គ្រូបង្រៀនដែលមានអាយុ 25 ឆ្នាំតែងតែឈរនៅកម្រិតដូចគ្នាជាមួយនឹងសិស្សរបស់គាត់សូម្បីតែទាបជាងដើម្បីក្លាយជាបន្ទះចាប់ផ្តើម។

ត្រូវតែ "មិនសមហេតុផល" ដើម្បីបង្រៀនសិស្ស

លោកបណ្ឌិត Le Dinh Kha នាយកសាលាបច្ចេកទេស Cao Thang គឺជាគ្រូបង្រៀនវិជ្ជាជីវៈឆ្នើមម្នាក់ក្នុងចំណោមគ្រូ អប់រំ វិជ្ជាជីវៈឆ្នើមទាំង ២០ នៅទូទាំងប្រទេស ដែលត្រូវបានផ្តល់កិត្តិយសក្នុងកិច្ចប្រជុំដែលរៀបចំឡើងដោយក្រសួងការងារ យុទ្ធជនពិការ និងសង្គមកិច្ច ក្នុងឱកាសទិវាគ្រូបង្រៀនវៀតណាម នាព្រឹកថ្ងៃទី ១៧ ខែវិច្ឆិកា។ និងប្រព័ន្ធទូទៅ។

Người thầy 25 năm luôn đứng ngang học trò, thậm chí thấp hơn để "làm bệ phóng" - Ảnh 1. — លោកបណ្ឌិត Le Dinh Kha រាយការណ៍ជូន លោកនាយករដ្ឋមន្ត្រី ក្នុងជំនួបពិភាក្សាការងារជាមួយតំណាងគ្រូបង្រៀនឆ្នើម។

ដោយបានធ្វើការនៅមហាវិទ្យាល័យបច្ចេកទេស Cao Thang អស់រយៈពេល 25 ឆ្នាំ ហើយក្នុងរយៈពេល 6 ឆ្នាំចុងក្រោយជាអ្នកគ្រប់គ្រង លោកបណ្ឌិត Kha មើលឃើញថាទំនាក់ទំនងគ្រូបង្រៀន និងសិស្សក្នុងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមានភាពខុសគ្នាខ្លាំង។ នេះឆ្លុះបញ្ចាំងពីលក្ខណៈនៃការបណ្ដុះបណ្ដាលវិជ្ជាជីវៈថាជា «ដៃ» ដែលគ្រូមិនត្រឹមតែពូកែខាងទ្រឹស្តីនៃមុខវិជ្ជាប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងពូកែជំនាញទៀតផង។

“បើបង្រៀនសិស្ស តែងតែគិតថាខ្លួនឯងល្អជាងគេ ឈរក្នុងឋានៈខ្ពស់ អ្នកមិនអាចយល់ និងអាចផ្តល់ចំណេះដឹង និងជំនាញដល់ពួកគេបានទេ។ គ្រូត្រូវតែឈរក្បែរពួកគេជានិច្ច ស្មើ ឬទាបជាង ដើម្បីបង្ហាញ និងណែនាំពួកគេ ហើយមានតែឈរ” ស្មើ ឬទាបជាងពួកគេ ទើបអាចក្លាយជាជំនួយ និងចាប់ផ្តើមសម្រាប់ពួកគេ”។

បើតាមលោកបណ្ឌិត ខា ពេលបង្រៀនជំនាញជាក់ស្តែងដល់សិស្ស មានពេលខ្លះដែលសាស្ត្រាចារ្យសាលាវិជ្ជាជីវៈត្រូវឈរទល់មុខដើម្បីធ្វើបាតុកម្ម ដូច្នេះពួកគេត្រូវប្រតិបត្តិការដោយដៃឆ្វេង។ លោកបណ្ឌិត ខា បានមានប្រសាសន៍ថា “ពួកយើងភាគច្រើនជាដៃស្តាំ ប៉ុន្តែយើងត្រូវរៀនប្រតិបត្តិការដោយដៃឆ្វេងរបស់យើងឱ្យប៉ិនប្រសប់ ទើបយើងអាចណែនាំសិស្សឱ្យប្រើម៉ាស៊ីននៅពេលឈរ ឬអង្គុយទល់មុខពួកគេ”។

ទម្ងន់នៃពាក្យពីរ "បេះដូង"

ចងចាំជានិច្ចថា គ្រូបង្រៀនជំនាញវិជ្ជាជីវៈ គឺជាអ្នកបណ្តុះបណ្តាលក្រុម "វេជ្ជបណ្ឌិតម៉ាស៊ីន" ដូច្នេះហើយ បណ្ឌិត ខា ជឿជាក់ថា ក្រៅពីការងារពួកគេល្អ គ្រូបង្រៀនត្រូវលើកកម្ពស់ការលះបង់ និងលះបង់ បើមិនដូច្នេះទេ ពួកគេនឹងផលិត "គ្រូពេទ្យខ្សោយ" រារាំងដល់ការផលិត ហើយថែមទាំងបង្កអសន្តិសុខដល់សហគមន៍ទៀតផង។

