ការផ្លាស់ប្តូរវិធីសាស្រ្តនៃការទទួលស្គាល់សាស្ត្រាចារ្យ និងសាស្ត្រាចារ្យរង។

សាស្ត្រាចារ្យ និងសាស្ត្រាចារ្យរងត្រូវតែប្តេជ្ញាចិត្តចំពោះការងារស្រាវជ្រាវ។ រូបថត៖ ហូ បាន

ប្លែក

ថ្លែងជាមួយអ្នកយកព័ត៌មាន អ្នកជំនាញម្នាក់បានចង្អុលបង្ហាញពីបញ្ហាដែលបណ្តាលឱ្យមានការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយក្នុងដំណើរការនៃការទទួលស្គាល់តំណែងសាស្ត្រាចារ្យ និងសាស្ត្រាចារ្យរងនៅក្នុងប្រទេសវៀតណាមនាពេលបច្ចុប្បន្ន។

ទីមួយ យោងតាមការអនុវត្តអន្តរជាតិ សាស្ត្រាចារ្យ និងសាស្ត្រាចារ្យរង គឺជាមុខតំណែងការងារ ស្មើនឹងមុខតំណែងប្រធាននាយកដ្ឋាន នាយកវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវ ឬប្រធានមហាវិទ្យាល័យ។ ពេលចាកចេញពីសាកលវិទ្យាល័យ ពួកគេគ្រាន់តែជាបណ្ឌិត (មុខតំណែងដែលពួកគេសម្រេចបានតាមរយៈការប្រឡង ការសិក្សា និងការស្រាវជ្រាវ)។ ការផ្លាស់ប្តូរពីសាកលវិទ្យាល័យដែលមានឋានៈទាបជាងទៅសាកលវិទ្យាល័យដែលមានឋានៈខ្ពស់ជាង តម្រូវឱ្យពួកគេចាប់ផ្តើមខិតខំពីដំបូង។ មិនមានអ្វីដែលហៅថាក្លាយជាសាស្ត្រាចារ្យដោយស្វ័យប្រវត្តិនោះទេ។ នៅប្រទេសវៀតណាម មុខតំណែងសាស្ត្រាចារ្យ និងសាស្ត្រាចារ្យរងត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយរដ្ឋដោយផ្អែកលើស្តង់ដារដែលបានបង្កើតឡើង ហើយសាកលវិទ្យាល័យតែងតាំងពួកគេ។ ការតែងតាំងដោយសាកលវិទ្យាល័យមិនអាស្រ័យលើមុខតំណែងការងារទេ ហើយមនុស្សគ្រប់គ្នាទទួលស្គាល់ថា ការត្រូវបានទទួលស្គាល់ជាសាស្ត្រាចារ្យ ឬសាស្ត្រាចារ្យរងគឺមានកិត្យានុភាពខ្លាំង ស្រដៀងគ្នាទៅនឹងការធ្វើជានាយកក្នុងសម័យសេដ្ឋកិច្ចផែនការកណ្តាល (ពីព្រោះមានតែសហគ្រាសរដ្ឋប៉ុណ្ណោះដែលមាន)។ ផ្ទុយទៅវិញ នៅប្រទេសបារាំង សាស្ត្រាចារ្យនៅសាកលវិទ្យាល័យពហុបច្ចេកទេសប៉ារីសគឺខុសពីសាស្ត្រាចារ្យនៅសាកលវិទ្យាល័យនៅតំបន់ដាច់ស្រយាល។ នៅប្រទេសវៀតណាម មុខតំណែងសាស្ត្រាចារ្យ និងសាស្ត្រាចារ្យរងមិនត្រូវបានចងភ្ជាប់ទៅនឹងម៉ាកយីហោរបស់សាកលវិទ្យាល័យទេ ប៉ុន្តែជាមុខតំណែងពេញមួយជីវិតដែលទទួលស្គាល់ដោយក្រុមប្រឹក្សារដ្ឋ។

