គ្រូរីករាយ - ជាតិរីករាយ

អាថ៌កំបាំង នៃ ប្រជាជាតិ រីករាយ​

យោងតាមរបាយការណ៍សុភមង្គល ពិភពលោក ឆ្នាំ 2023 ហ្វាំងឡង់ - "ទឹកដីនៃបឹងមួយពាន់" - ដែលមានបទពិសោធន៍ជាង 200 ថ្ងៃនៃមេឃងងឹតដោយគ្មានពន្លឺថ្ងៃក្នុងមួយឆ្នាំ ហើយជាកន្លែងដែលពេលខ្លះសីតុណ្ហភាពធ្លាក់ចុះដល់ -20 អង្សាសេ គឺជាប្រទេសដែលមានសុភមង្គលបំផុតនៅក្នុងពិភពលោក!

គំនិតនៃប្រជាជាតិដែលមានសុភមង្គលត្រូវបានណែនាំដោយស្តេចប៊ូតង់ក្នុងឆ្នាំ 1972 ដោយផ្អែកលើទស្សនវិជ្ជាព្រះពុទ្ធសាសនានៃសុភមង្គល និងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យចំនួនបួន៖ ភាពគ្រប់គ្រាន់ នៃសេដ្ឋកិច្ច បរិស្ថានស្អាត ការរក្សាតម្លៃវប្បធម៌ និងរដ្ឋាភិបាលដ៏ល្អ និងពេញនិយម ជាមួយនឹងការប្រកាសដ៏ល្បីល្បាញថា "ប៊ូតានមិនត្រូវការផលិតផលជាតិសរុប (GDP) យើងត្រូវការសុភមង្គលជាតិសរុប!" រហូតមកដល់សព្វថ្ងៃនេះ អង្គការសង្គមមួយចំនួននៅតែដាក់ចំណាត់ថ្នាក់ប្រទេសប៊ូតានជាប្រទេសដែលមានសុភមង្គលបំផុតក្នុងពិភពលោក យោងតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យទាំងនេះ។

ក្រោយមក អង្គការសហប្រជាជាតិបានបង្កើតលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ប្រជាជាតិដែលមានសុភមង្គល ដោយរួមបញ្ចូលគ្នានូវលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ច (ប្រាក់ចំណូលជាតិសរុប ប្រាក់ចំណូលសម្រាប់មនុស្សម្នាក់។ អង្គការសហប្រជាជាតិបានចេញផ្សាយជាផ្លូវការនូវរបាយការណ៍ប្រចាំឆ្នាំដែលដាក់ចំណាត់ថ្នាក់ប្រទេសដែលមានសុភមង្គលចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2012 ហើយយោងទៅតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យទាំងនេះ ប្រទេសហ្វាំងឡង់បានជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់បំផុតក្នុងរយៈពេលប្រាំមួយឆ្នាំជាប់ៗគ្នា។

ការអប់រំ ត្រឹមត្រូវសម្រាប់បរិយាកាសសិក្សាដ៏រីករាយ មានគោលបំណងធ្វើឱ្យសិស្សមានអារម្មណ៍រីករាយក្នុងការរៀន ជំរុញការចង់ដឹងចង់ឃើញ ចំណង់ចំណូលចិត្តក្នុងការរៀន សុបិន និងគំនិតច្នៃប្រឌិតរបស់ពួកគេ។

ដូច្នេះ តើ​អ្វី​បាន​ធ្វើ​ឲ្យ​អព្ភូតហេតុ​នេះ​អាច​កើត​ឡើង?

