តើលទ្ធផលសិក្សាដែលតម្រូវឲ្យមានសម្រាប់បេក្ខជនដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឲ្យចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យដោយផ្អែកតែលើសញ្ញាបត្រសិក្សារបស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះ?

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_1]

លទ្ធផលនៃនិស្សិតដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឲ្យចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យដោយផ្អែកលើសញ្ញាបត្រសិក្សារបស់ពួកគេគឺអាចប្រៀបធៀបទៅនឹងលទ្ធផលរបស់មិត្តភក្ដិដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឲ្យចូលរៀនដោយផ្អែកលើពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ ដូច្នេះសាកលវិទ្យាល័យជាច្រើននៅតែជឿជាក់លើវិធីសាស្ត្រនេះ។

នៅពាក់កណ្តាលខែមករា ឆ្នាំ២០២៤ សាកលវិទ្យាល័យប្រមាណ ៦០ បានប្រកាសចូលរៀនដោយផ្អែកលើប្រតិចារិកសិក្សា។ ទោះបីជាសាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួនបានកាត់បន្ថយកូតារបស់ពួកគេ ឬបន្ថែមតម្រូវការចូលរៀនបន្ថែមទៀតសម្រាប់វិធីសាស្ត្រនេះក៏ដោយ ចំនួនសរុបនៃសាកលវិទ្យាល័យដែលប្រើប្រាស់ប្រតិចារិកសម្រាប់ការចូលរៀននៅតែស្រដៀងគ្នានឹងឆ្នាំមុនៗ។

«លទ្ធផលចូលរៀនដែលផ្អែកលើប្រតិចារឹកសិក្សានៅតែមានភាពជឿជាក់ក្នុងកម្រិតជាក់លាក់មួយ» លោកវេជ្ជបណ្ឌិត ង្វៀន ទ្រុងញ៉ាន ប្រធាននាយកដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាលនៅសាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្មទីក្រុងហូជីមិញ បានអត្ថាធិប្បាយ។

តាមរយៈការប្រៀបធៀបពិន្ទុសិក្សារបស់សិស្សដែលត្រូវបានទទួលយកក្នុងឆ្នាំ ២០២១ លោក ញ៉ាន បានមានប្រសាសន៍ថា សមត្ថភាពសិក្សារបស់អ្នកដែលត្រូវបានទទួលយកដោយផ្អែកលើសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិរបស់ពួកគេគឺស្មើនឹងសមត្ថភាពសិក្សារបស់ក្រុមដែលត្រូវបានទទួលយកដោយប្រើពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យរបស់ពួកគេ។

ជាពិសេស នៅលើមាត្រដ្ឋាន ៤ ចំណុច ចាប់ពី ០ ដល់ ២,៣ ពិន្ទុ ចំនួនបេក្ខជននៅក្នុងក្រុមទាំងពីរគឺស្មើគ្នា។ ប្រហែលចន្លោះពិន្ទុ ២,៤-៣,១ ចំនួននិស្សិតដែលត្រូវបានទទួលយកដោយផ្អែកលើប្រតិចារឹកសិក្សាគឺខ្ពស់ជាងបន្តិច។ ប៉ុន្តែប្រហែលចន្លោះពិន្ទុ ៣,២-៣,៨ ចំនួននេះផ្អៀងទៅរកក្រុមដែលត្រូវបានទទួលយកដោយផ្អែកលើពិន្ទុប្រឡង។

សិស្សានុសិស្សកំពុងប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ឆ្នាំ២០២៣ នៅវិទ្យាល័យទ្រុងវឿង ស្រុកទី១។ រូបថត៖ ក្វីញ ត្រឹន — សិស្សានុសិស្សកំពុងប្រឡងបញ្ចប់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ ២០២៣ នៅវិទ្យាល័យទ្រុងវឿង ទីក្រុងហូជីមិញ។ រូបថត៖ *ក្វីញ ត្រឹន*

