ជំនាន់អាស្រ័យលើ AI

បន្ទាប់ពីរយៈពេលនៃការរៀន និងប្រើប្រាស់ឧបករណ៍បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ដើម្បីបម្រើការសិក្សារបស់ពួកគេ សិស្សជាច្រើនបានទទួលស្គាល់ថាពួកគេពឹងផ្អែកលើជំនួយនេះ។ ខណៈពេលដែល AI ផ្តល់នូវឱកាសដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់ការរៀនសូត្រផ្ទាល់ខ្លួន វាក៏ភ្ជាប់មកជាមួយបញ្ហាប្រឈមទាក់ទងនឹងក្រមសីលធម៌ ច្បាប់ សមត្ថភាពកម្មវិធី និងជាពិសេសភាពយុត្តិធម៌ក្នុងការចូលប្រើបច្ចេកវិទ្យា។

សិស្សជាច្រើនប្រើទូរស័ព្ទដៃដែលមានកម្មវិធី GPT Chat ឬកម្មវិធីស្រដៀងគ្នាដែលបានដំឡើង។ នៅពេលសួរ សិស្សបានចែករំលែក៖ ឧបករណ៍ AI ជួយអ្នកសិក្សាសង្ខេបឯកសារមួយចំនួនធំក្នុងរយៈពេលខ្លី ឬការវិភាគគាំទ្រ និងដោះស្រាយលំហាត់ពិបាកៗដែលនៅខាងក្រៅកម្មវិធីសៀវភៅសិក្សា។ ជាឧទាហរណ៍ ជាមួយអក្សរសិល្ប៍ ដោយគ្រាន់តែចុចមួយដង AI អាចផ្តល់ព័ត៌មានពីគ្រោងមួយទៅអត្ថបទលម្អិត និងពាក់ព័ន្ធលើបញ្ហាពិភាក្សាសង្គមណាមួយ ទោះបីជាមានខ្លឹមសារចម្រុះជាងអត្ថបទគំរូក៏ដោយ។

យោង​តាម​ស្ថិតិ​បាន​ឲ្យ​ដឹង​ថា នៅ​ក្នុង​ប្រទេស​វៀតណាម មាន​សាលារៀន​ប្រមាណ ១៥% ក្នុង​ទីក្រុង​ធំៗ​បាន​ប្រើ​កម្មវិធី AI ក្នុង ​វិស័យ​អប់រំ ។ ទីក្រុងហាណូយតែមួយមានប្រហែល 25%, ទីក្រុងហូជីមិញមានប្រហែល 30% ។ មុខវិជ្ជាដែលប្រើប្រាស់ AI ច្រើនជាងគេគឺ គណិតវិទ្យា ភាសាអង់គ្លេស វិទ្យាសាស្ត្រ និងវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ។ កាលពីមុន នៅក្នុងការស្ទង់មតិមួយដោយ AI Education (Google) ក្នុងខែធ្នូ ឆ្នាំ 2023 នៅវិទ្យាល័យមួយក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ សិស្ស 39.3% នៃ 267 នាក់បានប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ AI យ៉ាងតិចមួយដើម្បីគាំទ្រការសិក្សារបស់ពួកគេ និងបំពេញកិច្ចការផ្ទះ។ កុមាររៀនអំពីឧបករណ៍ទាំងនេះតាមរយៈប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយដ៏ធំ ឬតាមរយៈការណែនាំរបស់ឪពុកម្តាយពួកគេ។ គោលបំណងនៃការប្រើប្រាស់ក៏មានភាពចម្រុះផងដែរដូចជា៖ រៀនភាសាអង់គ្លេស។ ដោះស្រាយលំហាត់គណិតវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ; គូររូបភាពសម្រាប់បទបង្ហាញក្នុងថ្នាក់; ស្វែងរកគំនិតសម្រាប់គម្រោង; ជជែកជាមួយ AI chatbot ។

ថ្មីៗនេះ នៅក្នុងមហោស្រពគាំទ្រការចាប់ផ្តើមនិស្សិតឆ្នាំ 2025 ដែលរៀបចំឡើងដោយនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ សហការជាមួយសាកលវិទ្យាល័យអន្តរជាតិ Hong Bang និស្សិតជាច្រើនបានទទួលស្គាល់ថាពួកគេកាន់តែជក់ចិត្តនឹង AI ។

