ឆ្នាំសិក្សាកំពុងខិតជិតដល់ទីបញ្ចប់។

ឆ្នាំសិក្សាកំពុងខិតជិតដល់ទីបញ្ចប់។

ថ្ងៃរដូវក្តៅកំពុងខិតជិតមកដល់ ដែលជាសញ្ញានៃការបញ្ចប់ឆ្នាំសិក្សា។ ផ្កាពណ៌ក្រហមភ្លឺចែងចាំងនៃដើមភ្លើង ផ្កាពណ៌ស្វាយក្រអូបនៃដើមខ្នុរ និងការរៀបចំប្រឡងកំពុងរង់ចាំសិស្សវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ។ សិស្សបឋមសិក្សាទើបតែប្រឡងចប់ឆមាស ហើយកំពុងរៀបចំសម្រាប់ការសង្ខេបចុងឆ្នាំ។

ចំណងមិត្តភាពរវាងគ្រូ និងសិស្ស។ រូបថត៖ ង៉ុក លូយៀន

អ្នកប្រហែលជាចូលចិត្តផងដែរ

ការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ នៅខេត្តក្វាងនិញ បានប្រព្រឹត្តទៅដោយសុវត្ថិភាព។GD&TĐ - ជាមួយនឹងការរៀបចំយ៉ាងហ្មត់ចត់ ការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០១៦-២០២៧ នៅខេត្តក្វាងនិញ បានប្រព្រឹត្តទៅដោយសុវត្ថិភាព និងម៉ឺងម៉ាត់។

សេចក្តីប្រកាសតែងតាំងឡើងវិញនូវនាយកនៃបណ្ឌិត្យសភាសារព័ត៌មាន និងសារគមនាគមន៍។នៅថ្ងៃទី២៥ ខែមិថុនា បណ្ឌិត្យសភាសារព័ត៌មាន និងសារគមនាគមន៍ បានរៀបចំពិធីប្រកាសតែងតាំងនាយកឡើងវិញ និងការតែងតាំងអនុប្រធានអចិន្ត្រៃយ៍នៃបណ្ឌិត្យសភាសារព័ត៌មាន និងសារគមនាគមន៍។

ដោះសោធនធានមនុស្សតាមរយៈការអប់រំវិជ្ជាជីវៈកម្រិតមធ្យមសិក្សា។នៅរសៀលថ្ងៃទី ២៥ ខែមិថុនា នៅមហាវិទ្យាល័យវិស្វកម្មមេកានិច និងអគ្គិសនីហាណូយ នាយកដ្ឋានឃោសនាការ និងចលនាមហាជនកណ្តាល សហការជាមួយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានរៀបចំសន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្រមួយ ក្រោមប្រធានបទ "ការតំរង់ទិសសម្រាប់ការកសាង និងអភិវឌ្ឍការអប់រំមធ្យមសិក្សាវិជ្ជាជីវៈនៅវៀតណាមសព្វថ្ងៃ"។

ប្រធានបទសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០០៨-២០០៩ គឺ "ការលើកកម្ពស់ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងការច្នៃប្រឌិតការគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុ"។ យោងតាមក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ការលើកកម្ពស់ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានបានផ្តល់លទ្ធផលវិជ្ជមានជាច្រើន។ ក្រសួងបានសហការជាមួយសាខា Lao Cai នៃសាជីវកម្មទូរគមនាគមន៍យោធា ដើម្បីបង្កើតផែនការសម្រាប់ភ្ជាប់ទៅបណ្តាញអប់រំជាតិ ស្របតាមកិច្ចសហប្រតិបត្តិការរវាងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងសាជីវកម្មទូរគមនាគមន៍យោធា ដែលចាប់ផ្តើមនៅខែមេសា ឆ្នាំ២០០៨។ ផែនការនេះត្រូវបានបែងចែកជាបីដំណាក់កាល ហើយនៅចុងខែមីនា ឆ្នាំ២០០៩ ស្ថាប័នអប់រំចំនួន ៩៥ រួមទាំងសាលាមត្តេយ្យចំនួន ៤៨ សាលាបឋមសិក្សា និងវិទ្យាល័យ បានអនុវត្តប្រព័ន្ធនេះ។ ប្រព័ន្ធបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានដែលបានអនុវត្តបានបម្រើការបង្រៀន និងការគ្រប់គ្រងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

