ការផ្លាស់ប្តូរការយល់ឃើញអំពីការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០។

ការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ មិនមែនគ្រាន់តែជាដំណើរការជ្រើសរើសសម្រាប់សិស្សនោះទេ ប៉ុន្តែវាកំពុងក្លាយជាការសាកល្បងនៃប្រព័ន្ធតម្លៃថ្មីមួយ។ ដោយសារតែទីផ្សារការងារផ្លាស់ប្តូរ ប៉ុន្តែជម្រើសអាជីពនៅតែហួសសម័យ ជម្រើសសមស្របជាច្រើនត្រូវបានខកខានតាំងពីដំបូង។

សិស្សានុសិស្ស​កំពុង​មើល​ប្លង់​បន្ទប់​ប្រឡង មុន​ពេល​ប្រឡង​ចូល​វិទ្យាល័យ​សម្រាប់​ថ្នាក់​ទី១០។

ការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ មិនមែនគ្រាន់តែជាដំណើរការជ្រើសរើសសម្រាប់សិស្សនោះទេ ប៉ុន្តែវាកំពុងក្លាយជាការសាកល្បងនៃប្រព័ន្ធតម្លៃថ្មីមួយ។ ដោយសារទីផ្សារការងារផ្លាស់ប្តូរ ប៉ុន្តែជម្រើសអាជីពនៅតែហួសសម័យ ជម្រើសសមស្របជាច្រើនត្រូវបានខកខានតាំងពីដំបូង។ បញ្ហាលែងជាបញ្ហាអំពីសាលាណាដែលត្រូវចូលរៀនទៀតហើយ ប៉ុន្តែថាតើយើងកំពុងជ្រើសរើសអនាគតត្រឹមត្រូវសម្រាប់កូនៗរបស់យើងឬអត់។

ព្រំដែនមើលមិនឃើញ

មានពាក្យមួយឃ្លាដែលសិស្សវៀតណាមជាច្រើនជំនាន់បានឮ និងត្រូវបានលងបន្លាចជាយូរមកហើយ ទោះបីជាវាគ្រាន់តែជារឿងកំប្លែងក៏ដោយ៖ «បើមិនរៀនទេ ទៅកាត់សក់ទៅ»។

លោក Cris Nguyen ក៏ធំឡើងជាមួយនឹងពាក្យស្លោកនោះដែរ។ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ ខណៈពេលដែលមិត្តភក្តិរបស់គាត់កំពុងរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យ គាត់បានជ្រើសរើសផ្លូវផ្សេងមួយ៖ ក្លាយជាជាងកាត់សក់។ ការសម្រេចចិត្តនេះមិនត្រឹមតែជួបប្រទះនឹងការប្រឆាំងពីគ្រួសារប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបានដាក់គាត់នៅក្នុងតំណែងដែលសង្គមបានគិតគូរផងដែរ - ជម្រើសមួយ "សម្រាប់អ្នកដែលមិនមានទេពកោសល្យខាងសិក្សា"។

ប៉ុន្តែជាច្រើនឆ្នាំក្រោយមក យុវជនម្នាក់ដែលធ្លាប់ប្រឆាំងនឹងនិន្នាការម៉ូដសក់ធម្មតានោះ បានក្លាយជាជាងកាត់សក់ដ៏ល្បីល្បាញបំផុតម្នាក់ ដោយបានកសាងម៉ាកយីហោផ្ទាល់ខ្លួន និងបន្តតាមស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈអន្តរជាតិ។ អ្វីដែលគាត់ធ្វើជារៀងរាល់ថ្ងៃមិនត្រឹមតែកាត់សក់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងរចនាម៉ូដផងដែរ ដោយប្រើប្រាស់ចំណេះដឹងរបស់គាត់អំពីរូបរាង គីមីវិទ្យា រចនាសម្ព័ន្ធមុខ អារម្មណ៍ និងវប្បធម៌។

