សិស្សគរុកោសល្យអនុវត្តមុនពេលការព្រួយបារម្ភរបស់ ChatGPT

Sinh viên sư phạm thực tập trước nỗi lo của ChatGPT - Ảnh 1. — និស្សិតគរុកោសល្យក្នុងវគ្គបង្រៀនក្រោយការរាតត្បាត Covid-19

ចំណុចបូកជាច្រើនសម្រាប់កម្មសិក្សារបស់គ្រូសិស្ស

តាមការសង្កេត និងទំនាក់ទំនងជាមួយសិស្សកម្មសិក្សាជាច្រើនជំនាន់ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ សុទ្ធតែមានទស្សនៈដូចគ្នាថា សិស្សសព្វថ្ងៃមានភាពចាស់ទុំជាងសម័យមុន។ ពួកគេត្រូវបានបំពាក់ដោយចំណេះដឹងដ៏រឹងមាំពីមហាវិទ្យាល័យបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ (មួយផ្នែកដោយសារតែពិន្ទុចូលរៀនរបស់មហាវិទ្យាល័យបណ្តុះបណ្តាលគ្រូក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះខ្ពស់ជាង)។ សិស្សមានភាពចាស់ទុំក្នុងអាកប្បកិរិយា រូបរាង ទំនាក់ទំនង និងអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេ។ ជាពិសេស សិស្សានុសិស្សមានភាពរហ័សរហួន និងអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាបានយ៉ាងល្អ។ ការទទួលបានកម្មវិធីប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងវិធីសាស្រ្តបង្រៀននៅមហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យ ពួកគេមិនភ្ញាក់ផ្អើល ឬច្របូកច្របល់នៅពេលដែលពួកគេមកអនុវត្តនៅវិទ្យាល័យ។ ការធ្វើការងារជាក្រុម និងជំនាញគាំទ្រគ្នាទៅវិញទៅមករបស់សិស្សសព្វថ្ងៃនេះក៏កាន់តែប្រសើរឡើង។

ទន្ទឹមនឹងនោះ បរិយាកាសកម្មសិក្សានៅវិទ្យាល័យមានគុណសម្បត្តិជាច្រើន។ គ្រូបង្រៀនសិស្ស NNPThao ជានិស្សិតឆ្នាំទី 3 ផ្នែកគណិតវិទ្យានៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញ កំពុងធ្វើកម្មសិក្សានៅវិទ្យាល័យមួយក្នុងសង្កាត់ Tan Phu ទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយថា "ខ្ញុំត្រូវបានគ្រូណែនាំយ៉ាងស្វាហាប់។ គ្រូនៅសាលាក៏រីករាយ យកចិត្តទុកដាក់ និងចែករំលែកបទពិសោធន៍។ បរិយាកាសកម្មសិក្សាមានផាសុកភាព សម្ភារៈបរិក្ខារសមរម្យ។

Sinh viên sư phạm thực tập trước nỗi lo của ChatGPT - Ảnh 2. — លោកគ្រូអ្នកគ្រូទាំងអស់មានមតិដូចគ្នាថា គ្រូសិស្សសព្វថ្ងៃមានភាពចាស់ទុំជាងមុន។

កង្វល់ជាច្រើនអំពីការច្នៃប្រឌិត ផ្នែកអប់រំ

ការស្ទង់មតិរបស់គ្រូបង្រៀនសិស្សជាច្រើនយើងឃើញថាពួកគេនៅតែមានការព្រួយបារម្ភជាច្រើន។ កង្វល់ទីមួយរបស់សិស្សគឺវិធីសាស្ត្រនៃអាកប្បកិរិយា។ និស្សិតស្រីឆ្នាំទី៤ម្នាក់បាននិយាយថា នាងពិបាកក្នុងការអនុវត្តវិធីសាស្ត្រអប់រំ យល់ច្រឡំក្នុងការយល់ដឹងរបស់សិស្ស និងខ្វះទំនុកចិត្តក្នុងការឈរឈ្មោះជាគ្រូ។

និស្សិត PVH មហាវិទ្យាល័យប្រវត្តិសាស្រ្តនៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញបានសារភាពថា៖ "នៅសកលវិទ្យាល័យ យើងរៀនតែវគ្គមួយនៃការរៀបចំសកម្មភាពអប់រំ ដូច្នេះបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់យើងនៅមានកម្រិត។ សិស្សសព្វថ្ងៃក៏ផ្លាស់ប្តូរច្រើនដែរ បើប្រៀបធៀបនឹងគំនិតរបស់ខ្ញុំចំពោះសិស្សវិទ្យាល័យ។ ពួកគេកាន់តែប្រសើរឡើង រីកចម្រើនលឿនក្នុងទិដ្ឋភាពជាច្រើន"។

កង្វល់ដ៏ធំបំផុតមួយរបស់គ្រូបង្រៀនសិស្សនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះគឺការច្នៃប្រឌិតយ៉ាងឆាប់រហ័សនៅក្នុងសាលាទូទៅ។ ជាពិសេសការផ្ទុះនៃបញ្ញាសិប្បនិម្មិត ដូចជាបច្ចេកវិទ្យា ChatGPT កំពុងជះឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងដល់ការបង្រៀន និងការរៀន។ អ្វីដែលសិស្សពិតជារៀននៅសាលាសព្វថ្ងៃប្រហែលជាខុសគ្នាក្នុងមួយឆ្នាំ ឬពីរឆ្នាំ។ សូម្បីតែគ្រូបង្រៀនទូទៅក៏ត្រូវឆ្លងកាត់ការបណ្ដុះបណ្ដាលវិជ្ជាជីវៈជាបន្តបន្ទាប់ ដើម្បីរក្សាការច្នៃប្រឌិតផ្នែកអប់រំ ដូច្នេះគ្រូបង្រៀនសិស្សក៏ត្រូវរៀនបន្តដើម្បីបន្តការច្នៃប្រឌិត។

ពីការពិតនោះ វាទាមទារឱ្យសាលាបណ្តុះបណ្តាលគ្រូនាពេលអនាគតផ្លាស់ប្តូរកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលរបស់ពួកគេ និងមានយុទ្ធសាស្ត្រសកម្ម ដើម្បីកុំឱ្យនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាមានការភ្ញាក់ផ្អើលចំពោះការច្នៃប្រឌិតក្នុងការអប់រំ និងជីវិត។

ប្រភពតំណ