ទាក់ទងនឹងភារកិច្ចកែទម្រង់ការគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុ វិស័យនេះបានកែសម្រួលរចនាសម្ព័ន្ធចំណាយថវិកាសម្រាប់គ្រប់កម្រិតអប់រំទាំងអស់បន្តិចម្តងៗ ដោយផ្តល់អាទិភាពដល់ការអប់រំជាសកល ធានាថវិកាសម្រាប់ឃុំដែលមានការលំបាកជាពិសេស ធានាប្រាក់ខែសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងផ្តល់ការគាំទ្រផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុសម្រាប់សិស្សដែលទទួលផលប្រយោជន៍គោលនយោបាយ និងសិស្សក្រីក្រ។ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្រុកបានពិនិត្យឡើងវិញនូវកម្មវិធីសាកល្បងនៃការផ្តល់ស្វ័យភាពហិរញ្ញវត្ថុដល់សាលារៀនមួយចំនួន ស្របតាមក្រឹត្យរបស់រដ្ឋាភិបាលលេខ ៤៣ ចុះថ្ងៃទី ២៥ ខែមិថុនា ឆ្នាំ ២០០៦។ ទិដ្ឋភាពបីនៃតម្លាភាពត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំសាធារណៈ និងឯកជនសម្រាប់សិស្ស និងសង្គមដើម្បីត្រួតពិនិត្យ និងវាយតម្លៃ៖ គុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល; លក្ខខណ្ឌនៃសម្ភារៈ និងបុគ្គលិកបង្រៀន; និងចំណូល និងចំណាយហិរញ្ញវត្ថុ។ ទិដ្ឋភាពបួននៃការត្រួតពិនិត្យត្រូវបានអនុវត្ត៖ ការប្រើប្រាស់ និងការបែងចែកថវិកាអប់រំ; ការប្រមូល និងការប្រើប្រាស់ថ្លៃសិក្សា; ការប្រើប្រាស់វិភាគទានស្ម័គ្រចិត្តពីសាធារណជន; និងការអនុវត្តកម្មវិធីសម្រាប់ពង្រឹងអគារសិក្សា ថ្នាក់រៀន និងលំនៅដ្ឋានគ្រូ។ នៅពេលដែលឆ្នាំសិក្សាជិតដល់ទីបញ្ចប់ ខ្លឹមសារប្រធានបទនៃឆ្នាំត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងទូលំទូលាយ និងជាក់លាក់នៅទូទាំងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នៃខេត្តឡាវកាយ ដោយទទួលបានលទ្ធផលដំបូង។ ទាំងនេះរួមមាន ការកែលម្អកម្រិតបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានសម្រាប់ការគ្រប់គ្រង និងការបង្រៀនបន្តិចម្តងៗ និងការកែទម្រង់ការគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុឆ្ពោះទៅរកតម្លាភាព និងភាពសកម្ម ដែលធ្វើឱ្យយន្តការនេះកាន់តែសមហេតុផល និងមានប្រសិទ្ធភាព។

