វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Quang Tri៖ ការរំពឹងទុកថ្មី ការលើកទឹកចិត្តថ្មី។

នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល ខេត្ត Quang Tri ផ្តោតសំខាន់លើការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធអង្គភាពឱ្យល្អឥតខ្ចោះ - រូបថត៖ M.Hue

● អ្នកយកព័ត៌មាន៖ បន្ទាប់ពីការរួមបញ្ចូលគ្នានៃខេត្ត តើមានការផ្លាស់ប្តូរជាមូលដ្ឋានអ្វីខ្លះក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោកជំទាវ?

-បណ្ឌិត Le Thi Huong ៖ ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃខេត្តគឺជាជំហានដ៏សំខាន់មួយ ដែលទាមទារឱ្យមានការរៀបចំឡើងវិញនូវបរិក្ខារគ្រប់គ្រង ការអប់រំ ប្រកបដោយលក្ខណៈវិទ្យាសាស្ត្រ សម្រួល និងមានប្រសិទ្ធភាព។ បច្ចុប្បន្ននេះ វិស័យនេះមានអង្គភាព និងសាលារៀនជិត 940 កន្លែង ជាមួយនឹងទំហំគ្រប់គ្រងបានរីករាលដាលទូទាំងខេត្តទាំងមូល។ វិស័យនេះបានរៀបចំឡើងវិញនូវនាយកដ្ឋានវិជ្ជាជីវៈ ប្រគល់ភារកិច្ចជាក់លាក់ដល់នាយកដ្ឋាន និងអង្គភាពនីមួយៗ និងកាត់បន្ថយទំនាក់ទំនងអន្តរការី។ ជាពិសេសការអនុវត្តគំរូរដ្ឋបាលថ្នាក់មូលដ្ឋានពីរកម្រិត គឺលែងមានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលថ្នាក់ស្រុកទៀតហើយ។

នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបន្តពិនិត្យឡើងវិញនូវសេចក្តីសម្រេចចិត្តរបស់ក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជន និងសេចក្តីសម្រេចរបស់គណៈកម្មាធិការប្រជាជននៃអតីតខេត្តទាំងពីរ (Quang Tri និង Quang Binh ) ដើម្បីកំណត់ថាគោលនយោបាយណាដែលនៅតែសមស្រប ឬត្រួតស៊ីគ្នា ចាំបាច់ត្រូវបំពេញបន្ថែម ឬលុបចោល ដោយហេតុនេះស្នើដំណោះស្រាយសមហេតុផល ដើម្បីធានាបាននូវច្រករបៀងផ្លូវច្បាប់ច្បាស់លាស់ និងបង្រួបបង្រួម សម្រួលដល់ការងារគ្រប់គ្រងប្រកបដោយស្ថិរភាព។

នៅក្នុងបរិបទនៃការរួមបញ្ចូលគ្នានៃអង្គភាពរដ្ឋបាលនៅថ្នាក់ឃុំ និងខេត្ត សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់មុខវិជ្ជាមួយចំនួននឹងផ្លាស់ប្តូរ។ ដូច្នេះ វិស័យនឹងផ្តោតលើការពិនិត្យឡើងវិញ និងកែសម្រួលខ្លឹមសារនៃមុខវិជ្ជាអប់រំមូលដ្ឋាន ធានាថា សមស្របនឹងព្រំដែនរដ្ឋបាល ទំនៀមទម្លាប់ប្រវត្តិសាស្ត្រ និងវប្បធម៌ខេត្ត Quang Tri បន្ទាប់ពីការរួមបញ្ចូលគ្នា។

● អ្នកយកព័ត៌មាន៖ តើអ្នកអាចប្រាប់យើងអំពីការលំបាក ឧបសគ្គ និងដំណោះស្រាយសម្រាប់ឧស្សាហកម្មទាំងមូលក្នុងរយៈពេលបច្ចុប្បន្នបានទេ?

