ការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ៖ សង្កត់ធ្ងន់លើការសិក្សាដោយខ្លួនឯង ជៀសវាងការរៀបចំវគ្គពិនិត្យឡើងវិញជាក្រុម។

វគ្គសិក្សាត្រៀមប្រឡងគួរតែត្រូវបានរៀបចំសម្រាប់តែសិស្សដែលត្រូវការវាប៉ុណ្ណោះ ដោយជៀសវាងវគ្គពិនិត្យឡើងវិញដែលរីករាលដាល គ្មានប្រសិទ្ធភាព និងខ្ជះខ្ជាយ ដែលផ្តោតលើក្រុមខុស។

សិស្សានុសិស្សកំពុងត្រៀមប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ (រូបថត៖ ទីភ្នាក់ងារសារព័ត៌មានវៀតណាម)។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានចេញសេចក្តីណែនាំស្តីពីការរៀបចំវគ្គពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ ដល់មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ដូច្នេះ ក្រសួងស្នើឱ្យ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត ដឹកនាំស្ថាប័នអប់រំឱ្យធានាការបញ្ចប់កម្មវិធីសិក្សាស្របតាមពេលវេលាកំណត់ក្នុងឆ្នាំសិក្សា។ សិស្សានុសិស្សត្រូវតែសិក្សាគ្រប់មុខវិជ្ជា និងសកម្មភាពអប់រំទាំងអស់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ និងពេញលេញ ព្រមទាំងបំពេញតាមគោលបំណងសិក្សាដែលត្រូវការនៃកម្មវិធីសិក្សា។ ករណីណាមួយនៃការកាត់បន្ថយកម្មវិធីសិក្សាក្នុងមុខវិជ្ជាណាមួយត្រូវតែរកឃើញ និងដោះស្រាយយ៉ាងតឹងរ៉ឹងជាបន្ទាន់។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដោយសហការជាមួយស្ថានីយ៍ទូរទស្សន៍ក្នុងស្រុក បង្កើតកម្មវិធីពិសេសស្តីពីការរៀបចំប្រឡងសម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា និងគាំទ្រការសិក្សាដោយខ្លួនឯងរបស់និស្សិតតាមរយៈទូរទស្សន៍។

សាលារៀនបន្តអនុវត្តការងាររបស់គ្រូបង្រៀនប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ដើម្បីធានាបាននូវបន្ទុកបង្រៀនដែលបានកំណត់ ការផ្តល់អាទិភាពដល់ការងារសមស្របសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅក្នុងឆ្នាំចុងក្រោយ ដើម្បីបង្កើនពេលវេលារបស់ពួកគេឱ្យបានច្រើនបំផុត ក្នុងការគាំទ្រសិស្សក្នុងការរៀបចំប្រឡង លើកទឹកចិត្តគ្រូបង្រៀនឱ្យប្រើប្រាស់កម្មវិធី និងគេហទំព័រសម្រាប់ការពិនិត្យឡើងវិញតាមអ៊ីនធឺណិត ការផ្តល់សម្ភារៈពិនិត្យឡើងវិញតាមអ៊ីនធឺណិត ការធ្វើតេស្ត និងការវាយតម្លៃ និងការគ្រប់គ្រងដំណើរការពិនិត្យឡើងវិញរបស់សិស្ស។

លើសពីនេះ សាលារៀនកំពុងបង្កើនការធ្វើបុគ្គលភាពក្នុងសកម្មភាពបង្រៀន និងពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់សិស្ស ដោយណែនាំសិស្សអំពីវិធីសាស្រ្តរៀនសូត្រ ការសិក្សាដោយខ្លួនឯង និងការស្វែងរកចំណេះដឹង ព្រមទាំងបង្កើនការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានក្នុងការគ្រប់គ្រង និងរៀបចំការធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃលទ្ធផលពិនិត្យឡើងវិញរបស់សិស្ស។

សាលារៀនក៏ត្រូវពិនិត្យ និងចាត់ថ្នាក់កម្រិតជំនាញរបស់សិស្ស (កម្រិតដែលសម្រេចបាន) ដើម្បីបង្កើតផែនការសម្រាប់ការដាក់ថ្នាក់រៀន និងចាត់តាំងគ្រូបង្រៀនទៅកាន់ក្រុមជាក់លាក់សម្រាប់សកម្មភាពពិនិត្យ និងពង្រឹងសមត្ថភាព។

វគ្គសិក្សាត្រៀមប្រឡងគួរតែត្រូវបានរៀបចំសម្រាប់តែសិស្សដែលត្រូវការវាប៉ុណ្ណោះ ដោយជៀសវាងវគ្គពិនិត្យឡើងវិញដែលរីករាលដាល គ្មានប្រសិទ្ធភាព និងខ្ជះខ្ជាយ ដែលផ្តោតលើក្រុមខុស។

សាលារៀនរៀបចំវគ្គសិក្សាដោយខ្លួនឯងលើកទីពីរសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស ដើម្បីបង្កើនសមត្ថភាពសិក្សាដោយខ្លួនឯងរបស់ពួកគេដោយផ្អែកលើការណែនាំរបស់គ្រូ។ ពួកគេក៏រៀបចំកាលវិភាគសមហេតុផលផងដែរ ដើម្បីឱ្យសិក្ខាកាមដែលជាកម្មករ ឬកំពុងសិក្សាក្នុងកម្មវិធីពីរអាចពង្រឹងការពិនិត្យឡើងវិញរបស់ពួកគេសម្រាប់ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ ២០២៥។

ស្ថាប័នអប់រំគួរតែធ្វើឱ្យសិស្សថ្នាក់ទី១២ ស្គាល់ពីទម្រង់បែបបទប្រឡង និងវិធីសាស្រ្តរៀបចំដែលប្រកាសដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ រៀបចំវគ្គសិក្សាសម្រាប់អ្នកគ្រប់គ្រង គ្រូបង្រៀន និងសិស្សថ្នាក់ទី១២ ស្តីពីបទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ដើម្បីធានាបាននូវគុណភាព និងប្រសិទ្ធភាព ដោយហេតុនេះជួយអ្នកគ្រប់គ្រង គ្រូបង្រៀន និងសិស្សឱ្យចូលរួមក្នុងការប្រឡងដោយយកចិត្តទុកដាក់ និងសុវត្ថិភាព។

ការរៀបចំការប្រឡងសាកល្បងនៅថ្នាក់សាលារៀន និងថ្នាក់ខេត្ត (ប្រសិនបើមាន) គួរតែសមស្របទៅនឹងស្ថានភាពជាក់ស្តែងរបស់សាលារៀន និងមូលដ្ឋាន ដោយផ្អែកលើការចុះឈ្មោះសិស្សដោយស្ម័គ្រចិត្ត ធានាបាននូវសេដ្ឋកិច្ច ប្រសិទ្ធភាព និងការអនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិ។

ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំនេះគឺជាឆ្នាំដំបូងដែលសិស្សានុសិស្សកំពុងប្រឡងក្រោមកម្មវិធីសិក្សាអប់រំទូទៅថ្មីឆ្នាំ២០១៨។

ប្រភព៖ វៀតណាម+

ប្រភព៖ https://baotayninh.vn/on-thi-tot-nghiep-tang-cuong-tu-hoc-khong-to-chuc-on-tap-tran-lan-a188332.html