អ្នកដែលផ្តល់សំឡេងដល់កុមារពិការ។

ជារៀងរាល់ថ្ងៃ នៅសាលាមីឡាំសម្រាប់ជនពិការ ក្នុងសង្កាត់វិញថុង លោកគ្រូអ្នកគ្រូបង្រៀនកុមារម្នាក់ៗដោយអត់ធ្មត់ពីរបៀបកាន់ស្លាបព្រា ស្វាគមន៍គ្នាទៅវិញទៅមក និងនិយាយអរគុណ។ ការងារស្ងប់ស្ងាត់នេះត្រូវបានរក្សាដោយសេចក្ដីស្រឡាញ់របស់ «ម្ដាយ» ពិសេសទាំងនេះ។

បង្រៀនសូម្បីតែរឿងតូចតាចបំផុត។

ពេលព្រឹកនៅសាលាសម្រាប់ជនពិការមីឡាំតែងតែពោរពេញដោយសំឡេងប្លែកៗ។ មានសំឡេងហៅដោយស្ទាក់ស្ទើររបស់សិស្សដែលមានការយឺតយ៉ាវក្នុងការនិយាយ កាយវិការដៃរបស់កុមារពិការត្រចៀក អ្នកខ្លះរត់ទៅឱបគ្រូរបស់ពួកគេ និងអ្នកផ្សេងទៀតអង្គុយស្ងៀមស្ងាត់នៅជ្រុងបន្ទប់រៀន ដែលត្រូវការពេលវេលាយូរដើម្បីបញ្ចុះបញ្ចូលឱ្យសិក្សា។

អ្នកស្រី វូ ភឿងលៀវ បង្រៀនកុមារពិការភ្នែក។ រូបថត៖ ធូ អោន

នៅសាលានេះ គ្រូបង្រៀនចំនួន ១៥ នាក់មិនត្រឹមតែជាគ្រូបង្រៀនក្នុងថ្នាក់រៀនប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជា «ម្តាយ» ពិសេសទៀតផង។ ជារៀងរាល់ថ្ងៃចាប់ផ្តើមដោយការបញ្ចុះបញ្ចូលសិស្សឱ្យចូលទៅក្នុងថ្នាក់រៀន កែតម្រូវសម្លៀកបំពាក់របស់ពួកគេ ជួយពួកគេអង្គុយឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ឬការនិយាយមេរៀនសាមញ្ញម្តងហើយម្តងទៀតដោយអត់ធ្មត់។

អស់រយៈពេលជាង ១០ ឆ្នាំមកហើយ អ្នកគ្រូ ឡេ ធី អាញ ញ៉ុង (អាយុ ៣២ ឆ្នាំ) រស់នៅក្នុងសង្កាត់វិញថុង បានលះបង់ស្ទើរតែទាំងស្រុងនូវយុវវ័យរបស់គាត់ទៅលើការបង្រៀនកុមារដែលមានតម្រូវការពិសេស។ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាជាមួយនឹងសញ្ញាបត្រផ្នែកអប់រំបឋមសិក្សា គាត់បានបន្តការសិក្សារបស់គាត់ដើម្បីទទួលបានវិញ្ញាបនបត្របន្ថែមផ្នែក អប់រំ ពិសេសដើម្បីឱ្យសមស្របនឹងការងាររបស់គាត់។ នៅឆ្នាំ ២០១៥ ពេលបញ្ចប់ការសិក្សា គាត់បានមកសាលារៀននេះដោយមានបំណងបង្រៀនកុមារដែលមានជីវភាពខ្វះខាត។ ប៉ុន្តែ កាលណាគាត់ធ្វើការនៅទីនោះយូរ គាត់កាន់តែយល់ថាសិស្សត្រូវការច្រើនជាងអក្ខរកម្ម។ «កុមារខ្លះមានអាយុ ១០ ឆ្នាំ ប៉ុន្តែមិនដឹងពីរបៀបដុសធ្មេញ ឬប្រើបង្គន់ទេ។ ដូច្នេះ ក្រៅពីការបង្រៀនអក្ខរកម្ម យើងត្រូវបង្រៀនពួកគេសូម្បីតែជំនាញតូចបំផុតក៏ដោយ ដើម្បីឱ្យពួកគេអាចក្លាយជាមនុស្សឯករាជ្យ» អ្នកស្រី ញ៉ុង បានចែករំលែក។

