តើ STEAM ផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍អ្វីខ្លះដល់សិស្ស?

ការអនុវត្ត STEAM ក្នុងការស្រាវជ្រាវ វិទ្យាសាស្ត្រ លែងជាវិស័យដែលបុរសគ្របដណ្ដប់ទៀតហើយ - រូបថត៖ NTCC

ជួយសិស្សឱ្យមានទំនុកចិត្តកាន់តែខ្លាំង។

STEAM តំណាងឱ្យវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា វិស្វកម្ម សិល្បៈ និងគណិតវិទ្យា។ តាមរយៈការរួមបញ្ចូលសិល្បៈទៅក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងវិស្វកម្ម ការអប់រំ STEAM បង្កើតវិធីសាស្រ្តសិក្សាចម្រុះ និងសម្បូរបែប ដែលជួយសិស្សឱ្យយល់កាន់តែច្បាស់អំពីគោលគំនិតអរូបី និងអនុវត្តវាទៅក្នុងស្ថានភាពពិត។

ការអប់រំ STEAM នឹងផ្តល់នូវចំណេះដឹង និងជំនាញចាំបាច់ក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ វិស្វកម្ម បច្ចេកវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា តាមរយៈវិធីសាស្រ្តសិល្បៈរួមបញ្ចូលគ្នា។

តាមរយៈសកម្មភាព STEAM សិស្សនឹងរៀនចំណេះដឹងថ្មីៗជាច្រើន ដែលជួយពួកគេជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាសិក្សារបស់ពួកគេ និងកសាងទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង។ - រូបថត៖ NTCC

យោងតាមលោក Christopher Bradley នាយកសាលា Victoria - South Saigon សាលាប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្តបង្រៀនចំនួនប្រាំមួយ ហើយការបង្រៀនដែលផ្តោតលើ STEAM គឺជាវិធីសាស្រ្តមួយក្នុងចំណោមវិធីសាស្រ្តទាំងនោះ។

«សាលានេះធ្វើសមាហរណកម្មវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា វិស្វកម្ម សិល្បៈ និងគណិតវិទ្យា ដើម្បីគាំទ្រដល់សិស្សានុសិស្សក្នុងការអភិវឌ្ឍជំនាញទំនាក់ទំនង ការគិតរិះគន់ ភាពច្នៃប្រឌិត និងជំនាញសហការ ដោយឈានទៅមុខដោយទំនុកចិត្តទៅអនាគត»។

លើសពីនេះ កម្មវិធីសិក្សាតាមបទពិសោធន៍ និងកម្មវិធីសិក្សាផ្អែកលើគម្រោងនឹងរួមបញ្ចូលសកម្មភាពដូចជា៖ ការរៀនសូត្រ និងការស្រាវជ្រាវអាជីវកម្មក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងមនុស្សយន្ត; ការរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍ និងពិធីបុណ្យ STEAM ជាមួយនឹងសកម្មភាពជាក់ស្តែងចម្រុះដូចជា ការច្នៃប្រឌិត ការពិសោធន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងការផ្គុំមនុស្សយន្ត…” - លោក Master Christopher Bradley បានមានប្រសាសន៍។

លោក Christopher Bradley បានចែករំលែកថា៖ «លើសពីនេះ សាលាក៏បំពាក់បរិក្ខាររបស់ខ្លួនជាមួយនឹងមន្ទីរពិសោធន៍វិទ្យាសាស្ត្រទំនើបៗ និងបន្ទប់ច្នៃប្រឌិត ដើម្បីឱ្យសិស្សមានកន្លែងស្រាវជ្រាវដែលមានគុណភាព»។

សាលាបានបង្កើតក្លឹប STEAM - Robotics សម្រាប់សិស្សានុសិស្សចូលរួមក្នុងសកម្មភាពប្រចាំថ្ងៃបន្ទាប់ពីម៉ោងសិក្សាធម្មតា។ សិស្សានុសិស្សក៏ចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងជាច្រើនដែលទាក់ទងនឹង STEAM ដែលបង្កើតជាវេទិកាដ៏មានប្រយោជន៍សម្រាប់ពួកគេក្នុងការទទួលបានបទពិសោធន៍ កាន់តែមានភាពរីករាយក្នុងការរៀនសូត្រ និងអភិវឌ្ឍជំនាញផ្សេងៗ។

