ឆ្នាំសិក្សាថ្មី គ្រូបង្រៀនសង្ឃឹមថានឹងរស់នៅលើប្រាក់ខែរបស់ពួកគេ ហើយមានការងារ "មិនចង់បាន" តិច

ក្រោយរយៈពេល ១៦ឆ្នាំ យកចិត្តទុកដាក់លើវិស័យ អប់រំ ជារៀងរាល់ខែ ពេលទទួលបានប្រាក់បៀវត្សរ៍ គ្រូបង្រៀន Ho Sy Long អាយុ ៣៩ឆ្នាំ វិទ្យាល័យ Nguyen Van Troi (Ha Tinh) ពោរពេញដោយក្តីបារម្ភ។

សង្ឃឹមរស់បានប្រាក់ខែ

គាត់ជាគ្រូបង្រៀនកម្រិតទី 2 វិទ្យាល័យកម្រិត 1 ប្រាក់ខែរបស់គាត់ជាង 9 លានដុង / ខែ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងសម្ពាធ និងម៉ោងធ្វើការ ចំនួនទឹកប្រាក់នេះមិនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ចំណាយលើការរស់នៅទេ។

គាត់បាននិយាយ ថា "សិស្សរបស់ខ្ញុំបានបញ្ចប់ការសិក្សា ហើយទៅធ្វើការដោយមានប្រាក់ចំណូលកាន់តែប្រសើរ។ ខ្ញុំគិតច្រើនដងថា តើវាអស្ចារ្យប៉ុណ្ណាទៅ ប្រសិនបើគ្រូបង្រៀនអាចរស់នៅបានប្រាក់ខែរបស់ពួកគេ" គាត់បន្ថែមថា ជាច្រើនឆ្នាំមកនេះ តែងតែជាបំណងប្រាថ្នាដ៏ធំបំផុតរបស់គាត់ និងសហការីរបស់គាត់។

លោកគ្រូ ហូ ស៊ីឡុង សង្ឃឹមថា គ្រូអាចរស់នៅលើបៀវត្សរ៍របស់ខ្លួនក្នុងឆ្នាំសិក្សាថ្មី។ (រូបថត៖ NVCC)

ការសន្សំប្រាក់ខែដើម្បីទិញផ្ទះ ឬឡានហាក់ដូចជាសុបិនឆ្ងាយសម្រាប់គ្រូ។ ជាមួយនឹងប្រាក់ចំណូលតិចតួច ប្រសិនបើគ្រាន់តែបំពេញតម្រូវការអប្បបរមា ដូចជាអាហារ ឧស្ម័ន ការចំណាយលើការរស់នៅជាមូលដ្ឋាន វានឹងគ្រប់គ្រាន់ហើយ។

ប្រសិនបើមានអ្វីមួយកើតឡើង ឬនរណាម្នាក់ក្នុងគ្រួសារឈឺ ប្រាក់ខែតិចតួចធ្វើឱ្យមនុស្សជាច្រើនស្ថិតក្នុងស្ថានភាពលំបាក។ ជាងនេះទៅទៀត គ្រូបង្រៀនជាច្រើនដែលមានអតីតភាពការងារមិនអាចទិញដីសម្រាប់សង់ផ្ទះបានទេ ហើយត្រូវជួលជាច្រើនទសវត្សរ៍មកហើយ។

កូតាការងាររបស់លោក ឡុង គឺ ១៦ ដង/សប្តាហ៍។ ក្រៅពីម៉ោងបង្រៀន លោក ឡុង ក៏ធ្វើជាបុគ្គលិកផ្នែកលក់អនឡាញឲ្យក្រុមហ៊ុនមួយដើម្បីរកប្រាក់បន្ថែមខ្លះទៀត។ គ្រូម្នាក់នេះបាននិយាយថា៖ « ខ្ញុំព្យាយាមធ្វើការបន្ទាប់ពីម៉ោងធ្វើការ ឬថ្ងៃចុងសប្តាហ៍។ ទោះបីខ្ញុំរវល់ការមានប្រាក់បន្ថែមខ្លះធ្វើឲ្យជីវិតមិនសូវលំបាក»។

ការបង្រៀនគឺជាវិជ្ជាជីវៈដែលអ្នកខាងក្រៅមើលឃើញថាមានភាពអស្ចារ្យ ប៉ុន្តែមានតែអ្នកនៅក្នុងវិជ្ជាជីវៈប៉ុណ្ណោះដែលអាចយល់ពីភាពលំបាក នឿយហត់ និងប្រាក់ខែទាប។ លោក ឡុង សង្ឃឹមថា រដ្ឋាភិបាលនឹងមានគោលនយោបាយជួយគ្រូបង្រៀនឱ្យមានអារម្មណ៍សុខសាន្តក្នុងការលះបង់ខ្លួនឯងក្នុងវិជ្ជាជីវៈ ដើម្បីកុំឱ្យគ្រូសួរខ្លួនឯងថា "តើខ្ញុំអាចរស់បានប្រាក់ខែនៅពេលណា?"