- លោកបណ្ឌិត Le Thi Huong ៖ ការលំបាកភ្លាមៗមួយគឺថា មិនមានគំរូមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលថ្នាក់ស្រុកទៀតទេ។ ដូច្នេះ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងពង្រឹងបន្ថែមទៀតនូវការណែនាំវិជ្ជាជីវៈនៅថ្នាក់មូលដ្ឋាន ជាពិសេសនៅតាមសាលារៀននៅតំបន់ដាច់ស្រយាល និងដាច់ស្រយាល។ លើសពីនេះ ស្ថានភាពអតិរេក និងកង្វះគ្រូបង្រៀនក្នុងស្រុក កង្វះបន្ទប់រៀនរឹង និងឧបករណ៍បង្រៀនមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា ជាពិសេសនៅតំបន់ដាច់ស្រយាល និងដាច់ស្រយាល ក៏ជាឧបសគ្គចម្បងសម្រាប់វិស័យនេះ ដែលជះឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងដល់ការអនុវត្តខ្លឹមសារនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨។

សម្រាប់ការអប់រំបន្ត និងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ វិស័យនេះកំពុងប្រឈមនឹងការខ្វះខាតគ្រូអចិន្ត្រៃយ៍ ថ្នាក់រៀនមុខវិជ្ជា និងឧបករណ៍បង្រៀន។ ការងារសាងសង់សាលារៀន ស្របតាមស្តង់ដារជាតិ នៅតែជួបការលំបាក ដោយសារមូលហេតុជាច្រើន ដូចជា សម្ភារៈបរិក្ខាររបស់សាលាមួយចំនួនមិនឯកសណ្ឋាន ខ្វះបន្ទប់រៀន ខ្វះបន្ទប់រៀន ខ្វះគ្រូ សិស្សក្នុងមួយថ្នាក់ ខ្ពស់ជាងច្បាប់កំណត់...។

ដើម្បីជម្នះការលំបាកទាំងនេះ វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបន្តពិនិត្យឡើងវិញ និងរៀបចំបុគ្គលិករបស់ខ្លួន បង្វិល និងផ្ទេរបុគ្គលិក និងគ្រូបង្រៀនឱ្យសមស្រប ដើម្បីធ្វើឱ្យមានតុល្យភាពធនធានមនុស្ស។ វិស័យនេះនឹងយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀតលើការបណ្តុះបណ្តាល និងការកែលម្អសមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈ និងជំនាញផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលសម្រាប់បុគ្គលិក និងគ្រូបង្រៀន។

ម៉្យាងវិញទៀត ប្រើប្រាស់ថវិការដ្ឋប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងកៀងគរធនធានទាំងអស់ ដើម្បីវិនិយោគលើវិស័យអប់រំ ផ្តល់អាទិភាពដល់មូលដ្ឋានដែលជួបការលំបាក។ ផ្តោតលើការវិនិយោគលើសម្ភារៈបរិក្ខារ និងឧបករណ៍បង្រៀន ដើម្បីអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មី និងសៀវភៅសិក្សាប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ កិច្ចការសំខាន់មួយទៀតគឺការចងក្រងឯកសារអប់រំក្នុងស្រុកឡើងវិញតាមព្រំដែនរដ្ឋបាលថ្មី ដើម្បីធានាថាខ្លឹមសារនៃការបង្រៀនមានភាពជិតស្និទ្ធនឹងការពិត ឆ្លុះបញ្ចាំងយ៉ាងត្រឹមត្រូវអំពីលក្ខណៈវប្បធម៌ ប្រវត្តិសាស្ត្រ សេដ្ឋកិច្ច និងសង្គមនៃមូលដ្ឋានបន្ទាប់ពីការច្របាច់បញ្ចូលគ្នា និងការកែសម្រួលព្រំដែន។

ក្នុងការរៀបចំសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាថ្មីនេះ វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបាននឹងកំពុងផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់លើការអនុវត្តសកម្មភាពជាក់លាក់ជាច្រើន ដូចជា ពិនិត្យសម្ភារៈបរិក្ខារ បុគ្គលិក លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ រៀបចំគណៈប្រតិភូចុះសួរសុខទុក្ខ និងលើកទឹកចិត្តដល់បុគ្គលិក លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សនៃសាលារៀននៅតំបន់ដាច់ស្រយាល ដាច់ស្រយាល និងជួបការលំបាកក្នុងខេត្ត។ អាស្រ័យហេតុនេះ ចាប់យកស្ថានភាពជាក់ស្តែង ដើម្បីមានវិធានការលុបបំបាត់ការលំបាកសម្រាប់សាលារៀនក្នុងឆ្នាំសិក្សាថ្មី។ ទន្ទឹមនឹងនោះ វិស័យក៏បានពង្រឹងទិសដៅរបស់គ្រឹះស្ថានអប់រំ ឱ្យរៀបចំយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ និងពេញលេញ ក្នុងការរៀបចំពិធីបើក ដើម្បីធានាបាននូវភាពឧឡារិក សេដ្ឋកិច្ច និងអរិយធម៌ បង្កើតបរិយាកាសរីករាយ រវាងលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្ស ដើម្បីឈានចូលឆ្នាំសិក្សាថ្មី ជាមួយនឹងជំនឿថ្មី និងការរំពឹងទុកថ្មី សម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរក្នុងវិស័យទាំងមូល។

