អ្នកសាងសង់ «ថ្នាក់រៀនរីករាយ»

ខែវិច្ឆិកា – ជាពេលវេលាដែលសង្គមងាកមកចាប់អារម្មណ៍លើអ្នកដែលណែនាំសិស្សដែលមានចំណេះដឹង – បំភ្លឺរឿងរ៉ាវបំផុសគំនិតនៃវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ។ ក្នុងចំណោមបរិយាកាសនេះ អ្នកស្រី ង្វៀន មិញហុង ជាគ្រូបង្រៀននៅវិទ្យាល័យហ្វិញធុកខាង (ង៉េអាន) – ដែលជាមនុស្សម្នាក់ក្នុងចំណោមបុគ្គលឆ្នើមជាង ២០ នាក់ ដែលត្រូវបានផ្តល់កិត្តិយសនៅក្នុងពានរង្វាន់មូលនិធិអភិវឌ្ឍន៍ទេពកោសល្យអប់រំង៉េអាន – បានចែករំលែកដំណើរជិត ៣០ ឆ្នាំរបស់គាត់ក្នុងវិជ្ជាជីវៈបង្រៀន។

លោកគ្រូ ង្វៀន មិញហុង មានសេចក្តីសោមនស្សរីករាយដែលអាច «បញ្ឆេះ» ចំណង់ចំណូលចិត្ត និងកសាង «ថ្នាក់រៀនដ៏រីករាយ»។

«អណ្តាតភ្លើង» នៃអក្សរសិល្ប៍ និងបេសកកម្មរបស់វាក្នុងការបំផុសគំនិត

ដោយបានលះបង់ជិត ៣០ ឆ្នាំចំពោះវិជ្ជាជីវៈដ៏ថ្លៃថ្នូរបស់ «ការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សាមនុស្សជំនាន់ក្រោយ» អ្នកស្រី ង្វៀន មិញហុង កាន់តែមានទំនុកចិត្តលើជម្រើសរបស់គាត់កាន់តែខ្លាំង។ ការសម្រេចចិត្តរបស់គាត់ក្នុងការលះបង់ខ្លួនឯងចំពោះអក្សរសាស្ត្របានកើតចេញពីសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះមុខវិជ្ជាដែលគ្រូរបស់គាត់បានចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សាក្នុងអំឡុងពេលគាត់ជាសិស្សនៅវិទ្យាល័យឯកទេសផានបយចូវ។ សព្វថ្ងៃនេះ បំណងប្រាថ្នាដ៏ធំបំផុតរបស់គាត់គឺដើម្បីបណ្តុះសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះអក្សរសាស្ត្រដល់សិស្សជំនាន់ក្រោយ។

នៅក្នុងបរិបទនៃការអភិវឌ្ឍ បច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល យ៉ាងឆាប់រហ័ស និងសម្ពាធសិក្សាដ៏ខ្លាំងក្លា សិស្សជំនាន់ Z និងជំនាន់ Alpha មានទស្សនៈវិស័យអានសៀវភៅ និងអក្សរសិល្ប៍ខុសពីពេលមុន។ សិស្សជាច្រើន រួមទាំងសិស្សដែលមានសមិទ្ធផលខ្ពស់ផងដែរ ច្រើនតែអានតិច ឬអានតាមរបៀប «ជាក់ស្តែង» ដោយបម្រើតែគោលដៅរយៈពេលខ្លីប៉ុណ្ណោះ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អ្នកស្រី ហុង ជឿជាក់ថា យុវជនជាច្រើននៅតែស្រឡាញ់សៀវភៅ។ ជំនួសឲ្យការព្រួយបារម្ភ អ្នកស្រីបានឃើញសញ្ញាវិជ្ជមាននៅក្នុងរបៀបដែលពួកគេផ្សព្វផ្សាយចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ពួកគេតាមរយៈទម្រង់ថ្មីៗ ស្វាហាប់ និងមានប្រសិទ្ធភាព៖ សកម្មភាពក្លឹប ការពិនិត្យសៀវភៅ ការរៀបចំការប្រកួតសរសេរ និងការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាឌីជីថលដើម្បីភ្ជាប់សហគមន៍ដែលស្រឡាញ់សៀវភៅ។ អ្នកស្រីសង្កត់ធ្ងន់ថា មិនថាសម័យណាក៏ដោយ សៀវភៅ និងសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះអក្សរសិល្ប៍នឹងតែងតែមានកន្លែងដែលមិនអាចជំនួសបាន។