សង្ឃឹមថាសិស្សល្អ។

អ្នកស្រី Nguyen Yen Nhi អាយុ 26 ឆ្នាំ គ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សា Xuan Hong ( Ha Tinh ) សង្ឃឹមថា សិស្សរបស់គាត់នឹងមានឆ្នាំសិក្សាថ្មីដោយរលូន។ អ្នកស្រី ញី បាននិយាយថា " សង្ឃឹមថាសិស្សនឹងសិក្សាបានល្អ និងស្តាប់បង្គាប់ នេះប្រហែលជាចម្លើយទូទៅរបស់គ្រូជាច្រើន"។

ក្នុងនាមជាគ្រូបង្រៀនតាមផ្ទះថ្នាក់ទីមួយ អ្នកស្រី ញី ប្រឈមនឹងសម្ពាធយ៉ាងខ្លាំងដោយសារសិស្សរបស់គាត់មិនស្គាល់កម្មវិធីសិក្សាបឋមសិក្សា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ គ្រូម្នាក់នេះជឿជាក់ថា ដោយការស្រលាញ់ការងារ និងភាពក្លៀវក្លា នាងនឹងបំពេញភារកិច្ចបានយ៉ាងល្អ ដោយណែនាំសិស្សឱ្យសម្របខ្លួនបានល្អទៅនឹងមេរៀន។

គ្រូសង្ឃឹមថាមាតាបិតានឹងមានទស្សនៈពហុវិមាត្របន្ថែមទៀតក្នុងការទទួលបានព័ត៌មានអប់រំ។ (រូបថត៖ Thu Ha)

សង្ឃឹមថាឪពុកម្តាយស្តាប់ច្រើនផ្នែក

យោងតាមអ្នកស្រី Do Thu Ha អាយុ 25 ឆ្នាំ ជាគ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សា Dai Tu (Hoang Mai ទីក្រុងហាណូយ ) ការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងឆាប់រហ័សនៃបណ្តាញសង្គមជួនកាលធ្វើឱ្យឪពុកម្តាយងាយជឿលើព័ត៌មានអប់រំមិនពិត និងមិនត្រូវបានផ្ទៀងផ្ទាត់។

អ្នកស្រី ហា បាននិយាយថា " ខ្ញុំសង្ឃឹមថាមាតាបិតាមានទិដ្ឋភាពពហុវិមាត្រ ជ្រើសរើសព័ត៌មានដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ហើយក្នុងពេលតែមួយយល់ និងទទួលស្គាល់ការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់គ្រូ"។

គ្រូបង្រៀនកំពុងព្យាយាមច្នៃប្រឌិត និងបង្កើតជារៀងរាល់ថ្ងៃ ដើម្បីនាំមកនូវលទ្ធផលល្អបំផុតក្នុងអាជីពអប់រំមនុស្ស។ ការជឿជាក់របស់មាតាបិតាគឺជាការលើកទឹកចិត្តដ៏ល្អមួយដើម្បីជួយគ្រូបង្រៀន និងសិស្សានុសិស្សមានឆ្នាំសិក្សាថ្មីដ៏រីករាយ។

លុបបំបាត់ការងារ "ដែលមិនចង់បាន"

អ្នកស្រី Tran Thi My Trinh អាយុ 26 ឆ្នាំ ជាគ្រូបង្រៀននៅវិទ្យាល័យ Can Tho បានទទួលស្គាល់ការពិតថា គ្រូបង្រៀនត្រូវទទួលការងារបន្ថែមជាច្រើន ក្រៅម៉ោងបង្រៀន។ គ្រូបង្រៀនភាគច្រើនត្រូវ "ដាក់ស្មា" ការងារផ្សេងទៀត ជាធម្មតាធ្វើជាគ្រូបង្រៀនតាមផ្ទះ។