នៅដើមឆ្នាំដំបូងៗ អ្នកស្រី ញ៉ុង ទទួលបន្ទុកថ្នាក់រៀនសម្រាប់ជនពិការផ្នែកស្តាប់។ នៅពេលដែលសាលាទទួលបានកុមារពិការបញ្ញា អូទីសឹម និង ADHD កាន់តែច្រើន នាងបានប្តូរទៅបង្រៀនថ្នាក់សម្រាប់តម្រូវការពិសេស។ បច្ចុប្បន្ន នាងជាគ្រូបង្រៀនថ្នាក់ 2A ដែលមានសិស្សចំនួន 12 នាក់ដែលមានអាយុពី 6-15 ឆ្នាំ។ នៅក្នុងថ្នាក់របស់នាង កុមារខ្លះកំពុងរៀនអក្ខរក្រម ខណៈពេលដែលកុមារខ្លះទៀតគ្រាន់តែរៀនកាន់ប៊ិច។ ពេលខ្លះនាងត្រូវបង្រៀនអក្សរមួយសម្រាប់រយៈពេលមួយសប្តាហ៍ពេញ។ សិស្សខ្លះសិក្សារយៈពេលមួយឆ្នាំពេញ ហើយនៅតែមិនទាន់ទន្ទេញអក្ខរក្រមទាំងមូលនៅឡើយ។

ដោយសារតែសិស្សម្នាក់ៗរៀនក្នុងល្បឿនខុសៗគ្នា អ្នកស្រី ញ៉ុង ត្រូវបង្រៀនទាំងថ្នាក់ទាំងមូល និងបង្រៀនជាលក្ខណៈបុគ្គល។ សិស្សខ្លះរត់ចេញទៅខាងក្រៅភ្លាមៗក្នុងពេលរៀន ខណៈពេលដែលសិស្សខ្លះទៀតផ្តោតអារម្មណ៍ត្រឹមតែពីរបីនាទីប៉ុណ្ណោះ មុនពេលភ្លេចអ្វីដែលពួកគេទើបតែរៀន។ «ការងារនេះតម្រូវឱ្យមានការអត់ធ្មត់ពិតប្រាកដ។ ពេលខ្លះខ្ញុំពន្យល់រឿងរាប់សិបដង ហើយពួកគេនៅតែភ្លេច បន្ទាប់មកនៅថ្ងៃបន្ទាប់ ខ្ញុំត្រូវចាប់ផ្តើមម្តងទៀត។ ខ្ញុំសប្បាយចិត្តប្រសិនបើសិស្សចាំពាក្យមួយម៉ាត់ទៀត ឬដឹងពីរបៀបនិយាយអរគុណ» អ្នកស្រី ញ៉ុង បាននិយាយទាំងញញឹមយ៉ាងស្រទន់។

សេចក្តីរីករាយរបស់គ្រូបង្រៀនវ័យក្មេងរូបនេះមិនមែនមកពីសមិទ្ធផល ឬនិទ្ទេសទេ ប៉ុន្តែមកពីការផ្លាស់ប្តូរតិចតួចនៅក្នុងសិស្សរបស់គាត់។ វាអាចជាលើកដំបូងដែលកុមាររៀនចិញ្ចឹមខ្លួនឯង ស្វាគមន៍ភ្ញៀវដោយដៃបត់ ឬអង្គុយស្ងៀមដើម្បីសិក្សាពីរបីនាទី។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅពីក្រោយសេចក្តីស្រឡាញ់របស់នាងចំពោះវិជ្ជាជីវៈនេះ គឺជាសម្ពាធប្រចាំថ្ងៃយ៉ាងច្រើន។ ក្នុងនាមជាគ្រូបង្រៀនកិច្ចសន្យានៅអង្គការសប្បុរសធម៌មួយ អ្នកស្រី Nhung រកចំណូលបានប្រហែល 8 លានដុងក្នុងមួយខែបន្ទាប់ពីការកាត់ប្រាក់ធានារ៉ាប់រង។ ប្រាក់ចំណូលមិនខ្ពស់ទេ ហើយការធ្វើដំណើរក៏វែងឆ្ងាយ ប៉ុន្តែអ្នកស្រី Nhung នៅតែជ្រើសរើសបន្តអាជីពនេះ។ "ពេលខ្លះខ្ញុំមានអារម្មណ៍ច្រណែននៅពេលដែលមិត្តភក្ដិរបស់ខ្ញុំមានស្ថិរភាពហិរញ្ញវត្ថុជាង។ ប៉ុន្តែនៅពេលគិតអំពីសិស្សរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំមិនអាចចាកចេញពីទីនេះបានទេ" អ្នកស្រី Nhung បាននិយាយដោយស្មោះត្រង់។