ទីពីរ ដំណើរការទទួលស្គាល់របស់ប្រទេសវៀតណាម ទោះបីជាហាក់ដូចជាសាមញ្ញក៏ដោយ តាមពិតទៅគឺផ្ទុយពី អ្វីដែលកើតឡើងនៅលើឆាកអន្តរជាតិ ។ អ្នកជំនាញបានលើកឡើងឧទាហរណ៍នៃប្រទេសបារាំង ដែលមានក្រុមប្រឹក្សាសាស្ត្រាចារ្យរដ្ឋ (SGM) ស្រដៀងនឹងប្រទេសវៀតណាម ប៉ុន្តែគ្រាន់តែកំណត់ "កម្រិត" ទូទៅប៉ុណ្ណោះ។ សាកលវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវ បន្ទាប់មកប្រើប្រាស់កម្រិតនេះដើម្បីបញ្ជាក់ពីតម្រូវការសម្រាប់មុខតំណែងសាស្ត្រាចារ្យ និងសាស្ត្រាចារ្យរងនៅក្នុងស្ថាប័នរបស់ពួកគេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដំណើរការរបស់ប្រទេសវៀតណាមពាក់ព័ន្ធនឹងសំណើពីសាកលវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាស្ថាន ការពិនិត្យឡើងវិញដោយក្រុមប្រឹក្សាសាស្ត្រាចារ្យតាមវិស័យ និងការទទួលស្គាល់ដោយក្រុមប្រឹក្សាសាស្ត្រាចារ្យរដ្ឋ។ ដំណាក់កាលនីមួយៗពាក់ព័ន្ធនឹងកម្រិតនៃការដកចេញមួយចំនួន។ ដំណើរការនេះ ទោះបីជាហាក់ដូចជាសាមញ្ញនៅពេលមើលដំបូងក៏ដោយ តាមពិតទៅគឺផ្ទុយពីផលិតភាព។ ការសម្រេចចិត្តលើលក្ខណៈសម្បត្តិគឺអាស្រ័យលើក្រុមប្រឹក្សាសាស្ត្រាចារ្យរដ្ឋ និងក្រុមប្រឹក្សាសាស្ត្រាចារ្យតាមវិស័យ។ ដោយមានតួនាទីបែបនេះ សាកលវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវ (ក្រុមប្រឹក្សាសាស្ត្រាចារ្យស្ថាប័ន) មិនមានហេតុផលរឹងមាំដើម្បីបដិសេធបេក្ខជនទេ ពីព្រោះមានកម្រិតពិនិត្យឡើងវិញខ្ពស់ជាងពីរ។

ទីបី សាស្ត្រាចារ្យ និងសាស្ត្រាចារ្យរងដើរតួនាទីក្នុងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងការបណ្តុះបណ្តាលក្រោយឧត្តមសិក្សា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅប្រទេសវៀតណាម សាស្ត្រាចារ្យ និងសាស្ត្រាចារ្យរងច្រើនតែត្រូវបានប្រើសម្រាប់គោលបំណងកិត្យានុភាព និងការគ្រប់គ្រង។ នេះជាក់ស្តែងនៅក្នុងវិស័យ ថែទាំសុខភាព ដែលថ្លៃសេវាពិគ្រោះយោបល់ដែលសាស្ត្រាចារ្យគិតថ្លៃខ្ពស់បំផុត បន្ទាប់មកគឺមុខតំណែងផ្សេងទៀត។ នេះអាចហាក់ដូចជាមិនសមហេតុផល ប៉ុន្តែវានៅតែមាននៅក្នុងការអនុវត្ត។ អ្នកជំនាញរូបនេះបាននិយាយថា "នេះគឺជាការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយយ៉ាងច្បាស់លាស់នៃប្រព័ន្ធសាស្ត្រាចារ្យ និងសាស្ត្រាចារ្យរងនៅប្រទេសវៀតណាមសព្វថ្ងៃនេះ"។

ដំណើរការពិនិត្យឡើងវិញបីជុំបច្ចុប្បន្ន បន្ថែមពីលើចំណុចខ្វះខាតដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ ក៏មានដែនកំណត់មួយចំនួនទៀតដូចជា៖ រយៈពេលវែង ដែលបណ្តាលឱ្យមានការពន្យារពេលក្នុងការដាក់បុគ្គលិក និងការតែងតាំង កង្វះតម្លាភាព និងភាពមិនអាចទាយទុកជាមុនបាន ដោយសារបេក្ខជនដែលបំពេញតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យអាចនៅតែត្រូវបានបដិសេធ ដោយសារតែពួកគេមិនទទួលបានសំឡេងគាំទ្រគ្រប់គ្រាន់ និងហានិភ័យនៃការលំអៀងផ្ទាល់ខ្លួន ឬការប្រកួតប្រជែងមិនយុត្តិធម៌ក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការបោះឆ្នោត។ ដូច្នេះ រដ្ឋកំណត់ក្របខ័ណ្ឌស្តង់ដារ ខណៈពេលដែលស្ថាប័នឧត្តម សិក្សា អនុវត្តសិទ្ធិក្នុងការពិនិត្យ ទទួលស្គាល់ និងតែងតាំងសាស្ត្រាចារ្យ និងសាស្ត្រាចារ្យរង គឺជានិន្នាការមួយដែលស្របនឹងការអនុវត្តអន្តរជាតិ។

