ព័ត៌មាននេះត្រូវបានផ្តល់ដោយលោក ង្វៀន ង៉ុកហា អនុប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នៅក្នុងសិក្ខាសាលាស្តីពីការរៀបចំសំណួរប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិចាប់ពីឆ្នាំ២០២៥តទៅ ស្របតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មី នៅរសៀលថ្ងៃទី១១ ខែមីនា។
ចាប់ពីការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥តទៅ ទម្រង់សំណួរជម្រើសច្រើនថ្មីនឹងត្រូវបានបន្ថែម ដោយដោះស្រាយចំណុចខ្វះខាតមួយចំនួននៃទម្រង់សំណួរជម្រើសច្រើន។ ជាលទ្ធផល ប្រូបាប៊ីលីតេនៃការទទួលបានពិន្ទុសម្រាប់ការគូសរង្វង់ចម្លើយដោយចៃដន្យនឹងថយចុះពី ២,៥ ពិន្ទុ មកត្រឹម ១,៩៧៥ ពិន្ទុ (គណិតវិទ្យា) និង ២,៣៥ ពិន្ទុ (រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា។ល។)។
នេះជាទម្រង់សំណួរជម្រើសច្រើនប្រភេទ ពិត/មិនពិត ដែលសំណួរនីមួយៗមានជម្រើសបួន ដែលបេក្ខជនជ្រើសរើសត្រូវ ឬមិនពិតសម្រាប់ជម្រើសនីមួយៗ។ ទាក់ទងនឹងការផ្តល់ពិន្ទុ បេក្ខជនទទួលបាន 0.1 ពិន្ទុសម្រាប់ការឆ្លើយត្រឹមត្រូវលើជម្រើស 1 ក្នុងចំណោម 4, 0.25 ពិន្ទុសម្រាប់ការឆ្លើយត្រឹមត្រូវលើជម្រើស 2, 0.5 ពិន្ទុសម្រាប់ការឆ្លើយត្រឹមត្រូវលើជម្រើស 3 និង 1 ពិន្ទុសម្រាប់ការឆ្លើយត្រឹមត្រូវលើជម្រើសទាំង 4។ ទម្រង់សំណួរនេះជួយវាយតម្លៃសមត្ថភាពបួនផ្សេងគ្នាក្នុងពេលតែមួយក្នុងសំណួរតែមួយ។ រួមបញ្ចូលជាមួយប្រព័ន្ធផ្តល់ពិន្ទុ នេះបង្កើតការវាយតម្លៃដែលជ្រើសរើសយ៉ាងល្អ និងមានប្រសិទ្ធភាពខ្ពស់។
ទិដ្ឋភាពទូទៅនៃសន្និសីទ។
ទម្រង់ចម្លើយខ្លីមានសំណួរជម្រើសច្រើន។ បេក្ខជនត្រូវសម្គាល់ប្រអប់ដែលត្រូវនឹងចម្លើយរបស់ពួកគេ។ ចំពោះគណិតវិទ្យា ចម្លើយត្រឹមត្រូវនីមួយៗមានតម្លៃ ០,៥ ពិន្ទុ ចំណែកឯមុខវិជ្ជាផ្សេងទៀតមានតម្លៃ ០,២៥ ពិន្ទុ។ លោក ហា បានមានប្រសាសន៍ថា «ប្រូបាប៊ីលីតេនៃការទទួលបានពិន្ទុចៃដន្យគឺសូន្យ។ ការគិតដែលត្រូវការដើម្បីឆ្លើយសំណួរគឺស្ទើរតែដូចគ្នានឹងអត្ថបទដែរ»។
ជារួម រចនាសម្ព័ន្ធការប្រឡងឆ្នាំ ២០២៥ នឹងរក្សាប្រភេទសំណួរចំនួន ៤០ (សម្រាប់មុខវិជ្ជាភាគច្រើន) ប៉ុន្តែនឹងកាត់បន្ថយចំនួនក្រដាសប្រឡង កាត់បន្ថយបន្ទុកការងារ និងកាត់បន្ថយហានិភ័យដែលទាក់ទងនឹងការបោះពុម្ព និងការផ្គុំក្រដាសប្រឡង។
លោកអនុប្រធានក៏បានបន្ថែមថា ធនាគារសំណួរសម្រាប់ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ ២០២៥ នឹងត្រូវបានសាងសង់ និងជ្រើសរើសដោយចៃដន្យពីសំណួរស្ទង់មតិពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល វិទ្យាល័យ និងសូម្បីតែការប្រឡងឆមាសរបស់សិស្ស។
ចាប់ពីឆ្នាំ ២០២៥ តទៅ ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យនឹងត្រូវធ្វើឡើងជាមួយនឹងមុខវិជ្ជាចាំបាច់ចំនួន ២ (គណិតវិទ្យា និងអក្សរសាស្ត្រ) និងមុខវិជ្ជាជ្រើសរើសចំនួន ២ ក្នុងចំណោមមុខវិជ្ជាចំនួន ៩ រួមមាន ភាសាបរទេស ប្រវត្តិសាស្ត្រ រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា ភូមិសាស្ត្រ សេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់ ការអប់រំ ព័ត៌មានវិទ្យា និងបច្ចេកវិទ្យា។
