ក្រោយ​លទ្ធផល​តេស្ត​ភាសា​អង់គ្លេស​ចេញ តើ​គ្រូ​ត្រូវ​ចូល​សាលា​វិញ​ទេ?

គ្រូជាច្រើនបានទទួលការជូនដំណឹងអំពីវគ្គបណ្តុះបណ្តាលភាសាអង់គ្លេស រួមជាមួយនឹងថ្លៃសិក្សា និងថ្លៃប្រឡងវិញ្ញាបនបត្រ។ តើមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយអ្វីខ្លះ?

មេរៀនភាសាអង់គ្លេសនៅបណ្ណាល័យរបស់សិស្ស IT ថ្នាក់ទី១០ វិទ្យាល័យ Tran Dai Nghia ទីក្រុងហូជីមិញ - រូបភាព៖ NHU HUNG

នាយកដ្ឋាន អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយថា ខ្លួននឹងមិនប្រើប្រាស់លទ្ធផលតេស្តសមត្ថភាពភាសាអង់គ្លេស ដើម្បីបង្ខំគ្រូបង្រៀនឱ្យចូលរៀនវគ្គបណ្តុះបណ្តាលនោះទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំបានទទួលសេចក្តីជូនដំណឹងអំពីវគ្គបណ្តុះបណ្តាលភាសាអង់គ្លេសដែលរៀបចំដោយមជ្ឈមណ្ឌលភាសាបរទេស-ព័ត៌មានវិទ្យា (ក្រោមនាយកដ្ឋាន អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ) រួមជាមួយនឹងថ្លៃសិក្សាជាក់លាក់ ថ្លៃប្រឡងសម្រាប់ការទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រ...

ប្រព័ន្ធរាយការណ៍ពិន្ទុតេស្តសមត្ថភាពភាសាអង់គ្លេសរបស់នាយកដ្ឋានក៏មាននិមិត្តសញ្ញាភាសាបរទេសនេះផងដែរ - មជ្ឈមណ្ឌលព័ត៌មានវិទ្យា។ តើ​វា​មាន​ន័យ​យ៉ាង​ណា?” - ដក​ស្រង់​ចេញ​ពី​មតិ​អ្នក​អាន​ម្នាក់​ផ្ញើ​មក​ Tuoi Tre Online។

នាយកដ្ឋានបាននិយាយថាវាជាទម្លាប់។

ទាក់ទិននឹងបញ្ហាខាងលើនេះ លោក ហូ តាន់មិញ ប្រធានការិយាល័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ មានប្រសាសន៍ថា សេចក្តីប្រកាស និងណែនាំវគ្គបណ្តុះបណ្តាលភាសាអង់គ្លេស និងអាយធី ថ្នាក់បណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ ថ្នាក់អនុបណ្ឌិត និងថ្នាក់បណ្ឌិតជាដើម គឺជាការងារទៀងទាត់ និងទៀងទាត់របស់មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ។ សេចក្តីប្រកាសជាក់លាក់រួមជាមួយនឹងថ្លៃសិក្សា និងថ្លៃប្រឡងវិញ្ញាបនបត្រភាសាអង់គ្លេសដែលរៀបចំដោយមជ្ឈមណ្ឌលភាសាបរទេស និងអាយធី ក៏ត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងក្រុមនេះផងដែរ។

"ខ្ញុំបញ្ជាក់ថា មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ មិនប្រើប្រាស់លទ្ធផលនៃការស្ទង់មតិជំនាញភាសាអង់គ្លេសរបស់គ្រូបង្រៀន ដើម្បីតម្រូវឱ្យគ្រូបង្រៀនបំពេញការងារបន្ថែមនោះទេ។ គោលបំណងនៃការស្ទង់មតិនេះគឺដើម្បីវាយតម្លៃទិដ្ឋភាពទូទៅនៃជំនាញភាសាអង់គ្លេសរបស់បុគ្គលិកបង្រៀនទាំងមូល។ ពីទីនោះ នាយកដ្ឋាននឹងមានមូលដ្ឋានទិន្នន័យសម្រាប់កសាងគម្រោង "បណ្តើរៗធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀន"។

នេះ​ជា​គោលដៅ​សំខាន់​មួយ​ក្នុង​ការ​លើក​កម្ពស់​គុណភាព​អប់រំ និង​ការ​ធ្វើ​សមាហរណកម្ម​អន្តរជាតិ តាម​សេចក្តី​សន្និដ្ឋាន​លេខ ៩១ នៃ ​ការិយាល័យ​នយោបាយ ។

