សិស្សបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនកំពុងឈប់រៀនជាច្រើននាក់…

GD&TĐ - ធ្លាប់ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាវិជ្ជាជីវៈមួយក្នុងចំណោមវិជ្ជាជីវៈដែលគួរឱ្យចង់បាន និងគួរឱ្យគោរពបំផុតនៅក្នុងសង្គម វិជ្ជាជីវៈបង្រៀននៅក្នុងប្រទេសកូរ៉េខាងត្បូងកំពុងប្រឈមមុខនឹងវិបត្តិធ្ងន់ធ្ងរមួយ។

Báo Giáo dục và Thời đại•17/10/2025

ការប៉ាន់ប្រមាណបង្ហាញថា អត្រាបោះបង់ចោលការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនបានឈានដល់កម្រិតខ្ពស់បំផុតមិនធ្លាប់មាន។

យោងតាមទិន្នន័យចុងក្រោយបំផុតពីវិទ្យាស្ថានអភិវឌ្ឍន៍ អប់រំ កូរ៉េ ក្នុងឆ្នាំ ២០២៤ និស្សិត ៤,២% បានឈប់រៀនពីកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀន ដែលស្មើនឹងនិស្សិតម្នាក់ក្នុងចំណោម ២៥ នាក់បានឈប់រៀន។ នេះគឺជាឆ្នាំទីពីរជាប់ៗគ្នាដែលអត្រានេះបានឡើងដល់កំពូល ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីការធ្លាក់ចុះយ៉ាងខ្លាំងនៃភាពទាក់ទាញនៃវិជ្ជាជីវៈបង្រៀនក្នុងចំណោមយុវជន។

ត្រឹមតែប៉ុន្មានឆ្នាំមុនប៉ុណ្ណោះ សាកលវិទ្យាល័យបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនគឺជាវិស័យដែលមានការប្រកួតប្រជែងខ្លាំងបំផុតសម្រាប់ការចូលរៀន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរតម្លៃសង្គម និងលក្ខខណ្ឌការងារដ៏លំបាកកាន់តែខ្លាំងឡើង ការក្លាយជាគ្រូបង្រៀនលែងត្រូវបានចាត់ទុកថាជាផ្លូវអាជីពដែលមានស្ថេរភាពទៀតហើយ។ ពីស្ទើរតែសូន្យនៅឆ្នាំ ២០១៨ អត្រាបោះបង់ចោលការសិក្សាបានកើនឡើងជាលំដាប់ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះ ដោយឈានដល់ ៤% សម្រាប់រយៈពេលពីរឆ្នាំជាប់ៗគ្នាគឺនៅឆ្នាំ ២០២៣ និង ២០២៤។

សូម្បីតែស្ថាប័នអប់រំដ៏មានកិត្យានុភាពក៏រងផលប៉ះពាល់យ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរដែរ។ នៅឆ្នាំ ២០២៤ សាកលវិទ្យាល័យជាតិអប់រំសេអ៊ូលបានកត់ត្រាការបោះបង់ចោលការសិក្សាចំនួន ១០៣ នាក់ ខណៈដែលសាកលវិទ្យាល័យជាតិអប់រំក្យុងអ៊ីនមាន ១០៥ នាក់។ ស្ថិតិទាំងនេះឆ្លុះបញ្ចាំងពីការធ្លាក់ទឹកចិត្តយ៉ាងទូលំទូលាយក្នុងចំណោមនិស្សិតអប់រំគ្រូបង្រៀន ទោះបីជាពួកគេរំពឹងថានឹងក្លាយជាកម្លាំងស្នូលនៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំជាតិក៏ដោយ។

