ការបង្កើតសមិទ្ធផលថ្មីៗ ក្នុងការអភិវឌ្ឍវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលតែងតែត្រូវបានកំណត់ថាជាអាទិភាពជាតិកំពូល និងជាកម្លាំងចលករដ៏សំខាន់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍយ៉ាងឆាប់រហ័ស និងប្រកបដោយចីរភាព។ ដោយមានការប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងការបង្កើតការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងក្នុងគុណភាពធនធានមនុស្ស ខេត្តភូថូបានអនុម័តផែនការអភិវឌ្ឍន៍អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលដល់ឆ្នាំ ២០៣០ ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៤៥ ដែលរួមបញ្ចូលគោលដៅ និងដំណោះស្រាយជាច្រើនដ៏ទំនើប ទូលំទូលាយ និងយូរអង្វែង។

សាលាបឋមសិក្សាវ៉ាន់ឌូ ក្នុងឃុំជីដាម កំពុងលើកកម្ពស់ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានក្នុងការបង្រៀន និងការរៀនសូត្រ ដែលរួមចំណែកដល់ការកែលម្អគុណភាព អប់រំ ទាំងមូល។

បន្ទាប់ពីការរួមបញ្ចូលគ្នា វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តភូថូសម្រេចបានសមិទ្ធផលសំខាន់ៗលើទិដ្ឋភាពទាំងបីគឺ មាត្រដ្ឋាន គុណភាព និងប្រសិទ្ធភាព។ យន្តការ និងគោលនយោបាយសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍអប់រំត្រូវបានផ្តល់អាទិភាព។ បណ្តាញសាលារៀនត្រូវបានពង្រឹង និងពង្រីក។ ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ និងឧបករណ៍បង្រៀន និងរៀនបានទទួលការវិនិយោគ និងកំពុងត្រូវបានធ្វើទំនើបកម្មបន្តិចម្តងៗ។ ហើយបុគ្គលិកបង្រៀន និងបុគ្គលិកគ្រប់គ្រងអប់រំជាទូទៅបំពេញតាមតម្រូវការទាក់ទងនឹងបរិមាណ និងគុណភាព និងត្រូវបានធ្វើឱ្យមានស្តង់ដារ។ ផែនការនេះមានគោលបំណងអភិវឌ្ឍការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តភូថូក្នុងលក្ខណៈទូលំទូលាយ មានគុណភាពខ្ពស់ មានប្រសិទ្ធភាព និងប្រកបដោយចីរភាព។ ធានាសមធម៌ក្នុងការទទួលបានការអប់រំ ស្របតាមលក្ខខណ្ឌអភិវឌ្ឍន៍ សេដ្ឋកិច្ចសង្គម ក្នុងស្រុក។ ខេត្តផ្តោតលើការធ្វើផែនការ និងធ្វើឱ្យបណ្តាញស្ថាប័នអប់រំមានភាពប្រសើរឡើងសម្រាប់ប្រសិទ្ធភាព។ ការកែលម្អគុណភាពគ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកគ្រប់គ្រង។ ការលើកកម្ពស់ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ការអនុវត្តវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា និងបង្កើនជំនាញភាសាបរទេស។ ការប្រើប្រាស់គុណភាពអប់រំជាក់ស្តែង និងលទ្ធផលសិក្សារបស់សិស្សជាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យវាយតម្លៃចម្បង។ នៅឆ្នាំ ២០៣០ គុណភាពនៃការអប់រំមហាជន និងកម្រិតខ្ពស់នៅក្នុងខេត្តនឹងស្ថិតក្នុងចំណោមតំបន់ឈានមុខគេទូទាំងប្រទេស។ បញ្ជាក់ពីតួនាទីរបស់ខ្លួនជាមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅតំបន់ Midlands ភាគខាងជើង និងតំបន់ភ្នំ។ ហើយជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៤៥ គុណភាពនៃការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលនឹងខិតជិតកម្រិតខ្ពស់នៃតំបន់ និងលើឆាកអន្តរជាតិ។