លើសពីនេះ ខណៈពេលដែលសាស្ត្រាចារ្យ និងសាស្ត្រាចារ្យរងជារបស់សាកលវិទ្យាល័យ ការទទួលស្គាល់គុណវុឌ្ឍិរបស់ពួកគេត្រូវបានពិនិត្យដោយមនុស្សដែលមិនមានទំនាក់ទំនងជាមួយវិស័យនេះ។ អ្នកជំនាញបានលើកឡើងពីឧទាហរណ៍នៃបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន ដែលបច្ចុប្បន្នជាវិស័យដែលមានការអភិវឌ្ឍលឿនបំផុតនៅក្នុងប្រទេសវៀតណាម ប៉ុន្តែក្រុមប្រឹក្សាសាស្ត្រាចារ្យសម្រាប់វិស័យនេះភាគច្រើនមានបុគ្គលដែលមានប្រវត្តិផ្នែកគណិតវិទ្យា។ លើសពីនេះ បុគ្គលមួយចំនួនដែលមានអាយុ 70 និង 80 ឆ្នាំ ដែលជាក្រុមអាយុលែងស័ក្តិសមសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍយ៉ាងឆាប់រហ័សនៃបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន នៅតែអង្គុយនៅក្នុងក្រុមប្រឹក្សាដើម្បីពិនិត្យបេក្ខជនវ័យក្មេងដែលមានល្បឿនលឿនជាងក្នុងការទទួលយកបច្ចេកវិទ្យា និងការស្រាវជ្រាវរបស់ពួកគេថ្មីៗជាង។ ហេតុអ្វីបានជាភាពមិនសមហេតុផលនេះនៅតែបន្ត?

ជាចុងក្រោយ អ្នកជំនាញរូបនេះបានបញ្ជាក់ថា សាស្ត្រាចារ្យ និងសាស្ត្រាចារ្យរងល្បីៗដែលធ្វើការនៅសាកលវិទ្យាល័យបរទេស ប្រសិនបើពួកគេត្រឡប់ទៅប្រទេសវៀតណាមវិញ នៅតែត្រូវឆ្លងកាត់ដំណើរការពិនិត្យរបស់ក្រុមប្រឹក្សាសាស្ត្រាចារ្យរដ្ឋ ដែលធ្វើឡើងម្តងក្នុងមួយឆ្នាំ ដើម្បីត្រូវបានតែងតាំង។ ជាមួយនឹងដំណើរការនេះ វាពិបាកសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យក្នុងការតែងតាំងសាស្ត្រាចារ្យ និងសាស្ត្រាចារ្យរងឱ្យធ្វើការនៅវៀតណាម ហើយបេក្ខជនក៏មានការភ័យខ្លាចយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការវិលត្រឡប់មកប្រទេសវៀតណាមផងដែរ។

ភារកិច្ច របស់សាកលវិទ្យាល័យ

ដោយសារស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ន អ្នកជំនាញបានស្នើឱ្យផ្តល់ស្វ័យភាពពេញលេញដល់សាកលវិទ្យាល័យក្នុងដំណើរការពិនិត្យ ទទួលស្គាល់ និងតែងតាំងសាស្ត្រាចារ្យ និងសាស្ត្រាចារ្យរង។ ស្វ័យភាពនេះនឹងត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹងការស្រាវជ្រាវ និងការបណ្តុះបណ្តាលក្រោយឧត្តមសិក្សា។ ពីមន្ទីរពិសោធន៍ស្រាវជ្រាវ ចំនួននិស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សា មូលនិធិស្រាវជ្រាវ និងប្រាក់ចំណូលរបស់សាស្ត្រាចារ្យ និងសាស្ត្រាចារ្យរង វានឹងអាចកំណត់បានថាតើមុខតំណែងសាស្ត្រាចារ្យ និងសាស្ត្រាចារ្យរងប៉ុន្មានដែលស្ថាប័ននីមួយៗត្រូវការ។ ប្រសិនបើចង់បានច្រើនជាងនេះ សូចនាករទាំងនេះនឹងត្រូវបង្កើន។ នេះនឹងការពារ "អតិផរណា" របស់សាស្ត្រាចារ្យ និងសាស្ត្រាចារ្យរងដែលមនុស្សជាច្រើនខ្លាច។ លើសពីនេះ មុខតំណែងសាស្ត្រាចារ្យ និងសាស្ត្រាចារ្យរងនឹងមានន័យដូចគ្នានឹងម៉ាកយីហោរបស់សាកលវិទ្យាល័យ ដោយជៀសវាងស្ថានភាពបច្ចុប្បន្នដែលមុខតំណែងត្រូវបានលាយឡំជាមួយនឹងមុខតំណែងដែលមានគុណភាពទាបជាង។