● អ្នកយកព័ត៌មាន៖ វិស័យទាំងមូលបច្ចុប្បន្នមានវិទ្យាល័យឯកទេសចំនួន២ និងសាលាជាច្រើនដែលមានឈ្មោះតាមឃុំចាស់ ស្រុក ខេត្ត ឬមានឈ្មោះដូចគ្នា។ ដូច្នេះ តើវិស័យអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលមានគម្រោងធ្វើការផ្លាស់ប្ដូរសមស្របឬទេ? សូមជួយចែករំលែកបន្ថែមបានទេ?

- បណ្ឌិត Le Thi Huong ៖ នេះជាបញ្ហាដែលកំណត់អត្តសញ្ញាណ។ បច្ចុប្បន្នវិស័យទាំងមូលមានសាលាមួយចំនួនដាក់ឈ្មោះតាមអង្គភាពរដ្ឋបាលចាស់ សាលាខ្លះមានឈ្មោះស្ទួនគ្នា បង្កការលំបាកក្នុងការគ្រប់គ្រង។ វិស័យអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលបានដឹកនាំការត្រួតពិនិត្យយ៉ាងទូលំទូលាយ និងធ្វើបញ្ជីសំណើសុំប្តូរឈ្មោះអង្គភាពសាលារៀន ដាក់ជូនគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត មន្ទីរកិច្ចការផ្ទៃក្នុង និងអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ច ដើម្បីពិចារណាប្តូរឈ្មោះតាមមូលដ្ឋានសមស្របទៅនឹងការពិត។ ការប្តូរឈ្មោះនឹងត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ ដោយផ្អែកលើការរក្សាប្រពៃណី អត្តសញ្ញាណមូលដ្ឋាន និងប្រវត្តិនៃការបង្កើតអង្គភាពសាលា។

ស្ថាប័នអប់រំផ្តោតសំខាន់លើការត្រៀមរៀបចំពិធីបើកបវេសនកាលឆ្នាំសិក្សាថ្មីឱ្យបានល្អ - រូបភាព៖ H.Hue

● អ្នកយកព័ត៌មាន៖ តើការងារជាអាទិភាពអ្វីខ្លះនាពេលខាងមុខ ជាពិសេសការរៀបចំសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាថ្មី លោកជំទាវ?

- បណ្ឌិត Le Thi Huong ៖ វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងផ្តោតការខិតខំប្រឹងប្រែងទាំងអស់របស់ខ្លួនលើការធ្វើឱ្យរចនាសម្ព័ន្ធស្ថាប័ន បុគ្គលិកគ្រប់គ្រងគ្រប់កម្រិត និងបុគ្គលិកបង្រៀន និងបំពេញបន្ថែមនូវការខ្វះខាតភ្លាមៗ។ ម៉្យាងវិញទៀត ការជួសជុល និងជួសជុលបរិក្ខារសាលា ដើម្បីធានាបាននូវលក្ខខណ្ឌនៃការបង្រៀន និងការសិក្សាប្រកបដោយសុវត្ថិភាពសម្រាប់គ្រឹះស្ថានសិក្សា។ ការពង្រឹងការបណ្តុះបណ្តាល និងការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងការលើកកម្ពស់ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ដើម្បីច្នៃប្រឌិត និងលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការគ្រប់គ្រង ការបង្រៀន និងការរៀន បំពេញតាមតម្រូវការនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ។ កិច្ចការសំខាន់មួយទៀតគឺធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព និងចងក្រងការអប់រំក្នុងស្រុក និងឯកសារពេញលេញដែលសមស្របនឹងព្រំដែន ប្រវត្តិសាស្ត្រ និងវប្បធម៌នៃខេត្តថ្មី។

● អ្នកយកព័ត៌មាន៖ សូមអរគុណលោកប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ខ្ញុំសូមជូនពរឱ្យវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបន្តទទួលបានជោគជ័យក្នុងដំណើរថ្មីរបស់ខ្លួន។

ភាសាជប៉ុន (សម្តែង)

ប្រភព៖ https://baoquangtri.vn/nganh-gd-dt-quang-tri-ky-vong-moi-dong-luc-moi-196193.htm