បទពិសោធន៍បង្រៀនប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតជាច្រើនរបស់លោកស្រី ង្វៀន មិញហុង នៅកម្រិតខេត្ត លើប្រធានបទដូចជា ជំនាញជជែកពិភាក្សា ការទំនាក់ទំនង និងវប្បធម៌អាន គឺជាសក្ខីភាពនៃស្មារតីនៃការច្នៃប្រឌិត និងភាពច្នៃប្រឌិតជាបន្តបន្ទាប់របស់គាត់ក្នុងការអនុវត្តការបង្រៀន។

ទាក់ទងនឹងតម្រូវការស្នូលនៃកំណែទម្រង់ អប់រំ - ការផ្លាស់ប្តូរពីការបង្រៀន «ចំណេះដឹង» ទៅជាការអភិវឌ្ឍ «សមត្ថភាព និងគុណសម្បត្តិ» - លោកស្រី ង្វៀន មិញហុង ជឿជាក់ថា នេះជាបញ្ហានៃវិធីសាស្រ្ត។ ដោយមិនគិតពីសម័យកាលណានោះទេ ការផ្តោតលើការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាព ការណែនាំសិស្សអំពីរបៀបចូលទៅជិត និងទទួលបានចំណេះដឹង និងក្នុងពេលដំណាលគ្នាការបណ្តុះចរិតលក្ខណៈខ្លួនឯង នឹងជាវិធីសាស្រ្តអប់រំដ៏មានប្រសិទ្ធភាពបំផុត។ ផ្លូវនេះជួយសិស្សឱ្យក្លាយជាមនុស្សឯករាជ្យ និងសកម្មក្នុងការសិក្សារបស់ពួកគេ ដោយរក្សាអណ្តាតភ្លើងនៃចំណង់ចំណូលចិត្តចំពោះអក្សរសិល្ប៍ឱ្យឆេះយ៉ាងភ្លឺស្វាង” លោកស្រី ហុង បានចែករំលែក។

យោងទៅតាមគាត់ សុភមង្គលដ៏អស្ចារ្យបំផុតសម្រាប់គ្រូបង្រៀនអក្សរសាស្ត្រ គឺការអាចបន្ត «អណ្តាតភ្លើង» នោះទៅឱ្យសិស្សរបស់ពួកគេ និងឃើញការរីកចម្រើនរបស់ពួកគេជារៀងរាល់ថ្ងៃ។

ការពិតដែលថាថ្នាក់របស់អ្នកស្រី ហុង សម្រេចបានពានរង្វាន់ "ល្អឥតខ្ចោះ" ជាប់លាប់អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ គឺជាភស្តុតាងនៃតួនាទីដ៏សំខាន់របស់គ្រូបង្រៀនដែលមានភាពស្វាហាប់រូបនេះ។ គាត់បានចែករំលែកថា ការធ្វើជាគ្រូបង្រៀនថ្នាក់រៀនគឺជាបទពិសោធន៍ដ៏អស្ចារ្យ ដែលផ្តល់ឱកាសឱ្យភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងកាន់តែស៊ីជម្រៅជាមួយសិស្ស។ គ្រូបង្រៀនថ្នាក់រៀនមិនត្រឹមតែជាអ្នកដែលបង្រៀនចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាអ្នកដែលគ្រប់គ្រង ណែនាំ និងដឹកនាំក្រុមទាំងមូល ដូចជា "ប្រធានក្រុម"។ នេះគឺជាទាំងសេចក្តីរីករាយ និងឱកាសមួយ ប៉ុន្តែក៏ជាការទទួលខុសត្រូវដ៏អស្ចារ្យ និងសម្ពាធដ៏ច្រើនផងដែរ។

បង្កើតបរិយាកាសសិក្សាវិជ្ជមាន។

យោងតាមលោកស្រី ហុង អាថ៌កំបាំងសំខាន់បំផុតក្នុងការលើកកម្ពស់ការចូលរួមរបស់សិស្ស គឺការកសាងក្រុមមួយដែលមានសាមគ្គីភាព ឯករាជ្យ និងរួបរួមគ្នា ធ្វើការឆ្ពោះទៅរកគោលដៅរួមមួយ។

