សម្រេចបាននូវសមិទ្ធផលជាច្រើន ក្នុងកំណែទម្រង់អប់រំបឋមសិក្សា។

យោងតាមក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ស្ថាប័នអប់រំបឋមសិក្សាបានច្នៃប្រឌិត និងលើកកម្ពស់គំនិតផ្តួចផ្តើម និងភាពច្នៃប្រឌិតរបស់នាយកដ្ឋានមុខវិជ្ជា។ គ្រូបង្រៀនបានអនុវត្តវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងទម្រង់អង្គការផ្សេងៗដោយបត់បែន ដើម្បីអភិវឌ្ឍគុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់សិស្ស។ ជាពិសេស ភាសាបរទេស និងបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន បានក្លាយជាមុខវិជ្ជាចាំបាច់នៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ ហើយស្ថាប័នអប់រំបានផ្តោតលើការកែលម្អគុណភាពរបស់ពួកគេ។

នៅសាលាបឋមសិក្សាឌុងលៀត ក្នុងស្រុកអៀនផុង ខេត្ត បាក់និញ សាលាបានធ្វើកំណែទម្រង់វិធីសាស្រ្តបង្រៀនរបស់ខ្លួនយ៉ាងសកម្មក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះ។ យោងតាមលោកនាយក ដាវ យីហ៊ុង ដើម្បីអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ គ្រូបង្រៀនភាសាបរទេស និងវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័ររបស់សាលាទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលជាប្រចាំ ដើម្បីធានាថាពួកគេមានចំណេះដឹង និងជំនាញគរុកោសល្យរឹងមាំ។ លើសពីនេះ សាលាត្រូវបានបំពាក់ដោយឧបករណ៍ជំនួយការបង្រៀន និងឧបករណ៍គ្រប់គ្រាន់ដូចជា ម៉ាស៊ីនបញ្ចាំង ឧបករណ៍បំពងសម្លេង ទូរទស្សន៍ និងការចូលប្រើអ៊ីនធឺណិត។

ដូច្នេះ លទ្ធផលនៃការបង្រៀន កម្រិត និងជំនាញភាសាបរទេសរបស់សិស្សានុសិស្សមានភាពប្រសើរឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់ ហើយពួកគេមានទំនុកចិត្តកាន់តែខ្លាំងនៅពេលអនុវត្តសកម្មភាពធ្វើបទបង្ហាញ និងសុន្ទរកថាជាភាសាអង់គ្លេស។ លើសពីនេះ សិស្សភាគច្រើននៅសាលាសម្រេចបានជំនាញកុំព្យូទ័រជាមូលដ្ឋាន ដូចជាការប្រើប្រាស់កម្មវិធីការិយាល័យប្រកបដោយជំនាញ ការចូលប្រើអ៊ីនធឺណិត និងការដឹងពីរបៀបស្វែងរកព័ត៌មានប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ព្រមទាំងមានចំណង់ចំណូលចិត្តក្នុងការចូលរួមក្នុងការសិក្សា។

បច្ចុប្បន្នខេត្តនេះមានថ្នាក់រៀនភាសាអង់គ្លេសចំនួន ២២៤ ដែលសាលាបឋមសិក្សានីមួយៗមានថ្នាក់រៀនភាសាអង់គ្លេសយ៉ាងហោចណាស់មួយស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ។ ដោយមានគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសចំនួន ៥៤៧ នាក់នៅក្នុងខេត្ត វិស័យអប់រំខេត្តផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលជាប្រចាំលើការប្រើប្រាស់សៀវភៅសិក្សា ច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងទម្រង់អង្គការ និងបង្កើនសមត្ថភាពក្នុងការប្រើប្រាស់សៀវភៅសិក្សាឌីជីថល និងកម្មវិធីបង្រៀនភាសាបរទេស។

លោក ភី ហ៊ូវ ក្វៀន ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំបឋមសិក្សា (នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តបាក់និញ)