អ្នកជំនាញរូបនេះជឿជាក់ថា ការធ្វើបែបនេះក៏នឹងដោះស្រាយឧបសគ្គក្នុងការទាក់ទាញសាស្ត្រាចារ្យ និងសាស្ត្រាចារ្យរងបរទេសឱ្យមកធ្វើការនៅក្នុងប្រទេសផងដែរ។ លោកបានមានប្រសាសន៍ថា “នៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំឧត្តមសិក្សានៃប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍ជាច្រើន ងារជាសាស្ត្រាចារ្យ និងសាស្ត្រាចារ្យរងមិនមែនជា ‘វិញ្ញាបនបត្រអចិន្ត្រៃយ៍’ ទេ ប៉ុន្តែជាលទ្ធផលនៃដំណើរការជ្រើសរើសយ៉ាងម៉ត់ចត់នៅស្ថាប័ននីមួយៗ”។

តាមពិតទៅ ក្រុមប្រឹក្សាសាស្ត្រាចារ្យកម្រិតសាកលវិទ្យាល័យបច្ចុប្បន្ន ទោះបីជាជាអង្គភាពដែលជួល និងបើកប្រាក់ខែដល់សាស្ត្រាចារ្យដោយផ្ទាល់ក៏ដោយ ក៏មិនមានអំណាចពេញលេញក្នុងដំណើរការពិចារណា និងអនុម័តងារជាសាស្ត្រាចារ្យ និងសាស្ត្រាចារ្យរងដែរ។

ទិដ្ឋភាពអវិជ្ជមានអាចកើតឡើងក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការនៃការទទួលស្គាល់ និងតែងតាំងសាស្ត្រាចារ្យ និងសាស្ត្រាចារ្យរងនៅតាមស្ថាប័នឧត្តមសិក្សា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅក្នុងបរិបទនៃស្វ័យភាពសាកលវិទ្យាល័យ ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលត្រូវតែប្រកួតប្រជែងដើម្បីទាក់ទាញធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់។ ការបង្ហាញណាមួយនៃការរារាំង ឬការជ្រៀតជ្រែកដោយលំអៀងជាមួយបុគ្គលិកជំនាញ មានហានិភ័យធ្ងន់ធ្ងរ។ នេះគឺជាល្បែងស៊ីសងមិនត្រឹមតែសម្រាប់កេរ្តិ៍ឈ្មោះសិក្សារបស់ស្ថាប័នប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងសម្រាប់សមត្ថភាពរបស់ខ្លួនក្នុងការរក្សា និងទាក់ទាញទេពកោសល្យផងដែរ។ ជាពិសេសនៅក្នុងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីអប់រំដែលបើកចំហរកាន់តែខ្លាំងឡើង សាស្ត្រាចារ្យ និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រមានជម្រើសកាន់តែច្រើន ខណៈដែលសាកលវិទ្យាល័យផ្សេងទៀតបង្កើតបរិយាកាសការងារដែលមានតម្លាភាព ផ្តល់អាទិភាពដល់តម្លៃវិជ្ជាជីវៈ និងមានឆន្ទៈក្នុងការតែងតាំងពួកគេជាមួយនឹងកញ្ចប់ប្រាក់បំណាច់កាន់តែប្រសើរ។

