TP - ទោះបីជា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានធ្វើការកែសម្រួលមួយចំនួនដើម្បីរឹតបន្តឹងកូតាសម្រាប់វិធីសាស្រ្តចូលរៀនដំបូងក៏ដោយ ប៉ុន្តែកំដៅនៃការប្រឡងដែលរៀបចំដោយសាកលវិទ្យាល័យធំៗមិនបានចុះត្រជាក់ឡើយ។ សមាគមនៃសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យវៀតណាមបានផ្តល់អនុសាសន៍ថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមិនគួរធ្វើអន្តរាគមន៍ស៊ីជម្រៅពេក និងកំណត់អត្រាត្រួតពិនិត្យសម្រាប់វិធីសាស្រ្តផ្សេងៗនៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា។
TP - ទោះបីជាក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានធ្វើការកែសម្រួលមួយចំនួនដើម្បីរឹតបន្តឹងកូតាសម្រាប់វិធីសាស្រ្តចូលរៀនដំបូងក៏ដោយ ប៉ុន្តែកំដៅនៃការប្រឡងដែលរៀបចំដោយសាកលវិទ្យាល័យធំៗមិនបានចុះត្រជាក់ឡើយ។ សមាគមនៃសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យវៀតណាមបានផ្តល់អនុសាសន៍ថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមិនគួរធ្វើអន្តរាគមន៍ស៊ីជម្រៅពេក និងកំណត់អត្រាត្រួតពិនិត្យសម្រាប់វិធីសាស្រ្តផ្សេងៗនៃគ្រឹះស្ថានឧត្តម សិក្សា ។
អាទិភាពត្រូវបានផ្តល់ទៅឱ្យការចូលរៀនដោយផ្អែកលើលទ្ធផលប្រឡងដាច់ដោយឡែក។
នៅថ្ងៃដំបូងនៃការបើកវិបផតថលចុះឈ្មោះសម្រាប់ការប្រឡងវាយតម្លៃការគិតរបស់សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ហាណូយ (TSA) កាលពី៤ថ្ងៃមុន មានបេក្ខជនជាង ១៣,០០០នាក់បានចុះឈ្មោះ។ នៅឆ្នាំ 2024 ជុំទីមួយនៃការប្រឡង TSA មានបេក្ខជនជិត 2,800 នាក់បានចុះឈ្មោះ។ គណៈកម្មការទទួលបានការព្យាករថាក្នុងជុំទី១ឆ្នាំក្រោយនឹងមានបេក្ខជនចុះឈ្មោះប្រមាណ ១៥ ០០០ ទៅ ១៦ ០០០ នាក់ ដែលមានការកើនឡើងជាង ៥ ដងបើធៀបនឹងឆ្នាំនេះ។
សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Nguyen Phong Dien អនុប្រធានសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយបានចែករំលែកថា សាលាកំពុងរង់ចាំការផ្សព្វផ្សាយជាផ្លូវការនៃបទប្បញ្ញត្តិចូលរៀនឆ្នាំ 2025 ដើម្បីរៀបចំផែនការចូលរៀនដ៏ល្អប្រសើរមួយ។ លោក Dien រំពឹងថា វិធីសាស្ត្រចូលរៀនដែលមានទេពកោសល្យ (វិធីសាស្ត្រចូលរៀនដំបូង) នៃសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ នឹងនៅតែរក្សាបាន ២០% នៃកូតាដូចរាល់ឆ្នាំ។ វិធីសាស្រ្តចូលរៀនដើម្បីពិចារណាលទ្ធផលនៃការប្រឡង TSA នឹងប្រើបច្ចេកទេសដើម្បីនាំយកវាទៅជាមាត្រដ្ឋាន 30/30 ហើយត្រូវបានពិចារណារួមគ្នាជាមួយនឹងលទ្ធផលប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យ។ យោងតាមលោក ឌៀន បេក្ខជនអាចប្រើវិធីទាំងពីរក្នុងពេលតែមួយសម្រាប់ការចូលរៀន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ កូតាសម្រាប់វិធីសាស្ត្រលទ្ធផលប្រឡង TSA នៅតែមានទម្ងន់ធំជាង។