សាលារៀនត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យលើកកម្ពស់សកម្មភាពអាន ការរៀនសូត្រតាមបទពិសោធន៍ សួនកុមារ និងការផ្លាស់ប្តូរ ដើម្បីជួយសិស្សឱ្យបង្កើនជំនាញទំនាក់ទំនង និងចំណាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេលើភាសាអង់គ្លេស ដែលបំពេញតាមតម្រូវការនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨។

រួមជាមួយនឹងភាសាបរទេស ខេត្តបាក់និញ បច្ចុប្បន្នមានថ្នាក់រៀនចំនួន ២០០ និងគ្រូបង្រៀនវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រចំនួន ២១៧ នាក់ ដោយមានសាលាបឋមសិក្សា ១០០% រៀបចំថ្នាក់វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី ៣ ទី ៤ និងទី ៥។ សកម្មភាពអប់រំវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ ការប្រកួតប្រជែង និងសួនកុមារជាច្រើនដែលអនុវត្តជំនាញកុំព្យូទ័រត្រូវបានដាក់ឱ្យដំណើរការ... ដូច្នេះ នៅក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៣-២០២៤ សិស្ស ៨៣,៨% នៃថ្នាក់ទី ១ និងទី ២ នឹងអាចរៀនភាសាអង់គ្លេសជាមុខវិជ្ជាជ្រើសរើស។ ១០០% នៃសិស្សថ្នាក់ទី ៣ និងទី ៤ នឹងសិក្សាភាសាអង់គ្លេស និងវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រជាមុខវិជ្ជាចាំបាច់ស្របតាមកម្មវិធីសិក្សា។ សិស្សថ្នាក់ទី ៥ នឹងសិក្សាភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់មេរៀនចំនួនបួន ឬច្រើនជាងនេះក្នុងមួយសប្តាហ៍ ហើយ ៩៩,២% នឹងសិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ។

មិនត្រឹមតែនៅក្នុងខេត្តបាក់និញប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែនៅទូទាំងប្រទេស មូលដ្ឋាននានាកំពុងរៀបចំយ៉ាងសកម្មនូវលក្ខខណ្ឌចាំបាច់ដើម្បីរៀបចំការបង្រៀនភាសាបរទេស និងបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានឱ្យបានទាន់ពេលវេលា និងមានប្រសិទ្ធភាព ស្របតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨។ យោងតាមលោក Thai Van Tai នាយកអប់រំបឋមសិក្សា (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) បច្ចុប្បន្នសាលារៀន ១០០% បានអនុវត្តការបង្រៀនភាសាបរទេសជាកាតព្វកិច្ចនៅថ្នាក់ទី ៣ និងទី ៤ តាមតម្រូវការរបស់កម្មវិធី។ បុគ្គលិកបង្រៀនត្រូវបានពង្រឹង។ ហើយហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ (ថ្នាក់រៀនដែលមានឧបករណ៍សោតទស្សន៍ និងការតភ្ជាប់អ៊ីនធឺណិត) ដែលបម្រើការបង្រៀនភាសាបរទេស និងបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានត្រូវបានផ្តល់អាទិភាព។

ពីមុខវិជ្ជាជ្រើសរើស ភាសាអង់គ្លេសបានក្លាយជាមុខវិជ្ជាសម្រាប់សិស្សជាង 80% ទូទាំងប្រទេស (ថ្នាក់ទី 1 និងទី 2 ជាមុខវិជ្ជាជ្រើសរើស; ថ្នាក់ទី 3 និងទី 4 ជាមុខវិជ្ជាចាំបាច់; ថ្នាក់ទី 5 អនុវត្តតាមកម្មវិធីសាកល្បង ហើយក៏ជាមុខវិជ្ជាជ្រើសរើសផងដែរ)។ វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រត្រូវបានបង្រៀនដល់សិស្ស 100% នៅថ្នាក់ទី 3 និងទី 4; ខណៈពេលដែលសិស្សថ្នាក់ទី 1 និងទី 2 ត្រូវបានណែនាំអំពីវាជាមុខវិជ្ជាជ្រើសរើស។

