ការច្នៃប្រឌិត និងការច្នៃប្រឌិតពីសាកលវិទ្យាល័យ រួមចំណែកធ្វើឱ្យប្រទេសចិនក្លាយជារោងចក្រថាមពលអគ្គិសនី

ការកើនឡើងរបស់ប្រទេសចិនក្នុងវិស័យយានជំនិះថាមពលថ្មីមិនត្រឹមតែមកពីសហគ្រាសឈានមុខគេដូចជា BYD ឬ NIO ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបានមកពីការចូលរួមចំណែកសំខាន់ៗពីការច្នៃប្រឌិត និងការច្នៃប្រឌិតពីសាកលវិទ្យាល័យផងដែរ។

នៅក្នុងបរិបទនៃការប្រកួតប្រជែងផ្នែកបច្ចេកវិទ្យាដ៏ខ្លាំងក្លា តួនាទីរបស់សាកលវិទ្យាល័យក្នុងការបង្កើត កិច្ចសហប្រតិបត្តិការជាមួយអាជីវកម្ម និងការលើកកម្ពស់ការចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មកំពុងក្លាយជាកត្តាសម្រេចចិត្តក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ជាតិ។ សាកលវិទ្យាល័យមិនត្រឹមតែជាកន្លែងសម្រាប់បណ្ដុះបណ្ដាលចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាមជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់បណ្ដុះបណ្ដាលការច្នៃប្រឌិត និងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រផងដែរ។ កាសែត VietNamNet ផ្ញើជូនអ្នកអានដោយគោរពនូវស៊េរីអត្ថបទ "សាកលវិទ្យាល័យគឺជាលំយោលសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិត និងការច្នៃប្រឌិត"

មេរៀនទី១៖ សាកលវិទ្យាល័យត្រូវតែជា 'លំយោល' នៃការច្នៃប្រឌិត និងការច្នៃប្រឌិត

មេរៀនទី 2: ការជំរុញដើម្បីប្រែក្លាយសាកលវិទ្យាល័យអាមេរិកទៅជាមជ្ឈមណ្ឌលនវានុវត្តន៍

ទន្ទឹមនឹងនេះ សាកលវិទ្យាល័យវៀតណាមភាគច្រើននៅតែផ្តល់អាទិភាពដល់សកម្មភាពបណ្តុះបណ្តាល ខណៈដែលសកម្មភាពស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រនៅមានកម្រិត ដែលមួយផ្នែកដោយសារកង្វះធនធានហិរញ្ញវត្ថុ និងសម្ភារៈបរិក្ខារដែលមិនឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការ។

សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 57 នៃការិយាល័យនយោបាយកំណត់អត្តសញ្ញាណទាំងបីនៃវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា នវានុវត្តន៍ និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាសសរស្តម្ភសំខាន់បីសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ជាតិក្នុងយុគសម័យថ្មី។ ក្នុងនោះ វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាជាមូលដ្ឋានគ្រឹះ វាបង្កើតនូវចំណេះដឹងថ្មីៗ និងបច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗ។ នវានុវត្តន៍គឺជាកម្លាំងជំរុញ វាបំប្លែងចំណេះដឹងថ្មី បច្ចេកវិទ្យាថ្មី ទៅជាគំនិតថ្មី ដំណោះស្រាយថ្មី។

ដំណោះស្រាយក៏បានកំណត់គោលដៅថានៅឆ្នាំ 2030 យ៉ាងហោចណាស់ 3% នៃថវិកាសរុបនឹងត្រូវចំណាយលើវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា នវានុវត្តន៍ និងការអភិវឌ្ឍន៍បំរែបំរួលឌីជីថលជាតិ។ នេះត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងបង្កើតយន្តការថ្មីមួយ ជាពិសេសក្នុងការគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុ ដើម្បីគាំទ្រយ៉ាងខ្លាំងដល់សាកលវិទ្យាល័យនានាដើម្បីធ្វើការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងការច្នៃប្រឌិតយ៉ាងសកម្ម។

មូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងយានយន្តអគ្គិសនីរបស់ប្រទេសចិន

ក្នុងទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 2000 នៅពេលដែលប្រទេសចិនចាប់ផ្តើមយុទ្ធសាស្រ្តផ្លាស់ប្តូរថាមពលបៃតង សាកលវិទ្យាល័យ Tsinghua បានត្រួសត្រាយការស្រាវជ្រាវលើបច្ចេកវិទ្យាថ្មលីចូម-អ៊ីយ៉ុង ដែលជាធាតុស្នូលនៃរថយន្តអគ្គិសនី។