នាងបាននិយាយថា ៖ «ការធ្វើជាគ្រូគឺមានភាពតានតឹងរួចទៅហើយ ការធ្វើជាគ្រូបង្រៀនតាមផ្ទះមានភាពតានតឹងច្រើនដង »។ ឪពុកម្តាយប្រហែលជាដឹងថាកូនរបស់ពួកគេមិនមានអាកប្បកិរិយាល្អទេ ប៉ុន្តែរាល់ពេលដែលមានអ្វីកើតឡើង ចាប់ពីសកម្មភាពប្រចាំថ្ងៃ របៀបរស់នៅ រហូតដល់បញ្ហាការសិក្សា... ឪពុកម្តាយ "សួរ" គ្រូតាមផ្ទះ។

លើសពីនេះ ពេលមានកម្មវិធីសិក្សាក្រៅម៉ោង គ្រូបង្រៀនត្រូវបំពេញការងារបន្ថែមរាប់សិបមុខ ដូចជាការសរសេរស្គ្រីប រៀបចំការសម្តែង... "ប្រសិនបើគ្រូសម្រាកពីការងារដែលមិនចាំបាច់ ហើយអាចផ្តោតលើជំនាញរបស់ពួកគេ ប្រសិទ្ធភាពនៃការបង្រៀនប្រាកដជាខ្ពស់ជាង "។

គ្រូបង្រៀនមានសង្ឃឹមខ្ពស់សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាថ្មី។ (រូបថត៖ Yen Nhi)

ការកែសម្រួលការបង្រៀនមុខវិជ្ជារួមបញ្ចូលគ្នា និងកាត់បន្ថយបន្ទុកសមិទ្ធិផល

អ្នកស្រី Than Thu Hang អាយុ 35 ឆ្នាំ ជាគ្រូបង្រៀនប្រវត្តិសាស្រ្តនៅអនុវិទ្យាល័យ Ninh Binh សង្ឃឹមថានឹងត្រូវបានចាត់តាំងលើមុខវិជ្ជាដូចពីមុន។ នេះជួយធានាបាននូវគុណភាពនៃការអប់រំ លើសពីនេះទៅទៀត មនុស្សជាច្រើនឃើញនាងត្អូញត្អែរថា ពិបាកក្នុងការចាប់យកមុខវិជ្ជាបន្ថែម។

នាងជឿជាក់ថា វាពិតជាលំបាកណាស់សម្រាប់គ្រូបង្រៀនក្នុងការបង្រៀនមុខវិជ្ជាចំនួនបី បន្ថែមពីលើតម្រូវការនៃចំណេះដឹង និងជំនាញ មនុស្សម្នាក់ៗមានចំណង់ចំណូលចិត្តរៀងៗខ្លួន។ ប្រសិនបើមុននឹងអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅ និងសៀវភៅសិក្សាថ្មី គ្រូត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលត្រឹមត្រូវ ដើម្បីបំពេញតាមវិស័យទាំងបីនោះ ការបង្រៀននឹងកាន់តែប្រសើរ។

អ្នកស្រី ហង្ស បាននិយាយថា "កម្មវិធីសិក្សាមធ្យមសិក្សាថ្មីតម្រូវឱ្យមានការបង្រៀនរួមបញ្ចូលគ្នានៃវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ប្រវត្តិសាស្ត្រ និងភូមិសាស្ត្រ។ គ្រូអាចពូកែតែមុខវិជ្ជាមួយ ឬមុខវិជ្ជាមួយប៉ុណ្ណោះ មិនមែនគ្រប់មុខវិជ្ជាទេ ដូច្នេះការបង្រៀនរួមបញ្ចូលគ្នាគឺពិបាកណាស់"។

ក្នុងនាមជាគ្រូបង្រៀនប្រវត្តិសាស្ត្រ ពេលប្តូរមកបង្រៀនរួមគ្នា អ្នកស្រី ហង្ស មានការយល់ច្រឡំ ព្រោះមិនអាចស្រមៃថាគាត់នឹងបង្រៀន ឬរៀបចំផែនការមេរៀនដោយរបៀបណា។ គ្រូរូបនេះសង្ឃឹមថា ក្រសួងនឹងពិនិត្យមើលការបង្រៀនមុខវិជ្ជារួម។

