សាលា​មួយ​ទៀត​បាន​ដាក់​ទៅ​នាយក​រដ្ឋមន្ត្រី​ដើម្បី​សុំ​ការ​យល់​ព្រម​លើ​គំរូ "សាកលវិទ្យាល័យ"

(Dan Tri) - "សាលាត្រូវបានអនុញ្ញាតដោយអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ច ហើយដាក់ជូននាយករដ្ឋមន្រ្តីដើម្បីសុំការយល់ព្រមដើម្បីបំប្លែងគំរូពី "សាកលវិទ្យាល័យ" ទៅជា "សាកលវិទ្យាល័យ" ។

គំរូ "សាកលវិទ្យាល័យ" នឹងរួមបញ្ចូលសាលារៀន វិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវ និងសហគ្រាសពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីឲ្យសមស្របទៅនឹងស្ថានភាពថ្មី។

ព័ត៌មានខាងលើត្រូវបានប្រកាសដោយលោកបណ្ឌិត Kieu Xuan Thuc នាយកសាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្ម ហាណូយ (HUI) ក្នុងពិធីអបអរសាទរទិវាគ្រូបង្រៀនវៀតណាម និងទិវាឯកភាពជាតិឆ្នាំ 2025 នារសៀលថ្ងៃនេះ (១៦ វិច្ឆិកា)។

យោងតាមផែនទីបង្ហាញផ្លូវនៃការរៀបចំសាកលវិទ្យាល័យពីមុន សាលាបានកំណត់គោលដៅឈានទៅដល់សាលារៀន 3-5 នៅឆ្នាំ 2025។

នៅដើមខែមករា សកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្មហាណូយ បានបង្កើតសាលាដែលជាប់ពាក់ព័ន្ធចំនួនពីរគឺ សាលាបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនង និងសាលាអគ្គិសនី និងអេឡិចត្រូនិច។

ដូចនេះ សាលា​នេះ​បច្ចុប្បន្ន​មាន​សាលា​ចូល​រួម​ចំនួន ៥ រួម​មាន៖ ភាសាបរទេស - ទេសចរណ៍; មេកានិច - រថយន្ត; សេដ្ឋកិច្ច ; បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនង; សាលាអគ្គីសនី - អេឡិចត្រូនិច។

លោក Do Van Chien សមាជិក ការិយាល័យនយោបាយ អនុប្រធានអចិន្ត្រៃយ៍រដ្ឋសភា (រូបថត៖ M. Ha)។

យោងតាមនាយកសាលា ការបង្កើតសាលាពីរបន្ថែមទៀត មានគោលបំណងបំពេញយុទ្ធសាស្ត្រ និងគោលដៅផ្លាស់ប្តូរគំរូអភិបាលកិច្ចពី "សាកលវិទ្យាល័យ" ទៅជា "សាកលវិទ្យាល័យ" ពហុវិន័យ និងពហុវិស័យ។

ក្នុងទិសដៅទៅសាលានៅរសៀលថ្ងៃនេះ លោក Do Van Chien សមាជិកការិយាល័យនយោបាយ និងជាអនុប្រធានអចិន្ត្រៃយ៍នៃរដ្ឋសភាបានមានប្រសាសន៍ថា នៅពេលអនាគត សាលានឹងក្លាយជា “សាកលវិទ្យាល័យប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត មនុស្សធម៌ និងសមាហរណកម្ម” ជាមួយនឹងសាលាសមាជិកជាច្រើន។

"ប្រសិនបើយើងមិនចាប់ផ្តើម តើនៅពេលណាដែលយើងនឹងទៅដល់គោលដៅរបស់យើង? ការចាប់ផ្តើមឥឡូវនេះប្រហែលជាពិបាក ហើយមនុស្សជាច្រើនសង្ស័យពីលទ្ធភាពរបស់វា ប៉ុន្តែសូមក្រឡេកមើលទៅកាលពី 40 ឆ្នាំមុន យើងជាប្រទេសក្រីក្របំផុតនៅក្នុងពិភពលោក ហើយមិនមានអាហារគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់បរិភោគ។

លោក Do Van Chien បានមានប្រសាសន៍ថា បន្ទាប់ពីជួសជុលរយៈពេល 40 ឆ្នាំ យើងមិនត្រឹមតែមានស្បៀងអាហារគ្រប់គ្រាន់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងនាំចេញអាហាររាប់លានតោនទៅកាន់ពិភពលោកផងដែរ។

ផ្ញើសារទៅកាន់សាលានានា អនុប្រធានអចិន្ត្រៃយ៍នៃរដ្ឋសភាបានមានប្រសាសន៍ថា ក្នុងស្ថានភាពថ្មី គ្រូបង្រៀនម្នាក់ៗត្រូវតែជាអ្នកត្រួសត្រាយផ្លូវក្នុងការច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀន។

សាលារៀនត្រូវតែបង្កើតកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលរបស់ពួកគេដោយធានាថាការបណ្តុះបណ្តាលទ្រឹស្តីត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់យ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងការផលិតជាក់ស្តែង ហើយបញ្ហាថ្មីៗដែលកើតចេញពីការអនុវត្តត្រូវបានដោះស្រាយ។

និស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្មហាណូយ (រូបថត៖ D. Chien)។

លោកបានមានប្រសាសន៍ថា “ជាពិសេស សាលាត្រូវតែលើកកម្ពស់អន្តរជាតិភាវូបនីយកម្មក្នុងទិសដៅទាំងពីរ ដោយភ្ជាប់ការបណ្តុះបណ្តាលជាអន្តរជាតិ និងការបញ្ជូនគ្រូបង្រៀនទៅក្រៅប្រទេស។ យើងមិនអាចរស់នៅតែម្នាក់ឯងក្នុងពិភពលោកនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះបានទេ។

ប្រឈមមុខនឹងការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចេកវិទ្យា គាត់បានស្នើឱ្យសាលាក្លាយជាអ្នកត្រួសត្រាយផ្លូវក្នុងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងការបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីឱ្យនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាអាចឆ្លើយតបទៅនឹងលំហឌីជីថល។ និងលើកកំពស់ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ។

សាលារៀនត្រូវបង្កើតបណ្តាញសហគ្រិនដើម្បីស្ទង់មតិការអនុវត្ត ដើម្បីកែសម្រួលវិធីសាស្រ្ត និងកម្មវិធីឱ្យសមស្រប។

ជាពិសេសលោកក៏បានស្នើឱ្យសាលាយកចិត្តទុកដាក់លើតំបន់ភ្នំ និងតំបន់ជួបការលំបាក ហើយពិចារណាទទួលយកសិស្សជនជាតិភាគតិចពីសាលាត្រៀមសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាល។

បច្ចុប្បន្ននេះ ប្រទេសនេះមានសាកលវិទ្យាល័យចំនួន ១១ រួមមាន៖ សាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ សាកលវិទ្យាល័យ Thai Nguyen សាកលវិទ្យាល័យ Hue សាកលវិទ្យាល័យ Da Nang សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ សាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចទីក្រុងហូជីមិញ សាកលវិទ្យាល័យ Duy Tan សាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចជាតិ សាកលវិទ្យាល័យ Can Tho និងសាកលវិទ្យាល័យ Phenikaa ។

ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/them-mot-truong-trinh-thu-tuong-phe-duyet-mo-hinh-dai-hoc-20251116171238058.htm