ជាប់ចំណងដោយស្នេហា

អ្នកស្រី វូ ភឿង លៀវ (អាយុ ៣៣ ឆ្នាំ) រស់នៅក្នុងឃុំហុនដាត បានចូលរួមជាមួយសាលាមីឡាំសម្រាប់ជនពិការអស់រយៈពេលជាង ១១ ឆ្នាំមកហើយ ដោយសារការជួបគ្នាដោយចៃដន្យ។ នៅឆ្នាំ ២០១៤ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាពីមហាវិទ្យាល័យបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សា តាមរយៈការណែនាំពីដូនជីមួយអង្គនៅក្នុងស្រុកកំណើតរបស់គាត់ គាត់បានមកសាលានេះដោយគិតថាវាជាកន្លែងសម្រាប់អប់រំកុមារមកពីគ្រួសារដែលមានជីវភាពខ្វះខាត។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅថ្ងៃដំបូងដែលគាត់ចូលរៀន គាត់ស្ទើរតែ «ភ្ញាក់ផ្អើល» ពេលឃើញថាសិស្សមិននិយាយទេ ប៉ុន្តែបានទំនាក់ទំនងតាមរយៈកាយវិការដៃ។ អ្នកស្រី លៀវ បានរំលឹកថា «នៅពេលនោះ ខ្ញុំមានការភ័ន្តច្រឡំ ព្រោះខ្ញុំមិនយល់ពីអ្វីដែលកុមារកំពុងនិយាយ។ ក្រោយមក ដោយមានការណែនាំពីដូនជី និងគ្រូបង្រៀនជាន់ខ្ពស់ ខ្ញុំបានរៀនភាសាសញ្ញាបន្តិចម្តងៗ ហើយស៊ាំនឹងវាដោយមិនដឹងខ្លួន»។

បច្ចុប្បន្ន អ្នកស្រី លីវ គឺជាគ្រូបង្រៀនថ្នាក់រៀនសម្រាប់ថ្នាក់ថ្នាក់ទី៤ សម្រាប់ជនពិការផ្នែកសោតទស្សន៍ ដែលមានសិស្សចំនួន ១២នាក់ ដែលមានអាយុចន្លោះពី ១៥-១៦ឆ្នាំ។ ចំពោះសិស្សពិការផ្នែកសោតទស្សន៍របស់គាត់ អ្នកស្រីប្រើទាំងភាសាសញ្ញា និងការអានបបូរមាត់ ដើម្បីជួយពួកគេឱ្យយល់មេរៀន។ សិស្សអនុវត្តតាមកម្មវិធីសិក្សាសាលាបឋមសិក្សា ប៉ុន្តែមានផ្នែកសាមញ្ញៗ។ គ្រូបង្រៀនមិនត្រឹមតែបង្រៀនចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងណែនាំសិស្សក្នុងការអភិវឌ្ឍជំនាញសម្រាប់ការធ្វើសមាហរណកម្មសហគមន៍ផងដែរ។ សិស្សជាច្រើន បន្ទាប់ពីបញ្ចប់កម្មវិធីនៅសាលា បានបន្តសិក្សានៅស្ថាប័នឯកទេសផ្សេងៗទៀត។ ចំពោះអ្នកស្រី លីវ នេះគឺជាសមិទ្ធផលដ៏អស្ចារ្យបំផុត បន្ទាប់ពីការខិតខំប្រឹងប្រែងអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។

ចម្ងាយពីផ្ទះទៅសាលារៀនមានចម្ងាយជាង ២០ គីឡូម៉ែត្រ ប្រាក់ចំណូលមិនច្រើនទេ ហើយជីវិតនៅតែលំបាក ប៉ុន្តែអ្នកស្រី លីវ មិនដែលគិតពីការចាកចេញពីកន្លែងនេះទេ។ អ្នកស្រី លីវ បានចែករំលែកថា៖ «មានកន្លែងដែលមានប្រាក់ខែខ្ពស់ជាង ប៉ុន្តែខ្ញុំមានអារម្មណ៍អាណិតអាសូរយ៉ាងខ្លាំងចំពោះសិស្សនៅទីនេះ។ ដោយឃើញពួកគេប្រសើរឡើងបន្តិចម្តងៗ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ខ្ញុំមានអត្ថន័យ»។