លើសពីនេះ អ្នកស្រី ហង្ស ក៏សង្ឃឹមដែរថា លោកគ្រូអ្នកគ្រូនឹង «រួចផុតពីបន្ទុកនៃសមិទ្ធផល»។ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ សឹងតែហត់នឿយ ដោយសារសម្ពាធពីលទ្ធផលកាតរបាយការណ៍ចុងឆ្នាំ ការប្រឡងសិស្ស ជាពិសេសការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០។

អ្នកស្រីបានមានប្រសាសន៍ថា " គ្រូបង្រៀនត្រូវតែទទួលខុសត្រូវក្នុងការធ្វើឱ្យប្រាកដថាសិស្សទាំងអស់នៅក្នុងថ្នាក់បានប្រឡងជាប់ ជម្រើសដំបូងរបស់ពួកគេ និងធានាឱ្យមានអត្រាប្រឡងជាប់ខ្ពស់សម្រាប់សាលាទាំងមូល"។

កង្វល់របស់ប្រធានសាលា

និយាយអំពីការជូនពររបស់គាត់សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាថ្មី លោក Nguyen Hai Son នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យ Hai Xuan (Nam Dinh) បានចែករំលែកការលំបាករបស់គ្រូបង្រៀនដែលបង្រៀនផ្ទាល់ក្នុងថ្នាក់។

អ្វីដែលនាយកសាលានេះព្រួយបារម្ភជារៀងរាល់ថ្ងៃ គឺការលើកកម្ពស់គុណភាពជីវិតរបស់គ្រូ។ លុះត្រាតែជីវិតត្រូវបានកែលម្អឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់ គ្រូបង្រៀនអាចមានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាពក្នុងការលះបង់ខ្លួនឯងក្នុងវិស័យអប់រំ។

“ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអាជ្ញាធរនឹងស្តាប់ និងយល់ពីអារម្មណ៍របស់គ្រូបង្រៀន ហើយពីនោះមានគោលនយោបាយជួយកាត់បន្ថយបន្ទុកលើគ្រូបង្រៀន ជាពិសេសទាក់ទងនឹងប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងប្រាក់បំណាច់ ដើម្បីជួយធានាថាគ្រូបង្រៀនអាចរស់បានដោយខ្លួនឯង ” លោក សឺន សុន បង្ហាញក្តីសង្ឃឹមចូលឆ្នាំសិក្សាថ្មីដោយទំនុកចិត្តថ្មី និងជោគជ័យថ្មី។

ដូចគ្នានេះដែរ លោកស្រី Khuc Thi Hue នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Ngoc Hoi (ហាណូយ) ក៏សង្ឃឹមផងដែរថា គ្រូបង្រៀននឹងមានគោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភកាន់តែប្រសើរក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៣-២០២៤។

លោកស្រី Hue សង្ឃឹមថា អ្នកដែល "ឈរលើវេទិកា" តែងតែត្រូវបានផ្តល់លក្ខខណ្ឌល្អ ដើម្បីផ្តោតលើការបង្រៀន ការកែលម្អគុណភាពនៃឧស្សាហកម្មជាទូទៅ។

អ្នកស្រី Hue បាននិយាយថា " ទាំងគ្រូ និងសិស្សមានការរំពឹងទុកខ្ពស់សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាថ្មី ខ្ញុំសង្ឃឹមថាសិស្សនឹងមានឆ្នាំសិក្សាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ រៀនចំណេះដឹងថ្មីៗ និងស្វែងយល់ពីចំណុចខ្លាំងរបស់ពួកគេ"។

យោងតាមព័ត៌មានរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បច្ចុប្បន្ននេះ ប្រទេសនេះមានគ្រូបង្រៀន និងសាស្ត្រាចារ្យសាកលវិទ្យាល័យជិត ១,៣ លាននាក់ ដែលជាកម្លាំងខ្លាំង។ ក្រសួងកំណត់ការអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកបង្រៀនជាកត្តាសំខាន់សម្រេចការបញ្ចប់ភារកិច្ចនវានុវត្តន៍ និងលើកកម្ពស់គុណភាពអប់រំ។
ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏សង្ឃឹមដែរថា ការបង្កើតច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀននាពេលខាងមុខនឹងនាំមកនូវការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមាននៅក្នុងស្ថាប័ន បង្កើនប្រាក់ឧបត្ថម្ភធន និងបង្កើនប្រាក់ចំណូលសម្រាប់គ្រូបង្រៀន។

ធី ធី

ប្រភព