សេចក្តីសម្រេចលេខ ៧១ ចែងយ៉ាងច្បាស់ថា៖ ធានាស្វ័យភាពពេញលេញ និងទូលំទូលាយសម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំឧត្តមសិក្សា និងអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ដោយមិនគិតពីកម្រិតស្វ័យភាពហិរញ្ញវត្ថុរបស់ពួកគេ។ ការកែលម្អបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីបុគ្គលិក ស្តង់ដារ លក្ខខណ្ឌ និងនីតិវិធីជ្រើសរើស និងតែងតាំងសាស្ត្រាចារ្យ សាស្ត្រាចារ្យរង និងមុខតំណែងសាស្ត្រាចារ្យផ្សេងទៀត ស្របតាមការអនុវត្តអន្តរជាតិ និងការពិតរបស់វៀតណាម។ ដោយផ្អែកលើចំណុចនេះ ស្ថាប័នអប់រំឧត្តមសិក្សា និងអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ត្រូវបានផ្តល់អំណាចក្នុងការសម្រេចចិត្ត និងអនុវត្តដោយឯករាជ្យ ស្របតាមលក្ខខណ្ឌផ្ទាល់ខ្លួន ការជ្រើសរើស និងជួលសាស្ត្រាចារ្យ និងការតែងតាំងមុខតំណែងជាអ្នកដឹកនាំ និងគ្រប់គ្រងសម្រាប់បុគ្គលដែលមានទេពកោសល្យពីបរទេស។

បទពិសោធន៍ជាក់ស្តែងពីទីផ្សារការងារសិក្សា ជាពិសេសនៅកម្រិតបណ្ឌិត បង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ពីនិន្នាការនេះ។ ការពិតដែលថានិស្សិតបណ្ឌិតជាច្រើនកំពុងចាកចេញពីស្ថាប័នអប់រំដូចគ្នាក្នុងរយៈពេលខ្លី គឺជាមូលហេតុនៃការព្រួយបារម្ភ ដែលបង្ខំឱ្យថ្នាក់ដឹកនាំសាលារៀនពិចារណាឡើងវិញយ៉ាងម៉ត់ចត់ និងមានតម្លាភាពអំពីទិសដៅអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្ស និងយុទ្ធសាស្ត្រគ្រប់គ្រងសិក្សារបស់ពួកគេ។

លោកសាស្ត្រាចារ្យ ជូ ឌឹក ទ្រីញ សាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា (សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ) យល់ស្របនឹងទស្សនៈដែលថា ការទទួលស្គាល់មុខតំណែងសាស្ត្រាចារ្យ និងសាស្ត្រាចារ្យរងគួរតែត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹងការអនុវត្តអន្តរជាតិទូទៅ។ សាស្ត្រាចារ្យគឺជាមុខតំណែងការងារ តួនាទីវិជ្ជាជីវៈ។ នៅពេលដែលមុខតំណែងនេះលែងត្រូវការ បុគ្គលនោះនឹងចាកចេញពីសាកលវិទ្យាល័យ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅក្នុងបរិបទបច្ចុប្បន្ននៃប្រទេសវៀតណាម លោកសាស្ត្រាចារ្យ ជូ ឌឹក ទ្រីញ ជឿជាក់ថា ការកំណត់ពីរបៀបផ្ទេរសិទ្ធិអំណាចគឺជាបញ្ហាដ៏លំបាកមួយ។ លោកបានស្នើឡើងនូវសំណុំស្តង់ដាររួមមួយ ហើយថែមទាំងបានណែនាំថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគួរតែមានវិបផតថលអនឡាញសម្រាប់បេក្ខជនដាក់ពាក្យ ដោយមានការបញ្ជាក់ពីប្រធានអង្គភាពពាក់ព័ន្ធ។ ប្រព័ន្ធនេះនឹងចាត់ថ្នាក់ការបោះពុម្ពផ្សាយវិទ្យាសាស្ត្រដោយផ្អែកលើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដែលបានបង្កើតឡើង។ ពីទីនោះ សាកលវិទ្យាល័យអាចប្រើប្រាស់វាជាឯកសារយោង ដោយកំណត់ស្តង់ដារផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់ការទទួលស្គាល់ និងការតែងតាំង ដោយធានាថាពួកគេមិនទាបជាងស្តង់ដារជាតិ។ នៅក្នុងប្រព័ន្ធនេះ រដ្ឋនឹងដើរតួនាទីក្នុងការចេញក្របខ័ណ្ឌ និងត្រួតពិនិត្យដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាព និងភាពស៊ីសង្វាក់គ្នានៃការទទួលស្គាល់មុខតំណែងសិក្សា។

ប្រភព៖ https://tienphong.vn/thay-doi-cach-xet-cong-nhan-gs-pgs-post1778146.tpo