សិស្សស្រីថ្នាក់ទី១១ម្នាក់ឈ្នះរង្វាន់លេខ២ ក្នុងការប្រកួតអូឡាំព្យាដអក្សរសាស្ត្រ។

(Baohatinh.vn) - ង្វៀន ធីវ៉ាន់អាញ (Nguyen Thi Van Anh) (សិស្សថ្នាក់ទី ១១D៦ វិទ្យាល័យផានឌីញភុង ខេត្តហាទីញ) បានឈ្នះរង្វាន់លេខ ២ យ៉ាងល្អឥតខ្ចោះផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ នៅឯការប្រកួតអូឡាំពិកអក្សរសាស្ត្រវិទ្យាល័យ នៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ ដោយទទួលបាន ១៣.៥ ពិន្ទុ។

ការភ្ញាក់ផ្អើល និងរីករាយ គឺជាអារម្មណ៍របស់សិស្សវិទ្យាល័យតូច ង្វៀន ធីវ៉ាន់អាញ់ នៅពេលដែលនាងទទួលបានដំណឹងថា នាងបានឈ្នះរង្វាន់លេខពីរ ផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ នៅឯការប្រកួតអូឡាំព្យាដអក្សរសាស្ត្រវិទ្យាល័យ សាកលវិទ្យាល័យជាតិ ហាណូយ ។

«ឆ្នាំនេះ មានសិស្សចំនួន ២៨៩ នាក់បានប្រឡងអក្សរសាស្ត្រ ហើយខ្ញុំពិតជារីករាយណាស់ដែលទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់។ សមិទ្ធផលនេះគឺជាលទ្ធផលនៃការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ខ្ញុំផ្ទាល់ ការបង្រៀនដ៏យកចិត្តទុកដាក់របស់លោកគ្រូអ្នកគ្រូរបស់ខ្ញុំ និងការគាំទ្រ ការលើកទឹកចិត្ត និងការលើកទឹកចិត្តពីក្រុមគ្រួសារ និងមិត្តភក្តិរបស់ខ្ញុំ។ នេះនឹងជាជំហានមួយសម្រាប់ខ្ញុំក្នុងការខិតខំ និងខិតខំប្រឹងប្រែងបន្ថែមទៀតនាពេលអនាគត»។ សិស្សស្រីរូបនេះបានសម្តែងការសោកស្ដាយ។

រូបគំនូររបស់សិស្សស្រីដែលទទួលបានជ័យលាភីលេខពីរ ផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ នៅឯការប្រកួតអូឡាំព្យាដអក្សរសាស្ត្រវិទ្យាល័យ សាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ។

គេដឹងថា វ៉ាន់ អាញ កើត និងធំធាត់នៅក្នុងគ្រួសារមួយដែលឪពុកម្តាយទាំងពីរជាគណនេយ្យករ ហើយគ្មាននរណាម្នាក់នៅក្នុងគ្រួសាររបស់នាងបានសិក្សា ឬធ្វើការក្នុងវិស័យអក្សរសាស្ត្រនោះទេ។ សេចក្តីស្រឡាញ់របស់នាងចំពោះអក្សរសាស្ត្រត្រូវបានចិញ្ចឹមបីបាច់ និងកាន់តែខ្លាំងឡើងនៅពេលដែលនាងឡើងដល់ថ្នាក់ទី ១០ ដោយមានការបំផុសគំនិតពីគ្រូបង្រៀនអក្សរសាស្ត្ររបស់នាង។ ចាប់តាំងពីពេលនោះមក ផែនការ និងគោលដៅជាច្រើនត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងនាង។ កាលណានាងស្វែងយល់កាន់តែស៊ីជម្រៅអំពីចំណេះដឹងអក្សរសាស្ត្រ និងជ្រមុជខ្លួននាងនៅក្នុងមុខវិជ្ជានេះ វ៉ាន់ អាញ កាន់តែចង់បន្តវារយៈពេលវែង។

វ៉ាន់ អាញ បានចែករំលែកថា៖ «មុខវិជ្ជានីមួយៗមានតម្លៃពិសេសរៀងៗខ្លួន ហើយគុណសម្បត្តិនៃអក្សរសិល្ប៍ស្ថិតនៅក្នុងទិដ្ឋភាពអារម្មណ៍របស់វា។ ជំនួសឱ្យការចូលទៅជិតសិស្សជាមួយនឹងទ្រឹស្តី និងគោលគំនិតស្ងួតៗ អក្សរសិល្ប៍មកដល់សិស្សតាមរបៀបទន់ភ្លន់ និងរីករាយ។ អក្សរសិល្ប៍អនុញ្ញាតឱ្យយើងជួបប្រទះរសជាតិនៃជីវិត មេរៀនដ៏មានតម្លៃដែលជួយមនុស្សម្នាក់ៗឆ្លុះបញ្ចាំងអំពីខ្លួនឯង ហើយពីទីនោះ មានគំនិត និងសកម្មភាពកាន់តែប្រសើរឡើង»។

