យកចិត្តទុកដាក់លើការបណ្តុះបណ្តាល និងចិញ្ចឹមគ្រូមត្តេយ្យសិក្សា

ការអនុវត្តដំណោះស្រាយលេខ 33-NQ/TW ចុះថ្ងៃទី 8 ខែមករា ឆ្នាំ 2019 របស់នាយករដ្ឋមន្ត្រី ស្តីពីការអនុម័តលើគម្រោង "បណ្តុះបណ្តាល និងចិញ្ចឹមគ្រូ និងអ្នកគ្រប់គ្រងការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ដំណាក់កាល 2018-2025" (គម្រោងទី 33) ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ខេត្ត Quang Tri បានធ្វើសមកាលកម្មជាមួយការប្រមូលផ្តុំ និងអភិវឌ្ឍន៍ធនធានអប់រំ។ ការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសទៅលើការបណ្ដុះបណ្ដាល និងបណ្ដុះបណ្ដាលគ្រូ។ អាស្រ័យហេតុនេះ ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សានៅក្នុងខេត្តបានធ្វើឱ្យមានការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងទូលំទូលាយទាក់ទងនឹងទំហំសាលារៀន អត្រាចូលរៀន និងគុណភាពនៃការថែទាំកុមារ ការចិញ្ចឹមបីបាច់ និងការអប់រំ។ ជាមូលដ្ឋានបំពេញគោលដៅនៃការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា និងតម្រូវការអភិវឌ្ឍន៍មូលដ្ឋាន។

មេរៀនរបស់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សនៅសាលាមត្តេយ្យដាក្រង ស្រុកដងទង់ - រូបភាព៖ NT

បច្ចុប្បន្ន ប្រព័ន្ធ អប់រំ មត្តេយ្យសិក្សាក្នុងខេត្តមានអ្នកគ្រប់គ្រងចំនួន ៤២៥ នាក់ និងគ្រូបង្រៀនចំនួន ៣.០១១ នាក់។ ភ្លាមៗបន្ទាប់ពីគម្រោងទី 33 មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានណែនាំដល់ក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនខេត្ត ឱ្យចេញសេចក្តីសម្រេចជាច្រើនស្តីពីគោលនយោបាយគាំទ្រដល់គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកដែលធ្វើការនៅក្នុងសាលាច្រើន ឬនៅតាមទីតាំងជាច្រើននៅសាលាមត្តេយ្យសាធារណៈ និងគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ។ កំណត់កម្រិតគាំទ្រសម្រាប់សាលាមត្តេយ្យឯករាជ្យ ឯកជន និងមិនមែនសាធារណៈ។ ណែនាំគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត Quang Tri ចេញផែនការអភិវឌ្ឍន៍ក្រុមមត្តេយ្យសិក្សាសាធារណៈ និងគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅខេត្ត Quang Tri ដើម្បីឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្នុងដំណាក់កាល ២០២៣-២០២៦។

សម្របសម្រួលប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពជាមួយមហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យ Quang Tri ក្នុងការលើកកម្ពស់សមត្ថភាពបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ និងអ្នកគ្រប់គ្រងគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ វិស័យអប់រំពិនិត្យ វាយតម្លៃ និងចាត់ថ្នាក់មន្ត្រីរាជការតាមស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈ ធានាបាននូវភាពត្រឹមត្រូវ និងវត្ថុបំណង ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់រៀបចំផែនការបណ្តុះបណ្តាល និងអភិវឌ្ឍន៍សមស្រប។

លើកកម្ពស់ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងការអប់រំ ក្នុងការគ្រប់គ្រងសកម្មភាពបណ្តុះបណ្តាល និងការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកបង្រៀនដូចជា៖ សាលារៀន និងក្រុមវិជ្ជាជីវៈរៀបចំវគ្គបណ្តុះបណ្តាលជាប្រចាំ ចែករំលែកខ្លឹមសារដើម្បីបង្កើនជំនាញក្នុងការអនុវត្តកម្មវិធី AI ក្នុងការគ្រប់គ្រង និងការអប់រំ។ ការងារវាយតម្លៃគុណភាពអប់រំ និងការកសាងសាលាមត្តេយ្យស្របតាមស្តង់ដារជាតិ ត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងសកម្មដោយមូលដ្ឋាន។

ដោយមានការយកចិត្តទុកដាក់ និងការណែនាំពីគណៈកម្មាធិការបក្ស រដ្ឋាភិបាល វិស័យអប់រំ និងការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ក្រុមគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា គោលបំណងនៃគម្រោងទី 33 ត្រូវបានបញ្ចប់ជាមូលដ្ឋានតាមផែនការដែលបានកំណត់។ ការងារផ្សព្វផ្សាយ និងអប់រំមនោគមវិជ្ជា នយោបាយ សីលធម៌ និងរបៀបរស់នៅសម្រាប់អ្នកគ្រប់គ្រងមត្តេយ្យសិក្សា និងគ្រូបង្រៀនត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងល្អ។ ជាពិសេស ខ្លឹមសារនៃការបណ្តុះបណ្តាល និងលើកកម្ពស់ក្រមសីលធម៌វិជ្ជាជីវៈ ការយល់ដឹងអំពីការអនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិក្រមសីលធម៌គ្រូបង្រៀន វិធីសាស្រ្តបណ្តុះបណ្តាល និងការកសាងរចនាបថគ្រូបង្រៀនត្រូវបានផ្តោតទៅលើ។