ស្ថិតិស្តីពីចំណាត់ថ្នាក់បញ្ចប់ការសិក្សាពីឆ្នាំ ២០១៩ ដល់ ២០២៣ សម្រាប់និស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្ម និងពាណិជ្ជកម្មទីក្រុងហូជីមិញក៏បង្ហាញផងដែរថា លទ្ធផលនៃក្រុមដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀនដោយផ្អែកលើសញ្ញាបត្រសិក្សាគឺស្មើនឹងលទ្ធផលដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀនដោយផ្អែកលើពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា។ នៅកម្រិតចំណាត់ថ្នាក់នីមួយៗ ភាពខុសគ្នារវាងក្រុមទាំងពីរមានចាប់ពី ០,០៣ ដល់ ៤,១២ ភាគរយប៉ុណ្ណោះ។

លោក សុន បានមានប្រសាសន៍ថា «តួលេខបង្ហាញថា លទ្ធផលនៃការចូលរៀនដែលផ្អែកលើកំណត់ត្រាសិក្សានៅវិទ្យាល័យ គឺស្រដៀងគ្នាទៅនឹងលទ្ធផលនៃការប្រឡង ដែលផ្អែកលើពិន្ទុប្រឡង មិនខុសគ្នាដូចដែលមនុស្សគិតនោះទេ»។

ទិន្នន័យដែលបានបោះពុម្ពផ្សាយដោយសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យ ហាណូយ និងទីក្រុងហូជីមិញនៅចុងឆ្នាំ ២០២៣ គឺស្រដៀងគ្នា។ នៅសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យហាណូយ សម្រាប់ក្រុមនិស្សិតចុះឈ្មោះចូលរៀនឆ្នាំ ២០២២ បន្ទាប់ពីការសិក្សាមួយឆ្នាំ ភាគរយនៃនិស្សិតដែលទទួលបាននិទ្ទេសល្អនៅក្នុងក្រុមដោយផ្អែកលើប្រតិចារឹកសិក្សា និងក្រុមដែលប្រើប្រាស់ពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យគឺស្ថិតនៅក្នុងចន្លោះពី ១៧-២០% ខណៈដែលភាគរយនៃនិស្សិតដែលទទួលបាននិទ្ទេសល្អគឺ ៣-៧%។

ទន្ទឹមនឹងនេះដែរ នៅសាកលវិទ្យាល័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញ ស្ថិតិពីនិស្សិតជាង ១០.០០០ នាក់ដែលបានចូលរៀនក្នុងរយៈពេលបីឆ្នាំចុងក្រោយនេះបង្ហាញថា ក្រុមដែលបានចូលរៀនដោយផ្អែកលើសញ្ញាបត្រសិក្សាមាន GPA ជាមធ្យមខ្ពស់ជាង ០,១១-០,២៥ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងក្រុមដែលបានចូលរៀនដោយផ្អែកលើពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ។

សាកលវិទ្យាល័យនានាអះអាងថា គុណភាពនៃនិស្សិតដែលត្រូវបានទទួលយកដោយផ្អែកលើប្រតិចារឹកសិក្សាត្រូវបានធានាដោយផ្អែកទៅលើដំណើរការជ្រើសរើសដោយផ្អែកលើនិទ្ទេសជាមធ្យមនៃ 5-6 ឆមាសនៃវិទ្យាល័យ ជំនួសឱ្យការប្រើប្រាស់តែលទ្ធផលថ្នាក់ទី 12។

នៅសាកលវិទ្យាល័យញ៉ាត្រាង ឆ្នាំ ២០១៧ គឺជាឆ្នាំដំបូងដែលសាលាបានប្រើប្រាស់សញ្ញាបត្រសិក្សាសម្រាប់ការចូលរៀន។ ពិន្ទុចូលរៀនគឺជាពិន្ទុសរុបនៃមុខវិជ្ជាចំនួនបីនៅក្នុងថ្នាក់ទី ១២ យោងទៅតាមការរួមបញ្ចូលគ្នានៃមុខវិជ្ជាដែលបានជ្រើសរើស ដោយមានកម្រិតធានាគុណភាពចូលរៀនអប្បបរមាចាប់ពី ១៨ ដល់ ២៤។