ពេលក្រឡេកមើលទៅក្រោយដំណើររបស់គាត់ គាត់មិនបានបដិសេធការរើសអើងដែលធ្លាប់មាននោះទេ។ ផ្ទុយទៅវិញ គាត់ចង្អុលបង្ហាញថា ការរើសអើងទាំងនោះបានចាប់ផ្តើមតាំងពីដំបូង - តាំងពីនៅសាលារៀន នៅពេលដែលផ្លូវអាជីពត្រូវបានផ្តល់អាទិភាពដោយមិនដឹងខ្លួន៖ សិស្សល្អបំផុតបានទៅរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ មានតែអ្នកផ្សេងទៀតប៉ុណ្ណោះដែលបានបន្តការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ។

នេះមិនមែនគ្រាន់តែជារឿងរ៉ាវរបស់បុគ្គលម្នាក់ ឬវិជ្ជាជីវៈជាក់លាក់ណាមួយនោះទេ។ វាជារបៀបដែលសង្គមកំណត់តម្លៃ ហើយដោយអចេតនាបង្កើតជម្រើសរបស់មនុស្សជំនាន់ទាំងមូល។ នៅពេលដែលអាជីពមួយមិនត្រូវបានប្រាប់ថាជាដំណើរដ៏មានមោទនភាព វាក្លាយជាជម្រើសបម្រុងយ៉ាងងាយស្រួល។ ហើយនៅពេលដែលសិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបួនរាប់រយរាប់ពាន់នាក់កំពុងប្រឈមមុខនឹងការប្រឡងចូលថ្នាក់ទីដប់ រឿងនេះកាន់តែគួរឱ្យគិតជាងពេលណាៗទាំងអស់។

ផ្លាស់ប្តូរវិធីសាស្ត្រជ្រើសរើសរបស់អ្នក។

បញ្ញាសិប្បនិម្មិតឥឡូវនេះមិនត្រឹមតែផ្លាស់ប្តូររបៀបដែលយើងធ្វើការប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏កំពុងរៀបចំលំដាប់នៃតម្លៃពលកម្មឡើងវិញផងដែរ។ ការងារការិយាល័យ ដែលធ្លាប់ត្រូវបានចាត់ទុកថាមានស្ថេរភាព កំពុងតែរួមតូច ខណៈពេលដែលជំនាញបច្ចេកទេស និងជំនាញជាក់ស្តែងកំពុងតែខ្វះខាត។ ម៉ាស៊ីនអាចដំណើរការទិន្នន័យបាន ប៉ុន្តែពួកវាមិនអាចជំនួសការងារដែលទាមទារបទពិសោធន៍ វិចារណញាណ និងវត្តមានរបស់មនុស្សបានទាំងស្រុងនោះទេ។

ដូច្នេះ តម្លៃលែងស្ថិតនៅក្នុងតំណែងវិជ្ជាជីវៈទៀតហើយ ប៉ុន្តែស្ថិតនៅក្នុងសមត្ថភាពក្នុងការសម្របខ្លួន។ ថាតើមនុស្សម្នាក់អាចរៀនអ្វីថ្មីៗ និងផ្លាស់ប្តូរខ្លួនឯងបានលឿនប៉ុណ្ណាទាន់ពេលវេលា - នោះគឺជាកត្តាសម្រេចចិត្ត។

សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបួនរាប់រយរាប់ពាន់នាក់កំពុងប្រឈមមុខនឹងការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទីដប់។

