គ្រូមិនត្រូវរើសអើងសិស្សក្នុងទម្រង់ណាមួយឡើយ។

ការគោរព និងប្រព្រឹត្តិចំពោះសិស្សដោយយុត្តិធម៌; ការ​មិន​រើសអើង​សិស្ស​ក្នុង​ទម្រង់​ណា​មួយ​គឺ​ជា​ច្បាប់​មួយ​នៃ​ការ​ប្រព្រឹត្ត​ដែល​គ្រូ​ត្រូវ​អនុវត្ត។

ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល ទើប​បាន​ចេញ​សេចក្តី​ព្រាង​សារាចរ​ណែនាំ​ស្តីពី​ក្រមសីលធម៌​គ្រូបង្រៀន​ក្នុង​គ្រឹះស្ថាន ​អប់រំ ។

អាស្រ័យហេតុនេះ ការផ្សព្វផ្សាយក្រមសីលធម៌សម្រាប់គ្រូបង្រៀនក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំដែលមានចំណុចថ្មីជាច្រើន បទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់ និងលក្ខខណ្ឌតម្រូវលើការប្រតិបត្តិគំរូរបស់គ្រូបង្រៀន ស្តង់ដារសីលធម៌ ស្តង់ដារភាសា អាកប្បកិរិយា អាកប្បកិរិយា និងការប្រព្រឹត្តរបស់គ្រូបង្រៀនចំពោះអ្នកសិក្សា សហសេវិក អ្នកគ្រប់គ្រងស្ថាប័នអប់រំ មាតាបិតា ឬអាណាព្យាបាលសិស្ស និងសហគមន៍។

កុំបង្ខំសិស្សឱ្យបង់ប្រាក់ ឬសម្ភារៈប្រឆាំងនឹងបទប្បញ្ញត្តិ។

ជាពិសេស ក្រមសីលធម៌ទូទៅចែងអំពីវិធានស្នូលស្តីពីការអនុវត្តន៍យ៉ាងតឹងរ៉ឹងជាមួយគោលនយោបាយ និងសេចក្តីណែនាំ។ រក្សាគុណភាព កិត្យានុភាព កិត្តិយស សេចក្តីថ្លៃថ្នូរ និងក្រមសីលធម៌របស់គ្រូបង្រៀន។ ត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ការងារ; ការបង្រៀន និងការអប់រំតាមគោលដៅ និងគោលការណ៍នៃការអប់រំ; មិនទាញយកប្រយោជន៍ពីមុខតំណែង មុខតំណែង រូបភាពគ្រូបង្រៀន និងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ ដើម្បីប្រព្រឹត្តអំពើខុសច្បាប់ ឬកេងចំណេញផ្ទាល់ខ្លួន។ ទប់ស្កាត់អំពើហិង្សាក្នុងសាលា កសាងបរិយាកាសអប់រំប្រកបដោយសុវត្ថិភាព សុខភាព មិត្តភាព ប្រជាធិបតេយ្យ ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត...

ក្រមសីលធម៌ទូទៅក៏ចែងថា គ្រូបង្រៀនមិនត្រូវព្រងើយកន្តើយ ជៀសវាង ឬលាក់បាំងការរំលោភបំពានដែលកើតឡើងនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ។ មិន​ត្រូវ​ប្រមាថ​ឬ​ដាក់​; មិន​ត្រូវ​រក​ប្រាក់​ចំណេញ​ពី ឬ​បង្ខំ​ឪពុក​ម្តាយ ឬ​អាណាព្យាបាល ឬ​អ្នក​សិក្សា​ឲ្យ​បរិច្ចាគ​ប្រាក់ ឬ​ទំនិញ​ដែល​ផ្ទុយ​នឹង​បទប្បញ្ញត្តិ​នៃ​ច្បាប់។ ត្រូវប្រើភាសាសមរម្យ ស្មោះត្រង់ គោរព មិត្តភាព សហការ និងចែករំលែក។ ត្រូវថែរក្សា និងលើកតម្កើងអត្តសញ្ញាណវប្បធម៌ជាតិ...