ការអនុវត្តការអប់រំភាសាបរទេស និងវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ ស្របតាមកម្មវិធីសិក្សាអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ គឺជាកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែង និងនវានុវត្តន៍ដ៏សំខាន់មួយ ហើយជាលក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់ការរៀបចំពលរដ្ឋឌីជីថលនាពេលអនាគតជាមួយនឹងជំនាញឌីជីថល។

លោក ង្វៀន គីមសឺន រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល

ការដាក់បញ្ចូលខ្លឹមសារអប់រំក្នុងស្រុកនៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ ក៏ជាសកម្មភាពអប់រំថ្មីមួយផងដែរ ដែលបង្កបញ្ហាប្រឈមជាច្រើនសម្រាប់មូលដ្ឋានដោយសារតែការលំបាកក្នុងការចងក្រង និងអនុម័តសម្ភារៈ ក៏ដូចជាការបោះពុម្ព និងចែកចាយ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វិស័យអប់រំ និងមូលដ្ឋានកំពុងជំនះបញ្ហាប្រឈមទាំងនេះបន្តិចម្តងៗ ដោយដឹកនាំ និងណែនាំស្ថាប័នអប់រំឱ្យអនុវត្តខ្លឹមសារអប់រំក្នុងស្រុក ខណៈពេលដែលធានាគុណភាព។

នៅស្រុកគីសើន ខេត្ត ង៉េអាន ការអប់រំបឋមសិក្សាក្នុងស្រុកកំពុងប្រឈមមុខនឹងការលំបាកដោយសារតែខ្លឹមសារ រូបភាព និងសម្ភារៈមួយចំនួនមិនសមស្របសម្រាប់សិស្សនៅតំបន់ជនជាតិភាគតិច។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្រុក ក៏ដូចជាសាលារៀននានា បានរៀបចំការពិភាក្សាប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ និងបង្កើតផែនការដើម្បីបញ្ចូលខ្លឹមសារអប់រំក្នុងស្រុកទៅក្នុងសកម្មភាពនៃមុខវិជ្ជា និងមេរៀនជាក់លាក់។

យោងតាមលោក ផាម វៀតភុក ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្រុកគីសើន សាលារៀន និងគ្រូបង្រៀនតែងតែបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សិស្សានុសិស្សស្វែងយល់ បង្កើតចំណេះដឹង និងអនុវត្តដោយខ្លួនឯង ធ្វើការ និយាយ និងចែករំលែកបន្ថែមទៀត ប្រើប្រាស់សម្ភារៈឲ្យបានច្រើនបំផុត ដោយធានាថាខ្លឹមសារអប់រំក្នុងស្រុកត្រូវបានបញ្ជូនដល់សិស្សានុសិស្សតាមរបៀបដែលមានប្រសិទ្ធភាព និងទូលំទូលាយបំផុត។

ទន្ទឹមនឹងនេះ ខេត្តក្វាងង៉ាយបានរៀបចំការចងក្រងសម្ភារៈអប់រំបឋមសិក្សាក្នុងស្រុក ដោយធានាបាននូវវឌ្ឍនភាពស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ និងបំពេញតាមតម្រូវការសិក្សារបស់សិស្សចំនួន ១០៦.៩៣៩ នាក់ នៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំកម្រិតបឋមសិក្សាចំនួន ២០៧។

យោងតាមមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តក្វាងង៉ាយ សាលាបឋមសិក្សាបានរៀបចំផែនការអប់រំនៅសាលារៀនប្រកបដោយភាពសកម្ម និងបត់បែនស្របតាមគោលការណ៍ណែនាំ និងស្របតាមស្ថានភាពជាក់ស្តែង។ ពួកគេបានជ្រើសរើសខ្លឹមសារអប់រំក្នុងស្រុកដើម្បីរួមបញ្ចូលទៅក្នុងសកម្មភាពពិសោធន៍ និងមុខវិជ្ជាពាក់ព័ន្ធផ្សេងទៀត ដោយជួយសិស្សឱ្យយល់ព័ត៌មាន និងចំណេះដឹងមានប្រយោជន៍។