បន្ថែមពីលើការរៀនសូត្រក្នុងថ្នាក់រៀន វ៉ាន់អាញក៏សិក្សាអក្សរសិល្ប៍កម្រិតខ្ពស់ជាប្រចាំពីសៀវភៅសិក្សា ដើម្បីពង្រីកវាក្យសព្ទរបស់នាងផងដែរ។

វ៉ាន់ អាញ បាននិយាយថា ដើម្បីឲ្យពូកែក្នុងមុខវិជ្ជានេះ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតគឺបង្កើតការបំផុសគំនិតសម្រាប់ខ្លួនឯង រក្សាចំណង់ចំណូលចិត្ត អានសៀវភៅ និងសម្ភារៈជាច្រើន និងផ្តោតលើការស្តាប់ការបង្រៀនពីគ្រូនៅក្នុងថ្នាក់។ សិស្សស្រីតែងតែរក្សាទម្លាប់អាន និងអានដោយជ្រើសរើស។ បន្ទាប់ពីការអានម្តងៗ នាងតែងតែសរសេរគំនិត ការសង្កេត និងមតិរបស់នាង ដើម្បីចងចាំ និងយល់បញ្ហានានាឲ្យកាន់តែស៊ីជម្រៅ។

ជាពិសេសនៅក្នុងយុគសម័យឌីជីថល បន្ថែមពីលើចំណេះដឹង និងជំនាញដែលបានរៀននៅក្នុងថ្នាក់រៀន និងក្នុងជីវិត វ៉ាន់អាញ តែងតែចូលប្រើអ៊ីនធឺណិត ដើម្បីធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពខ្លួនឯងអំពីព្រឹត្តិការណ៍បច្ចុប្បន្ន សេដ្ឋកិច្ច វប្បធម៌ និងសង្គម... "ខ្ញុំតែងតែមើលកម្មវិធីដូចជា 'សកម្មភាពនៃសេចក្តីសប្បុរស', 'ព័ត៌មាន 24 ម៉ោង', 'ផ្លូវទៅកាន់អូឡាំព្យា'... ហើយទន្ទេញចាំឈ្មោះតួអង្គ និងព្រឹត្តិការណ៍គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងទាក់ទាញ ដើម្បីប្រើជាភស្តុតាងនៅក្នុងអត្ថបទរបស់ខ្ញុំ។ លើសពីនេះ ខ្ញុំក៏តែងតែយោងទៅលើចំណេះដឹងអក្សរសាស្ត្រវៀតណាមពីទំព័រអ្នកគាំទ្រអនឡាញដូចជា៖ 'រៀនអក្សរសាស្ត្រជាមួយអ្នកស្រីហៀន' 'ការបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់សិស្សអក្សរសាស្ត្រដែលមានទេពកោសល្យ' 'សម្ភារៈអក្សរសាស្ត្រឯកទេស'... ដើម្បីប្រមូលចំណេះដឹងបន្ថែម"។

ដើម្បីទន្ទេញចាំចំណេះដឹង និងបង្កើនល្បឿនសរសេរដោយដៃរបស់គាត់ ជាធម្មតា វ៉ាន់អាញ ចំណាយពេល ៣០ នាទីជារៀងរាល់ល្ងាច ដើម្បីសង្ខេបចំណេះដឹងអក្សរសាស្ត្ររបស់គាត់។

សូមអរគុណចំពោះផែនការសិក្សាដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធល្អ បន្ទាប់ពីសិក្សាអស់រយៈពេលជាងមួយឆ្នាំនៅវិទ្យាល័យផានឌិញភុង សិស្សស្រីម្នាក់នេះមកពីសង្កាត់ថាញ់សេន សម្រេចបានលទ្ធផលសិក្សាដ៏លេចធ្លោ៖ រង្វាន់លេខពីរផ្នែកអក្សរសាស្ត្រក្នុងការប្រឡងអូឡាំពិកវិទ្យាល័យ រង្វាន់លេខមួយផ្នែកអក្សរសាស្ត្រនៅថ្នាក់ខេត្តសម្រាប់ថ្នាក់ទី១០ ពិន្ទុខ្ពស់បំផុតផ្នែកអក្សរសាស្ត្រក្នុងថ្នាក់របស់នាងជាដើម។ លើសពីនេះ នាងក៏ជាសិស្សដែលមានភាពស្វាហាប់ និងមានទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង ដែលចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងសកម្មភាពសាលារៀន និងថ្នាក់រៀន។