លោកសាស្ត្រាចារ្យរង តូ វ៉ាន់ ភឿង ប្រធាននាយកដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាលនៅសាកលវិទ្យាល័យញ៉ាត្រាង បានមានប្រសាសន៍ថា បន្ទាប់ពីការអនុវត្តរយៈពេលពីរឆ្នាំ ភាគរយនៃនិស្សិតដែលមានលទ្ធផលសិក្សាមិនល្អនៅក្នុងក្រុមនិស្សិតទាំងពីរនេះបានឈានដល់ 20% (ប្រហែល 1,000 នាក់) ដែលខ្ពស់ជាង 10% នៃឆ្នាំមុនៗ។ ក្នុងចំណោមនិស្សិតដែលបានឈប់រៀន ឬត្រូវបានបង្ខំឱ្យចាកចេញពីសាកលវិទ្យាល័យក្នុងរយៈពេល 1-2 ឆមាសដំបូងដោយសារតែលទ្ធផលសិក្សាមិនល្អ ភាគច្រើនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀនតាមរយៈដំណើរការពិនិត្យឡើងវិញនូវប្រតិចារិកសិក្សា។

លោក ភឿង បានមានប្រសាសន៍ថា «មានសិស្សមួយចំនួនដែលមានពិន្ទុចូលរៀនដោយផ្អែកលើសញ្ញាបត្រសិក្សាឈានដល់ ២៤-២៥ ពិន្ទុ ប៉ុន្តែពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យរបស់ពួកគេមានត្រឹមតែ ៨-១០ ពិន្ទុប៉ុណ្ណោះ ដែលជាភាពខុសគ្នាយ៉ាងខ្លាំង»។ ដូច្នេះ សាលាបានឈប់ពិចារណាលើសញ្ញាបត្រសិក្សានៅឆ្នាំ ២០១៩ ហើយបានបន្តវាឡើងវិញនៅឆ្នាំ ២០២០ ប៉ុន្តែបានផ្លាស់ប្តូរវិធីសាស្ត្រចូលរៀន។ បេក្ខជនត្រូវតែប្រើប្រាស់ពិន្ទុនៃមុខវិជ្ជាចំនួនបួន (រួមទាំងគណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ ភាសាអង់គ្លេស និងមុខវិជ្ជាមួយពាក់ព័ន្ធនឹងជំនាញ) ពីឆមាសទាំងប្រាំមួយនៃវិទ្យាល័យ រួមជាមួយនឹងលក្ខខណ្ឌជាក់លាក់ទាក់ទងនឹងពិន្ទុភាសាអង់គ្លេស ឬពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យនៅក្នុងជំនាញឯកទេសមួយចំនួន។

លោក ភឿង បានមានប្រសាសន៍ថា «ជាមួយនឹងការកែតម្រូវនេះ បេក្ខជនត្រូវបានវាយតម្លៃយ៉ាងទូលំទូលាយ ហើយលទ្ធផលកាន់តែស៊ីសង្វាក់គ្នា»។

សាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្មទីក្រុងហូជីមិញក៏ប្រើប្រាស់ពិន្ទុជាមធ្យម ៥ ឆមាសសម្រាប់មុខវិជ្ជាទាំងបីនៅក្នុងការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការចូលរៀន ហើយកំណត់ពិន្ទុអប្បបរមា «ខ្ពស់ណាស់» ចំនួន ២១ ពិន្ទុ។ លោកបណ្ឌិត ង្វៀន ទ្រុងញ៉ាន បាននិយាយថា វិធីសាស្ត្រនេះវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់បេក្ខជនយ៉ាងទូលំទូលាយប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពជាងការប្រើប្រាស់ពិន្ទុថ្នាក់ទី១២ ដោយជួយសាកលវិទ្យាល័យជ្រើសរើសនិស្សិតដែលមានសមត្ថភាពសិក្សាគ្រប់គ្រាន់។

ស្រដៀងគ្នានេះដែរ មហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យនៅទីក្រុងហាណូយ និងទីក្រុងហូជីមិញ ក៏ពិចារណាលើឯកសារសិក្សាពីឆមាសទីប្រាំមួយនៃវិទ្យាល័យសម្រាប់ការចូលរៀនផងដែរ។ សាលាទាំងនេះក៏បន្ថែមលក្ខខណ្ឌផ្សេងទៀតដូចជាការសម្រេចបាននិទ្ទេសល្អឥតខ្ចោះនៅថ្នាក់ទី១២ និងមានពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា ៨ ឬខ្ពស់ជាងនេះ។