ជាក់ស្តែង តើមេរៀនភាសាអង់គ្លេសប៉ុន្មានដែលនឹងត្រូវសាងសង់ក្នុងសាលា សកម្មភាពអ្វីខ្លះនឹងត្រូវបានរៀបចំជាភាសាអង់គ្លេស អ្វីជាផែនទីបង្ហាញផ្លូវនៃវគ្គបណ្តុះបណ្តាល ហើយតើក្រុមការងារនឹងត្រូវបានគាំទ្រយ៉ាងដូចម្តេច ដើម្បីពង្រឹងជំនាញភាសាបរទេសរបស់ពួកគេ?

នេះមិនមែនជាការប្រឡងដើម្បីវាយតម្លៃ ឬចាត់ថ្នាក់សមត្ថភាព ឬជំនាញរបស់គ្រូនីមួយៗនោះទេ។ លទ្ធផលនៃការស្ទាបស្ទង់សមត្ថភាពភាសាអង់គ្លេសនឹងមិនត្រូវបានប្រើប្រាស់សម្រាប់គោលបំណងផ្សេងទៀតដូចជាការវាយតម្លៃការប្រកួតប្រជែង ការពិចារណាលើប្រាក់ខែ វិន័យ ឬគោលបំណងផ្ទាល់ខ្លួនផ្សេងទៀតឡើយ។

លទ្ធផលនៃបុគ្គលម្នាក់ៗនឹងត្រូវបានរក្សាទុកជាសម្ងាត់។ មានតែគ្រូបង្រៀនខ្លួនឯង និងក្រុមគាំទ្រនៃគណៈកម្មាធិការដឹកនាំគម្រោង (នាយកដ្ឋានឯកទេសដែលត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យធ្វើសំយោគ និងវិភាគទិន្នន័យ ដើម្បីបម្រើដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ផែនការទូទៅ) នឹងមានសិទ្ធិចូលប្រើប្រាស់។

ដូច្នេះ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលទីក្រុងហូជីមិញ នឹងមិនតម្រូវឱ្យគ្រូបង្រៀនបំពេញភារកិច្ចណាមួយទាក់ទងនឹងលទ្ធផលនៃការស្ទាបស្ទង់សមត្ថភាពភាសាអង់គ្លេសរបស់គ្រូបង្រៀនឡើយ» - លោក Minh បានបញ្ជាក់។

តើ​លទ្ធផល​នៃ​ការ​ប្រឡង​សមត្ថភាព​ភាសា​អង់គ្លេស​មាន​លទ្ធផល​អ្វី​ខ្លះ?

យោងតាមនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ គ្រូបង្រៀនចំនួន 50,278 នាក់បានធ្វើតេស្តសមត្ថភាពភាសាអង់គ្លេស។

ជាក់ស្តែង៖ សាលាបឋមសិក្សាមានគ្រូបង្រៀន ២២,២៨៤នាក់, អនុវិទ្យាល័យមាន ១០,០៨៨នាក់ និងវិទ្យាល័យមានគ្រូ ៨,២២៩នាក់។

ក្នុងចំណោមគ្រូបង្រៀនចំនួន 50,278 នាក់ មាន 4,721 នាក់ជាគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេស និង 45,557 នាក់ជាគ្រូបង្រៀនមុខវិជ្ជាផ្សេងទៀត។

នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលទីក្រុងហូជីមិញ បានឲ្យដឹងថា មុននឹងធ្វើការស្ទង់មតិសមត្ថភាពភាសាអង់គ្លេសជាផ្លូវការ នាយកដ្ឋានមានគ្រូបង្រៀនវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់ពួកគេដោយខ្លួនឯង។

លទ្ធផលនៃការវាយតម្លៃខ្លួនឯងរបស់គ្រូមានដូចខាងក្រោម៖

ក្នុងចំណោមគ្រូបង្រៀនចំនួន 50,278 នាក់ដែលបានធ្វើការស្ទង់មតិ 9.45% ទទួលបានកម្រិត A1 ។ 11.35% សម្រេចបាន A2; 35.09% សម្រេចបាន B1; 13.63% សម្រេចបាន B2; 3.69% សម្រេចបាន C1; 0.29% សម្រេចបាន C2 និង 26.5% សម្រេចបានកម្រិតផ្សេងទៀត។

នៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សា ដោយមានគ្រូបង្រៀនចំនួន 22,284 នាក់បានធ្វើការស្ទង់មតិ គ្រូបង្រៀន 9.95% ទទួលបានកម្រិត A1 ។ 11.85% សម្រេចបាន A2; 34.46% សម្រេចបាន B1; 13.43% សម្រេចបាន B2; 1.91% សម្រេចបាន C1; 0.17% សម្រេចបាន C2...