គោលដៅជាក់លាក់សម្រាប់ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សានៅឆ្នាំ ២០៣០ រួមមានការសម្រេចបាននូវការអប់រំជាសកលសម្រាប់កុមារអាយុពី ៣ ទៅ ៥ ឆ្នាំ; ធានាថាកុមារអាយុ ៥ ឆ្នាំ ១០០% បានចូលរៀន; និងខិតខំធ្វើឱ្យកុមារមត្តេយ្យសិក្សា ៩៩.៥% ចូលរៀនពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃ។ គុណភាពនៃការថែទាំ ការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សា និងការអប់រំសម្រាប់កុមារនឹងបន្តប្រសើរឡើង ដោយបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍដ៏ទូលំទូលាយរបស់ពួកគេតាំងពីឆ្នាំដំបូង។ ខេត្តក៏នឹងផ្តោតលើការធ្វើឱ្យគ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សាមានស្តង់ដារ ការអភិវឌ្ឍមត្តេយ្យសិក្សាមិនមែនសាធារណៈដោយសមហេតុផល និងបង្កើនភាគរយនៃសាលារៀនដែលបំពេញតាមស្តង់ដារជាតិ។ នៅកម្រិតអប់រំទូទៅ ផែនការនេះសង្កត់ធ្ងន់លើការកែលម្អគុណភាពនៃការអប់រំដ៏ទូលំទូលាយ ដោយធានាថាសិស្សអភិវឌ្ឍប្រកបដោយសុខដុមរមនាក្នុងចំណេះដឹង ជំនាញ និងចរិតលក្ខណៈ។ ខេត្តមានគោលបំណងរក្សាអត្រាខ្ពស់នៃសិស្សចូលរៀននៅអាយុសមស្រប; សិស្សបឋមសិក្សា ១០០% នឹងចូលរៀនពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃ។ អត្រាបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យនឹងឈានដល់ ៩៩.៨%; ហើយសិស្សនឹងឈ្នះពានរង្វាន់ជាតិ តំបន់ និងអន្តរជាតិ។ ចំណុចលេចធ្លោមួយនៃគម្រោងនេះគឺយុទ្ធសាស្ត្រសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍភាសាបរទេស និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលនៅក្នុងសាលារៀន។ ភូថូមានគោលបំណងធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀនបន្តិចម្តងៗ។ សិស្សវិទ្យាល័យ ១០០% នឹងរៀនភាសាអង់គ្លេសតាមកម្មវិធីសិក្សាដែលបានកំណត់។ ហើយសាលាពីរភាសាចំនួន ៥៥ នឹងត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅគ្រប់កម្រិត។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ បុគ្គលិកគ្រប់គ្រង គ្រូបង្រៀន និងនិយោជិតទាំងអស់នៅក្នុងវិស័យអប់រំនឹងទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញឌីជីថល និងការអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិម្មិតក្នុងការបង្រៀន និងការគ្រប់គ្រង។ ខេត្តក៏យកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះការអភិវឌ្ឍវិទ្យាល័យឯកទេស៖ វិញភុក ហ៊ុងវឿង និងហ័ងវ៉ាន់ធូ ទៅជាសាលាសំខាន់ៗដែលមានគុណភាពខ្ពស់របស់ខេត្ត និងប្រទេស ដោយមានគោលបំណងបំពេញតាមស្តង់ដារតំបន់ជឿនលឿន និងខិតជិតស្តង់ដារអន្តរជាតិ។ បម្រើជាមជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវ វិទ្យាសាស្ត្រ នវានុវត្តន៍ និងចិញ្ចឹមបីបាច់សិស្សដែលមានទេពកោសល្យ។ គម្រោងនេះក៏ផ្តោតលើការអភិវឌ្ឍស្ថាប័នអប់រំទូទៅដែលមានគុណភាពខ្ពស់នៅក្នុងតំបន់ដែលមានលក្ខខណ្ឌសមស្រប។ តំបន់សេដ្ឋកិច្ចសំខាន់ៗនីមួយៗមានស្ថាប័នអប់រំទូទៅដែលមានគុណភាពខ្ពស់យ៉ាងហោចណាស់មួយ ដែលមានហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធធ្វើសមកាលកម្ម និងឧបករណ៍ទំនើបៗ។ បណ្តាញនៃស្ថាប័នអប់រំឧត្តមសិក្សា និងអប់រំវិជ្ជាជីវៈត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងសមហេតុផល និងទទួលបានការវិនិយោគកើនឡើងសម្រាប់ការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង។ ខិតខំធ្វើឱ្យស្ថាប័នអប់រំឧត្តមសិក្សា ១០០% និងយ៉ាងហោចណាស់ ៨០% នៃស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈដែលគ្រប់គ្រងដោយខេត្តបំពេញតាមស្តង់ដារជាតិ និង ២០% ត្រូវបានបំពាក់ដោយគ្រឿងបរិក្ខារទំនើបៗដែលអាចប្រៀបធៀបទៅនឹងប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍នៅអាស៊ី។ អត្រាការងារសម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាគឺលើសពី 90% ហើយ 50% នៃអ្នកដែលមានអាយុអប់រំក្រោយមធ្យមសិក្សាកំពុងបន្តការសិក្សាកម្រិតឧត្តមសិក្សា។ ភាគរយនៃកម្មករដែលមានសញ្ញាបត្រមហាវិទ្យាល័យ ឬខ្ពស់ជាងនេះឈានដល់ 24%; ភាគរយនៃអ្នកដែលសិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋាន វិស្វកម្ម និងបច្ចេកវិទ្យាឈានដល់យ៉ាងហោចណាស់ 35%។ ស្ថាប័នឧត្តមសិក្សាត្រូវបានលើកកម្ពស់ឱ្យក្លាយជាមជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវ នវានុវត្តន៍ និងសហគ្រិនភាពសម្រាប់ប្រទេសជាតិ និងតំបន់។ ធានាថាគ្រូបង្រៀន 100% បំពេញតាមស្តង់ដារបណ្តុះបណ្តាលស្របតាមច្បាប់អប់រំវិជ្ជាជីវៈ ដោយមានសាស្ត្រាចារ្យយ៉ាងហោចណាស់ 40% មានសញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិត ឬខ្ពស់ជាងនេះ។ ភាគរយនៃសាស្ត្រាចារ្យសាកលវិទ្យាល័យដែលមានសញ្ញាបត្របណ្ឌិតឈានដល់យ៉ាងហោចណាស់ 35% ជាមួយនឹងសាស្ត្រាចារ្យរងយ៉ាងហោចណាស់ 10 នាក់; យ៉ាងហោចណាស់ 90% នៃនិស្សិតស្វែងរកការងារធ្វើបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា។ បង្កើតស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈសំខាន់ៗចំនួនបីនៅក្នុងតំបន់វិញភុក ភូថូ និងហ័រប៊ិញ (អតីត) រួមទាំងមហាវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈយ៉ាងហោចណាស់មួយដែលបំពេញតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃមហាវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈសំខាន់ៗជាតិ។ ខិតខំបង្កើតតំបន់/ភូមិសាកលវិទ្យាល័យដែលរួមបញ្ចូលជាមួយតំបន់ទីក្រុងនៅក្នុងតំបន់វិញអៀនយោងតាមផែនការ ដោយទាក់ទាញស្ថាប័នអប់រំឧត្តមសិក្សា និងអាជីវកម្មដែលមានកេរ្តិ៍ឈ្មោះល្អឱ្យវិនិយោគ។