រហូតមកដល់ទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1970 ហ្វាំងឡង់ពឹងផ្អែកជាចម្បងលើសេដ្ឋកិច្ចផ្អែកលើឈើ ប្រឈមមុខនឹងហានិភ័យនៃការថយចុះធនធាន និងប្រព័ន្ធអប់រំដែលធ្លាក់ចុះយ៉ាងខ្លាំង។ ដោយទទួលស្គាល់ពីតម្រូវការក្នុងការផ្លាស់ប្តូរឆ្ពោះទៅរកសេដ្ឋកិច្ចប្រកបដោយនិរន្តរភាព និងកសាងប្រទេសដែលមានសុភមង្គល ប្រទេសហ្វាំងឡង់បានធ្វើកំណែទម្រង់ប្រព័ន្ធអប់រំរបស់ខ្លួនឆ្ពោះទៅរកវិធីសាស្រ្តតម្រង់ទិសសុភមង្គល។

គោលគំនិតនៃការអប់រំប្រកបដោយភាពរីករាយ ត្រូវបានដាក់ចេញដំបូងដោយទស្សនវិទូជនជាតិអង់គ្លេស ហឺប៊ឺត ស្ពែនស៊ឺ នៅពាក់កណ្តាលសតវត្សរ៍ទី ១៩៖ "គោលបំណងនៃការអប់រំគឺធ្វើឱ្យកុមាររីករាយជាមនុស្ស ហើយក្នុងដំណើរការសិក្សា កុមារក៏គួរមានសុភមង្គលដែរ"។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយការអនុវត្តការអប់រំដោយផ្អែកលើទស្សនវិជ្ជានេះមិនសាមញ្ញទេ។ ការវិភាគជាច្រើនបានផ្តោតលើភាពជោគជ័យនៃគំរូហ្វាំងឡង់នៃការអប់រំប្រកបដោយសុភមង្គល ដែលរួមបញ្ចូលសុភមង្គលទៅក្នុងការអប់រំ និងធ្វើឱ្យការអប់រំក្លាយជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់សុភមង្គល។ ធាតុដែលរួមចំណែកដល់ការអប់រំប្រកបដោយសុភមង្គលក្នុងប្រទេសហ្វាំងឡង់រួមមាន:

• គោរព និងឲ្យតម្លៃលើភាពខុសគ្នា និងតម្រូវការបុគ្គលរបស់មនុស្សម្នាក់ៗក្នុងសង្គម។ ផ្តល់អំណាចដល់សាលារៀនក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ និងរៀបចំសកម្មភាពអប់រំដែលរួមបញ្ចូលគ្នាយ៉ាងសុខដុមរមនាធម្មជាតិ បរិស្ថាន និងវប្បធម៌សាលា… បង្កើតសាលារៀនរីករាយ។
• ប្រព័ន្ធអប់រំហ្វាំងឡង់ដំណើរការមិនមែនលើការប្រៀបធៀប ឬចំណាត់ថ្នាក់រវាងបុគ្គល និងសាលារៀននោះទេ ប៉ុន្តែនៅលើសមភាព ការកសាងសហគមន៍ និងភាពជោគជ័យរួមគ្នា។ ខណៈពេលដែលនៅសហរដ្ឋអាមេរិក ភាពជោគជ័យ និងសុភមង្គលត្រូវបានចាត់ទុកថាជាគោលដៅបុគ្គល សូម្បីតែការប្រកួតប្រជែងក៏ដោយ នៅក្នុងប្រទេសហ្វាំងឡង់ ភាពជោគជ័យគឺជាគោលដៅរបស់ក្រុម។
• សកម្មភាពនៃការបង្រៀន និងការសិក្សា ក៏ដូចជាការរៀនសូត្របទពិសោធន៍ សុទ្ធតែមានគោលបំណងនាំមកនូវសេចក្តីរីករាយ និងសុភមង្គលដល់សិស្ស និងលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ តាមរយៈប្រធានបទនៃការបង្រៀនអន្តរកម្មសិក្សា ការពង្រីកចំណេះដឹង និងការពង្រឹងជំនាញជីវិត ដែលផ្តោតលើសេចក្តីពិត សេចក្តីល្អ និងភាពស្រស់ស្អាត។
• កាត់បន្ថយបន្ទុកការងារសិក្សា និងប្រឡង។ ពេញមួយការសិក្សានៅវិទ្យាល័យទាំងមូល នឹងមានការធ្វើតេស្តស្តង់ដារតែមួយគត់សម្រាប់សិស្សបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ថ្នាក់ទី 12 ។