ទាក់ទងនឹងការងារវិជ្ជាជីវៈ ការច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀនត្រូវបានអនុវត្តនៅគ្រប់កម្រិត និងគ្រប់សាខានៃការអប់រំ។ នៅកម្រិតបឋមសិក្សា គ្រូបង្រៀនទាំងអស់ដែលពាក់ព័ន្ធដោយផ្ទាល់ក្នុងការបង្រៀនទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងវគ្គសិក្សារដូវក្តៅដែលរៀបចំដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ សិក្ខាសាលា និងសិក្ខាសាលាជាច្រើនស្តីពីវិធីសាស្រ្តបង្រៀនប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតត្រូវបានរៀបចំឡើងនៅក្នុងសាលារៀន រួមជាមួយនឹងមេរៀនបង្ហាញ និងមេរៀនគំរូ ដែលមានគោលបំណងធានាថាសិស្សសម្រេចបាននូវចំណេះដឹង និងជំនាញជាមូលដ្ឋានដែលត្រូវការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ ដោយសារលក្ខណៈពិសេសតែមួយគត់នៃខេត្តភ្នំ និងព្រំដែនដែលមានក្រុមជនជាតិភាគតិចជាច្រើននេះ វិស័យអប់រំក៏រៀបចំការបង្រៀនភាសាវៀតណាមសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទីមួយនៅតំបន់ខ្ពង់រាបក្នុងអំឡុងពេលបួនសប្តាហ៍ដំបូងនៃឆ្នាំសិក្សា បន្ទាប់មកដោយមេរៀនចំនួនបួនក្នុងមួយសប្តាហ៍រហូតដល់ចុងបញ្ចប់នៃឆមាសទីមួយ។ វិស័យនេះក៏ដឹកនាំការអប់រំបឋមសិក្សាឱ្យវាយតម្លៃគ្រូបង្រៀនតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ និងវាយតម្លៃសិស្ស និងសាលារៀនតាមក្រុមគុណភាព ដើម្បីកំណត់គោលបំណង និងដំណោះស្រាយសម្រាប់ក្រុមនីមួយៗ។ សម្រាប់វិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ និងមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្ត ការផ្តោតអារម្មណ៍នៅតែបន្តលើការច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀន ដោយលើកកម្ពស់យ៉ាងខ្លាំងនូវវិធីសាស្រ្តផ្តោតលើសិស្ស លើកកម្ពស់ការចូលរួម និងគំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់សិស្ស សង្កត់ធ្ងន់លើការណែនាំអំពីការសិក្សាដោយខ្លួនឯង និងការបង្កើនការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍អប់រំ ដើម្បីធានាថាតម្រូវការជាក់ស្តែងត្រូវបានបំពេញ និងប្រកាន់ខ្ជាប់យ៉ាងជិតស្និទ្ធនូវស្តង់ដារចំណេះដឹង និងជំនាញ។ ទាក់ទងនឹងសកម្មភាពរបស់គ្រូបង្រៀន ឆ្នាំសិក្សានេះគឺជាជំហានថ្មីមួយទៅមុខក្នុងការកែលម្អគុណភាពនៃក្រុមមុខវិជ្ជាជាក់លាក់ ដោយការធ្វើផែនការមេរៀន និងការបង្រៀនកាន់តែមានលក្ខណៈជាប្រព័ន្ធ។ ការវាយតម្លៃការផ្លាស់ប្តូរនៃការច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀនមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងការកែលម្អគុណភាពរួមរបស់សាលានីមួយៗ ដោយហេតុនេះបង្កើនអារម្មណ៍នៃការទទួលខុសត្រូវ និងភាពរីករាយក្នុងការចូលរួមក្នុងការច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀនក្នុងចំណោមគ្រូបង្រៀន។ ដើម្បីធានាបាននូវមេរៀនដែលមានប្រសិទ្ធភាព គ្រូបង្រៀន និងសិស្សអនុវត្តយ៉ាងពេញលេញនូវការពិសោធន៍ និងលំហាត់ជាក់ស្តែងដែលបានកំណត់ទាំងអស់នៅក្នុងមុខវិជ្ជាពិសោធន៍ ដោយជៀសវាងការរៀនទន្ទេញចាំដូចករណីពីមុន។

