រដូវក្តៅខ្លីណាស់។
មុនពេលដែលគាត់អាចរីករាយនឹងថ្ងៃឈប់សម្រាករបស់គាត់បន្ទាប់ពីពិធីបិទ ត្រឹន វ៉ាន់ ញ៉ាត់ ហ៊ុយ ជាសិស្សនៅសាលាបឋមសិក្សា ឡេឡៃ (សង្កាត់ហៃចូវ) ដែលជាកូនប្រុសរបស់អ្នកស្រី ហា បានចាប់ផ្តើមចូលរៀនបន្ថែមនៅថ្ងៃទី 1 ខែមិថុនា។ គាត់មកដល់ថ្នាក់នៅម៉ោង 7:30 ព្រឹក ហើយចាកចេញពីផ្ទះគ្រូរបស់គាត់នៅម៉ោង 5 ល្ងាច។ នៅចុងសប្តាហ៍ កាលវិភាគរបស់គាត់ស្ទើរតែពេញទៅដោយមេរៀនភាសាអង់គ្លេស និងហែលទឹក។ ហ៊ុយ លែងមានពេលលេងបាល់ទាត់ ឬជិះកង់ជុំវិញអគារអាផាតមិនជាមួយមិត្តភក្តិរបស់គាត់ដូចពីមុនទៀតហើយ។
អ្នកស្រី ហា បានរៀបរាប់ថា ពេលខ្លះ នៅពេលដែលកូនរបស់គាត់សួរថា ហេតុអ្វីបានជាវិស្សមកាលរដូវក្តៅខ្លីម្ល៉េះ គាត់មិនអាចទប់អារម្មណ៍សោកសៅបានទេ។ គាត់បាននិយាយថា "ខ្ញុំមិនចង់បង្ខំកូនរបស់ខ្ញុំឱ្យសិក្សាទេ។ ប្រសិនបើខ្ញុំអាចចំណាយពេលពេញមួយរដូវក្តៅជាមួយពួកគេបាន ខ្ញុំរីករាយនឹងអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេលេង។ ប៉ុន្តែទាំងខ្ញុំ និងស្វាមីរបស់ខ្ញុំធ្វើការ ហើយការទុកពួកគេនៅផ្ទះតែម្នាក់ឯងធ្វើឱ្យខ្ញុំមិនស្រួល។ ការបញ្ជូនពួកគេទៅសាលារៀន យ៉ាងហោចណាស់ខ្ញុំដឹងថាពួកគេកំពុងត្រូវបានមើលថែ មានមិត្តភក្តិ និងត្រូវបានត្រួតពិនិត្យ"។
នេះក៏ជាជម្រើសរបស់គ្រួសារវ័យក្មេងជាច្រើននាពេលបច្ចុប្បន្ននេះដែរ។ កាលវិភាគការងារដ៏មមាញឹក កង្វះការថែទាំកុមារ និងការព្រួយបារម្ភអំពីសុវត្ថិភាពរបស់កុមារនៅពេលទុកចោលតែម្នាក់ឯងនៅផ្ទះ ធ្វើឱ្យថ្នាក់រៀនរដូវក្តៅជាជម្រើសដ៏សមស្របបំផុត។ ដោយសារការពិតនេះ ថ្នាក់រៀនរដូវក្តៅត្រូវបានគេមើលឃើញថាជាមធ្យោបាយមួយដើម្បីជួយកុមារឱ្យនៅឆ្ងាយពីគ្រោះថ្នាក់ និងឧបករណ៍អេឡិចត្រូនិចនៅពេលដែលមនុស្សពេញវ័យមិននៅ។
យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល វិស្សមកាលរដូវក្តៅរបស់សិស្សមានរយៈពេលពីចុងខែឧសភាដល់ដើមខែកញ្ញា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សម្រាប់កុមារភាគច្រើន វិស្សមកាលនេះមានរយៈពេលត្រឹមតែជាងមួយសប្តាហ៍ប៉ុណ្ណោះបន្ទាប់ពីពិធីបិទ។ បន្ទាប់ពីនោះ វាពោរពេញទៅដោយថ្នាក់វប្បធម៌ ភាសាបរទេស ការអភិវឌ្ឍទេពកោសល្យ ជំនាញជីវិត ឬវគ្គសិក្សាបទពិសោធន៍ដែលមានកាលវិភាគស្រដៀងគ្នានឹងឆ្នាំសិក្សាធម្មតា។
