Quang Ninh ត្រួសត្រាយផ្លូវក្នុងការរៀបចំកន្លែងអប់រំ

ជាមួយនឹងការរៀបចំយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្ន វិធីសាស្ត្រវិទ្យាសាស្ត្រ សមស្របនឹងលក្ខខណ្ឌជាក់ស្តែងនៃតំបន់នីមួយៗ និងការឯកភាពខ្ពស់ពីមូលដ្ឋាន ក្វាងនិញបានត្រួសត្រាយផ្លូវក្នុងការសម្រួលបណ្តាញសាលារៀន និងថ្នាក់រៀន កែលម្អប្រសិទ្ធភាពនៃការគ្រប់គ្រង និងបង្កើតការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយ សំដៅកសាងប្រព័ន្ធអប់រំទំនើប និងនិរន្តរភាព។

វិទ្យាល័យ Binh Lieu ត្រូវ​បាន​វិនិយោគ​លើ​ការ​សាង​សង់​ឲ្យ​មាន​លក្ខណៈ​ទូលាយ និង​ស៊ីសង្វាក់​គ្នា។

ការរៀបចំឡើងវិញនូវគ្រឿងបរិក្ខារ អប់រំ ត្រូវបានរៀបចំឡើងដោយខេត្ត Quang Ninh តាំងពីខែមេសា ឆ្នាំ 2025 និងបានអនុវត្តចាប់ពីពាក់កណ្តាលខែតុលា ឆ្នាំ 2025 ដោយផ្អែកលើការពិគ្រោះជាមួយប្រជាជន លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងភាគីពាក់ព័ន្ធ និងទទួលបានមតិឯកភាពខ្ពស់។

ការរៀបចំឡើងវិញកំពុងត្រូវបានអនុវត្តក្នុងពេលដំណាលគ្នាក្នុងគោលបំណងកាត់បន្ថយ ៥០% នៃចំនួនសម្ភារៈបរិក្ខារក្រោមការគ្រប់គ្រងឃុំ សង្កាត់ និងតំបន់ពិសេស ប៉ុន្តែមិនផ្លាស់ប្តូរទំហំសម្ភារៈសិក្សា ឬប៉ះពាល់ដល់ការសិក្សារបស់សិស្សឡើយ។ ការបង្រៀនរបស់គ្រូ និងការរៀនរបស់សិស្សនៅតែប្រព្រឹត្តទៅជាធម្មតានៅសាលាបច្ចុប្បន្ន ដោយមិនផ្លាស់ប្តូរថ្នាក់ គ្រូ ឬកាលវិភាគឡើយ។

វាអាចត្រូវបានបញ្ជាក់, ខេត្ត Quang Ninh បានស្រាវជ្រាវយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ គណនា និងអនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិក្នុងការរៀបចំ និងរួមបញ្ចូលគ្នានូវសាលារៀន និងថ្នាក់រៀនក្នុងខេត្តទាំងមូល ហើយអនុវត្តបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស រួមចំណែកសម្រួលដល់ការរៀបចំ និងបរិក្ខារគ្រប់គ្រង លើកកំពស់ប្រសិទ្ធភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃការគ្រប់គ្រងសាលា និងការប្រើប្រាស់ធនធានមនុស្ស និងធនធានរបស់សាលា។