មន្ទីរពិសោធន៍សំខាន់ៗជាតិនៅស៊ីងហួ ដូចជាមន្ទីរពិសោធន៍បច្ចេកវិទ្យាថាមពលស្អាត បានបង្កើតការកែលម្អជាច្រើនក្នុងដំណើរការថ្ម រួមទាំងការកើនឡើងដង់ស៊ីតេថាមពល និងកាត់បន្ថយថ្លៃដើមផលិតកម្ម។ ការច្នៃប្រឌិតដ៏គួរឱ្យកត់សម្គាល់មួយគឺបច្ចេកវិទ្យាថ្មរឹង ដែលបង្កើតឡើងដោយក្រុមស្រាវជ្រាវរបស់សាស្រ្តាចារ្យ Zhang Qiang ដែលជួយបង្កើនសុវត្ថិភាព និងជួរប្រតិបត្តិការនៃយានយន្តអគ្គិសនី។

សាកលវិទ្យាល័យ Tsinghua មានភាពជាដៃគូជាមួយឈ្មោះឧស្សាហកម្មរថយន្តអន្តរជាតិជាច្រើនដូចជា BMW, Toyota, Nissan ។ រូបថត៖ JA

ចាប់ពីឆ្នាំ 2010 ដល់ឆ្នាំ 2020 សាកលវិទ្យាល័យ Tsinghua បានដាក់ពាក្យស្នើសុំប៉ាតង់ច្រើនជាង 10,000 ដែលភាគច្រើនទាក់ទងនឹងបច្ចេកវិទ្យារថយន្តអគ្គិសនី ដូចជាប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងថ្ម (BMS) និងម៉ូទ័រអេឡិចត្រិចដែលមានប្រសិទ្ធភាពខ្ពស់។ ប៉ាតង់ទាំងនេះមួយចំនួនត្រូវបានផ្តល់អាជ្ញាប័ណ្ណដល់ក្រុមហ៊ុនដូចជា BYD ដែលជួយកែលម្អដំណើរការផលិតផល និងកាត់បន្ថយការចំណាយ រួមចំណែកដល់ការរីកចម្រើនយ៉ាងខ្លាំងនៃឧស្សាហកម្ម EV របស់ប្រទេសចិន។

Tsinghua មិនត្រឹមតែឈប់នៅការស្រាវជ្រាវទ្រឹស្តីប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងសហការយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយឧស្សាហកម្មផងដែរ។ ក្នុងឆ្នាំ 2015 សាលាបានបង្កើតវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវបច្ចេកវិទ្យារថយន្ត Tsinghua ដោយសហការជាមួយ BYD និង CATL (ក្រុមហ៊ុនផលិតថ្មធំជាងគេរបស់ប្រទេសចិន) ដើម្បីសាកល្បង និងធ្វើពាណិជ្ជកម្មនូវបច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗ។ ជាឧទាហរណ៍ ប្រព័ន្ធ BMS ដែលត្រូវបានកែលម្អពី Tsinghua ត្រូវបានដាក់បញ្ចូលទៅក្នុងស៊េរី BYD Han EV ដែលផ្តល់ឱ្យម៉ូដែលនេះមានចម្ងាយលើសពី 600 គីឡូម៉ែត្រដោយគិតថ្លៃតែមួយ។

លើសពីនេះ វិស្វករ និងអ្នកស្រាវជ្រាវរាប់ពាន់នាក់ដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីទីក្រុង Tsinghua បានចូលរួមជាមួយក្រុមហ៊ុនដូចជា NIO និង Tesla China ដោយនាំយកមកជាមួយនូវចំណេះដឹងពីគម្រោងស្រាវជ្រាវរបស់សាលា។ កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលអន្តរកម្មសិក្សារបស់សាលាក្នុងផ្នែកវិស្វកម្មរថយន្ត និងថាមពលថ្មីត្រូវបានគាំទ្រដោយរដ្ឋាភិបាលតាមរយៈមូលនិធិដូចជា National Natural Science Foundation of China និង Project 985។