មានទិដ្ឋភាពគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងប្លែកៗជាច្រើនទៀតនៃការអប់រំសុភមង្គលហ្វាំងឡង់ ដែលអាចត្រូវបានរកឃើញតាមអ៊ីនធឺណិត។ ប្រទេសជាច្រើនកំពុងសិក្សា និងរៀនពីគំរូអប់រំនេះ។

ជាឧទាហរណ៍ ប្រទេសជប៉ុនបានចាប់ផ្តើមជំរុញកំណែទម្រង់អប់រំនៅអនុវិទ្យាល័យនៅដើមឆ្នាំ 2002 ដោយផ្អែកលើទស្សនវិជ្ជានៃការអប់រំប្រកបដោយសុភមង្គល៖ កាត់បន្ថយខ្លឹមសារកម្មវិធីសិក្សាចំនួន 30% ការលុបបំបាត់ចំណាត់ថ្នាក់សិក្សា និងការបង្កើតឱកាសសម្រាប់កុមារក្នុងការលេងច្រើនជាងការសិក្សា… ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បន្ទាប់ពីការអនុវត្តពីរបីឆ្នាំ ប្រទេសជប៉ុនដែលបានជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ជាប់លាប់ក្នុងចំណោមប្រទេសកំពូលក្នុងកម្មវិធីសម្រាប់សិស្សអន្តរជាតិ Assessment ចំណាត់ថ្នាក់ទីប្រាំមួយ។ នេះបានជំរុញឱ្យមេដឹកនាំអប់រំជប៉ុនពិនិត្យឡើងវិញ និងកែសម្រួលកម្មវិធីកំណែទម្រង់។ ប្រទេសមួយចំនួនទៀតក៏បានអនុវត្តការអប់រំប្រកបដោយភាពរីករាយផងដែរ ប៉ុន្តែមិនបានជោគជ័យដូចការរំពឹងទុកនោះទេ។

សាលារីករាយចាប់ផ្តើមដោយគ្រូដែលសប្បាយរីករាយ។

មនុស្សជាច្រើនយល់ច្រលំថា ការអប់រំសប្បាយរីករាយថាជាការកាត់បន្ថយសម្ពាធក្នុងការសិក្សា និងការប្រឡង ជំនួសឱ្យការជួយកុមារឱ្យរីករាយ និងស្វែងរកសុភមង្គលក្នុងការសិក្សា។ ការអប់រំដែលសប្បាយរីករាយពិតប្រាកដគឺអំពីការធ្វើឱ្យកុមារមានអារម្មណ៍រីករាយក្នុងការរៀន ជំរុញការចង់ដឹងចង់ឃើញ ចំណង់ចំណូលចិត្តក្នុងការរៀន ក្តីស្រមៃ និងគំនិតច្នៃប្រឌិតរបស់ពួកគេ។ ការអប់រំហ្វាំងឡង់ដឹងច្បាស់អំពីរឿងនេះ៖ ពួកគេកាត់បន្ថយបន្ទុកដោយការសម្រួលចំណេះដឹង បំបាត់ការប្រឡងដែលមិនចាំបាច់ ហើយផ្តោតលើការប្រឡងដ៏តឹងតែងមួយ (ការប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យដែលមានមុខវិជ្ជាចំនួន 6 ប្រើសម្រាប់ការវាយតម្លៃ និងចំណាត់ថ្នាក់ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការចូលរៀននៅសាលាវិជ្ជាជីវៈ ឬសាកលវិទ្យាល័យ)។