ឆ្នាំសិក្សានេះក៏ជាសញ្ញានៃភាពជោគជ័យនៃចលនា "កសាងសាលារៀនមិត្តភាព សិស្សសកម្ម"។ សាលារៀនទាំងអស់ និងសហគមន៍បានឆ្លើយតបដោយរីករាយជាមួយនឹងសកម្មភាព និងដំណោះស្រាយច្នៃប្រឌិតជាច្រើន។ ទីធ្លាសាលារៀនមានអនាម័យ ស្រស់ស្អាត និងថែទាំបានល្អ។ ថ្នាក់រៀននៅតំបន់ដែលមានការលំបាកត្រូវបានជួសជុលឡើងវិញតាមរយៈកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងសហការ។ ហើយនៅក្នុងតំបន់ដែលមានជីវភាពធូរធារជាងនេះដូចជាទីក្រុង Lao Cai ឪពុកម្តាយបានរួមចំណែកយ៉ាងសកម្មក្នុងការសាងសង់ និងបន្ថែមសម្ភារៈបរិក្ខារ ដើម្បីឱ្យកូនៗរបស់ពួកគេអាចមានលក្ខខណ្ឌសិក្សា និងស្នាក់នៅកាន់តែប្រសើរឡើងនៅសាលារៀន។ នៅទូទាំងខេត្ត សាលារៀនបានដាំដើមឈើថ្មីជាង 10,000 ដើមនៅក្នុងទីធ្លារបស់ពួកគេ ហើយសាលារៀនជាច្រើននៅតំបន់ភ្នំក៏បានចាត់វិធានការដើម្បីប្រមូល និងដាក់តាំងបង្ហាញផលិតផលវប្បធម៌ប្រជាប្រិយ ដោយគោរពដល់អត្តសញ្ញាណវប្បធម៌របស់ក្រុមជនជាតិភាគតិច។

ឆ្នាំសិក្សា ២០០៨-២០០៩ ជិតដល់ទីបញ្ចប់ហើយ។ រដូវក្ដៅនាំមកនូវរូបភាពនៃចង្កោមផ្កាពណ៌ក្រហមភ្លឺចែងចាំង សំឡេងសត្វរៃយំ និងក្តីស្រលាញ់ដ៏យូរអង្វែងរវាងគ្រូ និងសិស្ស និងក្នុងចំណោមមិត្តភក្តិ។ បរិយាកាសនេះពោរពេញទៅដោយការរំពឹងទុក ជាដំបូងសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍសិក្សា និងផ្ទាល់ខ្លួនដ៏ល្អឥតខ្ចោះរបស់សិស្សម្នាក់ៗ ពីព្រោះលទ្ធផលទាំងនេះឆ្លុះបញ្ចាំងយ៉ាងទូលំទូលាយនូវកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ប្រព័ន្ធអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទាំងមូល។

អ្នកប្រហែលជាចូលចិត្តផងដែរ

រដ្ឋាភិបាល​បាន​សម្រេច​តែងតាំង​នាយក​បណ្ឌិត្យសភា​សារព័ត៌មាន និង​សារគមនាគមន៍​ឡើង​វិញ។នៅព្រឹកថ្ងៃទី ២៥ ខែមិថុនា បណ្ឌិត្យសភាសារព័ត៌មាន និងសារគមនាគមន៍ បានរៀបចំពិធីប្រកាសតែងតាំងមុខតំណែងឡើងវិញរបស់នាយក និងការតែងតាំងអនុប្រធានអចិន្ត្រៃយ៍នៃបណ្ឌិត្យសភាសារព័ត៌មាន និងសារគមនាគមន៍។

ហាណូយ៖ ការចុះឈ្មោះចូលរៀនថ្នាក់ទីមួយចាប់ផ្តើមនៅថ្ងៃទី 1 ខែកក្កដា។យោងតាមផែនការរបស់មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ ក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៦-២០២៧ ទីក្រុងទាំងមូលត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងចុះឈ្មោះកុមារប្រមាណ ១១៦.២០០ នាក់ចូលរៀននៅសាលាមត្តេយ្យ និងកុមារប្រមាណ ៣៧៤.៣០០ នាក់ចូលរៀននៅសាលាមត្តេយ្យ។

ជ្រើសរើសជម្រើសសាកលវិទ្យាល័យដែលត្រឹមត្រូវបន្ទាប់ពីដឹងពីពិន្ទុប្រឡងរបស់អ្នក។បន្ទាប់ពីការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យឆ្នាំ ២០២៦ បេក្ខជនត្រូវវាយតម្លៃពិន្ទុរបស់ពួកគេដោយស្ងប់ស្ងាត់ និងបង្កើតយុទ្ធសាស្ត្រដាក់ពាក្យសុំចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យដែលសមស្រប។

ប្រភព៖ http://laocai.edu.vn/tin-noi-bo/nam-hoc-dang-ve-dich-142736