សាកលវិទ្យាល័យមានចំនួនជិត 25% នៃការច្នៃប្រឌិតជាតិ។
ចន្លោះឆ្នាំ 1990 និង 2019 ប៉ាតង់ការច្នៃប្រឌិតជិត 770,000 ត្រូវបានផ្តល់ទៅឱ្យសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យចំនួន 538 នៅក្នុងប្រទេសចិន។ ជាមធ្យម សាកលវិទ្យាល័យនៅក្នុងសេដ្ឋកិច្ចធំទីពីររបស់ពិភពលោកត្រូវបានផ្តល់ប៉ាតង់ច្រើនជាង 25,000 ជារៀងរាល់ឆ្នាំ ដែលបង្ហាញពីតួនាទីយ៉ាងសំខាន់របស់សាកលវិទ្យាល័យនៅក្នុងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីនវានុវត្តន៍របស់ប្រទេសចិន។

ប្រទេសចិនកំពុងនាំមុខគេលើពិភពលោកក្នុងការចុះបញ្ជីកម្មសិទ្ធិបញ្ញាទាក់ទងនឹង GenAI ។ រូបថត៖ WIPO

ទិន្នន័យថ្មីៗពី CNIPA បង្ហាញថានៅឆ្នាំ 2021 សាកលវិទ្យាល័យនានាត្រូវបានផ្តល់ប៉ាតង់សរុបចំនួន 308,000 កើនឡើង 346.4% ពី 69,000 ក្នុងឆ្នាំ 2012។

ប្រទេសចិនបានក្លាយជាប្រទេសមួយក្នុងចំនោមប្រទេសដែលវិនិយោគច្រើនបំផុតក្នុងការស្រាវជ្រាវ និងអភិវឌ្ឍន៍ (R&D) ជាមួយនឹងការចំណាយស្មើនឹង 2.64% នៃផលិតផលក្នុងស្រុកសរុបក្នុងឆ្នាំ 2023 ដែលលើសពីមធ្យមភាគ OECD (2.5%)។ យោងតាមរបាយការណ៍ឆ្នាំ 2019 ពីរដ្ឋបាលកម្មសិទ្ធិបញ្ញាជាតិចិន (CNIPA) សាកលវិទ្យាល័យមានចំនួន 26.5% នៃប៉ាតង់ទាំងអស់ដែលទទួលបាន។

ក្នុងឆ្នាំ 2015 ប្រទេសចិនបានអនុម័តច្បាប់ស្តីពីការលើកកម្ពស់ការផ្ទេរបច្ចេកវិទ្យាដោយលើកទឹកចិត្តឱ្យសាកលវិទ្យាល័យនានាផ្ទេរប៉ាតង់ទៅឱ្យអាជីវកម្ម ដោយអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកស្រាវជ្រាវមានភាគហ៊ុននៅក្នុងការចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មដោយផ្អែកលើការស្រាវជ្រាវរបស់ពួកគេ។ សាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួនអនុវត្តសមាមាត្រចែករំលែកប្រាក់ចំណេញពី 30% ទៅ 50% ចំពោះអ្នកបង្កើត។

លើសពីនេះ នៅឆ្នាំ 2021 ក្រសួងហិរញ្ញវត្ថុ និង CNIPA ក៏បានប្រកាសពីកម្មវិធីមួយដើម្បីគាំទ្រការផ្តល់អាជ្ញាប័ណ្ណ និងការផ្ទេរប៉ាតង់ពីសាកលវិទ្យាល័យទៅសហគ្រាសធុនតូច និងមធ្យម និងណែនាំសាលារៀនឱ្យបែងចែកប្រាក់ចំណេញពីកម្មសិទ្ធិបញ្ញា។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ បញ្ហាមួយក្នុងចំណោមបញ្ហាដែលចិនប្រឈមមុខគឺ "ពពុះ" ប៉ាតង់។ អត្រាឧស្សាហូបនីយកម្មប៉ាតង់នៃសាកលវិទ្យាល័យចិនមានត្រឹមតែ 3.7% បើធៀបនឹង 45.2% នៃវិស័យសហគ្រាស។ នេះបង្ហាញពីគម្លាតដ៏ធំនៅក្នុងសមត្ថភាពពាណិជ្ជកម្មនៃសាកលវិទ្យាល័យ និងអាជីវកម្ម។ ជាអន្តរជាតិ សាកលវិទ្យាល័យអាមេរិកមានត្រឹមតែ 4.0% នៃប៉ាតង់សរុបដែលទទួលបានក្នុងឆ្នាំ 2018 ប៉ុន្តែអត្រាអាជ្ញាប័ណ្ណពាណិជ្ជកម្មឈានដល់ 40-50% ខ្ពស់ជាងប្រទេសចិន។

ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានេះ ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2020 មក ក្រសួងអប់រំចិនបានធ្វើកំណែទម្រង់ប្រព័ន្ធវាយតម្លៃការអនុវត្តសាកលវិទ្យាល័យ ដោយកាត់បន្ថយសម្ពាធលើចំនួនប៉ាតង់ និងបង្កើនអាទិភាពលើគុណភាពស្រាវជ្រាវ និងផលប៉ះពាល់សេដ្ឋកិច្ចសង្គម។

បង្កើតមន្ទីរពិសោធន៍សំខាន់ៗជាតិនៅសាកលវិទ្យាល័យ

ចាប់តាំងពីដើមទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1980 មក សាធារណរដ្ឋប្រជាមានិតចិន (PRC) បានបង្កើតប្រព័ន្ធ State Key Labs (SKLs) ដើម្បីលើកកម្ពស់ការច្នៃប្រឌិតក្នុងវិស័យការពារជាតិ និងពាណិជ្ជកម្ម។

សាកលវិទ្យាល័យ Tsinghua និងសាកលវិទ្យាល័យ Zhejiang ស្ថិតក្នុងចំណោមស្ថាប័នកំពូលៗដែលមានប៉ាតង់ GenAI ច្រើនបំផុត។ រូបថត៖ WIPO

យូរ ៗ ទៅ SKLs បានក្លាយជាធាតុផ្សំដ៏សំខាន់នៃវេទិកានវានុវត្តន៍ដ៏ទូលំទូលាយរបស់ប្រទេសចិន ដោយធ្វើការស្រាវជ្រាវជាមូលដ្ឋាន និងអនុវត្តដ៏ទំនើប ទាក់ទាញ និងបណ្តុះបណ្តាលទេពកោសល្យក្នុងស្រុក និងអន្តរជាតិ និងការលើកកម្ពស់ការផ្លាស់ប្តូរការសិក្សាជាសកល។

ក្នុងចំណោម 285 មន្ទីរពិសោធន៍គន្លឹះជាតិដែលគ្រប់គ្រងដោយរដ្ឋាភិបាល ក្រសួងអប់រំគឺជានិយតករ SKL ដ៏ធំបំផុតនៅក្នុងប្រទេសចិន ដែលទទួលខុសត្រូវក្នុងការត្រួតពិនិត្យប្រតិបត្តិការរបស់ SKL ចំនួន 149 ដែលមានទីតាំងនៅសាកលវិទ្យាល័យរាប់សិប។

យោងតាមទិនានុប្បវត្តិវិទ្យាសាស្ត្រនិងបច្ចេកវិទ្យានៃសមាគមវិទ្យាសាស្ត្រនិងបច្ចេកវិទ្យាចិន (CAST) នៅចុងឆ្នាំ 2019 SKLs បានជ្រើសរើសបុគ្គលិកផ្លូវការជាង 50,000 រួមទាំងអ្នកសិក្សា 393 នាក់នៃបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្រចិន និង 271 បណ្ឌិតសភាវិស្វកម្មចិន។

CAST ក៏បាននិយាយផងដែរថា ថវិការបស់រដ្ឋាភិបាលសម្រាប់ SKLs បានកើនឡើងបន្តិចម្តងៗក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះ ពីកម្រិតដំបូងចំនួន 220.7 លានដុល្លារ (1.4 ពាន់លានយន់) ក្នុងមួយឆ្នាំដល់ 993 លានដុល្លារ (6.39 ពាន់លានយន់) ក្នុងឆ្នាំ 2019 (តាមអត្រាប្តូរប្រាក់គិតត្រឹមខែមីនា ឆ្នាំ 2022)។

ក្នុងចំណោម 149 SKLs ក្រោមការគ្រប់គ្រងរបស់ MOE សាកលវិទ្យាល័យ Tsinghua មាន 13 SKLs ខណៈពេលដែលសាកលវិទ្យាល័យ Peking University និង Zhejiang University មាន 12 និង 10 SKLs រៀងគ្នា។

លោក Samuel Ang ទីប្រឹក្សាធនាគារអភិវឌ្ឍន៍អាស៊ី (ADB) បាននិយាយថា សាកលវិទ្យាល័យត្រូវតែជា "លំយោល" នៃការច្នៃប្រឌិត និងការច្នៃប្រឌិត "ប្រជាជនវៀតណាមឆ្លាត និងរៀនបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស។

ប្រភព៖ https://vietnamnet.vn/sang-che-phat-minh-tu-dai-hoc-gop-phan-dua-trung-quoc-thanh-cuong-quoc-xe-dien-2376054.html