ការធ្វើតេស្តគំរូ ដែលអនុវត្តតាមរចនាសម្ព័ន្ធទម្រង់ថ្មី ត្រូវបានសាកល្បងដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅតាមខេត្ត និងទីក្រុងនានានៃ ទីក្រុងហាណូយ ហៃហ្វុង និញប៊ិញ យ៉ាឡាយ និងថាយង្វៀន ដោយមានសិស្សប្រមាណ ៥.០០០ នាក់ចូលរួម។
លទ្ធផលនៃការវិភាគរចនាសម្ព័ន្ធ និងទម្រង់នៃការធ្វើតេស្ត គឺផ្អែកលើទ្រឹស្តីនៃការធ្វើតេស្តបែបបុរាណ និងទំនើប ដូចដែលបានណែនាំដោយសេវាធ្វើតេស្តអប់រំ (ETS)។
លោកសាស្ត្រាចារ្យ ហ៊ុយញ វ៉ាន់ជួង ប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានមានប្រសាសន៍ថា ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យចាប់ពីឆ្នាំ២០២៥តទៅ នឹងបន្តមានគោលបំណងសំខាន់ៗចំនួនបីគឺ ការវាយតម្លៃការបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ ការវាយតម្លៃគុណភាពសិស្សដែលរៀនចប់វិទ្យាល័យលើសពី១២ឆ្នាំ និងការធានាភាពជឿជាក់គ្រប់គ្រាន់សម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យប្រើប្រាស់ក្នុងការចូលរៀន។
គោលការណ៍នេះត្រូវបានរក្សាទុកតាំងពីឆ្នាំ ២០១៣ ស្របតាមសេចក្តីសម្រេចលេខ ២៩ និងសេចក្តីសម្រេចលេខ ៨៨ ដែលមានគោលបំណងកាត់បន្ថយសម្ពាធ និងការចំណាយសម្រាប់សង្គម ធានាបាននូវភាពជឿជាក់ និងភាពស្មោះត្រង់ វាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់សិស្សបានត្រឹមត្រូវ និងបម្រើជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការចូលរៀនក្នុងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងឧត្តមសិក្សា។
លោកនាយកក៏បានលើកឡើងពីទិន្នន័យដែលបង្ហាញថា ចំនួនបេក្ខជនដែលប្រើប្រាស់លទ្ធផលប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យរបស់ពួកគេសម្រាប់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យនៅតែខ្ពស់ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះ។ ជាពិសេស វិស័យវិទ្យាសាស្ត្រសុខាភិបាល និងវិស័យជាច្រើនទៀតនៅតែពឹងផ្អែកជាចម្បងលើលទ្ធផលប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យសម្រាប់ពិន្ទុចូលរៀនរបស់ពួកគេ។
លោកនាយកបានសង្កត់ធ្ងន់បន្ថែមទៀតថា ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥ នឹងបន្តអនុវត្តការធ្វើវិមជ្ឈការ និងការផ្ទេរអំណាចរវាងមូលដ្ឋាន និងរដ្ឋាភិបាលកណ្តាល។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងទទួលខុសត្រូវក្នុងការកំណត់សំណួរប្រឡង រៀបចំប្រព័ន្ធចុះឈ្មោះសម្រាប់បេក្ខជន ចេញបទបញ្ជា និងធ្វើការត្រួតពិនិត្យ និងត្រួតពិនិត្យ។ អាជ្ញាធរមូលដ្ឋាននឹងទទួលខុសត្រូវក្នុងការរៀបចំ បោះពុម្ព និងចែកចាយឯកសារប្រឡង ដាក់ពិន្ទុ និងធានាសុវត្ថិភាពប្រឡង។
ជាពិសេស ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យចាប់ពីឆ្នាំ ២០២៥ តទៅ នឹងដោះស្រាយបញ្ហានៃការរៀនទន្ទេញចាំ ការរៀនមិនមានតុល្យភាព និងការរៀបចំប្រឡងហួសហេតុនៅតាមទីក្រុងធំៗ ដោយបន្តិចម្តងៗឆ្ពោះទៅរកការប្រឡងវាយតម្លៃផ្អែកលើសមត្ថភាព។
[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_២]
ប្រភព






Kommentar (0)