ដោយយល់ឃើញពីការលំបាកទាំងនេះ បងស្រី ផាម ង្វៀន មិញ ហ៊ីវ - អនុប្រធានសាលាមីឡាំសម្រាប់ជនពិការ - តែងតែខិតខំគាំទ្រដល់គ្រូបង្រៀនទាំងក្នុងការងារ និងជីវិតផ្ទាល់ខ្លួន។ យោងតាមបងស្រី ហ៊ីវ បច្ចុប្បន្នសាលាមានថ្នាក់រៀនចំនួន ១១ រួមមាន ៤ ថ្នាក់សម្រាប់អ្នកខ្សោយការស្តាប់ និង ៧ ថ្នាក់សម្រាប់កុមារពិការបញ្ញា អូទីស្សឹម ADHD និង Down syndrome។ បងស្រី ហ៊ីវ បានមានប្រសាសន៍ថា៖ «កុមារខ្លះមានអាយុលើសពី ២០ ឆ្នាំ ប៉ុន្តែសមត្ថភាពយល់ដឹងរបស់ពួកគេនៅតែដូចកុមារតូចៗ ដូច្នេះការបង្រៀនត្រូវតែផ្អែកលើសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ មិនមែនអាយុរបស់ពួកគេទេ។ ក្រៅពីការបង្រៀនអក្ខរកម្ម សាលាក៏ណែនាំពួកគេក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈដូចជាការដេរ ប៉ាក់ និងគូររូប ដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញពឹងផ្អែកលើខ្លួនឯងសម្រាប់អនាគត»។

ដោយដំណើរការដោយខ្លួនឯងដោយគ្មានការគាំទ្រផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុជាប្រចាំ សាលានេះប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាប្រឈមជាច្រើនក្នុងការរក្សាប្រតិបត្តិការរបស់ខ្លួន។ ទោះបីជាយ៉ាងនេះក្តី សាលាខិតខំធានាប្រាក់ចំណូលដែលមានស្ថិរភាព និងផ្តល់តម្រូវការចាំបាច់បន្ថែមដើម្បីរក្សាការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់គ្រូបង្រៀន។ បងស្រី ហ៊ីវ បានមានប្រសាសន៍ថា “យើងតែងតែលើកទឹកចិត្តគ្រូបង្រៀនរបស់យើងឱ្យបន្តការសិក្សាបន្ថែម។ ប្រសិនបើពួកគេមានឱកាសកាន់តែប្រសើរនៅពេលក្រោយ ឬចង់ផ្ទេរទៅការងារដែលនៅជិតផ្ទះ សាលាបានត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចដើម្បីគាំទ្រពួកគេ”។

ពេលចាកចេញពីសាលាមីឡាំសម្រាប់ជនពិការ យើងនឹងចងចាំជានិច្ចនូវការសួរសុខទុក្ខដោយស្ទាក់ស្ទើរ និងភ្នែកដែលសម្លឹងដោយក្តីរំភើបរបស់សិស្សនៅទីនោះ។ នៅសាលានោះ កុមារត្រូវបានបង្រៀនអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងចាប់ពីអក្ខរក្រម រហូតដល់របៀបកាន់ស្លាបព្រាឱ្យបានត្រឹមត្រូវ របៀបស្វាគមន៍មនុស្សពេញវ័យដោយដៃបត់ និងរបៀបនិយាយអរគុណ។ ហើយលោកគ្រូអ្នកគ្រូបានសាបព្រោះក្តីសង្ឃឹមដោយស្ងៀមស្ងាត់ដោយក្តីស្រឡាញ់របស់ម្តាយ។

សាលាមីឡាំសម្រាប់ជនពិការត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ ១៩៩៥ ដែលផ្តួចផ្តើមឡើងដោយបូជាចារ្យមួយអង្គមកពីភូមិភាគឡុងស្វៀន។ បច្ចុប្បន្នសាលានេះមានសិស្សចំនួន ១៦០ នាក់ដែលមានពិការភាពស្តាប់ ពិការភាពបញ្ញា អូទីសឹម ADHD និងជំងឺ Down syndrome ដែលត្រូវបានបង្រៀនអក្ខរកម្ម និងជំនាញជីវិតដើម្បីរួមបញ្ចូលបន្តិចម្តងៗទៅក្នុងសហគមន៍។

ព្រហស្បតិ៍ អូអាន

ប្រភព៖ https://baoangiang.com.vn/nguoi-gieo-tieng-noi-cho-tre-khuyet-tat-a485824.html