នៅថ្ងៃទី 25 ខែមករា សាកលវិទ្យាល័យ Peking University បានប្រកាសបញ្ជីបេក្ខជនជោគជ័យសម្រាប់ កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលទេពកោសល្យរូបវិទ្យា ឆ្នាំ 2024 ។ Liu Jiayi ជាសិស្សវិទ្យាល័យតែមួយគត់ក្នុងប្រទេសក្នុងបញ្ជីនេះ។ ជាមួយគ្នានេះ Jiayi ក៏ជានិស្សិតដំបូងគេនៅទីក្រុង Chongqing ដែលត្រូវបានចូលរៀនដោយផ្ទាល់នៅសាកលវិទ្យាល័យនៅអាយុ 14 ឆ្នាំ។
បច្ចុប្បន្ន Gia Diec គឺជាសិស្សថ្នាក់ទី 9 នៅ Chongqing 8 Middle School (បរិវេណសាលា Hongfan ប្រទេសចិន)។ ចែករំលែកអារម្មណ៍និស្សិតប្រុសមានការភ្ញាក់ផ្អើលដែលត្រូវបានចូលរួមក្នុងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលទេពកោសល្យនៃសាកលវិទ្យាល័យប៉េកាំង។ ដោយសារតែជារៀងរាល់ឆ្នាំកម្មវិធីនេះបានជ្រើសរើសតែសិស្សល្អបំផុតចំនួន 100 នាក់មកពីទូទាំង ពិភពលោក ។
ដើម្បីចូលសាកលវិទ្យាល័យប៉េកាំង Gia Diec ត្រូវឆ្លងកាត់ការប្រឡងចំនួន 2 ជុំ៖ ជុំទី 1 គឺជាការធ្វើតេស្តវិជ្ជាជីវៈ ជុំទី 2 គឺជាការសម្ភាសន៍ផ្ទាល់ និងការពិនិត្យរាងកាយ។
Liu Jiayi គឺជាសិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបួនតែមួយគត់នៅក្នុងប្រទេសដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀនកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលទេពកោសល្យរូបវិទ្យាឆ្នាំ 2024 របស់សាកលវិទ្យាល័យប៉េកាំង។ រូបថត៖ សូហ៊ូ
សម្រាប់សិស្សជាច្រើនរូបវិទ្យាគឺជាមុខវិជ្ជាអរូបី និងគួរឱ្យធុញ ប៉ុន្តែ Gia Diec ចូលចិត្តវា។ សម្រាប់សិស្សប្រុស នេះគឺជាមុខវិជ្ជាដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ទាំងការធ្វើតេស្តការយល់ដឹងអំពីរូបវិទ្យា និងបង្កើនជំនាញវិភាគ។
ចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ Gia Diec បានចាប់ផ្តើមនៅថ្នាក់ទី 7 តាមរយៈរឿងរ៉ាវជាច្រើនពីគ្រូអំពីរូបវិទ្យាដ៏ល្បីល្បាញ។ ដល់ថ្នាក់ទី៨ សិស្សប្រុសចាប់ផ្តើមចូលក្រុមដែលចូលចិត្តរូបវិទ្យារបស់សាលា។
អាថ៌កំបាំងក្នុងការរៀនរូបវិទ្យាឱ្យបានល្អ។
ដោយចែករំលែកវិធីសាស្រ្តរៀនរូបវិទ្យា សិស្សអាយុ 14 ឆ្នាំរូបនេះបាននិយាយថា ជាដំបូងគាត់ត្រូវតែបញ្ជាក់អំពីគោលគំនិត និងរូបមន្តជាមូលដ្ឋាន៖ "យើងត្រូវដឹងថាគំនិត និងរូបមន្តមកពីណា ប្រើសម្រាប់អ្វី និងលក្ខណៈគុណភាពរបស់វាជាអ្វី"។ សម្រាប់រូបមន្ត Gia Diec មិនទន្ទេញទេ ប៉ុន្តែជារឿយៗធ្វើឱ្យមានការសន្និដ្ឋានដើម្បីចងចាំ។ ធ្វើបែបនេះ សិស្សប្រុសអាចចាំបានយូរ ហើយបើភ្លេច គាត់នឹងធ្វើការសន្និដ្ឋានដោយខ្លួនឯង។
សិស្សប្រុសបានកត់សម្គាល់ថា នៅពេលជួបប្រទះបញ្ហាមិនច្បាស់លាស់ក្នុងដំណើរការសិក្សា គាត់ត្រូវរកវិធីដោះស្រាយ និងកុំខ្ជិលច្រអូស។ និស្សិតថ្មីរូបនេះបន្តថា ការដោះស្រាយបញ្ហាដោយខ្លួនឯងគឺជាការសាកល្បងឆន្ទៈ ចរិត និងសមត្ថភាពរបស់គាត់។
