កំណត់ការបង្រៀនឱ្យបានច្បាស់លាស់ 2 វគ្គ/ថ្ងៃ

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទើបតែបានចេញលិខិតផ្លូវការលេខ ៤៥៥៥/BGDĐT-GDPT ដល់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្តីពីសេចក្តីណែនាំសម្រាប់អនុវត្តការងារអប់រំទូទៅសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦។

អាស្រ័យហេតុនេះ ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល​បាន​ស្នើ​ឲ្យ​នាយកដ្ឋាន​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល​បន្ត​រៀបចំ និង​អនុវត្ត ​ការងារ​អប់រំ ​ទូទៅ​ប្រកបដោយ​ប្រសិទ្ធភាព​។ អនុវត្តការបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ សម្រាប់ការអប់រំបឋមសិក្សា និងនៅគ្រឹះស្ថានអប់រំមធ្យមសិក្សា និងវិទ្យាល័យ ដែលបំពេញលក្ខខណ្ឌដែលបានកំណត់។

ពង្រឹងលក្ខខណ្ឌធានាគុណភាពអប់រំ អភិវឌ្ឍបណ្តាញសាលារៀន កសាងសាលារៀនស្របតាមស្តង់ដារជាតិ វិនិយោគសាងសង់សាលាបណ្ដុះបណ្ដាល (តាមគំរូថ្មី) នៅឃុំព្រំដែន; ការរៀបចំក្រុមគ្រូបង្រៀនសមហេតុផល; មានដំណោះស្រាយសមស្រប និងទាន់ពេលវេលា ដើម្បីគាំទ្រដល់អាជ្ញាធរមូលដ្ឋាននៅថ្នាក់ឃុំ ដើម្បីអនុវត្តការគ្រប់គ្រងរដ្ឋប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៃការអប់រំ ក្នុងបរិបទនៃការច្របាច់បញ្ចូលគ្នានៃព្រំដែនរដ្ឋបាល និងការអនុវត្តរដ្ឋបាលមូលដ្ឋានពីរកម្រិត។

ការច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងការធ្វើតេស្ត និងការវាយតម្លៃសិស្សក្នុងទិសដៅនៃការអភិវឌ្ឍគុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ បង្កើតឱកាស និងលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សិស្សក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងទូលំទូលាយ។ ការលើកកម្ពស់ការអប់រំ STEM/STEAM ជំនាញឌីជីថល បញ្ញាសិប្បនិមិត្ត (AI) ការអប់រំអាជីព និងការផ្សាយរបស់សិស្សបន្ទាប់ពីវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ។ ការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសបន្តិចម្តងៗ ធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀន...

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក៏បានចេញសេចក្តីប្រកាសលេខ ៤៥៦៧/BGDĐT-GDPT ស្តីពីគោលការណ៍ណែនាំសម្រាប់ការរៀបចំការបង្រៀន ២វគ្គ/ថ្ងៃ សម្រាប់ការអប់រំទូទៅ ដើម្បីបញ្ជាក់សេចក្តីណែនាំលេខ ១៧/CT-TTg ចុះថ្ងៃទី៦ ខែមិថុនា ឆ្នាំ២០២៥ របស់ នាយករដ្ឋមន្រ្តី ស្តីពីការរៀបចំការបង្រៀន ២វគ្គ/ថ្ងៃ និងការរៀបចំសកម្មភាពរដូវក្តៅសម្រាប់កុមារ និងសិស្ស។ ទន្ទឹមនឹងនោះ បញ្ជាក់អំពីគោលនយោបាយនវានុវត្តន៍ជាមូលដ្ឋានក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលរបស់បក្ស និងរដ្ឋ តាមស្មារតីនៃសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ២៩-NQ/TW។

