ផែនការសម្រាប់ការរៀបចំសាលារៀនបន្ទាប់ពីការរួមបញ្ចូលគ្នារវាងខេត្ត-ក្រុង។

(កាសែតដានទ្រី) - សេចក្តីសម្រេចចុងក្រោយរបស់រដ្ឋាភិបាលបានគូសបញ្ជាក់ពីផែនការសម្រាប់ការរៀបចំសាលារៀនឡើងវិញបន្ទាប់ពីការបញ្ចូលគ្នានៃខេត្ត និងក្រុងចំនួន ៣៤។

កុមារមត្តេយ្យសិក្សានៅទីក្រុងហូជីមិញ (រូបថត៖ Dang Huong)។

សេចក្តីសម្រេចចុងក្រោយរបស់រដ្ឋាភិបាលស្តីពីការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធអង្គភាពរដ្ឋបាលឡើងវិញនៅឆ្នាំ ២០២៥ មិនត្រឹមតែប៉ះពាល់ដល់រចនាសម្ព័ន្ធគ្រប់គ្រងទាំងមូលប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងនាំមកនូវការផ្លាស់ប្តូរគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៅក្នុងវិស័យ អប់រំ ផងដែរ។

យោងតាមសេចក្តីសម្រេចលេខ 126/NQ-CP ដែលទើបតែចូលជាធរមាន ផែនការសម្រាប់រៀបចំអង្គភាពមិនរកប្រាក់ចំណេញសាធារណៈក្នុងវិស័យអប់រំនឹងរក្សាសាលាមធ្យមសិក្សាសាធារណៈ សាលាបឋមសិក្សា និងសាលាមត្តេយ្យ ហើយផ្ទេរការគ្រប់គ្រងរបស់ពួកគេទៅអាជ្ញាធរថ្នាក់ឃុំមូលដ្ឋាន។

ទន្ទឹមនឹងនេះ មជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្ត ដែលបច្ចុប្បន្នស្ថិតនៅក្រោមគណៈកម្មាធិការប្រជាជនថ្នាក់ស្រុក ត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងត្រូវផ្ទេរទៅឱ្យមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សម្រាប់ការគ្រប់គ្រង និងការរៀបចំឡើងវិញ ដើម្បីផ្តល់សេវាកម្មដោយផ្អែកលើតំបន់តំបន់ (អន្តរឃុំ សង្កាត់)។

បន្ទាប់ពីអនុវត្តគំរូរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋានពីរជាន់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងលែងមានទៀតហើយ។

នៅក្នុងឯកសារផ្លូវការលេខ ១៥៨១ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានស្នើសុំឱ្យគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្តពិនិត្យ និងកំណត់អត្តសញ្ញាណតែខ្លឹមសារនៃការគ្រប់គ្រងរដ្ឋបច្ចុប្បន្ននៃការអប់រំដែលកំពុងអនុវត្តនៅថ្នាក់ស្រុក ដើម្បីកែសម្រួល និងផ្ទេរវាទៅថ្នាក់ខេត្ត (មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) ឬគណៈកម្មាធិការប្រជាជនឃុំសម្រាប់ការគ្រប់គ្រង។

ក្រសួងស្នើឱ្យខេត្ត និងក្រុងនានាអនុវត្តសកម្មភាពរដ្ឋបាលទាក់ទងនឹងការអប់រំតាមរបៀបធម្មតា រលូន បន្ត និងមិនមានការរំខាន ដោយមិនប៉ះពាល់ដល់ដំណើរការធម្មតារបស់សង្គម ប្រជាពលរដ្ឋ និងអាជីវកម្មឡើយ។

ភារកិច្ចគ្រប់គ្រងរដ្ឋក្នុងវិស័យអប់រំត្រូវតែប្រគល់ឱ្យស្ថាប័នជំនាញដែលមានសមត្ថភាពគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីធានាការអនុវត្តភារកិច្ចទាក់ទងនឹងការសម្រេចចិត្តលើមុខតំណែងការងារ កូតាហិរញ្ញវត្ថុ ការបែងចែកបុគ្គលិក និងការចែកចាយថវិកាសម្រាប់វិស័យអប់រំនៅក្នុងខេត្ត។

ការធ្វើវិមជ្ឈការត្រូវអនុវត្តតាមរបៀបរឹងមាំ ប៉ុន្តែមិនមែនធូររលុងនោះទេ ដោយធានាថាគ្មានខ្លឹមសារគ្រប់គ្រងវិជ្ជាជីវៈ និងលក្ខខណ្ឌធានាគុណភាពនៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំជាតិត្រូវបានមើលរំលង បែកបាក់ ឬរំខានឡើយ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានសង្កត់ធ្ងន់ថា ការគ្រប់គ្រងខ្លឹមសារវិជ្ជាជីវៈ ការជ្រើសរើស ការដាក់ឲ្យនៅដាច់ដោយឡែក ការផ្ទេរការងារ និងការអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកបង្រៀនរបស់រដ្ឋគួរតែត្រូវបានចាត់តាំងទៅឲ្យស្ថាប័នជំនាញនៅថ្នាក់ខេត្ត (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) សម្រាប់ការអនុវត្តរួមគ្នានៅទូទាំងខេត្ត។ នេះមានគោលបំណងធានាបាននូវបទប្បញ្ញត្តិរួម និងការដោះស្រាយទាន់ពេលវេលានៃការខ្វះខាត និងលើសគ្រូបង្រៀនក្នុងស្រុករវាងមូលដ្ឋាន។

ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/phuong-an-sap-xep-truong-hoc-sau-khi-sap-nhap-tinh-thanh-20250514095040856.htm