បញ្ជីសាកលវិទ្យាល័យចំនួន ៦០ ដែលទទួលយកប្រតិចារិកសិក្សានៅឆ្នាំ ២០២៤

យោងតាមលោក ផាន់ ឡេ ក្វុក អនុប្រធាននាយកដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាលនៅសាកលវិទ្យាល័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញ លទ្ធផលនៃការចូលរៀនដោយផ្អែកលើប្រតិចារិកសិក្សានៅតែវិជ្ជមាន។ ដូច្នេះ សាកលវិទ្យាល័យនឹងបន្តបែងចែកអតិបរមា 10% នៃកូតាចុះឈ្មោះចូលរៀនរបស់ខ្លួនទៅវិធីសាស្ត្រនេះនៅឆ្នាំនេះ។ សាកលវិទ្យាល័យរាប់សិបផ្សេងទៀតក៏រក្សាវិធីសាស្ត្រចូលរៀននេះដែរ។

ថ្លែងនៅក្នុងវគ្គប្រឹក្សាយោបល់ចូលរៀនក្នុងខែនេះ សាស្ត្រាចារ្យរង លោកវេជ្ជបណ្ឌិត ឡេ ហ៊ីវ យ៉ាង សាកលវិទ្យាធិការស្តីទីនៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា និងអប់រំទីក្រុងហូជីមិញ បានមានប្រសាសន៍ថា វិធីសាស្ត្រចូលរៀនគ្រាន់តែជាកត្តាមួយដែលប៉ះពាល់ដល់លទ្ធផលសិក្សារបស់និស្សិត ដោយសារការយល់ដឹង និងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេផ្លាស់ប្តូរ និងអភិវឌ្ឍពេញមួយការសិក្សារបស់ពួកគេ។

លោក យ៉ាង បានមានប្រសាសន៍ថា «ដំណើរការបណ្តុះបណ្តាលនៅវិទ្យាល័យគឺល្អ និងបំពេញតាមតម្រូវការរបស់សាកលវិទ្យាល័យ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្នុងរយៈពេលវែង ដំណើរការបណ្តុះបណ្តាលគឺជាអ្វីដែលពិតជាសំខាន់ និងជាកត្តាសម្រេចចិត្តក្នុងការកំណត់គុណភាពរបស់អ្នករៀន»។

ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ចំនួននិស្សិតដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យតាមរយៈការពិនិត្យឡើងវិញនូវប្រតិចារិកសិក្សាមានចំនួនជាង 36% នៃចំនួនសរុប។ នៅតាមសាលារៀនជាច្រើន និស្សិតត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀនដោយទទួលបានត្រឹមតែ 5-6 ពិន្ទុក្នុងមួយមុខវិជ្ជានៅក្នុងប្រតិចារិកសិក្សារបស់ពួកគេ។

មនុស្សជាច្រើនមានការព្រួយបារម្ភអំពីគុណភាពនៃការចូលរួមនៅពេលប្រើវិធីសាស្ត្រចូលរៀននេះ។ ឧទាហរណ៍ អ្នកបោះឆ្នោតនៅខេត្តថាញ់ហ័រ នៅដើមឆ្នាំ ២០២៣ បានស្នើឱ្យ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ពិចារណាលុបចោលការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យដោយផ្អែកលើកំណត់ត្រាសិក្សា ដោយខ្លាច "ការរៀបចំចំណាត់ថ្នាក់" និង "ការធ្វើឱ្យស្រស់ស្អាត" នៃកំណត់ត្រាសិក្សា។

ជាការឆ្លើយតប ក្រសួងបានបញ្ជាក់ថា សាកលវិទ្យាល័យមានស្វ័យភាព និងទទួលខុសត្រូវចំពោះវិធីសាស្ត្រចូលរៀនរបស់ពួកគេ។ ដោយមិនគិតពីថាតើប្រតិចារឹកសិក្សាត្រូវបានប្រើប្រាស់សម្រាប់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យឬអត់នោះទេ វិទ្យាល័យត្រូវតែទទួលខុសត្រូវ និងអនុវត្តវិធានការដើម្បីធានាបាននូវភាពជឿជាក់ ភាពយុត្តិធម៌ និងការវាយតម្លៃត្រឹមត្រូវនៃសមិទ្ធផលរបស់សិស្ស។

ថាញ់ ហាំង - ឡេ ង្វៀន

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_២]
តំណភ្ជាប់ប្រភព