ឪពុកម្តាយជាច្រើនទទួលស្គាល់ថាពួកគេក៏ទទួលស្គាល់ពីចំណុចខ្វះខាតនេះដែរ ប៉ុន្តែការផ្តល់ ពេលវេលារដូវក្តៅ ដល់កូនៗរបស់ពួកគេវិញមិនមែនជារឿងងាយស្រួលនោះទេ ព្រោះពួកគេខ្វះពេលវេលាដើម្បីអមដំណើរ និងមើលថែពួកគេ។ អ្នកស្រី ហា ទទួលស្គាល់ថា ភាពមមាញឹករបស់មនុស្សពេញវ័យបង្ខំឱ្យរដូវក្តៅរបស់កុមារត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយកាលវិភាគសាលារៀនជំនួសឱ្យបទពិសោធន៍សប្បាយៗ។
មិនត្រូវនិយាយថា កាលពីអតីតកាល រដូវក្ដៅគឺជាពេលវេលាសម្រាប់កុមារត្រឡប់ទៅស្រុកកំណើតរបស់ពួកគេវិញ ដើម្បីទៅលេងជីដូនជីតា និងជួយឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេធ្វើកិច្ចការផ្ទះសមស្របតាមអាយុ។ នៅពេលនោះ វិស្សមកាលរដូវក្ដៅមិនត្រូវបានបែងចែកដោយថ្នាក់រៀនបន្ថែមទេ ប៉ុន្តែផ្តល់រយៈពេលវែងគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់កុមារដើម្បីបំពេញបទពិសោធន៍ពិសេសៗ។
រៀនពីហ្គេម
មូលនិធិកុមារនៃអង្គការសហប្រជាជាតិ (UNICEF) បានបញ្ជាក់ថា ការលេងមិនត្រឹមតែជាតម្រូវការធម្មជាតិប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ជាសិទ្ធិជាមូលដ្ឋានរបស់កុមារផងដែរ ដូចដែលបានចែងនៅក្នុងអនុសញ្ញាអង្គការសហប្រជាជាតិស្តីពីសិទ្ធិកុមារ។ ការលេងជួយកុមារអភិវឌ្ឍគ្រប់ជ្រុងជ្រោយទាក់ទងនឹងទិដ្ឋភាពរាងកាយ អារម្មណ៍ និងសង្គម ខណៈពេលដែលក៏បង្កើតជាមូលដ្ឋាននៃជំនាញជីវិតសំខាន់ៗសម្រាប់អនាគតផងដែរ។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅតែមានគម្លាតគួរឱ្យកត់សម្គាល់រវាងបទប្បញ្ញត្តិទាក់ទងនឹងសិទ្ធិលេង និងការពិតនៃរដូវក្តៅសម្រាប់កុមារជាច្រើននាពេលបច្ចុប្បន្ន។ ក្នុងចំណោមភាពមមាញឹកនៃជីវិតមនុស្សពេញវ័យ មិនមែនគ្រប់គ្រួសារទាំងអស់សុទ្ធតែមានមធ្យោបាយដើម្បីបង្កើតវិស្សមកាលរដូវក្តៅដែលមានអត្ថន័យពិតប្រាកដសម្រាប់កូនៗរបស់ពួកគេនោះទេ។ នៅក្នុងបរិបទនេះ ឪពុកម្តាយមានការព្រួយបារម្ភអំពីរបៀបធានាថាកូនៗរបស់ពួកគេមានឱកាសទាំងរៀនសូត្រ និងរីករាយនឹងរដូវក្តៅដ៏ពេញលេញមួយ។
សាស្ត្រាចារ្យវេជ្ជបណ្ឌិត ឡេ ក្វាង សឺន ជាអ្នកចិត្តសាស្រ្តមកពីនាយកដ្ឋានចិត្តវិទ្យាគ្លីនិក សាលាវេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថស្ថាន នៃសាកលវិទ្យាល័យដាណាំង បានលើកឡើងថា សម្រាប់កុមារ ការលេងក៏ជាមធ្យោបាយនៃការរៀនសូត្រផងដែរ។ នៅពេលលេងបាល់ទាត់ជាមួយមិត្តភក្តិ បោះតង់ ផ្គុំគំរូ ឬ រុករក ធម្មជាតិ កុមាររៀនពីរបៀបទំនាក់ទំនង សហការ ដោះស្រាយជម្លោះ ទទួលយកការបរាជ័យ និងគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍របស់ពួកគេ។ ជំនាញទាំងនេះមិនងាយស្រួលអភិវឌ្ឍតាមរយៈសៀវភៅ ឬការបង្រៀនក្នុងថ្នាក់រៀនតែម្នាក់ឯងនោះទេ។
