ធនធានមនុស្សឌីជីថល កត្តាសម្រេចចិត្តក្នុងយុគសម័យឌីជីថល

ក្នុងយុគសម័យឌីជីថល ជាមួយនឹងការផ្ទុះនៃបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត (AI) ទិន្នន័យធំ អ៊ីនធឺណែតនៃអ្វីៗ (IoT) ជាដើម ធនធានមនុស្សឌីជីថលបានដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ និងជាកម្លាំងជំរុញដែលកំណត់ការប្រកួតប្រជែងថ្នាក់ជាតិ។

ការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សស្វ័យប្រវត្តិកម្មនៅមជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលបច្ចេកទេសខ្ពស់ (ឧទ្យានបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់ទីក្រុង ហូជីមិញ )។

ជាទូទៅ វៀតណាម និងទីក្រុងហូជីមិញមិនស្ថិតនៅក្រៅនិន្នាការនេះទេ នៅពេលដែល វិស័យសេដ្ឋកិច្ច និងឧស្សាហ៍កម្មទាំងអស់មានបំណងធ្វើដំណើរការឌីជីថល បង្កើនប្រសិទ្ធភាពធនធាន និងលើកកំពស់ផលិតភាពការងារ។

អ្នកជំនាញនិយាយថា ធនធានមនុស្សក្នុងយុគសម័យឌីជីថលត្រូវតែអាចធ្វើការក្នុងបរិយាកាសសកល និងឌីជីថល ហើយសម្របខ្លួនបានយ៉ាងឆាប់រហ័សទៅនឹងការផ្លាស់ប្តូរបច្ចេកវិទ្យា។ ដូច្នេះ ការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ បានក្លាយជាកិច្ចការបន្ទាន់ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការទីផ្សារការងារទំនើប ទន្ទឹមនឹងការបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រឹងមាំសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាពរបស់ប្រទេស។

ដើម្បីបង្កើនគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល លើកកំពស់គុណភាពធនធានមនុស្សក្នុងដំណាក់កាលនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងលើកកម្ពស់អន្តរជាតិ សាកលវិទ្យាល័យបាននិងកំពុងសកម្មក្នុងការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព និងបញ្ចូលបច្ចេកវិទ្យាថ្មីទៅក្នុងទាំងការបង្រៀន និងការស្រាវជ្រាវ វិទ្យាសាស្ត្រ ។

បណ្ឌិត Dinh Thi Thu Hong សាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចទីក្រុងហូជីមិញ។

ដើម្បីក្លាយជាក្បាលរថភ្លើងសម្រាប់ការបង្កើតថ្មីនៅវៀតណាម និងជាមជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលអន្តរជាតិ ទីក្រុងត្រូវផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់លើការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ ផ្សារភ្ជាប់ជាមួយអន្តរជាតិភាវូបនីយកម្ម។ យោងតាមលោកបណ្ឌិត Dinh Thi Thu Hong សាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចទីក្រុងហូជីមិញ ដើម្បីលើកកំពស់គុណភាពបណ្តុះបណ្តាល លើកកំពស់គុណភាពធនធានមនុស្សក្នុងដំណាក់កាលផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងលើកកម្ពស់អន្តរជាតិ សាកលវិទ្យាល័យបាននិងកំពុងសកម្មក្នុងការធ្វើទំនើបកម្ម និងរួមបញ្ចូលបច្ចេកវិទ្យាថ្មីទាំងការបង្រៀន និងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ។

សាលារៀនមួយចំនួនបានសាងសង់បន្ទប់ពិសោធន៍ឌីជីថល មជ្ឈមណ្ឌលកម្មវិធីបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងគម្រោងសហប្រតិបត្តិការស្រាវជ្រាវជាមួយសហគ្រាសឈានមុខគេក្នុងស្រុក និងបរទេស។ នេះអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សមិនត្រឹមតែសិក្សាទ្រឹស្តីប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមានឱកាសអនុវត្ត និងបទពិសោធន៍បច្ចេកវិទ្យាទំនើបៗ ចាប់ពីការគ្រប់គ្រងទិន្នន័យ រហូតដល់ការវិភាគស្ថិតិ និងការអភិវឌ្ឍន៍កម្មវិធី។

នៅក្នុងបរិបទនៃសកលភាវូបនីយកម្ម និងការផ្លាស់ប្តូរទៅជាសេដ្ឋកិច្ចផ្អែកលើចំណេះដឹង ធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់បានក្លាយជាកត្តាស្នូលដែលកំណត់ការប្រកួតប្រជែង និងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាពនៃទីក្រុងធំៗ។