នៅក្នុងប្លុកសាលាមធ្យមសិក្សាដែលមានគ្រូចំនួន 10,088 នាក់ចូលរួមក្នុងការស្ទង់មតិ គ្រូបង្រៀន 9.94% ទទួលបានកម្រិត A1 ។ A2 គឺ 12.05%; B1 គឺ 34.57%; B2 គឺ 14.24%; C1 គឺ 3.14%; C2 គឺ 0.22% ...

កម្រិតវិទ្យាល័យ ដែលមានគ្រូចូលរួមចំនួន 8,229 នាក់ លទ្ធផលស្ថិតិបង្ហាញថា 7.23% នៃគ្រូបង្រៀនសម្រេចបានកម្រិត A1; A2 គឺ 8.7%; B1 គឺ 34.74%; B2 គឺ 12.91%; C1 គឺ 9.27%; C2 គឺ 0.71% ...

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅពេលដែលគ្រូបង្រៀនធ្វើការស្ទង់មតិតាមអ៊ីនធឺណិតក្នុងទម្រង់នៃការធ្វើតេស្តគោលបំណងដែលមានរយៈពេល 90 នាទីនៅ https://englishsurvey.hcm.edu.vn ជាថ្មីម្តងទៀតផ្តល់នូវលទ្ធផលខ្ពស់ណាស់។

ទោះបីជានេះគឺជាការស្ទង់មតិដែលបានរចនា និងកំណត់ស្តង់ដារដោយ Cambridge Assessment English។

ការធ្វើតេស្តនេះគ្របដណ្តប់លើជំនាញស្តាប់ ការអាន និងការសរសេរ ដើម្បីវាយតម្លៃសមត្ថភាពភាសាអង់គ្លេស យោងទៅតាម Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) (ពី A1 ដល់ C2)។

លទ្ធផលជាក់លាក់មានដូចខាងក្រោម៖

គ្រូបង្រៀនទូទាំងទីក្រុង៖ 22% សម្រេចបានកម្រិត B1, 28% B2, 29% C1, 4% C2, មានតែ 17% ក្រោម B1 ប៉ុណ្ណោះ។

លទ្ធផលតាមមុខវិជ្ជា៖ គ្រូភាសាអង់គ្លេស 45% ទទួលបានកម្រិត C1, 8% C2, 26% B2, 13% B1, ត្រឹមតែ 8% ក្រោម B1 ប៉ុណ្ណោះ។ គ្រូបង្រៀនមុខវិជ្ជាដែលនៅសេសសល់៖ 27% សម្រេចបានកម្រិត C1, 3% C2, 29% B2, 23% B1, មានតែ 18% ក្រោម B1 ប៉ុណ្ណោះ។

លទ្ធផលតាមកម្រិត៖ គ្រូបឋមសិក្សា ៣១% សម្រេចបានកម្រិត C1, 4% C2, 29% B2, 21% B1 មានតែ 15% ក្រោម B1 ប៉ុណ្ណោះ។ គ្រូបង្រៀនកម្រិតមធ្យមសិក្សា 27% ទទួលបានកម្រិត C1, 3% C2, 28% B2, 22% B1 មានតែ 20% ក្រោម B1 ប៉ុណ្ណោះ។ 29% នៃគ្រូវិទ្យាល័យសម្រេចបានកម្រិត C1, 3.9% ទទួលបានកម្រិត C2, 31% B2, 20% B1, មានតែ 17% ក្រោម B1 ។

មតិសាធារណៈមានការងឿងឆ្ងល់អំពីការពិតដែលថាគ្រូមួយចំនួនបានសុំឱ្យអ្នកផ្សេងទៀតធ្វើការស្ទង់មតិសម្រាប់ពួកគេដែលជាមូលហេតុដែលលទ្ធផលគឺខ្ពស់ណាស់។

អានបន្ថែម ត្រឡប់ទៅ ប្រធានបទ

ហ័ងហួង

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/sau-khi-co-ket-qua-khao-sat-tieng-anh-giao-vien-co-phai-di-hoc-lai-20250509141336762.htm