យោងតាមចំណាត់ថ្នាក់ក្នុងឆ្នាំនេះ វៀតណាមបានត្រលប់ទៅក្រុមប្រទេសដែលមានកម្រិតជំនាញភាសាអង់គ្លេសទាប ដែលជាការកត់សម្គាល់មួយជំហានត្រឡប់មកវិញបន្ទាប់ពីពីរឆ្នាំជាប់គ្នានៃការទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់ជាមធ្យម។
ចំណាត់ថ្នាក់សន្ទស្សន៍ជំនាញភាសាអង់គ្លេស (EPI) ឆ្នាំ 2024 របស់វៀតណាមបានឈានដល់ 498 ពិន្ទុ ជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ទី 63 ក្នុងចំណោមប្រទេស និងដែនដីចំនួន 116 ក្នុងក្រុមដែលមានជំនាញទាប។ ដូច្នេះចំណាត់ថ្នាក់ឆ្នាំនេះបានធ្លាក់ចុះ៥កន្លែងធៀបនឹងឆ្នាំ២០២៣ ពី៥៨មក៦៣។
ពិន្ទុនេះបន្តធ្វើឱ្យវៀតណាមលើសពីកម្រិតពិភពលោក 477។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ លទ្ធផលនៅឆ្នាំនេះបានបញ្ចប់រយៈពេលពីរឆ្នាំជាប់ៗគ្នា ដែលសន្ទស្សន៍ជំនាញភាសាអង់គ្លេសរបស់វៀតណាមបានឈានដល់កម្រិតមធ្យម។
ក្នុងឆ្នាំ 2022 វៀតណាមបានគេចផុតពីក្រុមដែលមានជំនាញភាសាអង់គ្លេសទាបឡើងដល់ 502 ឈរនៅលេខ 60 ក្នុងពិភពលោក និងឡើងដល់ 5 កន្លែងបើធៀបនឹងឆ្នាំមុន។ កាលពីឆ្នាំមុន ប្រទេសវៀតណាមបានបន្តធ្វើឲ្យប្រសើរឡើងដោយបានកើនឡើង២លំដាប់មកនៅលេខរៀងទី៥៨។
ពិន្ទុ របស់ទីក្រុងហាណូយ ធ្លាក់ចុះ Hai Phong ឡើងដល់កំពូលលេខ២
តាមភូមិសាស្ត្រ ដីសណ្ដទន្លេក្រហមនាំមុខប្រទេសដោយមាន ៥២២ ពិន្ទុ តាមពីក្រោយដោយតំបន់អាគ្នេយ៍មាន ៥១៧ ពិន្ទុ។
តំបន់ដូចជា South Central Coast (505 ពិន្ទុ) និងភាគឦសាន (497 ពិន្ទុ) ក៏ដំណើរការបានល្អផងដែរ។ ផ្ទុយទៅវិញ តំបន់ដូចជាតំបន់ខ្ពង់រាបកណ្តាល (485 ពិន្ទុ) ឆ្នេរកណ្តាលខាងជើង (472 ពិន្ទុ) និងដីសណ្ដមេគង្គ (464 ពិន្ទុ) មានពិន្ទុជំនាញទាបជាង។
នៅកម្រិតទីក្រុង មជ្ឈមណ្ឌលទីក្រុងតែងតែបង្ហាញកម្រិតជំនាញភាសាអង់គ្លេសខ្ពស់បំផុត។ រដ្ឋធានីហាណូយនាំមុខប្រទេសដោយពិន្ទុ 524 តាមពីក្រោយដោយ ទីក្រុង Hai Phong និងទីក្រុងហូជីមិញដែលមានពិន្ទុដូចគ្នា 523 ។
កម្រិតជំនាញរបស់ទីក្រុងហាណូយបានថយចុះចំនួន 14 ពិន្ទុធៀបនឹងឆ្នាំមុន ខណៈដែលទីក្រុង Hai Phong និង Ho Chi Minh កើនឡើង 7 និង 4 ពិន្ទុរៀងគ្នា។
ទីក្រុងផ្សេងទៀតដូចជា Nha Trang (521 ពិន្ទុ) Da Nang (516 ពិន្ទុ) Vung Tau (497 ពិន្ទុ) Can Tho (488 ពិន្ទុ) Hue (487 ពិន្ទុ) និង Thanh Hoa (479 ពិន្ទុ) ក៏បានកត់ត្រាលទ្ធផលវិជ្ជមានផងដែរ។
គុណភាពនៃការបង្រៀននៅតែមិនស្មើគ្នា
លទ្ធផលខាងលើត្រូវបានដកចេញពីរបាយការណ៍សន្ទស្សន៍ជំនាញភាសាអង់គ្លេសសកលឆ្នាំ 2024 (EPI) ដែលបោះពុម្ពដោយ Education First (EF) នៅថ្ងៃទី 13 ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 2024។
នេះគឺជាការស្ទង់មតិដ៏ធំបំផុតរបស់ពិភពលោកអំពីជំនាញភាសាអង់គ្លេស។ EPI នៅឆ្នាំនេះគឺផ្អែកលើការវិភាគនៃលទ្ធផលតេស្តពីអ្នកនិយាយភាសាអង់គ្លេសដែលមិនមែនជាជនជាតិដើមចំនួន 2.1 លាននាក់ដែលមានអាយុចាប់ពី 18 ឆ្នាំឡើងទៅជុំវិញពិភពលោក។