ទីក្រុងហូជីមិញ ដែលជាមជ្ឈមណ្ឌលសេដ្ឋកិច្ច ហិរញ្ញវត្ថុ និងវិទ្យាសាស្ត្រ-បច្ចេកវិទ្យាឈានមុខគេរបស់ប្រទេសកំពុងឈានចូលដំណាក់កាលអភិវឌ្ឍន៍ថ្មី ខណៈដែលទីធ្លាទីក្រុងត្រូវបានពង្រីកតាមរយៈការច្របាច់បញ្ចូលគ្នាជាមួយអតីតខេត្ត Binh Duong និង Ba Ria-Vung Tau។

ការពង្រីកនេះមិនត្រឹមតែបង្កើតឱកាសដើម្បីបង្កើតជាតំបន់តភ្ជាប់ទីក្រុង-សេវាកម្ម-ឧស្សាហកម្មប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបង្កឱ្យមានតម្រូវការបន្ទាន់ក្នុងការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធឡើងវិញ និងលើកកម្ពស់គុណភាពធនធានមនុស្ស ជាពិសេសធនធានមនុស្សឌីជីថល។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ចាំបាច់ត្រូវទទួលស្គាល់ដោយស្មោះត្រង់ថា បញ្ហាប្រឈមដ៏ធំគឺគម្លាតរវាងតម្រូវការធនធានមនុស្សឌីជីថល និងសមត្ថភាពនៃប្រព័ន្ធអប់រំឧត្តមសិក្សាបច្ចុប្បន្នដើម្បីបំពេញវា។ ដែនកំណត់ស្នូលមួយគឺកង្វះការតភ្ជាប់រវាងប្រព័ន្ធបណ្តុះបណ្តាល និងតម្រូវការជាក់ស្តែងរបស់អាជីវកម្ម។

កម្មវិធីអប់រំនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យជាច្រើននៅតែផ្តោតលើទ្រឹស្តី និងការប្រឡង ខណៈពេលដែលមិនយកចិត្តទុកដាក់ច្រើនលើជំនាញជាក់ស្តែង និងការសម្របខ្លួនក្នុងបរិយាកាសអន្តរជាតិ។ ជាលទ្ធផល អាជីវកម្មជាច្រើនបានរាយការណ៍ថាត្រូវបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកថ្មីឡើងវិញ ដោយសារជំនាញវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេមិនបំពេញតម្រូវការការងារ។

បណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ ដើម្បីបំពេញគោលដៅទីក្រុងឆ្លាតវៃរបស់ទីក្រុងហូជីមិញ។

យោងតាមមជ្ឈមណ្ឌលព្យាករណ៍តម្រូវការធនធានមនុស្ស និងទីផ្សារការងាររបស់ទីក្រុងហូជីមិញ (FALMI) ក្នុងឆ្នាំ 2025 តែមួយ ទីក្រុងហូជីមិញត្រូវការបន្ថែមកម្មករថ្មីប្រហែល 330.000 នាក់ ដែលភាគច្រើននៅក្នុងឧស្សាហកម្មសេវាកម្មដែលទាមទារជំនាញឯកទេសដូចជា បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន ហិរញ្ញវត្ថុ - ធនាគារ ភស្តុភារ ពាណិជ្ជកម្មអេឡិចត្រូនិក។ល។

អ្នកជំនាញនិយាយថា ដើម្បីជម្នះស្ថានភាពនេះ ទីក្រុងហូជីមិញ និងអង្គភាពពាក់ព័ន្ធត្រូវមានដំណោះស្រាយឈានមុខគេ រួមទាំងការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋានក្នុងការអប់រំឧត្តមសិក្សា ការកសាងយន្តការសហប្រតិបត្តិការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពរវាងសាលារៀន ធុរកិច្ច និងរដ្ឋាភិបាល និងអនុវត្តយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញសមស្របនឹងតម្រូវការនៃសេដ្ឋកិច្ចឌីជីថល និងសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ។

ទន្ទឹមនឹងនោះ អនុវត្តក្របខណ្ឌស្តង់ដារជំនាញវិជ្ជាជីវៈអន្តរជាតិ ដើម្បីបង្កើនតម្លាភាព និងសមាហរណកម្មធនធានមនុស្ស។ វិនិយោគយ៉ាងខ្លាំងលើជំនាញឌីជីថល និងសមត្ថភាពបង្កើតថ្មី ដោយចាត់ទុកថានេះជាកម្លាំងចលករសំខាន់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចឌីជីថល ក៏ដូចជាបង្កើតគោលនយោបាយសិក្សាពេញមួយជីវិត និងយន្តការគាំទ្រសម្រាប់ការបង្កើនជំនាញ/ជំនាញ ដើម្បីធានាការសម្របខ្លួនរយៈពេលវែងនៃកម្លាំងពលកម្ម។