នៅឆ្នាំ 2025 សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញនឹងរក្សាបានតែវិធីសាស្រ្តចូលរៀនចំនួន 3 ប៉ុណ្ណោះ រួមមានៈ ការចូលដោយផ្ទាល់; ពិចារណាលើពិន្ទុតេស្តវាយតម្លៃសមត្ថភាពដែលរៀបចំដោយសាកលវិទ្យាល័យនេះ; ពិចារណាលើពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ សាលាសមាជិកត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យបញ្ចូលគ្នានូវវិធីសាស្រ្តចូលរៀន។ នៅឆ្នាំនេះ សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ Pham Ngoc Thach ត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងមានវិធីសាស្រ្តចូលរៀនចំនួន 6 រួមមានៈ លទ្ធផលប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ ការចូលដោយផ្ទាល់យោងទៅតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃបទប្បញ្ញត្តិនៃការចូលរៀន; ដោយប្រើលទ្ធផលនៃការធ្វើតេស្តវាយតម្លៃសមត្ថភាព ការវាយតម្លៃការគិតដែលរៀបចំដោយអង្គភាពផ្សេងទៀតសម្រាប់ការចូលរៀន។ ប្រើតែវិញ្ញាបនបត្រអន្តរជាតិសម្រាប់ការចូលរៀន; រួមបញ្ចូលគ្នានូវលទ្ធផលប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិជាមួយនឹងវិញ្ញាបនបត្រអន្តរជាតិសម្រាប់ការចូលរៀន។ ដោយប្រើវិធីសាស្រ្តផ្សេងទៀត។ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំ 2024 សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ Pham Ngoc Thach នឹងបង្កើនវិធីសាស្រ្តចូលរៀនចំនួន 3 ។
បេក្ខជនរៀបចំជម្រើសជាច្រើនដើម្បីចូលរួមក្នុងការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យឆ្នាំ 2025 ។ រូបថត៖ NHU Y |
សាកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិហាណូយបាននិយាយថា រហូតមកដល់ពេលនេះ សាកលវិទ្យាល័យចំនួន 22 បានចុះឈ្មោះប្រើប្រាស់ពិន្ទុតេស្តវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់សាលាសម្រាប់ការចូលរៀននៅឆ្នាំ 2025 កើនឡើងចំនួន 13 សាលាបើធៀបនឹងឆ្នាំនេះ។
នៅក្នុងសេចក្តីព្រាងសារាចរណ៍ វិសោធនកម្ម និងបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃបទប្បញ្ញត្តិការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យក្នុងឆ្នាំ 2025 ខ្លឹមសារថ្មីដែលគាំទ្រដោយមតិសាធារណៈ គឺជាដំណោះស្រាយបច្ចេកទេសដើម្បីរឹតបន្តឹងការចូលរៀននៅវិទ្យាល័យសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យ។
ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលតម្រូវឱ្យពិន្ទុចូលរៀន និងពិន្ទុឆ្លងកាត់នៃវិធីសាស្រ្ត និងបន្សំមុខវិជ្ជាដែលប្រើសម្រាប់ការចូលរៀនត្រូវតែបំប្លែងទៅជាមាត្រដ្ឋានរួម និងបង្រួបបង្រួមសម្រាប់កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលនីមួយៗ មុខវិជ្ជា និងក្រុមនៃមុខវិជ្ជា។ ធានាថាស្តង់ដារចូលរៀនដំបូង (បន្ទាប់ពីការបំប្លែង) មិនទាបជាងកម្រិតនៃការចូលរៀននៃជុំចូលរៀន យោងតាមផែនការទូទៅ។ ដូច្នេះ តម្រូវការនេះតម្រូវឱ្យពិន្ទុគោលនៃវិធីសាស្រ្តចូលរៀនរបស់មេត្រូវតែនៅកម្រិតដូចគ្នា។ ក្នុងករណីប្រើប្រាស់លទ្ធផលនៃការសិក្សាសម្រាប់ការចូលរៀន លទ្ធផលនៃបេក្ខជនថ្នាក់ទី១២ទាំងមូលត្រូវប្រើ។
ដោយពន្យល់ពីការរឹតបន្តឹងវិធីសាស្រ្តចូលរៀនមុនដំបូង សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Nguyen Thu Thuy ប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានប្រសាសន៍ថា ការសម្រេចចិត្តរបស់ក្រសួងក្នុងការកំណត់កូតាចូលរៀនមុនអាយុគឺផ្អែកលើស្ថានភាពជាក់ស្តែងនៃការងារចុះឈ្មោះចូលរៀនក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ។ បំណងរបស់ក្រសួងគឺការចូលរៀនដំបូងគឺផ្តោតតែលើបេក្ខជនដែលមានសមត្ថភាពឆ្នើម និងសមិទ្ធិផលសិក្សា ដោយកំណត់ផលប៉ះពាល់លើការសិក្សារបស់សិស្សក្នុងឆមាសចុងក្រោយនៃថ្នាក់ទី១២ និងការរៀបចំប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។
សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Nguyen Dinh Duc ប្រធានក្រុមប្រឹក្សានៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ គាំទ្របទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការកំណត់ពេលវេលា និងកូតាសម្រាប់ការចូលរៀនដំបូងដោយផ្អែកលើកំណត់ត្រាសិក្សា ព្រោះជាច្រើនឆ្នាំមកនេះ លទ្ធផលនៃការវាយតម្លៃផ្អែកលើកំណត់ត្រាសិក្សាតែងតែខ្ពស់ជាងលទ្ធផលវិទ្យាល័យ។ យោងទៅតាមគាត់ វានៅតែមានស្ថានភាពនៃការអនុគ្រោះ និងភាពយឺតយ៉ាវក្នុងការវាយតម្លៃដោយផ្អែកលើកំណត់ត្រាសិក្សា។
ក្រសួងអប់រំនិងបណ្ដុះបណ្ដាលមិនគួរធ្វើអន្តរាគមន៍ឲ្យស៊ីជម្រៅនោះទេ។
សមាគមសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យវៀតណាមទើបតែបានផ្ញើឯកសារទៅក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដោយស្នើនូវដំណោះស្រាយមួយចំនួន ដើម្បីធានាបាននូវភាពស៊ីសង្វាក់គ្នារវាងខ្លឹមសារនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ ការរៀបចំការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យក្នុងឆ្នាំ ២០២៥។
ឯកសារនេះបានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ថា សេចក្តីព្រាងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការចូលរៀនចាប់ពីឆ្នាំ ២០២៥ របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលកំពុងតែសុំយោបល់នាពេលនេះ នៅតែមានការជជែកដេញដោលគ្នាជាច្រើន។ សមាគមផ្តល់អនុសាសន៍ថាក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគួរតែគ្រប់គ្រងការវាយតម្លៃគុណភាពនៃវិធីសាស្រ្តចូលរៀនរបស់សាកលវិទ្យាល័យ។ លុបបំបាត់វិធីសាស្រ្តចូលរៀនដែលមិនធានាគុណភាពបញ្ចូល; តម្រូវឱ្យសាកលវិទ្យាល័យពន្យល់ពីការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាបន្សំ; ត្រូវគ្រប់គ្រងការរួមបញ្ចូលការចូលរៀនដោយសមហេតុផលបង្រួបបង្រួម ហើយលុបបំបាត់ការរួមផ្សំ "ចម្លែក" យ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់។
សមាគមបានផ្តល់អនុសាសន៍ថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមិនគួរធ្វើអន្តរាគមន៍ស៊ីជម្រៅពេក និងកំណត់សមាមាត្រត្រួតពិនិត្យសម្រាប់វិធីសាស្រ្តផ្សេងៗនៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា។ ផ្ទុយទៅវិញ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល គួរតែមានបទប្បញ្ញត្តិស្ដីពីសមាមាត្រកូតាសមរម្យ សម្រាប់វិធីសាស្ត្រចូលរៀន ដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ដើម្បីធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌សម្រាប់បេក្ខជននៅតាមតំបន់ជួបការលំបាក ដែលមិនមានលក្ខខណ្ឌក្នុងការចូលរួមប្រឡងសញ្ញាបត្រអន្តរជាតិ និងការប្រឡងដាច់ដោយឡែក ដែលរៀបចំដោយគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា...
ប្រភព៖ https://tienphong.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-2025-suc-hut-ki-thi-rieng-post1697565.tpo
Kommentar (0)