យោងតាមលោកស្រី ហុង អាថ៌កំបាំងដ៏សំខាន់បំផុតក្នុងការលើកកម្ពស់សាមគ្គីភាពរបស់សិស្ស គឺការកសាងក្រុមដែលមានសាមគ្គីភាព ពឹងផ្អែកលើខ្លួនឯង និងស៊ីសង្វាក់គ្នា ដែលផ្តោតលើគោលដៅរួម។ នៅក្នុងក្រុមនេះ សិស្សម្នាក់ៗមានអារម្មណ៍ថាដូចជា «ផ្នែកដែលមិនអាចខ្វះបាន» នៃថ្នាក់រៀន ហើយក្លាយជាអ្នកចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងការកសាងសមូហភាព។ នៅក្នុងដំណើរនេះ គ្រូបង្រៀនថ្នាក់រៀនដើរតួជាមគ្គុទ្ទេសក៍ និងជាដៃគូ ដោយផ្តល់ការគាំទ្រ និងធ្វើការកែតម្រូវនៅពេលចាំបាច់។

ទាក់ទងនឹងបញ្ហាសិស្សដែលមានបញ្ហាអាកប្បកិរិយា អ្នកស្រី ហុង ជឿជាក់ថា រឿងសំខាន់បំផុតគឺរបៀបដែលគ្រូបង្រៀនគាំទ្រ និងអមដំណើរពួកគេក្នុងដំណើរឆ្ពោះទៅរកភាពពេញវ័យ។ អ្នកស្រី ហុង បានមានប្រសាសន៍ថា “រឿងដំបូងដែលត្រូវធ្វើគឺត្រូវយល់ពីមូលហេតុចម្បងនៃ ‘ការបះបោរ’ និង ‘ការមិនស្តាប់បង្គាប់’ ទាំងនេះដោយការយល់ចិត្ត ការយោគយល់ ការចែករំលែក និងដោយគ្មានការវិនិច្ឆ័យ។ សិស្សម្នាក់ៗមានឧបសគ្គរៀងៗខ្លួន ដែលតម្រូវឱ្យមានវិធានការ និងការគាំទ្រសមស្រប។ យើងមិនត្រូវទុកឲ្យពួកគេមានអារម្មណ៍ខ្មាស់អៀន ឬឯកោឡើយ។ ដើម្បីផ្តល់ការគាំទ្រដ៏ល្អបំផុត ចាំបាច់ត្រូវមានការសម្របសម្រួលរវាងឪពុកម្តាយ សាលារៀន អង្គការ និងជាពិសេសមិត្តរួមថ្នាក់”។

សេចក្តីប្រាថ្នាដ៏ធំបំផុតរបស់អ្នកស្រី ហុង ក្នុងនាមជាគ្រូបង្រៀនថ្នាក់រៀន គឺការកសាង «ថ្នាក់រៀនដ៏រីករាយ» — ជាកន្លែងដែលសិស្សរៀនក្នុងបរិយាកាសវិជ្ជមាន អភិវឌ្ឍទេពកោសល្យរបស់ពួកគេ កែកំហុស និងមានអារម្មណ៍រីករាយ និងមោទនភាពក្នុងការមកថ្នាក់រៀន។ សិស្សត្រូវបានផ្តល់អំណាចឱ្យមានភាពឯករាជ្យ និងគ្រប់គ្រងថ្នាក់រៀនដោយខ្លួនឯង ខណៈដែលគ្រូបង្រៀនថ្នាក់រៀនដើរតួនាទីណែនាំ ផ្តល់ដំបូន្មាន និងគាំទ្រពួកគេ។

ក្នុងនាមជាគ្រូបង្រៀនថ្នាក់មូលដ្ឋាន អ្នកស្រី ហុង តែងតែគាំទ្រ និងអមដំណើរសិស្សរបស់គាត់នៅពេលពួកគេឈានដល់វ័យពេញវ័យ។

អ្នកស្រី ហុង ក៏ជាមនុស្សម្នាក់ដែលមានគំនិតផ្តួចផ្តើម និងដំណោះស្រាយបង្រៀនប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតជាច្រើន ដែលកើតចេញពីគោលដៅនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨។ ដំណោះស្រាយទាំងនេះជួយសិស្សឱ្យអភិវឌ្ឍចំណេះដឹង និងជំនាញយ៉ាងទូលំទូលាយ (ជំនាញទន់ ជំនាញជីវិត និងគុណសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួន)។ តាមរយៈនេះ សិស្សអភិវឌ្ឍជំនាញភាសា ការគិតរិះគន់ និងជំនាញទំនាក់ទំនង ដោយក្លាយជាបុគ្គលដែលមានភាពពេញលេញ ស្វាហាប់ ច្នៃប្រឌិត និងអាចសម្របខ្លួនបាននៅចំពោះមុខតម្រូវការជីវិតសម័យទំនើប។ គំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់គាត់លើប្រធានបទដូចជា ជំនាញជជែកពិភាក្សា ការទំនាក់ទំនង និងវប្បធម៌អាន ត្រូវបានទទួលស្គាល់នៅថ្នាក់ខេត្ត ដែលបង្ហាញពីស្មារតីនៃការច្នៃប្រឌិត និងភាពច្នៃប្រឌិតជាបន្តបន្ទាប់របស់គាត់ពីការបង្រៀនជាក់ស្តែង។