លោកវេជ្ជបណ្ឌិត ង្វៀន ថាញ់ ណាំ ស្ថាបនិក FUNiX ជឿជាក់ថា នៅក្នុងបរិបទនេះ រឿងសំខាន់បំផុតលែងជា «ឧត្តមភាពផ្នែកសិក្សា» ក្នុងន័យដែលធ្លាប់ស្គាល់ទៀតហើយ ប៉ុន្តែជាភាពក្លាហានក្នុងការធ្វើការសម្រេចចិត្ត និងទទួលយកកំហុស។ កំណត់ត្រាសិក្សាអាចឆ្លុះបញ្ចាំងពីសម័យកាលមួយ ប៉ុន្តែវាមិនវាស់វែងសមត្ថភាពសកម្មនោះទេ - ជាកត្តាសំខាន់នៅពេលចូលក្នុងជីវិត។ ដូច្នេះ ជំនួសឱ្យការផ្តោតតែលើចំណាត់ថ្នាក់ ឬការប្រកួតប្រជែងដើម្បីកន្លែងនៅក្នុងសាលារដ្ឋ អ្នករៀនគួរតែត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យសិក្សាដោយខ្លួនឯង ស្វែងយល់ និងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការសម្របខ្លួនទៅនឹងការផ្លាស់ប្តូរតាំងពីដំបូង។ អនាគតប្រហែលជាមិនចាំបាច់ជារបស់អ្នកដែលមានពិន្ទុខ្ពស់បំផុតក្នុងការប្រឡងនោះទេ ប៉ុន្តែវាពិតជានឹងបើកចំហសម្រាប់អ្នកដែលមិនឈប់ឈរ ដែលបន្តរៀន និងអ្នកដែលបន្តសរសេរផ្លូវផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ខណៈពេលដែល ពិភពលោក បានផ្លាស់ប្តូរទៅក្នុងទិសដៅនោះ ទស្សនៈរបស់យើងលើការប្រឡងនៅតែមិនផ្លាស់ប្តូរស្ទើរតែទាំងស្រុង។ តាមពិតទៅ ការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ គឺគ្រាន់តែជាយន្តការជ្រើសរើសដែលទាក់ទងគ្នា នៅពេលដែលចំនួនបេក្ខជនលើសពីកូតា។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងគ្រួសារជាច្រើន លទ្ធផលនៃការប្រឡងនោះមានសារៈសំខាន់ជាង។ សិស្សជាច្រើនមានអារម្មណ៍ថា ប្រសិនបើពួកគេមិនបានប្រឡងជាប់ទេ ឱកាសនាពេលអនាគតទាំងអស់គឺនៅជិតដៃ។

ទន្ទឹមនឹងនេះ ការពិតបង្ហាញផ្ទុយពីនេះ។ ង្វៀន ឌឹក យី – ជានិស្សិតដែលទទួលបាន 27.75 ពិន្ទុក្នុងក្រុមមុខវិជ្ជា C00 ក្នុងការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាវិទ្យាល័យឆ្នាំ 2025 និងត្រូវបានចូលរៀននៅនាយកដ្ឋានប្រវត្តិសាស្ត្រនៅសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យ ហាណូយ – បានសម្រេចចិត្តមិនទៅសាកលវិទ្យាល័យទេ ប៉ុន្តែបានជ្រើសរើសសិក្សាផ្នែកអេឡិចត្រូនិច និងព័ត៌មានវិទ្យានៅមហាវិទ្យាល័យវិស្វកម្មមេកានិច និងសំណង់បាក់និញ។ ដំបូងឡើយ ជម្រើសនេះបានបង្កើតការសង្ស័យក្នុងចំណោមមនុស្សជាច្រើន ប៉ុន្តែក្រោយមក យី បានក្លាយជានិស្សិតដែលទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់បំផុតក្នុងការប្រឡងចូល និងតំណាងឱ្យនិស្សិតជាង 1,600 នាក់នៅក្នុងពិធីបើក។ សម្រាប់ យី ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈមិនមែនជាជម្រើសផ្សេងទៀតទេ ប៉ុន្តែជាផ្លូវដែលសាកសមនឹងសមត្ថភាព និងចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់គាត់។

ក្នុងទិសដៅមួយផ្សេងទៀត ប៊ូយហាអាញ់ អតីតនិស្សិតនៃមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងអប់រំបន្តនៃស្រុកជួងមី ទទួលបាន ២៨.៥ ពិន្ទុ ដោយក្លាយជាអ្នកប្រឡងជាប់មុខវិជ្ជាវប្បធម៌នៅសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ (សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ) ហើយក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ នាងក៏បានឈ្នះអាហារូបករណ៍ឡេវ៉ាន់ហូវផងដែរ។ ពីបរិយាកាសដែលធ្លាប់ពោរពេញដោយការរើសអើង នាងបានជ្រើសរើសផ្លូវផ្សេង ប៉ុន្តែផ្លូវមួយដែលមិនមានកម្រិតទាបជាងទាល់តែសោះ...