លោកបណ្ឌិត Le Dinh Kha បាននិយាយថា៖ «ពាក្យស្លោករបស់ខ្ញុំ និងក៏ជាស្មារតីទូទៅរបស់សាស្ត្រាចារ្យក្នុងសាលាគឺមានន័យត្រឹមត្រូវតែពីរម៉ាត់គឺ «ចិត្តនឹងបេះដូង គ្រូអាចលះបង់ចំពោះសិស្ស»។

ដោយសារតែការងារចម្បងរបស់វិស្វករ និងកម្មករនាពេលអនាគតគឺការប្រើប្រាស់ និងដំណើរការគ្រឿងចក្រ និងឧបករណ៍ នេះបើយោងតាមលោកបណ្ឌិត ខា ជំនាញការងារប្រកបដោយសុវត្ថិភាព និងក្រមសីលធម៌វិជ្ជាជីវៈមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់សិស្សសាលាវិជ្ជាជីវៈ។

ដើម្បីជួយសិស្សឱ្យយល់អំពីក្រមសីលធម៌វិជ្ជាជីវៈ និងលើកកម្ពស់សុវត្ថិភាពសម្រាប់ខ្លួនឯង និងអ្នកដទៃនៅពេលដំណើរការម៉ាស៊ីន បណ្ឌិត ខា បានសម្រេចចិត្តបញ្ចូលប្រធានបទសុវត្ថិភាព និងក្រមសីលធម៌វិជ្ជាជីវៈទៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សា។

Người thầy 25 năm luôn đứng ngang học trò, thậm chí thấp hơn để "làm bệ phóng" - Ảnh 2. — បណ្ឌិត Le Dinh Kha (ឆ្វេង) ក្នុងរបាយការណ៍ស្រាវជ្រាវ វិទ្យាសាស្ត្រ ដោយសាស្ត្រាចារ្យ

ក្នុងអំឡុងពេលសិក្សា ឬប្រឡង ប្រសិនបើសិស្សមិនយកចិត្តទុកដាក់ និងធ្វើខុសក្នុងការអនុវត្ត បណ្តាលឱ្យមានគ្រោះថ្នាក់ ពួកគេអាចទទួលបានពិន្ទុសូន្យភ្លាមៗ ឬបរាជ័យ។ លោកបណ្ឌិត ខា បានមានប្រសាសន៍ថា "ក្រមសីលធម៌វិជ្ជាជីវៈ និងសុវត្ថិភាពការងារ គឺជារឿងពីរដែលជាប់ទាក់ទងគ្នាយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយបុគ្គលម្នាក់ៗពេញមួយជីវិតវិជ្ជាជីវៈ។ ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំសង្ឃឹមថា សិស្សានុសិស្សតែងតែយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះរឿងនេះ"។

ក្នុងតួនាទីជាអ្នកគ្រប់គ្រងរបស់គាត់ បណ្ឌិត ខា បានធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល វិធីសាស្រ្តបង្រៀនប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត វិធីសាស្រ្តវាយតម្លៃ ការកែលម្អសម្ភារៈបរិក្ខារ និងលើកកម្ពស់អាជីវកម្ម និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ។

គាត់បានអនុវត្តការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាបណ្តើរៗនៅក្នុងរាល់សកម្មភាពគ្រប់គ្រង និងបណ្តុះបណ្តាលរបស់សាលា។ គួរកត់សម្គាល់ថា 100% នៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាមានការងារធ្វើភ្លាមៗ ហើយត្រូវបានកោតសរសើរយ៉ាងខ្លាំងដោយអាជីវកម្មសម្រាប់រចនាប័ទ្មឧស្សាហកម្ម ផ្នត់គំនិតដោះស្រាយបញ្ហា និង "អាចនិយាយ និងធ្វើ"។

លោកបណ្ឌិត Kha ក៏បានធ្វើឱ្យមហាវិទ្យាល័យបច្ចេកទេស Cao Thang ជាមហាវិទ្យាល័យដំបូង និងតែមួយគត់ក្នុងប្រទេសវៀតណាមរហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន ដើម្បីសម្រេចបានការទទួលស្គាល់គុណភាព ABET នៅសហរដ្ឋអាមេរិក និងជាសាលាទីពីរ (បន្ទាប់ពីសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាទីក្រុងហូជីមិញ) ដែលត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយអង្គការនេះ។

សិស្សរបស់លោកបណ្ឌិត ខា បច្ចុប្បន្នមានវត្តមានគ្រប់មុខជំនួញ រោងចក្រ សិក្ខាសាលា សាលារៀន... ខ្លះជានាយកសាលា ឬគ្រូបង្រៀននៅសាលាវិជ្ជាជីវៈ ខ្លះជានាយក ឬជាប្រធាននាយកដ្ឋានបច្ចេកទេស...