ស្រដៀងទៅនឹងអារម្មណ៍ទូទៅរបស់សិស្សជាច្រើន លោក Gia Diec បានទទួលស្គាល់ថាការដោះស្រាយលំហាត់ និងរូបមន្តកាត់បន្ថយគឺគួរឱ្យធុញណាស់។ "ជារឿយៗខ្ញុំលើកទឹកចិត្តខ្លួនឯងថាការដោះស្រាយបញ្ហាលំបាកគឺជារឿងដ៏អស្ចារ្យ។ នៅពេលដែលខ្ញុំធ្វើ ខ្ញុំមានមោទនភាព និងចង់ដោះស្រាយបញ្ហាលំបាកបន្ថែមទៀត"។
ពេលទំនេរ សិស្សប្រុសពិភាក្សាបញ្ហាជាមួយមិត្តភ័ក្តិ ដើម្បីលើកទឹកចិត្តគ្នាទៅវិញទៅមក និងបំពេញចំណុចខ្វាក់នៃចំណេះដឹង។
ស្នេហាអស់កល្បសម្រាប់រូបវិទ្យា
ក្នុងនាមជាដៃគូរបស់សិស្សប្រុស លោក Chu Nhuệ ដែលជាគ្រូបង្រៀនក្រុមរូបវិទ្យារបស់សាលា កំពុងទន្ទឹងរង់ចាំលទ្ធផលនេះ។ គ្រូបាននិយាយថា "Gia Diec មានសេចក្តីស្រឡាញ់មិនចេះចប់សម្រាប់រូបវិទ្យា" ។
ចែករំលែកអំពីសិស្សរបស់គាត់ លោក ញ៉ឿ បាននិយាយថា ដំបូងឡើយគាត់មិនបានយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះ Gia Diec ទេ ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីបាឋកថា ស្តីពីច្បាប់នៃការអភិរក្សសន្ទុះ សិស្សប្រុសបានមករកគាត់ ហើយនិយាយថា៖ 'ខ្ញុំឃើញរូបមន្តក្នុងសៀវភៅសិក្សាត្រឹមត្រូវ ប៉ុន្តែដំណោះស្រាយហាក់ដូចជាមិនសមរម្យ' ។ បន្ទាប់ពីការសន្ទនារួច លោក ញ៉ូវ បានចាប់អារម្មណ៍ចំពោះសិស្សប្រុសនោះ។
មិនថាគាត់ចេញទៅក្រៅ ញ៉ាំអាហារពេលល្ងាច ឬរង់ចាំជើងហោះហើរ សិស្សប្រុសម្នាក់នោះតែងតែយកសៀវភៅរូបវិទ្យាមកអានពេលគាត់មានពេល។ នាពេលកន្លងមក ក្រៅពីផ្តោតលើការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងជ្រើសរើសទេពកោសល្យវ័យក្មេងរបស់សាកលវិទ្យាល័យប៉េកាំង លោក Jia Yi ក៏បានចូលរួមក្នុងការពិភាក្សា និងបានស្នើឡើងនូវគំនិតថ្មីៗទាក់ទងនឹង Maxwell Distribution - Simulation in Physics ។
លោក Ma Luc - គ្រូបង្រៀនតាមផ្ទះរបស់ Gia Diec បាននិយាយថា "ក្រៅពីឧស្សាហ៍ព្យាយាម គាត់ក៏មានទម្លាប់ល្អដែលតែងតែសួរខ្ញុំថា 'តើអ្នកត្រូវការកែលម្អអ្វីនៅក្នុងការសិក្សារបស់អ្នកទេ?'"
ចំណែកខ្លួនវិញ សិស្សប្រុសរូបនេះ បង្ហើបថា បារម្ភថាខ្លួនមិនពូកែដូចមិត្ត៖ «រៀនថ្នាក់ទី៩ ខ្ញុំរៀនមិនពូកែទេ ដោយសារចំណេះដឹងពិបាក ខ្ញុំបារម្ភខ្លាចធ្លាក់ពីក្រោយ»។ នៅពេលនេះ លោក ម៉ា បានលើកទឹកចិត្ត និងស្នើឲ្យ Gia Diec ដើរតាមការរៀនសូត្ររបស់ខ្លួន កុំប្រញាប់។ ក្រោយមក សិស្សប្រុសមានភាពស្ងប់ស្ងាត់ ថ្នាក់រៀនរបស់គាត់បានប្រសើរឡើងជាលំដាប់ ហើយគាត់បានជាប់ចំណាត់ថ្នាក់កំពូលនៃថ្នាក់។
នៅខែមីនា Jia Yi នឹងចុះឈ្មោះចូលរៀន និងចូលរៀនជាផ្លូវការនៅសកលវិទ្យាល័យ Peking នៅអាយុ 14 ឆ្នាំ។
ក្មេងប្រុសអាយុ 12 ឆ្នាំបានចូលរៀនដោយផ្ទាល់នៅសាកលវិទ្យាល័យ EGYPT - ក្មេងប្រុសអាយុ 12 ឆ្នាំ Yahya Abdel Nasser Muhammad Elnajaar ជាសិស្សថ្នាក់ទី 6 នៅសាលាបឋមសិក្សាក្នុងខេត្ត Damietta (ប្រទេសអេហ្ស៊ីប) ត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀនដោយផ្ទាល់នៅវិទ្យាស្ថាន Zewaii នៃវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងនវានុវត្តន៍ (ZC)។
Kommentar (0)