ដោយក្រឡេកមើលដំណើរទាំងនោះ អ្វីដែលកាន់តែច្បាស់នោះមិនមែនជាភាពខុសគ្នារវាងផ្លូវនោះទេ ប៉ុន្តែជាភាពខុសគ្នានៃរបៀបដែលមនុស្សម្នាក់ៗដើរលើផ្លូវនោះ។ វាមិនមែនថាសិស្ស «មិនល្អគ្រប់គ្រាន់» ដែលជ្រើសរើសទិសដៅផ្សេងគ្នានោះទេ ប៉ុន្តែជារបៀបដែលយើងកំណត់តម្លៃដែលនាំឱ្យមានការយល់ច្រឡំអំពីជម្រើសជាច្រើន។ ហើយវាមិនមែនជាផ្លូវដែលកំណត់មនុស្សម្នាក់នោះទេ ប៉ុន្តែជារបៀបដែលមនុស្សម្នាក់ដើរ តស៊ូ និងអភិវឌ្ឍលើផ្លូវដែលពួកគេបានជ្រើសរើស ដែលកំណត់អនាគតរបស់ពួកគេ។

តួនាទីរបស់គ្រួសារ

នៅក្នុងការផ្លាស់ប្តូរនេះ តួនាទីរបស់គ្រួសារកាន់តែច្បាស់ជាងពេលណាៗទាំងអស់។ ជម្រើសត្រឹមត្រូវមិនមែនចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការជ្រើសរើសសាលារៀនត្រឹមត្រូវនោះទេ ប៉ុន្តែជាមួយនឹងការយល់ដឹងអំពីកូនរបស់អ្នកឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ ការយល់ដឹងដើម្បីជៀសវាងការបង្ខិតបង្ខំ ការយល់ដឹងដើម្បីជៀសវាងការប្រកាន់ខ្ជាប់នូវបទដ្ឋានហួសសម័យ។ ហើយសំខាន់ជាងនេះទៅទៀត ការយល់ដឹងដើម្បីជួយកូនរបស់អ្នកឱ្យទទួលយកថាការធ្វើខុសក៏ជាផ្នែកមួយនៃដំណើរនៃការធំឡើងផងដែរ។

នៅលើវេទិកាអនឡាញ ក្នុងការសន្ទនាក្នុងចំណោមឪពុកម្តាយ សំណួរឥឡូវនេះបានផ្លាស់ប្តូរពី "តើកូនរបស់ខ្ញុំនឹងប្រឡងជាប់ថ្នាក់ទី១០ ដែរឬទេ?" ទៅជា "តើផ្លូវណាដែលសាកសមសម្រាប់កូនរបស់ខ្ញុំ?"។ គ្រួសារខ្លះមានឆន្ទៈក្នុងការអនុញ្ញាតឱ្យកូនរបស់ពួកគេបន្តការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈតាំងពីដំបូង ដោយធ្វើតាមគំរូអាយុ ៩+ ដោយទទួលយកល្បឿនយឺតជាងនៅក្នុងទស្សនៈសង្គម ដើម្បីឱ្យកូនរបស់ពួកគេអាចស្វែងរកការលើកទឹកចិត្តពិតប្រាកដ។ ក៏មានការព្រួយបារម្ភ ការថប់បារម្ភ និងការជជែកវែកញែកជាបន្តបន្ទាប់ផងដែរ។ ប៉ុន្តែខ្សែស្រឡាយរួមមួយកំពុងលេចចេញមក៖ លែងមានរូបមន្តតែមួយសម្រាប់ភាពជោគជ័យទៀតហើយ ហើយក៏គ្មានផ្លូវតែមួយសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នាដែរ។ នេះបង្ហាញពីការផ្លាស់ប្តូរដ៏ស្រទន់ ប៉ុន្តែគួរឱ្យកត់សម្គាល់។