ឪពុកម្តាយ ត្រឹន ហា ត្រុង ឃៀម បានចែករំលែកថា៖ «កូនខ្ញុំចូលចិត្តរៀនអំពីមនុស្សយន្ត។ នៅពេលណាដែលមានសកម្មភាព ឬមេរៀនទាក់ទងនឹងវា គាត់តែងតែចាប់អារម្មណ៍ ហើយចំណាយពេលស្វែងយល់ និងស្រាវជ្រាវ»។

ថ្មីៗនេះ កូនរបស់ខ្ញុំបានចូលរួមក្នុងការប្រកួតរ៉ូបូតជាមួយមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេ ហើយខ្ញុំបានឃើញពួកគេអភិវឌ្ឍគួរឱ្យកត់សម្គាល់ទាក់ទងនឹងការគិត ការវែកញែក និងសូម្បីតែជំនាញធ្វើបទបង្ហាញតាមរយៈសកម្មភាពទាំងនេះ។

កម្មវិធី STEAM ជួយសិស្សឱ្យកាន់តែមានទំនុកចិត្ត និងមានភាពក្លាហាន - រូបថត៖ NTCC

ប្រធានបទស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រជាច្រើន

ដោយមានប្រធានបទ «កសាងគម្រោងមួយពីកាកសំណល់ជីវសាស្រ្តទៅជាប្រដាប់ក្មេងលេងរបស់កុមារ» - សិស្ស ង្វៀន ញ៉ាត់ទ្រី (ថ្នាក់ទី 6.1) បានឈ្នះរង្វាន់លេខមួយក្នុងការប្រកួតប្រជែង «បទបង្ហាញគំនិតផ្តួចផ្តើមដោយផ្អែកលើគោលដៅអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាពរបស់អង្គការសហប្រជាជាតិ» នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំកំពូលយុវជនសកលវៀតណាម ឆ្នាំ 2024។

នៅក្នុងការប្រកួតប្រជែង AI លើកដំបូងនៅប្រទេសវៀតណាម ដោយប្រើប្រាស់មនុស្សយន្តស្រដៀងនឹងមនុស្ស ដែលជាទីលានច្នៃប្រឌិត និងវិទ្យាសាស្ត្រសម្រាប់សិស្សានុសិស្សនៅប្រទេសវៀតណាម (BOGOG 2024) សាលាក៏មានសិស្សចំនួន 10 នាក់ (5 ក្រុម) ចូលរួម និងឈ្នះរង្វាន់ចំនួន 5 ក្នុងជុំបឋមផងដែរ។

លើសពីនេះ សិស្សានុសិស្សនៅសាលាក៏អនុវត្ត STEAM ដើម្បីចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងផ្សេងទៀតដូចជា៖ ការប្រកួតប្រជែងសិប្បកម្មស្រុកញ៉ាបេ និងគំនិតផ្តួចផ្តើម "រចនាសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរ" សម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរសហគមន៍... - លោក Christopher Bradley - នាយកសាលា Victoria - ខាងត្បូងសៃហ្គនបានជម្រាបជូន។

«ការប្រកួតប្រជែងទាំងនេះ គឺជាវេទិកាដ៏មានតម្លៃសម្រាប់សិស្សានុសិស្សរបស់យើង ដើម្បីធ្វើអន្តរកម្មជាមួយអ្នកចូលរួមប្រកួតប្រជែងក្នុងស្រុក និងអន្តរជាតិ ដោយជួយពួកគេអភិវឌ្ឍជំនាញក្នុងការស្រាវជ្រាវ វិទ្យាសាស្ត្រ ការគិតឡូជីខល ការធ្វើបទបង្ហាញ ការគិតរិះគន់ និងសូម្បីតែជំនាញភាសាបរទេស»។

«ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ វាបង្កើនសេចក្តីស្រឡាញ់ និងចំណាប់អារម្មណ៍របស់សិស្សានុសិស្សក្នុងការសិក្សា ជាពិសេសនៅក្នុងវិស័យ STEAM» នេះបើតាមការលើកឡើងរបស់លោក Christopher Bradley ថ្នាក់អនុបណ្ឌិត។