មូលហេតុនៅពីក្រោយអត្រាបោះបង់ការសិក្សាមិនត្រឹមតែបណ្តាលមកពីសម្ពាធសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏មកពីស្ថានភាពអាប់អួរនៃវិជ្ជាជីវៈបង្រៀននាពេលបច្ចុប្បន្ននេះផងដែរ។ ភាពតានតឹងពីឪពុកម្តាយ បន្ទុកការងារធ្ងន់ៗ និងកង្វះយន្តការដើម្បីការពារសិទ្ធិរបស់ពួកគេ បាននាំឱ្យគ្រូបង្រៀនជាច្រើនមានអារម្មណ៍ថាត្រូវបានគេចាត់ទុកដូចជា "អ្នកបម្រើសេវាកម្ម" ច្រើនជាងអ្នកអប់រំ។

ការស្ទង់មតិមួយលើគ្រូបង្រៀនជាង ៨០០០នាក់បានបង្ហាញថា ជិត ៦០% កំពុងពិចារណាចាកចេញពីវិជ្ជាជីវៈនេះក្នុងរយៈពេលមួយឆ្នាំ។ ក្នុងចំណោមនោះ ៧៧.៥% បានលើកឡើងពីការត្អូញត្អែររបស់ឪពុកម្តាយ និងការរំលោភបំពានអំណាចជាមូលហេតុ។

ក្រៅពីសម្ពាធ ផ្លូវចិត្ត កត្តាសេដ្ឋកិច្ចក៏ជាមូលហេតុសំខាន់មួយផងដែរ។ ប្រាក់ខែជាមធ្យមសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅក្នុងប្រទេសកូរ៉េខាងត្បូងគឺទាបជាងវិស័យសាជីវកម្មធំៗ ខណៈពេលដែលឱកាសសម្រាប់ការរីកចម្រើន និងការកើនឡើងប្រាក់ចំណូលមានកំណត់។ នេះនាំឱ្យសិស្សដែលមានទេពកោសល្យជាច្រើនជ្រើសរើសប្តូរទៅវិស័យដែលមានសក្តានុពលជាងដូចជា បច្ចេកវិទ្យា ហិរញ្ញវត្ថុ ឬវិស័យបច្ចេកវិទ្យាបៃតង។

លើសពីនេះ ចំនួនការងារថ្មីៗកំពុងថយចុះដោយសារតែអត្រាកំណើតទាបជាប់លាប់។ ការប្រឡងវិញ្ញាបនបត្រគ្រូបង្រៀនកាន់តែមានការប្រកួតប្រជែងខ្លាំងឡើង ដោយសារចំនួនបេក្ខជនលើសពីកូតា។ សិស្សជាច្រើន សូម្បីតែអ្នកដែលបំពេញតាមស្តង់ដារក៏ដោយ មិនត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យចូលរៀននៅសាលាទេ ដែលនាំឱ្យមានស្ថានភាព "ប្រឡងជាប់ ប៉ុន្តែអត់ការងារធ្វើ"។

នៅក្នុងបរិបទនេះ អ្នកជំនាញព្រមានថា បើគ្មានវិធានការបន្ទាន់ដើម្បីកែលម្អលក្ខខណ្ឌការងារ ពង្រឹងការការពារផ្នែកច្បាប់ និងស្តារការគោរពចំពោះគ្រូបង្រៀនឡើងវិញទេ ប្រទេសកូរ៉េខាងត្បូងអាចនឹងប្រឈមមុខនឹងកង្វះខាតបុគ្គលិកបង្រៀនយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរនាពេលអនាគតដ៏ខ្លីខាងមុខនេះ។

យោងតាមលោក Jung Hye-young អ្នកនាំពាក្យសហជីពគ្រូបង្រៀនទីក្រុងសេអ៊ូល និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនមានជម្រើសអាជីពតែមួយគត់គឺ ការបង្រៀន។ នៅពេលដែលផ្លូវនោះក្លាយជាមិនប្រាកដប្រជា វាអាចយល់បានថាពួកគេនឹងបោះបង់ចោលក្តីស្រមៃរបស់ពួកគេក្នុងការក្លាយជាគ្រូបង្រៀន។

យោងតាមកាសែត The Korea Times

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/sinh-vien-su-pham-dong-loat-bo-hoc-post752754.html