បណ្ឌិត ខា ចែករំលែកថា “គ្មានរង្វាន់ណាមានតម្លៃជាងសុភមង្គលដែលឃើញទឹកមុខសិស្សានុសិស្សក្រោយបញ្ចប់ការងារ ជាពិសេសការងារជាក់ស្តែងដែលទាមទារសមត្ថភាពគិត និងមើលឃើញពីភាពជោគជ័យក្រោយបញ្ចប់ការសិក្សា”។

គាត់យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះយើងទាំងក្នុងថ្នាក់ និងក្នុងជីវិតពិត។

ខ្ញុំមានអនុស្សាវរីយ៍ជាច្រើនរបស់លោក Le Dinh Kha។ នៅក្នុងថ្នាក់ គាត់ជាអ្នកដែលណែនាំយើងអំពីចំណេះដឹង។ ក្នុងជីវិតពិត គាត់នៅជិតយើងដូចជាបងប្រុសម្នាក់ដែលតែងតែយកចិត្តទុកដាក់និងរួសរាយរាក់ទាក់។ ជាង 20 ឆ្នាំបានកន្លងផុតទៅហើយ ខ្ញុំនៅតែចងចាំមេរៀនដ៏រស់រវើកជាមួយគាត់។

ដូចរាល់ដង ពេលបញ្ចប់ថ្នាក់រៀន គាត់តែងតែឆ្លៀតពេលពិភាក្សាការសិក្សា និងជីវិតរបស់យើងនៅឆ្ងាយពីផ្ទះ។ គាត់ក៏បានតម្រង់ទិសការងាររបស់យើងឱ្យសមនឹងមនុស្សម្នាក់ៗ។

សម្រាប់ខ្ញុំ គាត់គឺជាមនុស្សជិតស្និទ្ធ កក់ក្តៅ និងលះបង់ចំពោះសិស្សរបស់គាត់។ ខ្ញុំចាំបានថា មានសិស្សម្នាក់នៅក្នុងថ្នាក់របស់ខ្ញុំ ដែលបានអវត្តមានពីសាលាជាច្រើនថ្ងៃជាប់ៗគ្នា។ ក្រោយពីបានដឹង ខ្ញុំបានដឹងថា គាត់ពិបាកបង់ថ្លៃសិក្សា ព្រោះគ្រួសារគាត់ក្រនៅស្រុកកំណើត។ ពេលដឹងហើយក៏បានជួបគាត់ហើយបានលើកទឹកចិត្តគាត់ជាច្រើនព្រមទាំងជួយគាត់ឱ្យបង់ថ្លៃសិក្សាដើម្បីឱ្យគាត់រៀនបន្ត។

លោក Nguyen Trong Dien សាស្ត្រាចារ្យនៅសាលាអនុវិទ្យាល័យ Cu Chi

ការរៀនមិនមែនសម្រាប់តែខ្លួនឯងនោះទេ។

នៅពេលនោះ លោក Le Dinh Kha គឺជាគ្រូបង្រៀនតាមផ្ទះរបស់ខ្ញុំ ហើយបានបង្រៀន microprocessor ។ គាត់ពូកែខាងចំណេះដឹង ជំនាញវិជ្ជាជីវៈ និងបទពិសោធន៍បង្រៀន។ មេរៀនរបស់គាត់តែងតែប្រើរូបភាពរស់រវើក ហើយវិធីទំនាក់ទំនងរបស់គាត់គឺជិតស្និទ្ធ និងងាយយល់ ដែលធ្វើឱ្យសិស្សចូលចិត្តគាត់យ៉ាងខ្លាំង។

មិនត្រឹមតែប៉ុណ្ណោះ គាត់ក៏រំជួលចិត្តយ៉ាងខ្លាំង តែងតែស្និទ្ធស្នាល លើកទឹកចិត្ត និងស្តាប់ទំនុកចិត្តរបស់យើង។ ខ្ញុំនៅចាំបានថា ពេលជិតបញ្ចប់ការសិក្សា ហើយបានទៅសួរសុខទុក្ខគាត់នៅផ្ទះ គាត់បានប្រាប់ខ្ញុំថា "ការសិក្សាមិនមែនសម្រាប់តែខ្លួនឯងទេ ថែមទាំងធ្វើជាគំរូដល់កូនៗចៅៗទៀតផង។ ការរៀនវិជ្ជាជីវៈមិនមែនសម្រាប់តែការងារទេ អ្នកត្រូវតែមានស្មារតីរៀនពេញមួយជីវិត ដើម្បីអភិវឌ្ឍអាជីពរបស់អ្នកឱ្យកាន់តែខ្ពស់"។

ស្រូបយកស្មារតីនេះ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា ខ្ញុំបានធ្វើការ និងសិក្សាថ្នាក់សាកលវិទ្យាល័យក្នុងពេលតែមួយ។ ពេលកំពុងបង្រៀន ខ្ញុំបានបន្តការសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ។ ជាច្រើនឆ្នាំបានកន្លងផុតទៅតាំងពីរៀនចប់ ប៉ុន្តែខ្ញុំនៅតែចងចាំគ្រូរបស់ខ្ញុំ។

លោកបណ្ឌិត Nguyen Tan Trung នាយករងទទួលបន្ទុកមហាវិទ្យាល័យវៀតណាម-កូរ៉េ Binh Duong

ប្រភពតំណ