ការកែលម្អការអប់រំកាយ - ផ្នែកទី 2: ការរំភើបសម្រាប់មុខវិជ្ជាជ្រើសរើស

កង្វះខាតទីលានកីឡា និងឧបករណ៍ហ្វឹកហាត់នាំឱ្យសិស្សខ្វះចំណាប់អារម្មណ៍លើការអប់រំកាយ និងការហ្វឹកហាត់កាយនៅតាមសាលារៀន ដែលជាការពិតមួយដែលកំពុងប្រឈមមុខនាពេលបច្ចុប្បន្ន។

សិស្សានុសិស្សមានចំណង់ចំណូលចិត្តលើ កីឡា ជ្រើសរើសដូចជាហែលទឹក បាល់ទាត់ បាល់បោះជាដើម ជាងថ្នាក់អប់រំកាយធម្មតា - រូបថត៖ ញូ ហ៊ុង

លេ ធី តាមអាន ជាសិស្សថ្នាក់ទី៨ នៅវិទ្យាល័យមួយក្នុងសង្កាត់ធូឌឹក (ទីក្រុងហូជីមិញ) និយាយថា ការអប់រំកាយគឺជាថ្នាក់ដែលគួរឱ្យធុញទ្រាន់បំផុត។ «ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់អប់រំកាយ គ្រូប្រាប់យើងកុំឱ្យស្រែក ឬអបអរសាទរ ឬប្រសិនបើយើងស្រែក ចូរស្រែកស្ងាត់ៗដើម្បីជៀសវាងការរំខានដល់ថ្នាក់ផ្សេងទៀត» អាន បានពន្យល់ពីមូលហេតុនៃភាពធុញទ្រាន់។

កំពុងរង់ចាំបាល់ទាត់ បាល់បោះ បាល់ទះ...

សិស្ស ឡេ ថាញ់ វ៉ាន់ (សាលាមធ្យមសិក្សា ឡេ វ៉ាន់ តាម) បាននិយាយថា មានថ្នាក់អប់រំកាយពីរថ្នាក់ក្នុងមួយសប្តាហ៍ ហើយសិស្សត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរួមក្នុងកីឡាជ្រើសរើស។ «ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់អប់រំកាយ យើងត្រូវបានតម្រូវឱ្យអនុវត្តចលនាជាមូលដ្ឋាន»។

លោក វ៉ាន់ បានមានប្រសាសន៍ថា «ការហ្វឹកហាត់រត់ចម្ងាយខ្លី ការរត់ចម្ងាយឆ្ងាយជាដើម គឺពិតជាហត់នឿយណាស់។ សិស្សជាច្រើនចូលចិត្តមុខវិជ្ជាជ្រើសរើសដូចជា បាល់ទាត់ បាល់បោះ វាយសី ហែលទឹកជាដើម ហើយមនុស្សគ្រប់គ្នាទន្ទឹងរង់ចាំវគ្គហ្វឹកហាត់ជ្រើសរើសទាំងនេះ»។

ស្រដៀងគ្នានេះដែរ សិស្សម្នាក់មកពីវិទ្យាល័យង្វៀនធីឌឿវ (សង្កាត់សួនហ័រ ទីក្រុងហូជីមិញ) បាននិយាយថា ការសិក្សា និងការធ្វើតេស្តក្នុងការរត់ប្រណាំងចម្ងាយ 30 ម៉ែត្រ និង 60 ម៉ែត្រ គឺចាំបាច់ដើម្បីវាយតម្លៃថាបានបញ្ចប់មុខវិជ្ជានេះ។

អ្នកបានបន្ថែមថា “ខ្ញុំបានសិក្សាគ្រាន់តែដើម្បីប្រឡងជាប់ ហើយជាការពិតណាស់ មិនបានហ្វឹកហាត់បន្ថែមទៀតបន្ទាប់ពីនោះទេ។ និយាយដោយស្មោះត្រង់ទៅ ខ្ញុំគ្រាន់តែចូលចិត្តកីឡាដូចជាបាល់ទាត់ និងបាល់បោះ... ពីព្រោះវាមានប្រជាប្រិយភាព ងាយស្រួលរកមិត្តរួមក្រុម ដើម្បីជំរុញស្មារតីកីឡា និងស្មារតីប្រកួតប្រជែងរបស់ខ្ញុំ”។