បណ្ឌិត Nguyen Thi Luu An សាកលវិទ្យាល័យ Thu Dau Mot និងសហការីបានមានប្រសាសន៍ថា៖ ការបង្កើតប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីបណ្តុះបណ្តាល-ស្រាវជ្រាវ-នវានុវត្តន៍ ដែលសាកលវិទ្យាល័យដើរតួនាទីស្នូល គឺជាតម្រូវការជាមុនដើម្បីឆ្លើយតបនឹងបញ្ហាប្រឈម និងឱកាសនៃយុគសម័យឌីជីថល សេដ្ឋកិច្ចចំណេះដឹង និងសកលភាវូបនីយកម្ម។

ជាពិសេស គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាត្រូវរៀបចំឡើងវិញនូវកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលរបស់ពួកគេឆ្ពោះទៅរកការរួមបញ្ចូលកម្មវិធីជំនាញឌីជីថល ការវិភាគទិន្នន័យ ការគ្រប់គ្រងសេវាកម្ម ជំនាញការគិតប្រកបដោយការរិះគន់។ បង្កើនវគ្គសិក្សាសមាហរណកម្មអាជីវកម្ម ក៏ដូចជាលើកកម្ពស់ការវាយតម្លៃសមត្ថភាពស្របតាមស្តង់ដារការងារអន្តរជាតិ...

ទន្ទឹមនឹងនោះ លោកបណ្ឌិត Dinh Thi Thu Hong បានសង្កត់ធ្ងន់ថា៖ តម្រូវការសម្រាប់ធនធានមនុស្សគុណភាពខ្ពស់ក្នុងយុគសម័យឌីជីថល និងការធ្វើសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ មិនត្រឹមតែចំណេះដឹងវិជ្ជាជីវៈប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជំនាញផ្នែកឌីជីថល ការគិតទិន្នន័យ សុវត្ថិភាព និង AI ផងដែរ។

ទន្ទឹមនឹងនោះ មនុស្សម្នាក់ត្រូវតែមានផ្នត់គំនិតជាសាកល អាចធ្វើការក្នុងបរិយាកាសចម្រុះជាតិសាសន៍ អាចសិក្សាដោយខ្លួនឯង បន្តធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចំណេះដឹងដែលផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័សក្នុងយុគសម័យឌីជីថល និងចូលរួមក្នុងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីនវានុវត្តន៍សកល...

ដូច្នេះហើយ គោលនយោបាយចាំបាច់ត្រូវតម្រង់ឆ្ពោះទៅរកការអនុវត្តយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សឌីជីថល ដោយផ្តោតលើវិស័យព័ត៌មានវិទ្យា បញ្ញាសិប្បនិមិត្ត វិទ្យាសាស្ត្រទិន្នន័យ សន្តិសុខអ៊ីនធឺណិត បច្ចេកវិទ្យាហិរញ្ញវត្ថុ បច្ចេកវិទ្យា និងការច្នៃប្រឌិត។ លើសពីនេះ ចាំបាច់ត្រូវវិនិយោគលើហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធឌីជីថលសម្រាប់ការអប់រំ តាមរយៈការអភិវឌ្ឍន៍សាកលវិទ្យាល័យឌីជីថល ប្រព័ន្ធទិន្នន័យបើកចំហ និងវេទិកាបណ្តុះបណ្តាលអនឡាញដែលរួមបញ្ចូលជាមួយ AI ។

សាកលវិទ្យាល័យត្រូវមានយុទ្ធសាស្រ្តបំប្លែងជាអន្តរជាតិ និងឌីជីថលយ៉ាងទូលំទូលាយក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល ការស្រាវជ្រាវ និងការគ្រប់គ្រង។ បង្កើតប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីចាប់ផ្តើមអាជីវកម្ម និងផ្តោតលើសកម្មភាពច្នៃប្រឌិត ដូច្នេះសាលានីមួយៗជា "មជ្ឈមណ្ឌលច្នៃប្រឌិត" ភ្ជាប់សិស្ស-ធុរកិច្ច-វិនិយោគិន...

កម្មវិធី

ប្រភព៖ https://nhandan.vn/nguon-nhan-luc-so-nhan-to-quyet-dinh-trong-ky-nguyen-so-post923357.html