លោក ផាន់ សួន ផាន នាយិកាសាលាវិទ្យាល័យហ៊ុយញធុកខាង បានមានប្រសាសន៍ថា “ដោយមានបទពិសោធន៍ជិត ៣០ ឆ្នាំក្នុងវិជ្ជាជីវៈបង្រៀន អ្នកស្រីហុងមិនត្រឹមតែផ្តល់ចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបង្កើតចំណង់ចំណូលចិត្តដល់សិស្សជាច្រើនជំនាន់ទៀតផង ជាពិសេសផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ។ មោទនភាពដ៏ធំបំផុតរបស់សាលាគឺនៅពេលដែលអ្នកស្រីហុងត្រូវបានផ្តល់កិត្តិយសនៅក្នុងពានរង្វាន់ “មូលនិធិអភិវឌ្ឍន៍ទេពកោសល្យអប់រំ” ដោយក្លាយជាឥស្សរជនឆ្នើមម្នាក់ក្នុងចំណោមឥស្សរជនឆ្នើមជាង ២០ នាក់ក្នុងវិស័យនេះ។ ការទទួលស្គាល់នេះគឺសមនឹងទទួលបានទាំងស្រុងចំពោះការរួមចំណែកដ៏មិនចេះនឿយហត់របស់អ្នក។ អ្នកស្រីង្វៀន មិញហុង ពិតជាគំរូនៃភាពរីករាយ ការទទួលខុសត្រូវ និងភាពច្នៃប្រឌិតដ៏រឹងមាំក្នុងអាជីព “ចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សាមនុស្សជំនាន់ក្រោយ”។

បន្ថែមពីលើភារកិច្ចបង្រៀនរបស់អ្នកស្រី អ្នកស្រី ហុង ក៏មានគំនិត និងដំណោះស្រាយថ្មីៗជាច្រើនសម្រាប់ការបង្រៀនផងដែរ។

តាមរយៈដំណោះស្រាយប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតក្នុងជំនាញជជែកវែកញែក ការប្រាស្រ័យទាក់ទង និងការលើកកម្ពស់វប្បធម៌អាន រួមជាមួយនឹងការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់គាត់ក្នុងការកសាងគំរូ "ថ្នាក់រៀនដ៏រីករាយ" អ្នកស្រី ហុង បានបង្ហាញថា ដោយមិនគិតពីសម័យកាលណាក៏ដោយ តួនាទីរបស់គ្រូបង្រៀននៅតែជាអ្នកណែនាំ ជាដៃគូ និងជាអ្នកដែលបញ្ឆេះចំណង់ចំណូលចិត្តដែលមិនអាចពន្លត់បានចំពោះការរៀនសូត្រ។

សញ្ញាវិជ្ជមាននៃសិស្សដែលមានទេពកោសល្យកាន់តែច្រើនឡើងៗ ដែលវិលត្រឡប់មកជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈបង្រៀនវិញ កាន់តែពង្រឹងជំនឿលើអនាគតដ៏ភ្លឺស្វាងនៃវិស័យនេះ។ រឿងរ៉ាវរបស់លោកស្រី ង្វៀន មិញហុង គឺជាសារដ៏មានអត្ថន័យមួយសម្រាប់មិត្តរួមការងារ និងសិស្សានុសិស្សទាំងអស់៖ តែងតែរក្សាភាពរីករាយរបស់អ្នកចំពោះវិជ្ជាជីវៈនេះ បណ្តុះចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់អ្នក និងបន្តក្តីសុបិន្តរបស់អ្នកដោយក្លាហាន។ គាត់គឺជាសក្ខីភាពដ៏រស់រវើកចំពោះសុភមង្គល និងសិរីរុងរឿងនៃអាជីពដ៏ថ្លៃថ្នូនៃ "ការបណ្តុះមនុស្សជំនាន់ក្រោយ"។

ប្រភព៖ https://baotintuc.vn/giao-duc/nguoi-xay-lop-hoc-hanh-phuc-20251117162254315.htm