សាកលវិទ្យាល័យនានាក្នុងប្រទេសហ្វាំងឡង់បានទទួលយកគំរូនៃភាពជាសហគ្រិន និងការច្នៃប្រឌិត ដែលបានជួយហ្វាំងឡង់ក្លាយជាប្រទេសច្នៃប្រឌិតឈានមុខគេក្នុងពិភពលោក (ជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ជាប់ចំណាត់ថ្នាក់កំពូលទាំង 10 អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ)។ សំខាន់ ប្រទេសហ្វាំងឡង់ក៏សម្រេចបាននូវអ្វីដែលសំខាន់ក្នុងការធានានូវភាពជោគជ័យនៃការអប់រំប្រកបដោយសុភមង្គលផងដែរ៖ ការបង្រៀនគឺជាវិជ្ជាជីវៈដែលគួរឱ្យគោរពបំផុតនៅក្នុងសង្គម ហើយគ្រូបង្រៀនត្រូវបានជ្រើសរើស បណ្តុះបណ្តាល ចិញ្ចឹមបីបាច់ និងផ្តល់សំណងដោយយុត្តិធម៌។

ការងារដែលរីករាយបំផុត។

ពេញមួយប្រវត្តិសាស្រ្ត ការបង្រៀនតែងតែត្រូវបានចាត់ទុកថាជាវិជ្ជាជីវៈដ៏ខ្ពង់ខ្ពស់បំផុតមួយ។ ជាងនេះទៅទៀត វាត្រូវបានចាត់ទុកថាជាអាជីពដ៏រីករាយបំផុតមួយ ព្រោះជារៀងរាល់ថ្ងៃគ្រូបង្រៀនមកថ្នាក់រៀនពោរពេញដោយភាពរីករាយ និងសុភមង្គលក្នុងការចែករំលែកចំណេះដឹង ទំនាក់ទំនងជាមួយសិស្សតាមរយៈសេចក្តីស្រលាញ់ និងការស្រលាញ់ និងការជំរុញជំនឿ និងក្តីសុបិនរួម។ វិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀនក៏មានការប្រារព្ធពិធីសំខាន់ៗជាច្រើនពេញមួយឆ្នាំ (ពិធីបើក ការបញ្ចប់ការសិក្សា ទិវាគ្រូបង្រៀន) និងការភ្ញាក់ផ្អើលរីករាយជាច្រើនពីសិស្សដែលហោះហើរខ្ពស់ និងឆ្ងាយជុំវិញពិភពលោក។

ពិភពលោកកាន់តែប្រែប្រួល ភាពមិនប្រាកដប្រជា និងមិនអាចទាយទុកជាមុនបាន ជាមួយនឹងទំហំនៃគ្រោះមហន្តរាយធម្មជាតិ ជំងឺរាតត្បាត ជម្លោះសេដ្ឋកិច្ច នយោបាយ យោធា និងសាសនា រួមជាមួយនឹងបដិវត្តន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា និងបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត (AI) ដែលប្រឈមមុខនឹងការអប់រំបែបទំនើប និងទាមទារឱ្យគ្រូបង្រៀនខិតខំប្រឹងប្រែងយ៉ាងខ្លាំងដើម្បីឱ្យមានភាពក្លាហាន ការលះបង់ និងចក្ខុវិស័យថ្មីនៃជំនាន់ថ្មីនេះ។ សុភមង្គលមិនគ្រាន់តែបានពីការលះបង់ និងទទួលយកបច្ចុប្បន្ននោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវតែផ្អែកលើការរៀនសូត្របន្ត សេចក្តីប្រាថ្នា និងការតាំងចិត្តដើម្បីជម្នះទុក្ខលំបាក ប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងភាពមិនពិត ភាពឃោរឃៅ និងអាក្រក់ ហើយខិតខំឆ្ពោះទៅរកសេចក្តីពិត សេចក្តីល្អ និងភាពស្រស់ស្អាត បង្កើតរឿងវិជ្ជមានសម្រាប់ជីវិតនេះ។

ប្រសិនបើគ្រូបង្រៀនប្រមាណ 1 លាននាក់ និងសិស្ស 18 លាននាក់នៅគ្រប់កម្រិតទាំងអស់បានរីករាយក្នុងការបង្រៀន និងរៀននៅក្នុងសាលារៀនដែលមានសុភមង្គលជិត 31,000 នាពេលបច្ចុប្បន្ន វានឹងចែកចាយថាមពលវិជ្ជមានដ៏ធំធេងនៅទូទាំងសង្គម បង្កើតប្រទេសជាតិដ៏រីករាយមួយ។