រដូវក្ដៅដ៏ល្អមួយមិនចាំបាច់មានសេរីភាពទាំងស្រុងពីសៀវភៅនោះទេ ប៉ុន្តែវាតម្រូវឱ្យមានតុល្យភាពសមហេតុផលរវាងការរៀនសូត្រ បទពិសោធន៍ និងការសម្រាក។ ការអនុញ្ញាតឱ្យកុមារចូលរួមក្នុងសកម្មភាពក្រៅផ្ទះ សកម្មភាពជាក្រុម ឬគ្រាន់តែមានពេលទំនេរដើម្បីលេងតាមរបៀបរបស់ពួកគេ ជួយបង្កើតថាមពលផ្លូវចិត្តឡើងវិញបន្ទាប់ពីឆ្នាំសិក្សាដ៏តានតឹង។
ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ មជ្ឈមណ្ឌលវប្បធម៌កុមារដាណាងបានផ្លាស់ប្តូរវិធីសាស្រ្តរបស់ខ្លួនចំពោះការអប់រំរដូវក្តៅសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស ដោយមុខវិជ្ជាជាង ៨០% ត្រូវបានបង្រៀនជាសកម្មភាពក្រៅម៉ោងសិក្សា ហើយថែមទាំងមិនរាប់បញ្ចូលគណិតវិទ្យា និងភាសាវៀតណាមចេញពីបញ្ជីមុខវិជ្ជាដែលផ្តល់ជូនក្នុងអំឡុងពេលកម្មវិធីពាក់កណ្តាលថ្ងៃទៀតផង។
យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យ ឡេ ក្វាង សឺន ការសិក្សារដូវក្តៅមិនមែនជាអ្វីដែលត្រូវបោះបង់ចោលនោះទេ។ ថ្នាក់រៀនមួយចំនួន ប្រសិនបើសមស្របទៅនឹងចំណាប់អារម្មណ៍ និងសមត្ថភាពរបស់កុមារ នៅតែអាចមានតម្លៃ។ រឿងសំខាន់គឺថា មនុស្សពេញវ័យគួរតែជៀសវាងការបង្វែរវិស្សមកាលរដូវក្តៅទៅជាការបន្ថែមនៃឆ្នាំសិក្សាធម្មតា។
លោកបានពន្យល់ថា «កុមារក៏ត្រូវការពេលវេលាដើម្បីលេងដោយសេរី និងដោះស្រាយជម្លោះប្រចាំថ្ងៃជាមួយមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេដោយខ្លួនឯងដែរ។ វាគឺជាអំឡុងពេលដែលហាក់ដូចជាទំនេរទាំងនេះហើយ ដែលកុមាររៀនឯករាជ្យភាព ភាពច្នៃប្រឌិត និងរបៀបសម្របខ្លួនទៅនឹងជីវិត»។
រដូវក្ដៅដ៏មានអត្ថន័យពិតប្រាកដមួយមិនត្រូវបានវាស់វែងដោយចំនួនថ្នាក់ដែលបានបញ្ចប់ ឬដោយចំនួនសកម្មភាពក្រៅម៉ោងសិក្សាដែលកុមារបានចូលរួមនោះទេ។ ជួនកាល ភាពរីករាយនៃការប្រកួតបាល់ទាត់ ឬវាយសី ឬគ្រាន់តែសម្រាក និងអានសៀវភៅរឿងកំប្លែងដែលពួកគេចូលចិត្ត នឹងក្លាយជាការចងចាំដ៏ស្រស់ស្អាតដែលនៅជាមួយពួកគេក្នុងរយៈពេលយូរ។
ប្រភព៖ https://baodanang.vn/quyen-duoc-vui-choi-3343051.html