ម៉ោងសិក្សានៅសាលាបឋមសិក្សា Tran Quoc Toan, Ha Long Ward, Quang Ninh។

អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត Quang Ninh លោក Nguyen Thi Hanh បានឲ្យដឹងថា ការរៀបចំនិងការរួមបញ្ចូលគ្នាត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ ដោយមានការរៀបចំយ៉ាងម៉ត់ចត់ អនុវត្តតាមការពិតយ៉ាងជិតស្និទ្ធ ទទួលបានមតិឯកភាពខ្ពស់ពីរដ្ឋាភិបាលគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ ប្រជាជន មាតាបិតាសិស្ស និងលោកគ្រូអ្នកគ្រូ។ ជាពិសេសបទប្បញ្ញត្តិរបស់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ត្រូវបានអនុវត្តតាមយ៉ាងតឹងរ៉ឹង។ គោលដៅគឺដើម្បីកាត់បន្ថយចំនួនទំនាក់ទំនង បង្កើនសមត្ថភាពគ្រប់គ្រង និងគោលបំណងសំខាន់ក្នុងការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការអប់រំសម្រាប់អ្នកសិក្សា។ សិស្សនឹងនៅតែរៀនកន្លែងដែលគេសិក្សា គ្រូនៅតែបង្រៀនកន្លែងដែលគេបង្រៀន ដាច់ខាតគ្មានសិស្សណាប៉ះពាល់ ហើយត្រូវទៅរៀននៅកន្លែងផ្សេងដោយសារការច្របាច់បញ្ចូលគ្នា។

ការរៀបចំក៏មិនប៉ះពាល់ដល់ ឬរំខានដល់ការសិក្សារបស់សិស្សដែរ។ គោលនយោបាយដែលខេត្ត Quang Ninh អនុវត្តយ៉ាងហ្មត់ចត់ និងជាប់លាប់គឺរក្សាទីតាំងសិក្សារបស់សិស្សដូចមុនការរៀបចំ ដោយមិនប៉ះពាល់ដល់ការរៀបចំសកម្មភាពផ្តល់សេវាអប់រំ ដើម្បីបម្រើសេចក្តីត្រូវការរបស់ប្រជាជន។

ការរួមបញ្ចូលគ្នា និងការរៀបចំសាលារៀន និងកន្លែងអប់រំឡើងវិញមិនកាត់បន្ថយ ឬប៉ះពាល់ដល់ការសិក្សារបស់សិស្សទេ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងកាលពីមុន ប៉ុន្តែគ្រាន់តែអនុលោមតាមប្រតិបត្តិការជាក់ស្តែងនៃគំរូរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋាន 2 កម្រិតប៉ុណ្ណោះ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ វាជួយដោះស្រាយបញ្ហាអតិរេក និងកង្វះគ្រូបង្រៀនក្នុងស្រុក និងអាចបំពេញបន្ថែមការខ្វះខាត។ សំខាន់បំផុត ការសិក្សារបស់សិស្សនៅតែប្រព្រឹត្តទៅជាធម្មតានៅសាលាបច្ចុប្បន្ន ដោយមិនផ្លាស់ប្តូរថ្នាក់ គ្រូ ឬកាលវិភាគឡើយ។

ជាក់ស្តែង ឃុំ និងសង្កាត់មួយចំនួនក្នុងខេត្ត Quang Ninh បច្ចុប្បន្នមានសាលារៀនច្រើនពេក ភូមិភាគខ្លះមានសាលារៀនពី ១៥ ទៅ ២១ ប៉ុន្តែសាលាជាច្រើនមិនបានបំពេញតាមស្តង់ដារអប្បបរមាទេ គឺមានតែពី ៤ ទៅ ៥ ថ្នាក់ប៉ុណ្ណោះ ទាបជាងអប្បបរមា ៩ ថ្នាក់។ តាម​គំរូ​រដ្ឋាភិបាល​ថ្នាក់​មូលដ្ឋាន​ចំនួន ២ ឃុំ សង្កាត់ ឬ​តំបន់​ពិសេស​នីមួយៗ មាន​មន្ត្រី​ជំនាញ​តែ​ម្នាក់​គត់​ទទួល​បន្ទុក​ផ្នែក​អប់រំ។ ដូច្នេះ​ត្រូវ​រៀបចំ​កាត់បន្ថយ​អង្គភាព​គ្រប់គ្រង និង​បង្កើន​សមត្ថភាព​គ្រប់គ្រង​ការអប់រំ​ឲ្យ​សមស្រប​ទៅនឹង​លក្ខខណ្ឌ​ជាក់ស្តែង។