ថ្ងៃនេះ គ្រប់ទីកន្លែងដែលប្រជាជនប្រារព្ធទិវាគ្រូបង្រៀនវៀតណាមយ៉ាងសប្បាយរីករាយជាមួយនឹងការអបអរសាទរ និងការរៀបចំផ្កាយ៉ាងស្រស់ស្អាត... ទន្ទឹមនឹងនោះ ប្រទេសមួយចំនួនដូចជាប្រទេសជប៉ុន ដែលមិនមានទិវាគ្រូបង្រៀន បង្ហាញពីការដឹងគុណ និងការគោរពចំពោះគ្រូបង្រៀនពេញមួយឆ្នាំ ពីសកម្មភាពសហគមន៍ដូចជាការលះបង់កៅអី និងការផ្តល់សេវាអាទិភាព... ដល់អត្ថប្រយោជន៍ជាច្រើនទៀត។

ថ្មីៗនេះ វិស័យអប់រំបានរៀបចំវគ្គបណ្តុះបណ្តាល និងសិក្ខាសាលាជាច្រើនស្តីពីតួនាទីសំខាន់របស់នាយកសាលា និងគ្រូបង្រៀនក្នុងការកសាងសាលារៀនដែលមានសុភមង្គល ដែលជាកន្លែងសាបព្រួសគ្រាប់ពូជនៃសុភមង្គលសម្រាប់ក្មេងៗជំនាន់ក្រោយដែលនឹងកសាងប្រទេសជាតិដ៏រីករាយនាពេលអនាគត។ ប្រសិនបើគ្រូបង្រៀនប្រមាណ 1 លាននាក់ និងសិស្ស 18 លាននាក់នៅគ្រប់កម្រិតទាំងអស់មានការបង្រៀន និងរៀនប្រកបដោយភាពរីករាយនៅក្នុងសាលារៀនដែលមានសុភមង្គលជិត 31,000 នាពេលបច្ចុប្បន្ន នោះវានឹងចែកចាយថាមពលវិជ្ជមានដ៏ធំធេងនៅទូទាំងសង្គម បង្កើតប្រទេសជាតិដ៏រីករាយមួយ។

អនុសាសន៍ទាក់ទងនឹងគោលនយោបាយ និងបទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់គ្រូបង្រៀន។

ទន្ទឹមនឹងភាពរីករាយខាងស្មារតីក្នុងការបំពេញការងារ និងលះបង់ក្នុងបុព្វហេតុដ៏ថ្លៃថ្លាក្នុងការអប់រំកូនចៅជំនាន់ក្រោយ លោកគ្រូអ្នកគ្រូក៏ត្រូវការការយកចិត្តទុកដាក់ និងការគាំទ្រជាបន្តបន្ទាប់ពីរដ្ឋ និងសង្គម ដើម្បីឲ្យពួកគេអាចប្រកបរបររកស៊ីចិញ្ចឹមជីវិតបានយ៉ាងពិតប្រាកដ។

រដ្ឋាភិបាលចាំបាច់ត្រូវមានគោលនយោបាយសមហេតុផលទាក់ទងនឹងប្រាក់បៀវត្សរ៍ ប្រាក់ឧបត្ថម្ភ និងម៉ោងធ្វើការរបស់គ្រូបង្រៀន។