ដោយរៀបរាប់ពីដំណើររបស់នាងឆ្ពោះទៅរកការឈ្នះរង្វាន់លេខពីរផ្នែកអក្សរសាស្ត្រនៅឯការប្រកួតអូឡាំព្យាដអក្សរសាស្ត្រវិទ្យាល័យហាណូយ វ៉ាន់អាញបានទទួលស្គាល់ថា នាងមានអារម្មណ៍ស្រួលខ្លួនពេលចូលទៅក្នុងបន្ទប់ប្រឡង។ សិស្សរូបនេះបានចែករំលែកថា “មុនពេលចាប់ផ្តើមការប្រឡង ខ្ញុំបានចំណាយពេល ១៥ នាទីគិតអំពីរចនាប័ទ្មសរសេររបស់ខ្ញុំ និងបង្កើតគ្រោងបឋមសម្រាប់ទាំងផ្នែកអត្ថាធិប្បាយសង្គម និងផ្នែកវិភាគអក្សរសាស្ត្រនៅលើក្រដាស់សំណល់មួយ។ វិធីនេះ ខ្ញុំអាចអភិវឌ្ឍគំនិតរបស់ខ្ញុំបានស៊ីសង្វាក់គ្នា និងទូលំទូលាយសម្រាប់ផ្នែកនីមួយៗ។ ដើម្បីកែលម្អការសរសេររបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំបានពង្រីកភស្តុតាង ដោយដកស្រង់ពាក្យស្លោកល្បីៗ និងមតិពាក់ព័ន្ធដែលលាយឡំគ្នាពេញមួយការវិភាគ”។

អ្នកស្រី ង្វៀន ធីថាញ់គីញ តែងតែមានមោទនភាពចំពោះស្មារតីរៀនសូត្រដោយខ្លួនឯង និងការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់កូនគាត់។

ដោយមានមោទនភាពចំពោះសមិទ្ធផលរបស់កូនស្រីរបស់គាត់ អ្នកស្រី ង្វៀន ធីថាញ់គីញ បាននិយាយថា “ខ្ញុំ និងស្វាមីសុទ្ធតែរវល់ជាមួយការងារវិជ្ជាជីវៈរបស់យើង ហើយមិនមានពេលច្រើនដើម្បីគាំទ្រការសិក្សារបស់កូនស្រីយើងទេ ប៉ុន្តែ វ៉ាន់អាញ គឺជាក្មេងស្រីឧស្សាហ៍ព្យាយាម និងឯករាជ្យ ដូច្នេះឪពុកម្តាយរបស់នាងជឿជាក់ និងគោរពជម្រើសរបស់នាងទាំងស្រុង។ សមិទ្ធផលដែលនាងសម្រេចបាននៅថ្ងៃនេះ គឺជាអំណោយដ៏មានតម្លៃ ដែលសមនឹងទទួលបានការជឿទុកចិត្តពីលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងឪពុកម្តាយរបស់នាង”។

ដោយ​ធ្វើ​អត្ថាធិប្បាយ​លើ​សិស្ស​រូប​នេះ អ្នកគ្រូ ង៉ោ ធី ឡន ដែល​ជា​គ្រូបង្រៀន​ថ្នាក់​មូលដ្ឋាន និង​ជា​គ្រូបង្រៀន​អក្សរសាស្ត្រ​របស់ វ៉ាន់ អាញ បាន​បញ្ជាក់​ថា “វ៉ាន់ អាញ គឺជា​សិស្ស​ឆ្លាតវៃ​ម្នាក់​ដែល​មាន​របៀប​គិត​ប្លែក និង​ប្លែក។ នាង​ក៏​មាន​ការ​តាំងចិត្ត​យ៉ាង​មុតមាំ ថែមទាំង​មាន​ភាព​ម៉ឺងម៉ាត់ ដឹង​ពី​របៀប​រៀបចំ​ផែនការ និង​អនុវត្ត​ផែនការ​របស់​នាង​មួយ​ជំហាន​ម្តងៗ។ អត្ថបទ​របស់ វ៉ាន់ អាញ ច្រើន​តែ​មាន​ចំណុច​សំខាន់ៗ​គួរ​ឲ្យ​ចាប់អារម្មណ៍ ហើយ​សំខាន់​ជាង​នេះ​ទៅ​ទៀត នាង​បាន​ប្រមូល​បទពិសោធន៍​ជីវិត​ដោយ​ផ្អែក​លើ​បទពិសោធន៍​ផ្ទាល់ខ្លួន​របស់​នាង ដូច្នេះ​អត្ថបទ​របស់​នាង​តែងតែ​មាន​ភាព​រស់រវើក និង​ត្រឹមត្រូវ”។