ដោយផ្អែកលើភាពជោគជ័យទាំងនេះ សាលាក៏សង្ឃឹមថានឹងលើកកម្ពស់សមភាពយេនឌ័រក្នុងការអប់រំ ដូច្នេះការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រនឹងលែងជាវិស័យសម្រាប់តែបុរសទៀតហើយ។

«ស្ត្រីជំនាន់សម័យទំនើបដែលមានចំណង់ចំណូលចិត្តចំពោះវិទ្យាសាស្ត្រ វិស្វកម្ម និងបច្ចេកវិទ្យានាពេលអនាគត គឺគ្មាននរណាក្រៅពីនិស្សិតស្រីសព្វថ្ងៃនេះទេ។ លើសពីនេះ ជាមួយនឹងនិន្នាការនៃ STEAM ឱកាសកំពុងពង្រីកសម្រាប់ស្ត្រី ដែលហាក់ដូចជាគុណសម្បត្តិដ៏សំខាន់មួយ»។

លោក Christopher Bradley បានចែករំលែកថា «យើងម្នាក់ៗអាចបណ្តុះសេចក្តីស្រឡាញ់ដល់សិស្សានុសិស្សចំពោះ STEM និង STEAM បន្ទាប់មកដោយបំណងប្រាថ្នាចង់ចូលរួម និងចូលរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍវិស័យទាំងនេះនៅក្នុងប្រទេសវៀតណាម និង ជុំវិញពិភពលោក »។

បន្ថែមកម្មវិធីស្រាវជ្រាវសម្រាប់និស្សិតស្រី។

នៅព្រឹកថ្ងៃទី 30 ខែកញ្ញា ការប្រកួត "STEAM FOR GIRLS - GREEN STEAM FOR FEMALE STUDENTS 2024" នឹងបើកជាផ្លូវការនៅសាលា Victoria - South Saigon ទីក្រុងហូជីមិញ។ កម្មវិធីនេះនឹងមានរហូតដល់ថ្ងៃទី 4 ខែតុលា ដោយមានសកម្មភាពផ្សេងៗ រួមទាំងដំណើរកម្សាន្ត ការរៀនសូត្រពីបទពិសោធន៍ ការអនុវត្តគម្រោង និងវេទិកាអប់រំស្តីពីថាមពលកកើតឡើងវិញ និងការប្រែប្រួលអាកាសធាតុ។

ព្រឹត្តិការណ៍នេះត្រូវបានរៀបចំឡើងដោយវិទ្យាស្ថានវិទ្យាសាស្ត្រអប់រំវៀតណាម (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) សហការជាមួយអង្គការ UNICEF និងប្រព័ន្ធអប់រំសាលា Victoria ដោយមានគោលបំណងលើកកម្ពស់ការចូលរួមរបស់សិស្សស្រីក្នុងវិស័យ STEAM និងការអប់រំ STEAM សម្រាប់សិស្សស្រីនៅក្នុងសាលារៀន។

នេះមិនមែនគ្រាន់តែជាការប្រកួតប្រជែងនោះទេ ប៉ុន្តែជាវេទិកា និងជាទីលានលេងដើម្បីភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងសិស្សានុសិស្សទូទាំងប្រទេស និងមកពីប្រទេសដទៃទៀត ដោយជួយពួកគេឱ្យចូលប្រើប្រាស់គំរូអប់រំ STEAM ទទួលបានចំណេះដឹង និងជំនាញថ្មីៗ រួមទាំងការដោះស្រាយបញ្ហា និងការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ខណៈពេលដែលក៏បើកកន្លែងសិក្សា និងផ្លាស់ប្តូរយោបល់ ដោយផ្តល់នូវមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការបង្កើតតម្លៃប្រកបដោយចីរភាព និងបោះជំហានទៅមុខដោយទំនុកចិត្តទៅកាន់អនាគត។

ការប្រកួតប្រជែង "STEAM FOR GIRLS - GREEN STEAM FOR FEMALE STUDENTS 2024" មានដំណើរកម្សាន្តសិក្សា និងសកម្មភាពសិក្សាតាមបទពិសោធន៍ជាច្រើនសម្រាប់សិស្សស្រី។

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/steam-giup-ich-cho-hoc-sinh-nhu-the-nao-20240928182820958.htm