• បន្ទាប់ពីថ្ងៃទី 1 ខែកក្កដា ឆ្នាំ 2023 តាមមាត្រដ្ឋានប្រាក់បៀវត្សរ៍ថ្មី គ្រូបង្រៀនដែលមានសញ្ញាប័ត្រសាកលវិទ្យាល័យ និងបទពិសោធន៍ប្រហែល 10 ឆ្នាំ បច្ចុប្បន្នទទួលបានប្រាក់បៀវត្សរ៍កម្រិត 3-4 ទទួលបានប្រាក់បៀវត្សរ៍ប្រចាំខែប្រហែល 6-7 លានដុង... ជាមួយនឹងប្រាក់ចំណូលនេះ គ្រូបង្រៀនជាច្រើនត្រូវបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែម ឬចាប់យកការងារបន្ថែមដែលមិនសមស្របនឹងវិជ្ជាជីវៈបង្រៀនរបស់ពួកគេ ដើម្បីបញ្ចប់ភាពលំបាក។ ប្រសិនបើរដ្ឋាភិបាលមិនទាន់អាចដំឡើងប្រាក់បៀវត្សរ៍ដល់គ្រូបង្រៀនទាំងអស់ ចាំបាច់ត្រូវគិតគូរពីការដំឡើងប្រាក់បំណាច់សម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅតាមតំបន់ដាច់ស្រយាល និងសម្រាប់គ្រូបង្រៀនឆ្នើម ដែលទទួលបានជោគជ័យក្នុងការចិញ្ចឹមបីបាច់ និងបណ្តុះបណ្តាលសិស្សដែលមានអំណោយទាន...
• ត្រូវតែមានភាពបត់បែននៅក្នុងប្រព័ន្ធចូលនិវត្តន៍សម្រាប់គ្រូបង្រៀន។ លោកគ្រូអ្នកគ្រូដែលពូកែ និងមានសុខភាពល្អ គួរតែទទួលបានឱកាស ដើម្បីបន្តចូលរួមចំណែកក្នុងវិស័យសាធារណៈ…
• មានគោលនយោបាយ និងបទប្បញ្ញត្តិអនុគ្រោះសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅក្នុងផ្នែកដូចជា ការថែទាំសុខភាព ការដឹកជញ្ជូន និងឥណទាន (វាត្រូវបានណែនាំឱ្យរៀនពីប្រទេសផ្សេងទៀត ជាពិសេសប្រទេសជប៉ុនលើបញ្ហានេះ)។
• លើកទឹកចិត្ត និងសម្របសម្រួលអាជីវកម្ម និងអង្គការសង្គមដើម្បីបង្ហាញចំណាប់អារម្មណ៍ និងគាំទ្រដល់គ្រូបង្រៀន៖ ផ្តល់ការបញ្ចុះតម្លៃលើទំនិញ និងសេវាកម្ម ចូលរួមក្នុងសកម្មភាពអប់រំសង្គម និងសហគមន៍។ ជាឧទាហរណ៍ អាជីវកម្មជាច្រើនបានផ្តល់ការបញ្ចុះតម្លៃលើសេវាកម្ម និងទំនិញសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅថ្ងៃទី 20 ខែវិច្ឆិកា ដែលជាការចាប់ផ្តើមនៃឆ្នាំសិក្សា។ល។ អាជីវកម្មមួយចំនួនក៏ផ្តល់ការលើកទឹកចិត្តជាប្រចាំដល់គ្រូបង្រៀនផងដែរ ដូចជាការបញ្ចុះតម្លៃ ការទិញបង់រំលស់កុំព្យូទ័រ ម៉ូតូ និងផ្ទះល្វែងក្នុងអត្រាការប្រាក់ទាប…
• សាលារៀន និងសមាគមមាតាបិតាត្រូវសម្របសម្រួល និងអនុវត្តសកម្មភាពជាក់ស្តែង និងទាន់ពេលវេលាសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលប្រឈមមុខនឹងការលំបាក ឬចូលនិវត្តន៍ មិនមែនគ្រាន់តែទៅសួរសុខទុក្ខពួកគេនៅថ្ងៃទី 20 ខែវិច្ឆិកានោះទេ។
• ការភ្ជាប់បណ្តាញអតីតនិស្សិតជាមួយគ្រូបង្រៀនអនុញ្ញាតឱ្យមានការចែករំលែកព័ត៌មាន ចំណេះដឹង និងសេចក្តីរីករាយជាទៀងទាត់ មិនត្រឹមតែក្នុងអំឡុងពេលកិច្ចប្រជុំផ្ទាល់ប៉ុណ្ណោះទេ។

ប្រភពតំណ: https://thanhnien.vn/thay-co-hanh-phuc-quoc-gia-hanh-phuc-185231120033020165.htm