ក្រៅពីសមិទ្ធផលសិក្សាដ៏ល្អឥតខ្ចោះរបស់នាង វ៉ាន់អាញក៏ជាអ្នកចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងសកម្មភាពសហជីពនិស្សិត ហើយត្រូវបានមិត្តរួមថ្នាក់គោរពយ៉ាងខ្លាំង។

នាងមិនត្រឹមតែពូកែខាងអក្សរសាស្ត្រប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែសិស្សស្រីរូបនេះក៏ពូកែគ្រប់មុខវិជ្ជាទាំងអស់ ជាពិសេសគណិតវិទ្យា និងភាសាបរទេស។ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ នាងបានត្រឡប់ទៅរៀនប្រចាំថ្ងៃវិញភ្លាមៗ ដើម្បីបំពេញបន្ថែមចំណេះដឹងរបស់នាងលើមុខវិជ្ជាផ្សេងទៀត ខណៈពេលដែលកំពុងរៀបចំផែនការពិនិត្យឡើងវិញ ដើម្បីប្រកួតប្រជែងអក្សរសាស្ត្រថ្នាក់ខេត្តសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី១១ ដែលនឹងប្រារព្ធឡើងនៅដើមខែមករា ឆ្នាំក្រោយ។

ដោយចែករំលែកគំនិតរបស់នាងលើការជ្រើសរើសវិស័យសិក្សានាពេលអនាគត វ៉ាន់ អាញ បាននិយាយថា បច្ចុប្បន្ននាងកំពុងពិចារណារវាងការអប់រំ និងច្បាប់។ ប៉ុន្តែមិនថានាងជ្រើសរើសជំនាញណាក៏ដោយ នាងនឹងខិតខំកសាងសមិទ្ធផលរបស់នាង និងបន្តសម្រេចគោលដៅខ្ពស់ជាងនេះ។

វីដេអូ ៖ ង្វៀន ធីវ៉ាន់អាញ ចែករំលែកបទពិសោធន៍របស់នាងជាមួយការប្រកួតអូឡាំព្យាដអក្សរសាស្ត្រវិទ្យាល័យ នៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ។

ការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិកវិទ្យាល័យសាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយឆ្នាំនេះត្រូវបានធ្វើឡើងនៅថ្ងៃទី 25 ខែតុលា។ នេះគឺជាព្រឹត្តិការណ៍ប្រចាំឆ្នាំមួយដែលមានគោលបំណងកំណត់អត្តសញ្ញាណ និងចិញ្ចឹមបីបាច់សិស្សដែលមានទេពកោសល្យ ខណៈពេលដែលក៏លើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យសិក្សាផងដែរ។ តាមរយៈនេះ សាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយបន្តបញ្ជាក់ពីកិត្យានុភាព និងគុណភាពរបស់ខ្លួនក្នុងការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សវ័យក្មេង។ នៅឆ្នាំនេះ ការប្រឡងបានទាក់ទាញបេក្ខជនប្រមាណ 2,200 នាក់ដែលប្រកួតប្រជែងក្នុងមុខវិជ្ជាផ្សេងៗដូចជា ភាសាបរទេស ភូមិសាស្ត្រ វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា និងព័ត៌មានវិទ្យា ហើយត្រូវបានធ្វើឡើងនៅទីតាំងប្រឡងជាច្រើន។ នៅសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រតែមួយ មានបេក្ខជនចំនួន 450 នាក់មកពីវិទ្យាល័យឯកទេសចំនួន 71 ទូទាំងប្រទេស។ ក្នុងចំណោមនោះ បេក្ខជនចំនួន 289 នាក់បានប្រឡងអក្សរសាស្ត្រ និងបេក្ខជនចំនួន 161 នាក់បានប្រឡងប្រវត្តិសាស្ត្រ។

ប្រភព៖ https://baohatinh.vn/nu-sinh-lop-11-dat-giai-nhi-cuoc-thi-olympic-mon-ngu-van-post300908.html