លោកស្រី Than Thi Tuyet Nhung - នាយិកាសាលាមធ្យមសិក្សា Chu Van An (Cau Ong Lanh Ward) - បាននិយាយថា សិស្សានុសិស្សពិតជាចាប់អារម្មណ៍តែលើមុខវិជ្ជាជ្រើសរើសដូចជា ហែលទឹក បាល់ទាត់ បាល់បោះ... "ជាមួយនឹងមុខវិជ្ជាទាំងនេះ សាលាអាចកំណត់អត្តសញ្ញាណ និងស្វែងរកសិស្សដែលមានទេពកោសល្យបានយ៉ាងងាយស្រួល"។

អ្នកស្រី Nhung បានវាយតម្លៃថា «សិស្សភាគច្រើនមានចំណាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងចំពោះថ្នាក់អប់រំកាយជ្រើសរើស ពីព្រោះពួកគេអាចហាត់ប្រាណដោយស្ម័គ្រចិត្ត ដែលខុសគ្នាទាំងស្រុងពីលក្ខណៈជាកាតព្វកិច្ចនៃការអប់រំកាយជាផ្នែកមួយនៃកម្មវិធីសិក្សា»។

ខ្ញុំពិតជាចូលចិត្តហាត់ប្រាណណាស់ ព្រោះវាជួយខ្ញុំឱ្យមានសុខភាពល្អ និងផ្តល់ថាមពលដល់ចិត្តរបស់ខ្ញុំ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់រៀនមុខវិជ្ជាជ្រើសរើសដែលត្រូវនឹងចំណុចខ្លាំងរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងក្នុងការហ្វឹកហាត់នៅក្នុងកន្លែងហាត់ប្រាណពហុបំណងដែលមានបំពាក់ឧបករណ៍ល្អៗ ឬនៅលើទីលានកីឡាដែលមានការវិនិយោគល្អដូចកន្លែងហាត់ប្រាណនៅខាងក្រៅដែរ។

សិស្ស NGUYỄN THỊ ÁI MY (ថ្នាក់ទី 7 អនុវិទ្យាល័យ Lê Quý Đôn វួដ Xuân Hòa)

ប្រើប្រាស់អាហារដ្ឋានសម្រាប់សិស្សលេងសេប៉ាក់តាក្រ។

ដោយសារខ្វះទីលានហ្វឹកហាត់ត្រឹមត្រូវ សាលារៀនជាច្រើននៅទីក្រុងហូជីមិញកំពុងប្រើប្រាស់គ្រប់កន្លែងដែលអាចរកបាន។ សាលារៀនជាច្រើនថែមទាំងបានបើកក្លឹបកីឡា និងក្លឹបទេពកោសល្យ (ក្បាច់គុន វាយសី បាល់ទាត់។ល។) បន្ទាប់ពីម៉ោងសិក្សា។

លោក ឌិញ ហ៊ូវ ដាក - នាយកសាលាបឋមសិក្សា ង្វៀន ថាយសើន (សង្កាត់សួនហ័រ) - បានមានប្រសាសន៍ថា៖ «ទោះបីជាយើងមានទីធ្លាសាលាធំក៏ដោយ ដើម្បីលើកកម្ពស់ការហ្វឹកហាត់កាយសម្បទាសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស បន្ថែមពីលើការប្រើប្រាស់ធនធានសង្គមដើម្បីវិនិយោគលើសម្ភារៈ យើងក៏បានទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ច្រើនបំផុតពីកន្លែងផ្សេងទៀត ដើម្បីប្រែក្លាយវាទៅជាតំបន់កីឡា និងអប់រំកាយផងដែរ»។