ការ​ផ្លាស់ប្ដូរ​ស្ថាប័ន ចាប់ពី​ការ​ធ្វើ​សមាហរណកម្ម​វិទ្យាល័យ​វិជ្ជាជីវៈ​ទៅក្នុង​ប្រព័ន្ធ​អប់រំ​ផ្លូវការ រហូតដល់​ការពង្រីក​ផ្លូវ​សិក្សា​ដែល​អាច​បត់បែន​បាន ទាំងអស់​នេះ​សុទ្ធតែ​មាន​គោលដៅ​រួម​មួយ៖ បំបែក​ព្រំដែន​ដ៏​តឹងរ៉ឹង និង​ផ្តល់​សិទ្ធិ​អំណាច​ដល់​អ្នករៀន​ជាមួយនឹង​ជម្រើស។

ដោយឈរលើទស្សនៈគោលនយោបាយ រដ្ឋមន្ត្រីស្តីទីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ហ័ង មិញសឺន បានបញ្ជាក់ថា ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងការអប់រំកម្រិតសាកលវិទ្យាល័យ មិនមែនជាកម្រិតពីរផ្សេងគ្នាទេ ប៉ុន្តែជាមាគ៌ាពីរផ្សេងគ្នាឆ្ពោះទៅរកភាពជោគជ័យ ដោយលក្ខខណ្ឌស្នូលនៅតែជាគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល និងសមត្ថភាពក្នុងការស្វែងរកការងារធ្វើ។

ការ​ផ្លាស់ប្ដូរ​ស្ថាប័ន ចាប់ពី​ការ​ធ្វើ​សមាហរណកម្ម​វិទ្យាល័យ​វិជ្ជាជីវៈ​ទៅក្នុង​ប្រព័ន្ធ​អប់រំ​ផ្លូវការ រហូតដល់​ការពង្រីក​ផ្លូវ​សិក្សា​ដែល​អាច​បត់បែន​បាន ទាំងអស់​នេះ​សុទ្ធតែ​មាន​គោលដៅ​រួម​មួយ៖ បំបែក​ព្រំដែន​ដ៏​តឹងរ៉ឹង និង​ផ្តល់​សិទ្ធិ​អំណាច​ដល់​អ្នករៀន​ជាមួយនឹង​ជម្រើស។

ការអប់រំមិនមែនគ្រាន់តែជាការផ្ដល់ចំណេះដឹងនោះទេ។ វាគឺអំពីការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការជ្រើសរើស។ កុមារអាចធ្វើការជ្រើសរើសខុស ប៉ុន្តែប្រសិនបើពួកគេត្រូវបានបង្រៀនពីរបៀបជ្រើសរើស និងហ៊ានឈានទៅមុខ ពួកគេនឹងមិនជាប់គាំងនៅផ្លូវបំបែកណាមួយឡើយ។

ពិន្ទុអាចជាសញ្ញានៃការបញ្ចប់នៃការប្រឡង ប៉ុន្តែពួកវាមិនអាចកំណត់ជីវិតទាំងមូលបានទេ។ អ្វីដែលនៅសល់បន្ទាប់ពីជម្រើសនីមួយៗមិនមែនជាសញ្ញាបត្រទេ ប៉ុន្តែជាសមត្ថភាពក្នុងការឈានទៅមុខ។ ហើយនៅក្នុងពិភពលោកដែលមានការផ្លាស់ប្តូរឥតឈប់ឈរ សមត្ថភាពនោះគឺជារឿងដែលស្ថិតស្ថេរបំផុត។

ធូ ត្រាង

ប្រភព៖ https://nhandan.vn/thay-doi-nhan-thuc-ve-ky-thi-vao-lop-10-post949892.html