ទន្ទឹមនឹងនេះ ខេត្តនិញប៊ិញមានសាលាបឋមសិក្សាចំនួន ១៤៦ ដែលទាំងអស់នេះបានដាក់បញ្ចូលសម្ភារៈអប់រំក្នុងស្រុកទៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សារបស់ពួកគេស្របតាមផែនទីបង្ហាញផ្លូវអនុវត្តនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ ដែលជួយសិស្សានុសិស្សស្វែងយល់ និងប្រមូលចំណេះដឹងយ៉ាងទូលំទូលាយ ព្រមទាំងលើកកម្ពស់មោទនភាព និងសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះមាតុភូមិរបស់ពួកគេ។

យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លទ្ធផលដំបូងនៃការអនុវត្តខ្លឹមសារអប់រំក្នុងស្រុកក្រោមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ បានជួយសិស្សានុសិស្សទទួលបានចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋានអំពីវប្បធម៌ ប្រវត្តិសាស្ត្រ ប្រពៃណី ភូមិសាស្ត្រ សេដ្ឋកិច្ច សង្គម បរិស្ថាន និងទេសភាពនៃសហគមន៍របស់ពួកគេ។ ខ្លឹមសារអប់រំក្នុងស្រុកក៏ជំរុញឱ្យសិស្សមានសេចក្តីស្រឡាញ់ និងស្មារតីទទួលខុសត្រូវក្នុងការថែរក្សា លើកកម្ពស់ និងផ្សព្វផ្សាយតម្លៃវប្បធម៌នៃមាតុភូមិរបស់ពួកគេ និងអនុវត្តអ្វីដែលពួកគេបានរៀនដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាក្នុងជីវិត។ នៅចុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៣-២០២៤ ខេត្ត និងក្រុងទាំង ៦៣ បានអនុម័តសម្ភារៈអប់រំក្នុងស្រុកសម្រាប់ថ្នាក់ទី ១ ទី២ ទី៣ និងទី៤ តាមបទប្បញ្ញត្តិ។

នៅក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៣-២០២៤ ការអប់រំបឋមសិក្សាសម្រេចបានលទ្ធផលទូលំទូលាយគួរសម ដោយមានចំណុចសំខាន់ៗគួរឱ្យកត់សម្គាល់មួយចំនួន រួមទាំងការវាយតម្លៃ និងការអនុម័តសម្ភារៈអប់រំក្នុងស្រុក និងការរៀបចំ និងទិសដៅនៃការបង្រៀនស្របតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨។

លោក ផាំ ង៉ុក ធឿង អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល

ដើម្បីបន្តដោះស្រាយការលំបាកក្នុងការអនុវត្តខ្លឹមសារអប់រំក្នុងស្រុកប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ខេត្ត និងក្រុងនានាត្រូវកែសម្រួល និងកែលម្អបន្ថែមទៀតនូវក្របខ័ណ្ឌខ្លឹមសារ ពិនិត្យ និងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពទិន្នន័យ និងសម្ភារៈនៅក្នុងឯកសារ ដើម្បីធានាបាននូវភាពត្រឹមត្រូវ ភាពម៉ត់ចត់ខាងវិទ្យាសាស្ត្រ និងភាពទំនើប។

ក្នុងអំឡុងពេលនៃដំណើរការអនុវត្ត មូលដ្ឋាននានាត្រូវសម្របសម្រួលយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយអង្គភាពក្រោមឱវាទក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងអង្គការ និងបុគ្គលពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីបង្កើនគុណភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃការចងក្រង ការពិនិត្យ ការបោះពុម្ព និងការចែកចាយសម្ភារៈអប់រំក្នុងស្រុក ដែលសមស្របទៅនឹងលក្ខណៈជាក់លាក់នៃកម្រិតថ្នាក់ និងថ្នាក់នីមួយៗ ស្របតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨...។

ប្រភព៖ https://nhandan.vn/tao-buoc-chuyen-trong-doi-moi-giao-duc-tieu-hoc-post824827.html