លោក ដាក បានជម្រាបថា «សាលាគណនាបានយ៉ាងបត់បែនពីរបៀបប្រើប្រាស់កន្លែងទទួលទានអាហារពេលរសៀលសម្រាប់សិស្សលេងបាល់បោះ និងកន្លែងចតរថយន្តរបស់គ្រូនៅពេលដែលគ្មានឡាន... ដើម្បីដំឡើងសំណាញ់សម្រាប់ហាត់វាយសី»។

ទន្ទឹមនឹងនេះ នាយកវិទ្យាល័យមួយក្នុងសង្កាត់ឌៀនហុង បានទទួលស្គាល់ថា សាលាមិនទាន់អាចលើកកម្ពស់ស្មារតីនៃការហ្វឹកហាត់កីឡានៅសាលា និងអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាដែលពួកគេចូលចិត្តនៅឡើយទេ។

ដូច្នេះ កីឡាសាលាមិនបានបង្កើតទីលានលេងដ៏ទាក់ទាញមួយដែលបំពេញតម្រូវការចំណុចខ្លាំងរបស់សិស្ស និងជំរុញចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ពួកគេចំពោះការហ្វឹកហាត់រាងកាយដូចការរំពឹងទុកនោះទេ។ នាយកសាលារូបនេះបានមានប្រសាសន៍ថា “ការប្រើប្រាស់កន្លែងទំនេរសម្រាប់សិស្ស ឬការបង្កើតក្លឹបកីឡា តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ មានឥទ្ធិពលខ្លះ ប៉ុន្តែវាមិនចាំបាច់បណ្តុះចំណង់ចំណូលចិត្ត ឬស្វែងរកទេពកោសល្យកីឡាសាលានោះទេ”។

គ្រូបង្រៀនអប់រំកាយម្នាក់នៅសាលាមួយក្នុងសង្កាត់កណ្តាលនៃទីក្រុងហូជីមិញក៏បានទទួលស្គាល់ផងដែរថាក្លឹបកីឡាកំពុងបម្រើគោលបំណងមួយ... រង់ចាំឪពុកម្តាយ! គ្រូបង្រៀនរូបនេះបាននិយាយថា គាត់តែងតែឮឪពុកម្តាយនិយាយលេងសើចថា ក្លឹបកីឡាគឺជាក្លឹបដែលរង់ចាំឪពុកម្តាយ។

ឪពុកម្តាយបាននិយាយថា កូនៗរបស់ពួកគេមិនមានចំណាប់អារម្មណ៍ ហើយក៏មិនមានឆន្ទៈក្នុងការចុះឈ្មោះដែរ ប៉ុន្តែដោយសារតែពួកគេចូលរួមពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃ ហើយគ្រួសារខ្វះអ្នកទៅទទួល និងទម្លាក់ពួកគេ ពួកគេចូលរួមក្នុងកីឡាក្រៅម៉ោងសិក្សាដើម្បីទិញពេលវេលាខណៈពេលកំពុងរង់ចាំឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។ នេះធ្វើឱ្យវាពិបាកខ្លាំងណាស់សម្រាប់ក្លឹបក្រោយម៉ោងសិក្សាក្នុងការបំពេញតាមការរំពឹងទុក។

លោក ង្វៀន ឌីញ ដាវ - នាយកវិទ្យាល័យ ង្វៀន ហូវ ថូ (សង្កាត់ ស៊ឹម ជីវ) - ជឿជាក់ថា ការអប់រំ កាយត្រូវបានមើលរំលងខ្លះ ដោយសារតែខ្វះដំណោះស្រាយវិនិយោគត្រឹមត្រូវ និងគ្រប់គ្រាន់ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការរបស់សាលា។

បច្ចុប្បន្ននេះ ទីក្រុងហូជីមិញបានកំណត់ថា សិស្សមិនគួរចំណាយលើសពី ៨០,០០០ ដុងក្នុងមួយខែសម្រាប់សកម្មភាពក្លឹបនោះទេ។ ចំនួនទឹកប្រាក់នេះទាបពេកមិនអាចវិនិយោគលើសម្ភារៈ និងបើកប្រាក់ខែសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងគ្រូបង្វឹកខាងក្រៅបានទេ...