លើសពីនេះ កាលពីខែតុលាឆ្នាំមុន សហអ្នករៀបចំការធ្វើតេស្ត IELTS បានប្រកាសទិន្នន័យស្តីពីលទ្ធផល IELTS សកលក្នុងឆ្នាំ 2023-2024។ ពិន្ទុមធ្យម IELTS របស់បេក្ខជនវៀតណាមបានថយចុះ 0.5 ពិន្ទុធៀបនឹងឆ្នាំ 2022។ ជាពិសេស ជំនាញស្តាប់ និងនិយាយបានថយចុះ 0.1 ពិន្ទុ ទាបជាងមធ្យមភាគសកល។
គេអាចមើលឃើញថា ប្រព័ន្ធអប់រំបច្ចុប្បន្ននៅតែប្រឈមនឹងបញ្ហាប្រឈមមួយចំនួនដែលប៉ះពាល់ដល់ពិន្ទុជំនាញភាសាអង់គ្លេសរបស់វៀតណាម។ ទោះបីជាភាសាអង់គ្លេសត្រូវបានបង្រៀនយ៉ាងទូលំទូលាយនៅក្នុងសាលារៀន ហើយចលនាសិក្សាភាសាអង់គ្លេសបានរីករាលដាលក៏ដោយ ក៏គុណភាពនៃការបង្រៀន និងការរៀននៅតែមិនធានាថាមានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នានោះទេ។
ទោះបីជាការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញភាសា ជាពិសេសការស្តាប់ និងការនិយាយ ត្រូវបានអនុវត្តក៏ដោយ វាមិនមានប្រសិទ្ធភាពខ្លាំងនោះទេ។ នៅក្នុងថ្នាក់ដែលមានមនុស្សច្រើនដែលមានមេរៀនភាសាអង់គ្លេសមានកម្រិត សិស្សមានឱកាសតិចតួចក្នុងការអនុវត្តពេញលេញ។
ជាឧទាហរណ៍ នៅប្រទេសសិង្ហបុរី ដែលភាសាអង់គ្លេសជាភាសាសំខាន់ សិស្សមិនត្រឹមតែរៀនទ្រឹស្តីប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងអនុវត្តវាជាប្រចាំក្នុងស្ថានភាពទំនាក់ទំនងក្នុងជីវិតពិតទៀតផង។ ដូចគ្នានេះដែរ នៅក្នុងប្រទេស Nordic ដូចជាស៊ុយអែត និងហ្វាំងឡង់ ការបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសចាប់ផ្តើមដំបូង ហើយសិស្សមានឱកាសជាច្រើនក្នុងការទំនាក់ទំនងដោយផ្ទាល់ជាមួយអ្នកនិយាយដើម។
លើសពីនេះ ភាពខុសគ្នាក្នុងតំបន់ច្បាស់លាស់ក៏ជាកត្តាគួរកត់សម្គាល់ផងដែរ។ ទីក្រុងធំៗដូចជាហាណូយ និងទីក្រុងហូជីមិញតែងតែមានពិន្ទុភាសាអង់គ្លេសខ្ពស់ជាងមុន ដោយសារពួកគេទទួលបានធនធានកាន់តែប្រសើរ ដូចជាគ្រូបង្រៀនដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ និងមជ្ឈមណ្ឌលបង្រៀនឯកជនជាច្រើន។
គ្រួសារអ្នកមានអាចបណ្តាក់ទុនយ៉ាងងាយស្រួលក្នុងវគ្គសិក្សាភាសាអង់គ្លេសក្រោយរៀនសម្រាប់កូនៗរបស់ពួកគេ ខណៈដែលសិស្សនៅតាមជនបទ ឬគ្រួសារដែលមានប្រាក់ចំណូលទាបមិនមានលទ្ធភាពទទួលបានឱកាសទាំងនេះ។
គុណវិបត្តិទាំងនេះធ្វើឱ្យសិស្សានុសិស្សនៅតំបន់អភិវឌ្ឍន៍តិចតួចមានការលំបាកក្នុងការបង្កើនជំនាញភាសាអង់គ្លេសរបស់ពួកគេ។ ជាលទ្ធផល ភាពខុសគ្នានៃជំនាញភាសាអង់គ្លេសរវាងតំបន់បានអូសទាញពិន្ទុមធ្យមជាតិ។
សន្ទស្សន៍ជំនាញភាសាអង់គ្លេសរបស់វៀតណាមធ្លាក់ចុះ
'រៀនភាសាអង់គ្លេសរាប់ទសវត្សរ៍ ប៉ុន្តែនៅតែមិនអាចនិយាយបានពេញលេញមួយឃ្លា'
ប្រភព៖ https://vietnamnet.vn/nguyen-nhan-viet-nam-tut-5-bac-chi-so-thong-thao-tieng-anh-2341774.html
Kommentar (0)