នៅឆ្នាំ ២០៣៥ ខេត្តភូថូមានគោលបំណងឲ្យគ្រូបង្រៀន ១០០% បំពេញតាមស្តង់ដារ ដោយមានគ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សាយ៉ាងហោចណាស់ ៩៥% លើសពីស្តង់ដារ និងគ្រូបង្រៀនអប់រំទូទៅយ៉ាងហោចណាស់ ៤០% លើសពីស្តង់ដារ។ សាលារៀនសាធារណៈ ១០០% បំពេញតាមស្តង់ដារជាតិ ដោយមានជាង ៤០% ឈានដល់កម្រិត ២។ កុមារមត្តេយ្យសិក្សាជាង ៩៩.៥% ចូលរៀនពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃ; យ៉ាងហោចណាស់ ៩៥% នៃសិស្សបន្ទាប់ពីបញ្ចប់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិបន្តទៅវិទ្យាល័យទុតិយភូមិ ឬវិទ្យាល័យសមមូល; យ៉ាងហោចណាស់ ៦៥% នៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិចូលសាកលវិទ្យាល័យ; ១០០% នៃស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈសម្រេចបានការទទួលស្គាល់គុណភាព និងការបង្កើតភាពជាដៃគូអាជីវកម្ម; និងការបញ្ចប់ការសិក្សាមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិជាសកល និងសមមូល។