ជាលទ្ធផល 98% នៃគ្រូបង្រៀន និង 100% នៃអ្នកគ្រប់គ្រងនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យសាធារណៈបានទទួលបានសញ្ញាបត្រមហាវិទ្យាល័យក្នុងការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាឬខ្ពស់ជាងនេះ (គោលដៅគឺ 90% នៃគ្រូបង្រៀននិង 100% នៃអ្នកគ្រប់គ្រងនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យសាធារណៈមានសញ្ញាប័ត្រមហាវិទ្យាល័យក្នុងការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាឬខ្ពស់ជាងនេះ) ។ 92.55% នៃអ្នកគ្រប់គ្រង និងគ្រូបង្រៀននៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យសាធារណៈបានឈានដល់កម្រិតត្រឹមត្រូវនៃគុណវុឌ្ឍិវិជ្ជាជីវៈឬខ្ពស់ជាងនេះ (គោលដៅគឺ 90%) ។

ខេត្តក៏បានផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបំពេញបន្ថែម និងជំនួសគ្រូដែលចូលនិវត្តន៍ ហើយចំនួនគ្រូបង្រៀនក៏មានការកើនឡើងទៅតាមអត្រានៃការចល័តកុមារ។ 100% នៃគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងសាលាមត្តេយ្យសិក្សាសំខាន់ៗត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលក្នុងសមត្ថភាពគាំទ្រសហសេវិកក្នុងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈជាទៀងទាត់ បន្ត ត្រឹមត្រូវនៅសាលា និងសមត្ថភាពរៀបចំ និងអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា (គោលដៅគឺត្រូវខិតខំ 100%) ។ 95% នៃគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីបង្កើនសមត្ថភាពរៀងៗខ្លួន ស្របតាមស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់គ្រូមត្តេយ្យសិក្សា និងនាយកសាលាមត្តេយ្យសិក្សា (គោលដៅគឺត្រូវខិតខំ 100%) ។

រហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន គ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រង 100% ត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាល និងបញ្ជាក់តាមស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈ មុនពេលត្រូវបានតែងតាំងទៅកម្រិតចំណងជើងវិជ្ជាជីវៈដែលត្រូវគ្នា។ 100% នៃគ្រូមត្តេយ្យសិក្សាត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាល និងបញ្ជាក់ក្នុងការគ្រប់គ្រងអប់រំ មុនពេលត្រូវបានតែងតាំងជាអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំ។

100% នៃសាស្ត្រាចារ្យ និងបុគ្គលិកនៃនាយកដ្ឋានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សានៃមហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យ Quang Tri ត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីបង្កើនការបង្រៀន ការអប់រំ ការគ្រប់គ្រង ជំនាញភាសាបរទេស និងព័ត៌មានវិទ្យា។ ថវិកាដែលបានបែងចែកសម្រាប់បណ្តុះបណ្តាល និងចិញ្ចឹមគ្រូ និងអ្នកគ្រប់គ្រងការអប់រំមត្តេយ្យក្នុងអំឡុងពេលនេះគឺប៉ាន់ស្មានថាមានចំនួន ៤,៨ ពាន់លានដុង ហើយថវិកាពីបុគ្គលមានប្រមាណ ៨,៥ ពាន់លានដុង។

គុណភាព​បុគ្គលិក​បង្រៀន​ត្រូវ​បាន​រួម​បញ្ចូល​គ្នា​កាន់​តែ​ប្រសើរ​ឡើង។ ចំនួនគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងសាលាមត្តេយ្យសិក្សាដែលមានការប្រជុំគុណវុឌ្ឍិបណ្តុះបណ្តាល ឬលើសពីបទដ្ឋានដែលបានកំណត់ដោយច្បាប់អប់រំឆ្នាំ 2019 កំពុងតែកើនឡើង។

ជាក់ស្តែងសម្រាប់អ្នកគ្រប់គ្រងមានចំនួន ១៧ នាក់ដែលមានសញ្ញាប័ត្រអនុបណ្ឌិតចំនួន ៣៨៩ នាក់ដែលមានសញ្ញាបត្រសាកលវិទ្យាល័យចំនួន ១៩ នាក់ ។ សម្រាប់គ្រូបង្រៀនមានចំនួន 3/3,011 នាក់ដែលមានសញ្ញាប័ត្រអនុបណ្ឌិត, 2,448/3,011 នាក់ដែលមានសញ្ញាប័ត្រសាកលវិទ្យាល័យ, 501/3,011 នាក់ដែលមានសញ្ញាប័ត្រមហាវិទ្យាល័យនិង 59/3,011 នាក់ដែលមានសញ្ញាបត្រមធ្យម។ អត្រាគ្រូបង្រៀនដែលមានសញ្ញាបត្រមានគុណវុឌ្ឍិគឺ 98% ។

គោលនយោបាយស្តីពីការបណ្តុះបណ្តាល និងបណ្តុះបណ្តាលគ្រូមត្តេយ្យសិក្សានាពេលថ្មីៗនេះ បានជះឥទ្ធិពលជាវិជ្ជមានដល់បុគ្គលិកអប់រំ ជាពិសេសអ្នកគ្រប់គ្រង និងគ្រូមត្តេយ្យសិក្សា។ នេះជាប្រភពសំខាន់នៃការលើកទឹកចិត្ត លើកទឹកចិត្តគ្រូបង្រៀនមានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាពក្នុងការងារ ចែករំលែកទំនួលខុសត្រូវ ចែករំលែកការលំបាកក្នុងវិស័យឧស្សាហ៍កម្ម ខិតខំបំពេញភារកិច្ចដែលបានកំណត់ឱ្យបានល្អ រួមចំណែកលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍន៍ទូលំទូលាយនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាក្នុងខេត្ត។

មិញឡុង

ប្រភព៖ https://baoquangtri.vn/quan-tam-dao-tao-boi-duong-giao-vien-mam-non-194133.htm