លោក ដាវ បានមានប្រសាសន៍ថា «ដើម្បីទប់ស្កាត់ការមើលស្រាលការអប់រំកាយ សាលារៀនគួរតែត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យប្រមូលថ្លៃសេវា ឬបង្កើនថ្លៃសេវា ដើម្បីឱ្យពួកគេអាចបែងចែកពេលវេលា កាលវិភាគ និងសម្របសម្រួលជាមួយមជ្ឈមណ្ឌលកីឡាខាងក្រៅ។ ដោយមានមូលនិធិកើនឡើងសម្រាប់សម្ភារៈ និងប្រាក់ឈ្នួលបន្ថែមម៉ោងខ្ពស់សម្រាប់គ្រូបង្រៀន ក្លឹបក្រោយម៉ោងសិក្សាអាចកាន់តែមានអត្ថន័យ និងទាក់ទាញសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស»។

សូមអញ្ជើញកីឡាករ និងគ្រូបង្វឹកចូលរួមហ្វឹកហាត់។

ថ្លែងទៅកាន់កាសែត Tuoi Tre លោកស្រី Cao Thien Phuc ប្រធាននាយកដ្ឋានកិច្ចការនិស្សិត (មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ) បានមានប្រសាសន៍ថា ទីក្រុងនេះមានកម្មវិធី និងចលនាជាច្រើនទាក់ទងនឹងការអប់រំកាយ និងកីឡា។ ទីក្រុងនេះបានអញ្ជើញអត្តពលិក និងគ្រូបង្វឹកល្បីៗឱ្យសហការគ្នាក្នុងការហ្វឹកហាត់។

បច្ចុប្បន្ននេះ គ្រូបង្រៀនប្រមាណ ២០០០ នាក់បានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈផ្នែកអប់រំកាយសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៦-២០២៧ នៅទូទាំងតំបន់ចំនួនបី។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ វិស័យអប់រំគឺជាស្ថាប័នឈានមុខគេក្នុងការជម្រុញទឹកចិត្តសិស្សានុសិស្សឱ្យចូលរួមក្នុងសកម្មភាពកីឡា និងសកម្មភាពរាងកាយ។

លោកស្រី ភុក បានមានប្រសាសន៍ថា ពីមុន ចលនា និងការប្រកួតកីឡានៅសាលារៀនភាគច្រើនត្រូវបានរៀបចំឡើងដោយវិស័យវប្បធម៌ និងកីឡា ប៉ុន្តែឥឡូវនេះ ការទទួលខុសត្រូវទាំងមូលត្រូវបានផ្ទេរទៅឱ្យវិស័យអប់រំ។ កម្មវិធី និងការប្រកួតកីឡាជាបន្តបន្ទាប់ដែលរៀបចំឡើងដោយមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងមន្ទីរវប្បធម៌ និងកីឡាទីក្រុងហូជីមិញ បានស្វែងរក វីដេអូ និងរូបភាពច្នៃប្រឌិតរបស់គ្រូបង្រៀន និងសិស្សានុសិស្ស ដែលជម្រុញស្មារតីកីឡានៅក្នុងសាលារៀន។

លោកស្រី ភុក បានសង្កត់ធ្ងន់ថា «ទីក្រុងហូជីមិញកំពុងធ្វើឱ្យសកម្មភាពកីឡារបស់ខ្លួនមានភាពរស់រវើកឡើងវិញ ដោយគ្រូបង្រៀនអប់រំកាយទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងហ្មត់ចត់នៅក្នុងមហាវិទ្យាល័យបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនពីគ្រូបង្វឹក អត្តពលិក និងតារាអាជីពល្បីៗ។ នេះជាអ្វីដែលធ្វើឱ្យទីក្រុងហូជីមិញមានលក្ខណៈពិសេស»។

ថាវ ធឿង

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/nang-chat-giao-duc-the-chat-bai-2-hao-huc-voi-cac-mon-tu-chon-20260508093855739.htm