ក្រមសីលធម៌សម្រាប់អ្នកសិក្សា កំណត់ស្តង់ដារ ភាសាងាយយល់ ការសរសើរ ឬការរិះគន់សមស្របនឹងប្រធានបទ និងស្ថានភាព។ វាយតំលៃយ៉ាងត្រឹមត្រូវនូវសមត្ថភាពជាក់ស្តែងរបស់អ្នកសិក្សា។ បង្កើតការលើកទឹកចិត្ត លើកកំពស់គុណភាព និងសមត្ថភាព រកឃើញ និងបណ្តុះទេពកោសល្យរបស់អ្នកសិក្សា។

ការគោរព និងប្រព្រឹត្តិចំពោះសិស្សដោយយុត្តិធម៌; មិនរើសអើងរវាងសិស្សក្នុងទម្រង់ណាមួយ; ការមិនក្លែងបន្លំ ឬក្លែងបន្លំលទ្ធផលដោយចេតនាក្នុងសកម្មភាពចុះឈ្មោះចូលរៀន និងការវាយតម្លៃសិស្ស... ក៏ជាវិធាននៃការប្រព្រឹត្តិដែលគ្រូត្រូវអនុវត្តផងដែរ។

ក្រមសីលធម៌សម្រាប់សហសេវិកចែងថាគ្រូត្រូវប្រើភាសាសមរម្យ ស្មោះត្រង់ និងរួសរាយរាក់ទាក់។ គោរពមិត្តរួមការងារ ផ្តល់មតិស្ថាបនាដល់មិត្តរួមការងារ។ មានឆន្ទៈក្នុងការចែករំលែក សហការ និងគាំទ្រមិត្តរួមការងារ។ មិនជេរប្រមាថ បែកបាក់គ្នា ឬបង្កការបែកបាក់ផ្ទៃក្នុង។ល។

សេចក្តីព្រាងសារាចរនេះក៏បានចែងអំពីក្រមសីលធម៌សម្រាប់អ្នកគ្រប់គ្រងគ្រឹះស្ថានអប់រំ និងសហគមន៍... ជាពិសេស កំណត់ថា គ្រូបង្រៀនមិនត្រូវរៀបចំ ឬចូលរួមក្នុងសកម្មភាពដែលបំពានច្បាប់ រំលោភលើសន្តិសុខជាតិ សណ្តាប់ធ្នាប់សង្គម និងសុវត្ថិភាព។ មិន​ត្រូវ​អនុវត្ត ឬ​គាំទ្រ​សកម្មភាព​អបិយជំនឿ​ដែល​បង្ក​ឱ្យ​មាន​ការ​បែកបាក់​ក្នុង​ប្លុក​ឯកភាព​ជាតិ​ដ៏​ធំ...

អនុវត្តបាវចនា "គ្រូគឺគ្រូ សិស្សជាសិស្ស"

យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ការផ្សព្វផ្សាយក្រមសីលធម៌សម្រាប់គ្រូបង្រៀនក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំ នឹងរួមចំណែកលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការបង្រៀន និងរៀននៅក្នុងសាលា ដោយអនុវត្តបាវចនា "គ្រូបង្រៀនគឺជាគ្រូបង្រៀន សិស្សគឺជាសិស្ស" ទាក់ទងនឹងក្រមសីលធម៌ បុគ្គលិកលក្ខណៈ និងចំណេះដឹង។ តាំងចិត្តកែតម្រូវភាពអវិជ្ជមានក្នុងវិស័យអប់រំ ឲ្យតម្លៃដល់គ្រូបង្រៀន និងកិត្តិយសគ្រូបង្រៀនក្នុងសង្គម។

នៅថ្ងៃទី១៦ ខែមេសា ឆ្នាំ២០០៨ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីក្រមសីលធម៌គ្រូបង្រៀន។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានបញ្ជាក់ថា ក្រោយការអនុវត្តរយៈពេល ១៧ឆ្នាំ បទបញ្ជាទាំងនេះបានបង្ហាញនូវចំណុចខ្វះខាតជាច្រើន បទប្បញ្ញត្តិជាច្រើនលែងសមស្រប និងមិនទាន់បានបំពេញតម្រូវការសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកបង្រៀនក្នុងដំណាក់កាលកំណែទម្រង់ជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយនៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

លើសពីនេះ នៅមានគ្រូបង្រៀន ដែលអាកប្បកិរិយា និងពាក្យសម្តីខ្វះស្តង់ដារ បំពានក្រមសីលធម៌គ្រូបង្រៀន ប៉ះពាល់យ៉ាងខ្លាំងដល់ស្មារតី និងសុខភាពផ្លូវកាយរបស់សិស្ស ក៏ដូចជាកាត់បន្ថយកិត្យានុភាព និងមុខមាត់គ្រូបង្រៀន បង្កឲ្យមានកំហឹងជាសាធារណៈ។ ដូច្នេះហើយ ចាំបាច់ត្រូវមានបទប្បញ្ញត្តិថ្មី ដែលសមស្របទាក់ទងនឹងអាកប្បកិរិយារបស់គ្រូបង្រៀនក្នុងទំនាក់ទំនងក្នុងការបង្រៀន និងសកម្មភាពអប់រំនៅគ្រឹះស្ថានអប់រំ និងក្នុងសហគមន៍។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/nha-giao-khong-duoc-phan-biet-doi-xu-voi-nguoi-hoc-duoi-moi-hinh-thuc-185250918175205628.htm