្ត និងច្បាស់លាស់ថែមទៀត។

ឱកាសទទួលបានអាហារូបករណ៍រហូតដល់ 70% ពី Scotch AGS South Australia

Scotch AGS South Australia កំពុងស្វាគមន៍និស្សិតដែលមានទេពកោសល្យជំនាន់ក្រោយ ដើម្បីចូលរួមក្នុងកម្មវិធី AGS Talent - Australian High School Diploma សម្រាប់សិស្សពូកែ ជាមួយនឹងអាហារូបករណ៍ដ៏ទាក់ទាញរហូតដល់ 70% ផ្តាច់មុខសម្រាប់និស្សិតឆ្នាំទី 10 ដែលមានកំណត់ត្រាឆ្នើម និងឆ្លងកាត់វគ្គសម្ភាសន៍។

ស្វែងយល់បន្ថែមអំពីកម្មវិធី Scotch AGS South Australia Talent Program ។

ហាអាន

ប្រភព៖ https://vtcnews.vn/muon-vao-dai-hoc-dang-cap-the-gioi-can-co-dinh-huong-ngay-tu-lop-10-ar953995.html