សាលារៀនរៀបចំអាហារសម្រាប់សិស្សឡើងជិះ។

លោក Dinh Ngoc Son អនុប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Quang Ninh បានអះអាងថា ការរួមបញ្ចូលគ្នាត្រូវបានអនុវត្តតាមគោលការណ៍សមភាព៖ ការរួមបញ្ចូលគ្នារវាងសាលាមត្តេយ្យសិក្សា ការអប់រំទូទៅជាមួយការអប់រំទូទៅ បន្តអប់រំជាមួយការអប់រំបន្ត។ ធានាថាសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀនរបស់សាលា និងសិស្សមិនត្រូវបានរំខាន។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ការច្របាច់បញ្ចូលគ្នានេះ បានធ្វើឡើងដោយឈរលើគោលការណ៍ ដែលថ្នាក់ឃុំ-សង្កាត់នីមួយៗ នៅតែរក្សាបាននូវសាលារៀនយ៉ាងតិចមួយ សម្រាប់កម្រិតមត្តេយ្យសិក្សា បឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា។ ផ្តល់អាទិភាពដល់គំរូសាលាបឋមសិក្សា មធ្យមសិក្សាអន្តរកម្រិត នៅក្នុងតំបន់ដែលមានប្រជាជនតិច ជាមួយនឹងដីពិបាក។

មកទល់នឹងពេលនេះ បន្ទាប់ពីការរៀបចំគំរូរដ្ឋាភិបាលថ្នាក់មូលដ្ឋាន ២កម្រិតរួចមក ក្នុងអង្គភាពរដ្ឋបាលថ្នាក់ឃុំចំនួន ៥៤ នៃខេត្ត Quang Ninh មានសាលាមត្តេយ្យសាធារណៈចំនួន ៥២២ សាលាបឋមសិក្សា និងអនុវិទ្យាល័យក្រោមការគ្រប់គ្រងរបស់ថ្នាក់ឃុំ។ ដោយសារលក្ខណៈក្នុងតំបន់ ចំនួនសាលាមត្តេយ្យ សាលាបឋមសិក្សា និងអនុវិទ្យាល័យត្រូវបានចែកចាយមិនស្មើគ្នា មិនធានាបាននូវទំហំដ៏ល្អប្រសើរនៃស្ថាប័នអប់រំនោះទេ។

នៅក្នុងអង្គភាពថ្នាក់ឃុំមួយចំនួន ចំនួនសរុបនៃក្រុម/ថ្នាក់នៅក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំសាធារណៈមានតិចតួច ពោលគឺមិនលើសពីទំហំអតិបរមានៃគ្រឹះស្ថានអប់រំនោះទេ។ ជាក់ស្តែង 12 អង្គភាពមានថ្នាក់មត្តេយ្យតិចជាង 30 ក្រុម/ថ្នាក់ 11 អង្គភាពមានថ្នាក់បឋមសិក្សាមិនលើសពី 40 បន្ទប់ និង 33 យូនីតមានថ្នាក់អនុវិទ្យាល័យមិនលើសពី 45 ថ្នាក់។

ទន្ទឹមនឹងការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធឡើងវិញនូវប្រព័ន្ធអប់រំឆ្ពោះទៅកាន់ការសម្រួល និងប្រសិទ្ធភាពនោះ នាពេលខាងមុខ ខេត្ត Quang Ninh នឹងបន្តចេញនូវគោលនយោបាយគាំទ្រគ្រប់ជ្រុងជ្រោយ និងរួមបញ្ចូល ដើម្បីជំរុញការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលប្រកបដោយចីរភាព។ នេះរាប់បញ្ចូលទាំងគោលការណ៍គាំទ្រទឹកដោះគោសាលាសម្រាប់ 100% នៃកុមារមត្តេយ្យសិក្សា និងសិស្សបឋមសិក្សា និងគាំទ្រអាហារថ្ងៃត្រង់របស់សាលាសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា សិស្សបឋមសិក្សា និងសិស្សអនុវិទ្យាល័យនៅក្នុងតំបន់មួយចំនួន។ ការចំណាយលើការអនុវត្តសរុបត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងមានប្រហែល 700 ពាន់លានដុងក្នុងមួយឆ្នាំ កើនឡើងជិត 350 ពាន់លានដុងធៀបនឹងឆ្នាំ 2019។

ហ្លួងក្វាងថូ

ប្រភព៖ https://nhandan.vn/quang-ninh-tien-phong-trong-sap-xep-co-so-giao-duc-post920979.html