យោងតាមឯកសារណែនាំ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលតម្រូវឱ្យបង្រៀនពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃ ត្រូវធានាឱ្យបាននូវគោលដៅនៃការអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនូវគោលដៅនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅ ធានារយៈពេលនៃការបង្រៀនមុខវិជ្ជា និងការរៀបចំសកម្មភាពអប់រំ។ មិនបណ្តាលឱ្យលើសទម្ងន់, សមរម្យសម្រាប់ចិត្តវិទ្យានិងសុខភាពរបស់សិស្ស; ធានាសិទ្ធិ បំពេញតម្រូវការ និងសេចក្តីប្រាថ្នារបស់សិស្ស សមស្របនឹងលក្ខខណ្ឌជាក់ស្តែងរបស់សាលា និងមូលដ្ឋាន។ អនុវត្តគោលនយោបាយអប់រំសង្គមប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ធានានូវគោលការណ៍ស្ម័គ្រចិត្ត ផ្សព្វផ្សាយជាសាធារណៈ តម្លាភាព គ្មានការបង្ខិតបង្ខំ ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់។ ប្រើប្រាស់សម្ភារៈបរិក្ខារបង្រៀន និងបុគ្គលិកបង្រៀនប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព លើកកម្ពស់តួនាទីសកម្ម និងច្នៃប្រឌិតរបស់ក្រុមវិជ្ជាជីវៈ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល តម្រូវឱ្យសាលារៀនរៀបចំវគ្គទី២ ជាសកម្មភាពបន្ថែម ដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាព... រូបភាព៖ ដួង ទ្រីញ

ការបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ ត្រូវបានបែងចែកយ៉ាងច្បាស់រវាងវគ្គ 1 និងវគ្គ 2 ដើម្បីធានាបាននូវការអភិវឌ្ឍន៍ផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ ភាពបត់បែន និងទូលំទូលាយសម្រាប់សិស្ស។

ក្នុងនោះវគ្គទី១ គឺជាពេលវេលាអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅជាផ្លូវការ រួមមានមុខវិជ្ជាកំហិត និងសកម្មភាពអប់រំ (សម្រាប់កម្រិតអប់រំទូទៅ) មុខវិជ្ជាជ្រើសរើស មុខវិជ្ជាដែលបានជ្រើសរើស ប្រធានបទកម្រិតខ្ពស់ (សម្រាប់កម្រិតវិទ្យាល័យ) តាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ នេះគឺជាខ្លឹមសារបង្រៀនជាកំហិត ដើម្បីធានាបាននូវតម្រូវការនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅ។

វគ្គទី 2 គឺជាពេលវេលារៀបចំសកម្មភាពអប់រំបន្ថែម អភិវឌ្ឍសមត្ថភាព ជំរុញសិស្សពូកែ សិស្សគ្រូដែលមិនបានបំពេញតាមតម្រូវការនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅ ការអប់រំបំណិនជីវិត ការអប់រំហិរញ្ញវត្ថុ ការអប់រំសិល្បៈ ការអប់រំកាយ STEM/STEAM ការណែនាំអំពីអាជីព បញ្ញាសិប្បនិមិត្ត ភាសាបរទេស... ក្នុងទិសដៅនៃការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏ទូលំទូលាយសមស្របនឹងចិត្តវិទ្យារបស់សិស្សនៅកម្រិតនីមួយៗនៃការអប់រំ។

ការរៀបចំវគ្គទី 1 និងទី 2 អាចបត់បែនតាមពេលវេលា មានតុល្យភាពក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃរយៈពេល (មិនកំណត់ពេលព្រឹកជាវគ្គទី 1 និងពេលរសៀលជាវគ្គទី 2) សមស្របនឹងលក្ខខណ្ឌនៃសាលានីមួយៗ។ ជំរុញឱ្យស្ថាប័នអប់រំធ្វើពិពិធកម្មវិធីសាស្រ្តបង្រៀន រៀបចំសកម្មភាពអប់រំ ដើម្បីលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការអប់រំដ៏ទូលំទូលាយសម្រាប់សិស្ស។

ប្រភព៖ https://nld.com.vn/phan-dinh-ro-rang-viec-day-2-buoi-ngay-196250805212247722.htm