តាមទស្សនៈរបស់គ្រូ គ្រូបង្រៀនបានចែករំលែកថា វាមិនពិបាកទេក្នុងការរកឃើញសិស្សដោយប្រើ GPT Chat ដើម្បីបំពេញកិច្ចការ ពិនិត្យមើលគ្រោង។ ល រចនាប័ទ្មសរសេរមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា នៅពេលអានដោយប្រុងប្រយ័ត្ន និងវិភាគភាពស៊ីសង្វាក់គ្នានៃការសរសេរ គ្រូអាចកត់សម្គាល់ការផ្លាស់ប្តូរភ្លាមៗនៃរចនាប័ទ្មការសរសេរ ដូចជាការបំប្លែងគំនិត និងកង្វះភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា។ វាគឺមានតំលៃនិយាយថាការសរសេររបស់សិស្សជាច្រើនគឺស្រដៀងគ្នាគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើល; សូម្បីតែនៅពេលសិស្សប្រើ ChatGPT ដើម្បីធ្វើកិច្ចការផ្ទះក៏ដោយ ក៏ពួកគេតែងតែធ្វើខុសដូចគ្នាដែរ។

សិស្សសព្វថ្ងៃមានឧបករណ៍ និងធនធាន AI ជាច្រើនដែលអាចឱ្យពួកគេប្រើប្រាស់ខុស។ អាច​និយាយ​បាន​ថា​នេះ​គឺ​ជា​ជំនាន់​មួយ​ដែល​ "លើស​ចំណុះ" ជាមួយ​នឹង​កម្មវិធី​បញ្ញា​សិប្បនិម្មិត។ ទន្ទឹមនឹងនេះ វានៅតែមានគម្លាតក្នុងការអនុលោមតាមច្បាប់ក្រមសីលធម៌ ដោយធានាសុវត្ថិភាពសិស្សនៅពេលប្រើប្រាស់ AI។ ផ្ទុយទៅវិញ សិស្សនៅកន្លែងដែលគ្មានលក្ខខណ្ឌ ឬឧបករណ៍ដើម្បីចូលប្រើបច្ចេកវិទ្យា នឹងមានគុណវិបត្តិ។ ដូច្នេះ អ្នកប្រើប្រាស់ដែលពឹងផ្អែកលើ AI ច្រើនពេកអាចក្លាយជា "ទាសករឌីជីថល" ។ នេះលុបបំបាត់គុណភាពសំខាន់ៗនៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ដូចជា៖ សមត្ថភាពដោះស្រាយបញ្ហា ភាពច្នៃប្រឌិត ការទំនាក់ទំនង កិច្ចសហប្រតិបត្តិការ ស្វ័យភាព និងការសិក្សាដោយខ្លួនឯង។ លើសពីនេះ ស្ថានភាពនេះគំរាមកំហែងបង្កើតបរិយាកាសសិក្សាដែលមិនស្មោះត្រង់ និងមិនល្អ។

សម្រាប់សិស្ស ការពឹងផ្អែកខ្លាំងលើបច្ចេកវិទ្យាអាចកាត់បន្ថយសមត្ថភាពក្នុងការគិត និងច្នៃប្រឌិត។ កាត់បន្ថយសមត្ថភាពក្នុងការយល់ និងយល់ចិត្តពីអារម្មណ៍របស់អ្នកដទៃ ដោយសារតែខ្វះទំនាក់ទំនងពិតប្រាកដ និងស៊ីជម្រៅ។ គួរកត់សម្គាល់ថាសមត្ថភាពរបស់ ChatGPT ក្នុងការប្រមូល និងរក្សាទុកព័ត៌មានផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកប្រើប្រាស់ - ដោយគ្មានការយល់ព្រម - គំរាមកំហែងដល់ឯកជនភាព និងបណ្តាលឱ្យមានអសន្តិសុខព័ត៌មាន។

នេះបើយោងតាមគេហទំព័រ daidoanket.vn

ប្រភព៖ https://baolaocai.vn/the-he-le-thuoc-ai-post400279.html