នៅឆ្នាំ២០៤៥ ប្រព័ន្ធអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលរបស់ខេត្តនឹងទំនើប សមធម៌ និងមានគុណភាពខ្ពស់ ខិតជិតកម្រិតជឿនលឿននៃតំបន់ និងអន្តរជាតិ និងជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ក្នុងចំណោមតំបន់ឈានមុខគេទូទាំងប្រទេស។ សន្ទស្សន៍អប់រំនឹងរួមចំណែកដល់សន្ទស្សន៍អភិវឌ្ឍន៍មនុស្ស (HDI) លើសពី ០,៩។ ខេត្តនឹងមានសាលាឯកទេសចំនួន ៣ ដែលខិតជិតស្តង់ដារអន្តរជាតិ។ ៣០% នៃសាលាអប់រំទូទៅនឹងសម្រេចបានស្តង់ដារជឿនលឿននៅក្នុងតំបន់អាស៊ី។ ១០០% នៃស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈសាធារណៈនឹងបំពេញតាមស្តង់ដារជាតិ។ ហើយភាសាអង់គ្លេសនឹងត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយជាភាសាទីពីរ។ ប្រជាពលរដ្ឋទាំងអស់នឹងមានឱកាសសម្រាប់ការរៀនសូត្រពេញមួយជីវិត បង្កើនជំនាញរបស់ពួកគេ និងបង្កើនសក្តានុពលផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ ធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់ និងទេពកោសល្យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យានឹងក្លាយជាកម្លាំងចលករ និងជាគុណសម្បត្តិប្រកួតប្រជែងរបស់ខេត្ត។

ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលបំណងខាងលើ ខេត្តភូថូបានស្នើឡើងនូវដំណោះស្រាយជាច្រើនដែលស្របគ្នាដូចជា៖ ពង្រឹងតួនាទីភាពជាអ្នកដឹកនាំរបស់បក្សក្នុងវិស័យអប់រំ; កែទម្រង់យន្តការ និងគោលនយោបាយជាក់លាក់; របកគំហើញក្នុងបណ្តាញស្ថាប័នអប់រំ ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ និងការកៀរគរធនធានសង្គម; លើកកម្ពស់គុណភាពបុគ្គលិកបង្រៀន; លើកកម្ពស់ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងការធ្វើសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ; និងអភិវឌ្ឍយ៉ាងខ្លាំងនូវការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងឧត្តមសិក្សា។ គម្រោងនេះមិនត្រឹមតែរួមចំណែកដល់ការធ្វើឱ្យសេចក្តីសម្រេចរបស់គណៈកម្មាធិការកណ្តាលស្តីពីកំណែទម្រង់ជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយនៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការលើកកម្ពស់គុណភាពធនធានមនុស្ស លើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍសេដ្ឋកិច្ចសង្គម កាត់បន្ថយវិសមភាពក្នុងតំបន់ និងធានាឱកាសសិក្សាសម្រាប់ប្រជាពលរដ្ឋទាំងអស់។

ជាមួយនឹងការប្តេជ្ញាចិត្តខាងនយោបាយដ៏រឹងមាំ និងដំណោះស្រាយដ៏ទូលំទូលាយ ខេត្តភូថូរំពឹងថានឹងបង្កើតនូវរបកគំហើញដ៏រឹងមាំមួយក្នុងការអភិវឌ្ឍការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដោយកសាងកម្លាំងពលកម្មដែលមានគុណភាពខ្ពស់ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍយ៉ាងឆាប់រហ័ស និងប្រកបដោយចីរភាពនៅក្នុងយុគសម័យថ្មី។

ហាញ ធុយ

ប្រភព៖ https://baophutho.vn/tao-nbsp-dot-pha-phat-trien-nbsp-giao-nbsp-duc-va-nbsp-dao-nbsp-tao-255397.htm